Признаки удобного ребёнка
Делает, как мама говорит, даже если хотел по-другому.
Ребёнок с детства получает установку, что он должен подчиняться чужому мнению. Ставить мнение других выше своего и беспрекословно слепо следовать за толпой.
Сдерживает эмоции, лишь бы не разозлить маму.
Привычка сдерживать эмоции останется с ребёнком на всю жизнь. А эмоции, которые он копит в себе могут перерастать как в физические, так и в психологические недуги. Кроме того, такому человеку будет трудно открыто выражать любовь и чувства к своему избраннику.
Не умеет говорить нет.
Если всегда заставлять ребёнка делать что-то, несмотря на его «нет», например, целоваться с родственниками, то он перестанет отказываться. Но потеряет важную способность говорить «нет», боясь обидеть кого-то, потому что в детстве за это стыдили.
И вот он уже не может отказать в школе учителю, который просит его принять участие в 5-ти олимпиадах, отказать однокласснику, который просит списать, отказать в отношениях, тому, кто не нравится.
Не выражает собственного мнения.
Если усыпить мнение ребёнка с детства, мы рискуем не разбудить его и потом. Например, на работе нужно будет обсуждать, штурмовать, выдвигать свои идеи и выражать своё отношение к идеям других ... А человек будет боятся, что скажут о его мнении другие, интересна ли кому-то вообще его точка зрения, будет ли его предложение оценено положительно или его стыдно озвучить.
Никому не мешает, не задаёт лишних вопросов.
Такой ребёнок привыкнет молчать. Например, в институте он всё будет слушать, впитывать, частично понимать. Частично, потому что не привык задавать вопросов, боясь поставить человека в неловкое положение, занять его время, показаться глупым. А в личных отношениях такого человека могут воспринять как холодного, незаинтересованного друга или партнёра.
Воспитание — это не просто, да. И с появление ребёнка не всегда будет «удобно» жить. Нужно развиваться, узнавать новые способы и приёмы, которые помогают растить здоровую и успешную личность!
Родители и Дети
Делает, как мама говорит, даже если хотел по-другому.
Ребёнок с детства получает установку, что он должен подчиняться чужому мнению. Ставить мнение других выше своего и беспрекословно слепо следовать за толпой.
Сдерживает эмоции, лишь бы не разозлить маму.
Привычка сдерживать эмоции останется с ребёнком на всю жизнь. А эмоции, которые он копит в себе могут перерастать как в физические, так и в психологические недуги. Кроме того, такому человеку будет трудно открыто выражать любовь и чувства к своему избраннику.
Не умеет говорить нет.
Если всегда заставлять ребёнка делать что-то, несмотря на его «нет», например, целоваться с родственниками, то он перестанет отказываться. Но потеряет важную способность говорить «нет», боясь обидеть кого-то, потому что в детстве за это стыдили.
И вот он уже не может отказать в школе учителю, который просит его принять участие в 5-ти олимпиадах, отказать однокласснику, который просит списать, отказать в отношениях, тому, кто не нравится.
Не выражает собственного мнения.
Если усыпить мнение ребёнка с детства, мы рискуем не разбудить его и потом. Например, на работе нужно будет обсуждать, штурмовать, выдвигать свои идеи и выражать своё отношение к идеям других ... А человек будет боятся, что скажут о его мнении другие, интересна ли кому-то вообще его точка зрения, будет ли его предложение оценено положительно или его стыдно озвучить.
Никому не мешает, не задаёт лишних вопросов.
Такой ребёнок привыкнет молчать. Например, в институте он всё будет слушать, впитывать, частично понимать. Частично, потому что не привык задавать вопросов, боясь поставить человека в неловкое положение, занять его время, показаться глупым. А в личных отношениях такого человека могут воспринять как холодного, незаинтересованного друга или партнёра.
