Глава #59 Какія перемѣны произошли при Петрѣ въ положеніи сословій-дворянъ, городскихъ жителей, крестьянъ? Какой порядокъ завелъ Петръ для отбытія воинской повинности разными сословіями? Что такое подушная подать, для чего она была введена? Зачѣмъ заведены были паспорты? Почему населенію тяжело жилось въ царствованіе Петра? Что сдѣлалъ Петръ для увеличенія богатства русскаго народа, для улучшенія промышленности? Назовите однимъ словомъ дѣятельность Петра В. Перечислите важнѣйшія преобразованія его.
Глава #60 Укажите отличительныя качества Петра въ его дѣятельности, въ его характерѣ. Какія качества выказалъ Петръ въ молодости своей въ дѣтскихъ играхъ (любознательность, настойчивость, желаніе довести дѣло до конца)? Какія качества выказалъ Петръ въ войнѣ со Шведами (настойчивость, неустанная дѣятельность, мужество духа, воинское безстрашіе, любовь къ отечеству)? Изъ чего видно, что онъ думалъ только о пользѣ государства? Изъ чего видно, что Петръ былъ справедливъ? Что вы знаете объ образѣ жизни Петра, его бережливости, простотѣ его обращенія? Оказалъ ли кто-нибудь изъ прежнихъ государей столько услугъ Россіи, сколько Петра? Какое прозваніе получилъ Петръ? Почему? Скажите коротко, какова была Россія до Петра В. (образованіе, промышленность, торговля, войско, флоть) и какою она стала при немъ? Было ли преобразованіе Россіи личнымъ подвигомъ Петра, и въ чемъ его заслуга? Когда и какъ умерь Петръ? Сколько лѣтъ прошло отъ его смерти?
Глава #61 Перечислите преемниковъ Петра В. Какъ называлась жена Петра, царствовавшая послѣ него? Назовите дочь Петра, царствовавшую послѣ Анны Іоанновны.
📕История: русский курс

Глава #62 Екатерина II (1762-1796). Дочь очень незначительнаго нѣмецкаго владѣтеля, Екатерина привезена была въ Россію 14-ти лѣтъ отъ роду и скоро выдана была замужъ за наслѣдника русскаго престола. Она отлично научилась русскому языку, усвоила себѣ русскіе обычаи и всей душой полюбила свое новое отечество. Веселымъ нравомъ своимъ и обходительностью она расположила къ себѣ всѣхъ. Большую часть времени Екатерина проводила въ чтеніи. Она прочитала знаменитѣйшія сочиненія того времени на разныхъ языкахъ и пріобрѣла такимъ образомъ громадныя знанія.
📕История: русский курс

Послѣ кратковременнаго царствованія своего мужа, Петра III, Екатерина сдѣлалась правительницей русской имперіи. Она продолжала преобразованія Петра, но дѣйствовала при этомъ менѣе круто, чѣмъ онъ, правила безъ строгости. У нея не было суровой прямоты Петра, ея обращеніе было ласковое, обворожительное. Къ тому же не было болѣе такой нужды въ строгости, потому что, благодаря Петру, было уже не мало русскихъ людей, которые понимали пользу преобразованій и не сопротивлялись имъ. Она умѣла, подобно Петру, выбирать себѣ хорошихъ помощниковъ, и вмѣстѣ съ ними совершила много великихъ дѣлъ для пользы государства, увеличила имперію многими областями на западѣ и на югѣ. Царствованіе Екатерины II, прозванной Великою, сдѣлалось однимъ изъ самыхъ славныхъ временъ въ исторіи русскаго народа.
📕История: русский курс