Воспитание — это не просто, да. И с появление ребёнка не всегда будет «удобно» жить. Нужно развиваться, узнавать новые способы и приёмы, которые помогают растить здоровую и успешную личность!
Родители и Дети
❤4👍1🔥1
От грубости к уважению, или «Что вы понимаете?!»
Часто в подростковом возрасте у детей, в связи с необходимостью почувствовать себя взрослыми, проявляются такие черты, как грубость, неуважение (скорее, слегка пренебрежительное отношение). Да, бывает, что причина в элементарном недостатке воспитания, но далеко не всегда! Просто в период становления подросток не знает, как ему проявить свою взрослость, и находит самый простой путь — грубость, дерзкие фразы, которые раньше он не мог себе позволить. И здесь родителям очень важно правильно повести себя, чтобы не просто наорать и «надавить» авторитетом, а исправить ситуацию.
В первую очередь, говорите с ним на равных, не сюсюкайте и не подавляйте — дайте ему почувствовать свою важность, значимость, чтобы он не искал другие способы для получения этого ощущения. Советуйтесь с ним почаще в разных семейных вопросах — не исключено, что он предложит какое-нибудь свежее решение, да и грубить в такой ситуации нет никакой надобности, более того, грубость здесь будет выглядеть по-детски
Когда ваш ребенок грубит, сразу же укажите ему на это, чтобы он всегда знал, что перешел черту
Главное, чтобы ваши замечания были направлены на его поведение, а не на саму личность ребенка. Например: «Когда я говорю с тобой, ты закатываешь глаза (ухмыляешься). Это проявление неуважения. Не надо так больше делать», «Говорить мне «отстань», когда я с тобой разговариваю, недопустимо. Постарайся сделать так, чтобы я больше не повторяла».
Не стесняйтесь разъяснить ему, как правильно
Не думайте, что ребенок сам знает, как надо правильно себя вести. Только постарайтесь сделать это не в виде нравоучения, а во время дружеской беседы, еще лучше — на собственном примере. Обратите внимание, как вы, взрослые, общаетесь между собой в семье. Может, все дело как раз в этом? Недаром говорят, что, сколько бы мы ни учили своих детей хорошим манерам, они все равно будут вести себя, как их родители. Попробуйте проводить урок хороших манер во время обеда: непринужденно поговорите все вместе на любую выбранную тему — вежливо.
Никогда не вступайте в пререкания
Не надо демонстративно вздыхать, пожимать плечами, показывать, что вы рассержены. Как не надо и уговаривать, увещевать, ругаться — такая тактика никогда не срабатывает, а только усугубляет подобное поведение. Как показывают исследования, дети-подростки перестают грубить, дерзить, когда видят, что это… неэффективно для привлечения вашего внимания. Так что держитесь нейтрально, не отвечайте. Например, смотрите отстраненно на что-нибудь, а если не помогает, закройтесь в другой комнате. Просто откажитесь продолжать разговор, пока сын (дочь) грубит, и делайте так ВСЕГДА.
Важный момент:
Старайтесь поправлять ребенка, если он неправильно и грубо себя ведет, с глазу на глаз, а не в присутствии других взрослых или подростков. Иначе можете нарваться на еще большую грубость — помните, что ваш ребенок уже не маленький и болезненно воспринимает любую критику в свой адрес, тем более на людях!
Поощряйте уважительное, правильное поведение как можно чаще — это самый простой способ добиться желаемого
А ведь согласно исследованиям, родители подростков в большинстве случаев поступают как раз наоборот: вместо того чтобы обращать внимание на хорошее, постоянно указывают на плохое. И потому, как только вы увидите или услышите, что ваш «грубиян» проявляет вежливость или уважение, похвалите его, оцените его старания, даже если не совсем получилось, но вы видите, что он старался. Посмотрите, как ему это понравится!
Родители и Дети
Часто в подростковом возрасте у детей, в связи с необходимостью почувствовать себя взрослыми, проявляются такие черты, как грубость, неуважение (скорее, слегка пренебрежительное отношение). Да, бывает, что причина в элементарном недостатке воспитания, но далеко не всегда! Просто в период становления подросток не знает, как ему проявить свою взрослость, и находит самый простой путь — грубость, дерзкие фразы, которые раньше он не мог себе позволить. И здесь родителям очень важно правильно повести себя, чтобы не просто наорать и «надавить» авторитетом, а исправить ситуацию.
В первую очередь, говорите с ним на равных, не сюсюкайте и не подавляйте — дайте ему почувствовать свою важность, значимость, чтобы он не искал другие способы для получения этого ощущения. Советуйтесь с ним почаще в разных семейных вопросах — не исключено, что он предложит какое-нибудь свежее решение, да и грубить в такой ситуации нет никакой надобности, более того, грубость здесь будет выглядеть по-детски
Когда ваш ребенок грубит, сразу же укажите ему на это, чтобы он всегда знал, что перешел черту
Главное, чтобы ваши замечания были направлены на его поведение, а не на саму личность ребенка. Например: «Когда я говорю с тобой, ты закатываешь глаза (ухмыляешься). Это проявление неуважения. Не надо так больше делать», «Говорить мне «отстань», когда я с тобой разговариваю, недопустимо. Постарайся сделать так, чтобы я больше не повторяла».
Не стесняйтесь разъяснить ему, как правильно
Не думайте, что ребенок сам знает, как надо правильно себя вести. Только постарайтесь сделать это не в виде нравоучения, а во время дружеской беседы, еще лучше — на собственном примере. Обратите внимание, как вы, взрослые, общаетесь между собой в семье. Может, все дело как раз в этом? Недаром говорят, что, сколько бы мы ни учили своих детей хорошим манерам, они все равно будут вести себя, как их родители. Попробуйте проводить урок хороших манер во время обеда: непринужденно поговорите все вместе на любую выбранную тему — вежливо.
Никогда не вступайте в пререкания
Не надо демонстративно вздыхать, пожимать плечами, показывать, что вы рассержены. Как не надо и уговаривать, увещевать, ругаться — такая тактика никогда не срабатывает, а только усугубляет подобное поведение. Как показывают исследования, дети-подростки перестают грубить, дерзить, когда видят, что это… неэффективно для привлечения вашего внимания. Так что держитесь нейтрально, не отвечайте. Например, смотрите отстраненно на что-нибудь, а если не помогает, закройтесь в другой комнате. Просто откажитесь продолжать разговор, пока сын (дочь) грубит, и делайте так ВСЕГДА.
Важный момент:
Старайтесь поправлять ребенка, если он неправильно и грубо себя ведет, с глазу на глаз, а не в присутствии других взрослых или подростков. Иначе можете нарваться на еще большую грубость — помните, что ваш ребенок уже не маленький и болезненно воспринимает любую критику в свой адрес, тем более на людях!
Поощряйте уважительное, правильное поведение как можно чаще — это самый простой способ добиться желаемого
А ведь согласно исследованиям, родители подростков в большинстве случаев поступают как раз наоборот: вместо того чтобы обращать внимание на хорошее, постоянно указывают на плохое. И потому, как только вы увидите или услышите, что ваш «грубиян» проявляет вежливость или уважение, похвалите его, оцените его старания, даже если не совсем получилось, но вы видите, что он старался. Посмотрите, как ему это понравится!
Родители и Дети
❤4🔥2👍1
Что делать если разные взгляды на воспитание детей.
Когда пара знакомится и начинает строить отношения, то всё идёт, как правило, легко. Романтика, любовь, гормоны.
Потом в паре рождается ребёнок и вы можете заметить, что у вас с партнёром расходятся взгляды на воспитание во многих вещах. Конечно, идеальным было бы договориться о воспитании до планирования беременности, но в период романтики далеко не у всех так получается.