Прежде всего Екатерина рѣшила издать новые, лучшіе законы. Для этого императрица созвала въ Москву выборныхъ отъ всѣхъ сословій - дворянъ, купцовъ, мѣщанъ и свободныхъ крестьянъ, и поручила имъ составленіе законов. Екатерина сама написала для этой коммиссіи выборныхъ «Наказъ», т. е. наставленіе, какъ составлять новые законы. Въ этомъ Наказѣ она разъясняла, что законы должны быть справедливы и равны для всѣхъ, что слѣдуетъ наказывать только за то, что прямо запрещено закономъ, а не за то, что вздумается судьѣ, что жестокія наказанія не нужны, что лучше оправдать десять виновныхъ, чѣмъ наказать одного невиннаго. Она указывала, что не должно преслѣдовать людей за ихъ вѣру: въ такомъ огромномъ государствѣ, какъ русское, въ которомъ живетъ столько различныхъ народовъ, запрещеніе исповѣдывать различныя вѣры мѣшало бы доброму согласію между гражданами и было бы опасно для спокойствія государства. «Гоненіе человѣческіе умы раздражаетъ, писала Екатерина въ Наказѣ, а дозволеніе вѣрить по своему закону смягчаеть самыя жестокія сердца». Выборные трудились нѣсколько лѣтъ, а затѣмъ они были распущены, не успѣвъ составить новыхъ законовъ; но все-таки они принесли пользу тѣмъ, что правительство узнало отъ нихъ о всѣхъ нуждахъ народа, и впослѣдствіи въ своихъ дѣйствіяхъ принимало эти свѣдѣнія въ соображеніе.
📕История: русский курс

Глава #63 Улучшенія въ управленіи. Особенное вниманіе Екатерина обратила на областное управленіе. Всѣмъ управленіемъ и судомъ завѣдывали канцеляріи губернаторовъ и воеводъ, которыя такъ были завалены дѣлами, что не могли справиться съ ними. Къ тому же губернскіе чиновники не имѣли самостоятельной власти, все зависѣло отъ столичныхъ учрежденій, какъ встарину отъ московскихъ Приказовъ. Отъ этого рѣшеніе дѣлъ замедлялось, а настоящаго надзора за дѣйствіями губернскихъ чиновниковъ не было, по дальности разстоянія. На мѣсть же, въ губерніяхъ, тоже некому было надзирать; вслѣдствіе обширности губерній губернаторы, если бы даже и хотѣли, не могли услѣдить за всѣмъ тѣмъ, что въ нихъ дѣлалось. Найти управу въ судѣ трудно было, надо было проѣхать громадныя разстоянія, чтобы добраться до мѣстонахожденія суда. Въ странѣ были повсюду ужасные непорядки. Предписаній правительства не исполняли, такъ что вошло въ поговорку: «ждуть третьяго указа». Въ канцеляріяхъ и судахъ была продажность; оправдывали за деньги. Жизнь и имущество людей не были безопасны отъ насилія, случаи открытаго разбойничества были очень часты и оставались безнаказанными. Словомъ, въ областяхъ жилось не лучше, какъ лѣтъ за сто передъ тѣмъ, при московскихъ царяхъ.
📕История: в открытках

Для уничтоженія этихъ безпорядковъ, Екатерина рѣшила сдѣлать губерніи меньше протяженіемъ и увеличить ихъ число, завести тамъ новыя учрежденія для завѣдыванія дѣлами на мѣстѣ, а не изъ столицы, и распредѣлить между ними занятія такъ, чтобы каждое учрежденіе имѣло только одинъ родъ дѣлъ, дабы чиновники не имѣли слишкомъ много власти и слишкомъ много обязанностей. Россія раздѣлена была на 50 губерній вмѣсто 12, и каждая губернія на уѣзды. Въ каждой губерніи образованы были особыя учрежденія для разныхъ частей управленія: «губернскія правленія» для общаго надзора за мѣстными учрежденіями и для завѣдыванія полиціею, «казенныя палаты» для завѣдыванія казенными имуществами, казенными подрядами и постройками, «казначейства» для собиранія и храненія казенныхъ денегъ; судъ окончательно отдѣленъ былъ отъ управленія и порученъ особымъ учрежденіямъ-судамъ, губернскимъ и уѣзднымъ.
📕История: русский курс

Многія должности въ мѣстномъ управленіи и судѣ отданы были не чиновникамъ, а выборнымъ людямъ. Уже Петръ Великій завель, чтобы въ областномъ управленіи нѣкоторыя должностныя лица были назначаемы по выбору населенія. Екатерина значительно распространила участіе въ управленіи выборныхъ, земскихъ людей. Въ уѣздномъ управленіи почти на всѣ должности выбирало дворянство. Другимъ сословіямъ, купцамъ, мѣщанамъ и ремесленникамъ въ городахъ, тоже указано было выбирать своихъ должностныхъ лицъ для рѣшенія дѣлъ, касающихся людей этихъ сословій.
📕История: русский курс