Партнёры полагают, что детей будет так же легко воспитывать как быть вместе.
На одно и то же действие у мамы и папы может быть разный взгляд.
Например.
Папа запретил играть в игру на планшете, а мама разрешила с комментарием: "Ну, ладно, подумаешь от получаса игры хуже не станет!".
Дети достаточно хитры и они очень быстро понимают, у кого из родителей что лучше просить и кто мягче и податливее. Чтобы в семье не было обесценивания авторитета одного из родителей - важно иметь единый взгляд на воспитание. Или иметь чёткие договорённости на счёт важных аспектов воспитания.
🔊Вариант: "Ой, доченька, не слушай папу, я лучше знаю!" или вариант: "Сыночек, мама у нас ничего в этом не понимает. Бери, конечно. Я разрешаю!" - разрушают авторитет второго родителя.
А это неправильно, оба родителя должны иметь авторитет в глазах ребёнка. Для этого важно иметь единый взгляд на воспитание.
1️⃣Если вы заметили разные взгляды на воспитание, то для начала нужно сесть с партнёром и сообщить ему без нападений, где вы заметили что ваши точки зрения расходятся и послушать его мнение на этот счёт.
2️⃣Уточнить у второго родителя, что для него наиболее важно в этом вопросе и почему. Рассказать своё мнение.
3️⃣Обязательно обсудить, что ваша совместная задача - воспитать здорового полноценного гражданина общества, а не показать кто круче в семье и у кого больше власти- у папы или у мамы.
4️⃣Каждый из родителей должен быть готов к тому, что какие-то его подходы в воспитании окажутся менее эффективными, чем подход второго родителя и с это нужно принять.
5️⃣Принять совместно ту модель, которая наиболее эффективна для конкретного ребёнка. Для одного ребёнка подойдёт одно, для другого - другое. И нужно ориентироваться не только на то, как воспитывали самого родителя в детстве, но ещё и на то, что хочет конкретный ребёнок. Это касается секций, процессов питания, общения с родителями и так далее. Это всё важно обсуждать, опираясь на индивидуальные особенности ребёнка в семье.
❗️Если пара замечает различия воспитание детей и никак не могут вместе устранить проблемы, тогда необходимо обратиться к психологу, который поможет выработать единую модель воспитания между родителями.
Удачи вам в воспитании детей и гармонии в семье!
Родители и Дети
Когда пара знакомится и начинает строить отношения, то всё идёт, как правило, легко. Романтика, любовь, гормоны.
Потом в паре рождается ребёнок и вы можете заметить, что у вас с партнёром расходятся взгляды на воспитание во многих вещах. Конечно, идеальным было бы договориться о воспитании до планирования беременности, но в период романтики далеко не у всех так получается.
Партнёры полагают, что детей будет так же легко воспитывать как быть вместе.
На одно и то же действие у мамы и папы может быть разный взгляд.
Например.
Папа запретил играть в игру на планшете, а мама разрешила с комментарием: "Ну, ладно, подумаешь от получаса игры хуже не станет!".
Дети достаточно хитры и они очень быстро понимают, у кого из родителей что лучше просить и кто мягче и податливее. Чтобы в семье не было обесценивания авторитета одного из родителей - важно иметь единый взгляд на воспитание. Или иметь чёткие договорённости на счёт важных аспектов воспитания.
🔊Вариант: "Ой, доченька, не слушай папу, я лучше знаю!" или вариант: "Сыночек, мама у нас ничего в этом не понимает. Бери, конечно. Я разрешаю!" - разрушают авторитет второго родителя.
А это неправильно, оба родителя должны иметь авторитет в глазах ребёнка. Для этого важно иметь единый взгляд на воспитание.
1️⃣Если вы заметили разные взгляды на воспитание, то для начала нужно сесть с партнёром и сообщить ему без нападений, где вы заметили что ваши точки зрения расходятся и послушать его мнение на этот счёт.
2️⃣Уточнить у второго родителя, что для него наиболее важно в этом вопросе и почему. Рассказать своё мнение.
3️⃣Обязательно обсудить, что ваша совместная задача - воспитать здорового полноценного гражданина общества, а не показать кто круче в семье и у кого больше власти- у папы или у мамы.
4️⃣Каждый из родителей должен быть готов к тому, что какие-то его подходы в воспитании окажутся менее эффективными, чем подход второго родителя и с это нужно принять.
5️⃣Принять совместно ту модель, которая наиболее эффективна для конкретного ребёнка. Для одного ребёнка подойдёт одно, для другого - другое. И нужно ориентироваться не только на то, как воспитывали самого родителя в детстве, но ещё и на то, что хочет конкретный ребёнок. Это касается секций, процессов питания, общения с родителями и так далее. Это всё важно обсуждать, опираясь на индивидуальные особенности ребёнка в семье.
❗️Если пара замечает различия воспитание детей и никак не могут вместе устранить проблемы, тогда необходимо обратиться к психологу, который поможет выработать единую модель воспитания между родителями.
Удачи вам в воспитании детей и гармонии в семье!
Родители и Дети
👍3🔥3❤1
Физическое развитие разных полов.
Воспитывать детей только по принципу «мальчик-девочка» не имеет смысла, ведь каждый ребенок – это прежде всего личность со своими индивидуальными особенностями. Тем не менее существуют некоторые закономерности восприятия малышами окружающего мира, знание которых может существенно облегчить совместную жизнь с крохой
Мальчики с самого раннего возраста предпочитают оттачивать свою силу и ловкость. Например, им по вкусу подтягивания и интенсивный массаж. Начиная самостоятельно передвигаться ползком, они активно завоевывают новое пространство. Шишки и авантюры для них – это обычное дело. Мамам и папам не стоит ограничивать свободу будущих мужчин.
Девочкам, в свою очередь, по нраву более спокойные и творческие игры. Ладушки, всевозможные потешки и нежные поглаживания доставляют им огромное удовольствие. Будущим дамам не нужно много свободного пространства, но свое личное место должно быть у них обязательно, при этом девочке необходимо дать возможность привести его в порядок по собственному усмотрению.
Родители и Дети
Воспитывать детей только по принципу «мальчик-девочка» не имеет смысла, ведь каждый ребенок – это прежде всего личность со своими индивидуальными особенностями. Тем не менее существуют некоторые закономерности восприятия малышами окружающего мира, знание которых может существенно облегчить совместную жизнь с крохой
Мальчики с самого раннего возраста предпочитают оттачивать свою силу и ловкость. Например, им по вкусу подтягивания и интенсивный массаж. Начиная самостоятельно передвигаться ползком, они активно завоевывают новое пространство. Шишки и авантюры для них – это обычное дело. Мамам и папам не стоит ограничивать свободу будущих мужчин.
Девочкам, в свою очередь, по нраву более спокойные и творческие игры. Ладушки, всевозможные потешки и нежные поглаживания доставляют им огромное удовольствие. Будущим дамам не нужно много свободного пространства, но свое личное место должно быть у них обязательно, при этом девочке необходимо дать возможность привести его в порядок по собственному усмотрению.
Родители и Дети
👍6😍1
Страшны ли возрастные кризисы детей?
Дело в том, что кризисные периоды у детей - это совершенно нормальное явление.
Они не всегда сопровождаются идеальным поведением, и на это лучше смотреть философски, как на неизбежную часть родительства.
Все, что требуется от родителя в эти периоды и вообще, так это спокойствие, внимание, общение и проявление любви.
Часто, в это нелёгкое время, родители стараются чем-то занять ребёнка, отвлечь развивающими кружками, для своего отдыха и пользы для малыша. Но далеко не все развивающие занятия приносят существенную помощь или пользу ребенку, а некоторые способны даже навредить, подвергая ребенка ненужному стрессу.