Сословія. Власть, данная дворянству въ дѣлахъ мѣстнаго управленія, возвысила это сословіе надъ всѣми другими еще больше прежняго. Въ теченіе ХVIII вѣка права дворянства все росли. Помѣстья, которыя встарину давались служилымъ людямъ въ пользованіе, сдѣлались, при Петрѣ Великомъ, полной и наслѣдственной собственностью дворянъ. Они были свободны отъ личныхъ податей, отъ рекрутской повинности и отъ тѣлесныхъ наказаній. Они были только обязаны вѣчной службой государству. Незадолго передъ воцареніемъ Екатерины (при Петрѣ ІІ), дворяне были освобождены отъ обязательной службы, а помѣстья съ крестьянами, дававшіяся за эту службу, остались за ними. Екатерина подтвердила за дворянами всѣ эти преимущества, дала имъ обширную власть въ мѣстномъ управленіи, кромѣ того даровала имъ право вѣдать самимъ дѣла ихъ сословія. Для обсужденія этихъ дѣлъ дворяне получили право съѣзжаться разъ въ три года на дворянскія собранія, выбирать предводителей дворянства. Увеличились права дворянъ и въ владѣніи крѣпостными людьми.
📕История: русский курс

Въ началѣ своего царствованія Екатерина хотѣла облегчить положеніе крестьянъ, но это намѣреніе осталось безъ исполненія. Она освободила крестьянъ, жившихъ на монастырскихъ и церковныхъ земляхъ, и сдѣлала ихъ государственными крестьянами; помѣщичьи же крестьяне остались въ крѣпостномъ состояніи, которое стало даже болѣе тяжкимъ. Право помѣщиковъ распоряжаться крестьянами, ихъ личностью и трудомъ, сдѣлалось неограниченнымъ; жаловаться на жестокое обращеніе помѣщиковъ запрещено было крестьянамъ подъ страхомъ наказанія кнутомъ и ссылки на вѣчную каторгу. Къ тому же число крѣпостныхъ значительно увеличилось: крѣпостное право введено было въ Малороссіи, гдѣ оно раньше не существовало; кромѣ того, въ награду за службу, стали раздавать дворянамъ земли, населенныя государственными крестьянами, которые становились послѣ того крѣпостными.
📕История: русский курс

Глава #64 Просвѣщеніе значительно распространилось въ царствованіе Екатерины. Она сама много заботилась о томъ. «Хотите ли предупредить преступленія, говорила Екатерина, сдѣлайте, чтобы просвѣщеніе распространялось въ народѣ. Самое надежное средство сдѣлать людей лучшими — это воспитывать дѣтей какъ слѣдуетъ». Въ Петербургѣ, Москвѣ и другихъ городахъ были основаны различныя учебныя заведенія, между прочимъ и для дѣвицъ. До того времени дѣвичьихъ школъ у насъ не было. Для дѣтей, оставленныхъ родителями, для подкидышей были устроены воспитательные дома. Главнымъ сотрудникомъ императрицы въ этихъ дѣлахъ былъ Бецкій. Его стараніями основаны были знаменитый Смольный институть для дѣвицъ и воспитательные дома въ Петербургѣ и Москвѣ. Въ царствованіе же Екатерины явилось много писателей, печаталось много книгъ, стали издавать журналы, переводили сочиненія знаменитыхъ французскихъ писателей. Сама императрица много писала; въ нравоучительныхъ сказкахъ и комедіяхъ она осмѣивала пороки, доказывала необходимость просвѣщенія и тѣмъ значительно исправляла нравы.
📕История: русский курс

Ломоносовъ. Въ промежутокъ времени отъ смерти Петра Великаго до вступленія на престолъ Екатерины II (1725-1762) распространеніе въ Россіи европейскаго образованія шло менѣе быстро, но все-таки дѣлало успѣхи. При Екатеринѣ I основана была задуманная Петромъ Великимъ Академія Наукъ, собраніе ученыхъ, которые трудятся надъ увеличеніемъ научныхъ познаній. При Елисаветѣ открыть былъ въ Москвѣ первый русскій университеть, а въ С.-Петербургѣ учреждена была Академія Художествъ. Сначала приходилось вызывать ученыхъ людей изъ-за границы. Но скоро стали выходить изъ природныхъ русскихъ знаменитые ученые и писатели.
📕История: русский курс