Периоды кризиса развития могут сопровождаться нарушением у ребенка сна или аппетита, изменениями в поведении, повышенной агрессивностью, истериками, плаксивостью, обидчивостью и многим-многим другим. Хороший совет для нас родителей – «дышите спокойно».
Родители и Дети
Дело в том, что кризисные периоды у детей - это совершенно нормальное явление.
Они не всегда сопровождаются идеальным поведением, и на это лучше смотреть философски, как на неизбежную часть родительства.
Все, что требуется от родителя в эти периоды и вообще, так это спокойствие, внимание, общение и проявление любви.
Часто, в это нелёгкое время, родители стараются чем-то занять ребёнка, отвлечь развивающими кружками, для своего отдыха и пользы для малыша. Но далеко не все развивающие занятия приносят существенную помощь или пользу ребенку, а некоторые способны даже навредить, подвергая ребенка ненужному стрессу.
Периоды кризиса развития могут сопровождаться нарушением у ребенка сна или аппетита, изменениями в поведении, повышенной агрессивностью, истериками, плаксивостью, обидчивостью и многим-многим другим. Хороший совет для нас родителей – «дышите спокойно».
Родители и Дети
👍2❤1💯1
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2
Оставляйте свободное пространство друг для друга
Одна из важнейших вещей в отношениях — не сливаться друг с другом полностью.
Секрет успеха — разные банковские счета, разные кредитные карты, разные друзья и хобби. Даже отпуска вполне можно проводить по отдельности. Некоторые из тех, кто давал советы молодоженам, даже предлагают пользоваться раздельными ванными и туалетами, но в России это сделать затруднительно.
Это звучит странно — действительно многие боятся отпустить своего партнера и дать ему свободу. А все потому, что людям не хватает доверия — они не уверены в себе и своих отношениях. Нам часто кажется, что, позволь мы близкому человеку отправиться куда-то самостоятельно, обнаружится, что мы ему больше не нужны. К сожалению, неспособность отпустить партнера означает, что мы его не уважаем. А это значит, что мы не уважаем сами себя.
В конце концов, неужели можно серьезно думать, будто на корпоративной вечеринке у нас уведут жену или мужа?
Родители и дети
Одна из важнейших вещей в отношениях — не сливаться друг с другом полностью.
Секрет успеха — разные банковские счета, разные кредитные карты, разные друзья и хобби. Даже отпуска вполне можно проводить по отдельности. Некоторые из тех, кто давал советы молодоженам, даже предлагают пользоваться раздельными ванными и туалетами, но в России это сделать затруднительно.
Это звучит странно — действительно многие боятся отпустить своего партнера и дать ему свободу. А все потому, что людям не хватает доверия — они не уверены в себе и своих отношениях. Нам часто кажется, что, позволь мы близкому человеку отправиться куда-то самостоятельно, обнаружится, что мы ему больше не нужны. К сожалению, неспособность отпустить партнера означает, что мы его не уважаем. А это значит, что мы не уважаем сами себя.
В конце концов, неужели можно серьезно думать, будто на корпоративной вечеринке у нас уведут жену или мужа?
Родители и дети
👍3❤2
От дразнилки до травли: учим ребенка правильно реагировать
Жадина-говядина, обманули дурака — на четыре кулака, арбуз-карапуз, ябеда-корябеда. Сейчас эти дразнилки кажутся смешными и безобидными, но в детстве мы могли всерьёз обижаться на них. Как они появились и могут ли перерасти в травлю? Как помочь ребёнку, если его дразнят?
На эти вопросы для Мел детей в рамках совместной кампании телеканала Cartoon Network Россия и программы Травли NET «Месяц антибуллинга» отвечает клинический и кризисный психолог нашей команды Мария Зеленова.
Что такое дразнилка?