Наиболѣе прославился изъ
нихъ въ первую половину ХVІІІ-го вѣка Михаилъ Васильевич Ломоносовъ. Сынъ рыбака Холмогорскаго уѣзда, Архангельской губерніи, онъ научился грамотѣ у деревенскаго дьячка. Отецъ сталъ брать мальчика съ собою на рыбные промыслы въ море и хотѣлъ сдѣлать изъ него рыбака. Но Михаилъ Ломоносовъ почувствовалъ сильную охоту къ ученію. Онъ насилу досталъ въ деревнѣ нѣсколько книгъ, прочиталъ и даже выучилъ ихъ наизусть. Это только увеличило его жажду знанія, и онъ задумалъ отправиться въ Москву въ тамошнія школы. Ломоносовъ убѣжалъ изъ родительскаго дома ночью и въ сильный морозь пустился пѣшкомъ въ дальнюю столицу. На дорогѣ онъ обогналь рыбный обозъ и съ нимъ добрался до Москвы. Благодаря заступничеству добрыхъ людей, онъ принять былъ въ школу и быстро сдѣлалъ большіе успѣхи въ наукахъ. Жилъ Ломоносовъ очень бѣдно, питался хлѣбомъ да квасомъ, ходилъ въ рваной одеждѣ; но онъ считалъ себя счастливымъ, потому что могъ увеличивать свои познанія.
📕История: русский курс

Ломоносовъ скоро былъ посланъ въ Петербургъ учиться при Академіи, а затѣмъ за границу, гдѣ онъ занимался подъ руководствомъ знаменитѣйшихъ ученыхъ. Ломоносову, по бѣдности его, пришлось вынести много горя въ чужихъ земляхъ. Наконецъ, онъ вернулся въ Россію и началъ свою ученую Дѣятельность, которая прославила его имя. Онъ преподавалъ въ гимназіи, дѣлалъ ученыя работы, сочинялъ стихи, составляль грамматику, исторію, разныя сочиненія по естественнымъ наукамъ. Онъ первый писалъ свои сочиненія чистымъ плавнымъ русскимъ языкомъ, безъ примѣси церковно-славянскихъ выраженій, и его слогъ сталь образцомъ для другихъ писателей русскихъ.
📕История: русский курс

Нравы. Благодаря преобразованіямъ Петра Великаго, нравы русскихъ людей и ихъ образъ жизни измѣнялись къ лучшему, но очень медленно. Въ первое время перемѣна состояла главнымъ образомъ во внѣшности, въ одеждѣ, разговорѣ, въ убранствѣ домовъ, но все еще не было честнаго исполненія служебныхъ обязанностей, трудолюбія, правдивости и добрыхъ отношеній другъ съ другомъ, а особенно съ низшими. Обращеніе было еще грубое и жестокое.
📕История: русский курс

Лихоимство, взяточничество попрежнему было всеобщимъ порокомъ. И крупные, и мелкіе чиновники обкрадывали казну или обирали частныхъ лицъ, имѣвшихъ до нихъ дѣло. Они такъ привыкли къ этому, что даже не сознавали, что брать взятки безчестно. За взятку чиновники дѣлали самыя беззаконныя вещи. Низшіе чиновники брали не только деньгами, но и съѣстными припасами и живностями, и брали не только съ имѣвшихъ до нихъ дѣло, а со всѣхъ, точно подать. Одинъ мелкій дворянинъ того времени, оставившій по себѣ записки, въ которыхъ описана его жизнь, разсказываетъ, что мальчикомъ онъ жилъ у своего родственника воеводы, и воевода этотъ посылалъ его на Рождествѣ вмѣстѣ съ своимъ сыномъ по уѣзду славить Христа. Съ мальчиками отправлялось много пустыхъ саней, которыя потомъ возвращались полныя хлѣба, куръ и другихъ припасовъ; кромѣ того, люди воеводы собирали припасы и съ тѣхъ дворовъ, куда славильщики не заѣзжали.
📕История: русский курс

Люди высшаго сословія быстро переняли западно-европейскія привычки, завели себѣ роскошные дома, убранные зеркалами и картинами, заграничные экипажи, дорогіе наряды. При дворѣ и у знатныхъ людей завелась большая учтивость въ обращеніи, изящество манеръ. Въ разговорѣ употребляли иностранные языки, и даже чаще родного. Вошло въ обычай держать иностранныхъ гувернеровъ для обученія дѣтей иностраннымъ языкамъ, особенно же французскому, и часто брали гувернеровъ безъ разбора, людей необразованныхъ, бывшихъ на своей родинѣ лакеями, поварами, парикмахерами.
📕История: русский курс

Мелкіе провинціальные помѣщики жили въ деревенской глуши своей неприглядно, въ плохихъ и неудобныхъ домахъ, съ жалкой мебелью. Наружностью своею они отчасти еще напоминали старину, бороды они брили, но ходили въ долгополыхъ одеждахъ, а жены ихъ носили платочки на головѣ. Время они проводили безъ дѣла, и когда съѣзжались гости, то занимали ихъ и себя преимущественно ѣдою. У болѣе достаточныхъ была для гостей музыка съ плясками, при чемъ музыкантами и песенниками были обыкновенно крѣпостные крестьяне и дворовыя дѣвки. Дѣти небогатыхъ помѣщиковъ начинали ученіе у приходскаго священника или у пономаря. Наука была небольшая, она состояла изъ двухъ книгъ — часослова и псалтыря.
📕История: русский курс

Низшія сословія, купцы и ремесленники, а крестьяне и подавно, были совсѣмъ невѣжественны, народныхъ школъ еще не успѣли открыть. Но въ дворянствѣ образованіе мало-по-малу распространялось, даже мелкіе дворяне стали сознавать необходимость дать своимъ дѣтямъ лучшее образованіе. Изъ-за границы, изъ Франціи, напримѣръ, переходили къ намъ не только наряды, но и тамошняя образованность. Сочиненія знаменитыхъ писателей французскихъ того времени можно было найти не только въ Петербургѣ и Москвѣ, а даже у многихъ провинціальныхъ помѣщиковъ и чиновниковъ.
📕История: русский курс

По примѣру западной Европы стали развиваться въ Россіи и художества, особенно зодчество и живопись. Въ Петербургѣ и Москвѣ выстроено было много прекрасныхъ зданій, церквей, дворцовъ, барскихъ палатъ, которые живописцы украсили картинами. Въ одномъ изъ этихъ дворцовъ, въ Эрмитажѣ, Екатерина составила большое собраніе замѣчательныхъ картинъ европейскихъ художниковъ, которое и теперь считается однимъ
изъ лучшихъ въ мірѣ. Сначала архитекторы и живописцы были иностранцы, выписанные изъ-за границы, но мало-по- малу образовались и русскіе художники. Изъ-за границы были заимствованы также театръ и оперное пѣніе.
📕История: русский курс

Глава #65 Война съ Турцією. Съ того времени, какъ Россія сдѣлалась, благодаря Петру Великому, могущественною страною, западныя государства стали завидовать быстрому усиленію ея и всѣми мѣрами старались ослабить наше отечество. Въ началѣ царствованія Екатерины II Франція подговорила турецкаго султана начать съ нами войну. У насъ войска было мало, но зато мы имѣли отличнаго полководца, Румянцева. Съ небольшими силами онъ одерживалъ надъ Турками побѣду за побѣдой. Особенно славны его побѣды при Ларгѣ и при Кагулѣ (въ 1770 г.). Въ томъ же году русскій флотъ, подъ начальствомъ Орлова, одержалъ большую побѣду на морѣ. Настигнувъ турецкій флотъ въ Чесменской гавани, Орловъ расположилъ кругомъ гавани свои корабли и такимъ образомъ отрѣзалъ врагамъ выходъ. Потомъ нѣсколько наполненныхъ порохомъ и зажигательными снарядами кораблей русскихъ забрались въ средину турецкаго флота и подожгли его. Чрезъ нѣсколько часовъ турецкіе корабли съ страшнымъ трескомъ взлетѣли на воздухъ. Остался только одинъ корабль, да и тотъ былъ взять въ плѣнъ Русскими.
📕История: русский курс

Новороссія и Потемкинъ. Спустя три года былъ заключенъ миръ, по которому Россія получила часть азовскихъ и черноморскихъ береговъ, вообще то пространство, которое называется Новороссією. Намѣстникомъ завоеванной области императрица назначила князя Потемкина, бывшаго въ теченіе почти всего царствованія Екатерины однимъ изъ первыхъ помощниковъ ея въ управленіи государствомъ. Получивъ въ управленіе обширную, но пустынную страну, Потемкинъ горячо принялся за устройство ея: вызывалъ поселенцевъ, переводилъ сюда крестьянъ изъ внутреннихъ губерній, завелъ хлѣбопашество, скотоводство, шелководство, винодѣліе, построилъ города (Николаевъ, Екатеринославь, Херсонъ и другіе), проводилъ дороги, словомъ, всѣми средствами старался оживить этотъ пустынный край.
📕История: русский курс