В 20-х годах ХХ века советские филологи, изучавшие народную словесность, решили выделить детский фольклор в отдельную область. В 80-х доктор филологических наук Георгий Виноградов объединил это направление термином «детская сатирическая лирика». Это понятие делилось на две большие подгруппы: дразнилки/издевки и все виды поддевок.
«Дразнилка заключает в себе шутку-прибаутку, привязанную к имени, к прозвищу или какому-нибудь — действительному или выдуманному — недостатку высмеиваемого: сверстника, или беззащитного взрослого человека, или животного, или домашней птицы; городские дети адресуют дразнилки даже статуям в садах или на площадях. Как правило, дразнилка применяется только к случаю и не закрепляется за отдельным лицом», — писал Виноградов в 1986 году.
Поддевка, по определению учёного, — это искусственный диалог, в котором один из собеседников может, что называется, поймать другого на слове (Например: «Скажи: двести. — Двести. — Сиди, дурак, на месте»), либо естественный диалог, в котором человека могут подловить на слове совершенно неожиданно. «Поддевки отличаются краткостью и чёткостью», — отмечал фольклорист.
Почему дети дразнят друг друга?
Коллега Виноградова, фольклорист и педагог Михаил Мельников, писал, что дразнилки особенно популярны среди дошкольников и учеников начальной школы. После 12 лет дети редко употребляют их.
Дети действительно часто друг друга поддразнивают или обзывают, говорит Мария Зеленова. Это не в последнюю очередь связано с тем, что дошкольники и ученики начальных классов воспринимают сверстников как партнеров по игре. Дразня, они провоцируют и проверяют друг друга, ждут реакции.
«Это смешно, пока смешно всем участникам. Приемлемо до тех пор, пока силы равны. Когда же это становится систематическим, то мы говорим об открытом конфликте. Массовым — о травле», — объясняет Зеленова. Подробно об отличиях конфликта от травли психологи программы «Травли Net» при поддержке телеканала Cartoon Network рассказали в инструкции для родителей.
Условно, если Петю дразнит Вася — это одно, но если к Васе присоединились другие ребята, и кроме цитирования дразнилок, они критикуют, оскорбляют Петю и дают ему неприятные прозвища, то речь идёт уже о вербальном буллинге, говорит психолог. Если дразнящему объясняют, что такое говорить нехорошо, Пете слушать это неприятно и детей, которые бы поддержали нападки, нет, то и в буллинг такая вербальная агрессия не перерастает.
Что делать, если ребёнка дразнят?
По словам Марии Зеленовой, ребёнка изначально нужно научить говорить о своих чувствах. «Очень часто дети стесняются показать, что их задело то, что о них говорят. Но здоровая обратная связь подразумевает умение чётко и ясно, спокойно и уверенно сказать: „хватит“, „мне неприятно“, „прекрати“, „это не смешно“», — говорит психолог. Если обидчик не прекращает провокации, то важно обратиться за помощью к учителю и объяснить, что ребёнок говорил, что ему неприятно, но его не слышат. Кроме того, родителям стоит максимально корректно обсудить ситуацию с родителями дразнящего, и помочь вместе наладить общение детей на взаимоуважительных началах.
«Ребёнку важно понимать, что игнорировать обидное нельзя, и ему нужно об этом говорить. Изменить отношение к происходящему можно, если помнить, что дразнящий в первую очередь говорит о себе — своей агрессии, своих обидах, своем неумении общаться», — говорит психолог.
Родители и Дети
Жадина-говядина, обманули дурака — на четыре кулака, арбуз-карапуз, ябеда-корябеда. Сейчас эти дразнилки кажутся смешными и безобидными, но в детстве мы могли всерьёз обижаться на них. Как они появились и могут ли перерасти в травлю? Как помочь ребёнку, если его дразнят?
На эти вопросы для Мел детей в рамках совместной кампании телеканала Cartoon Network Россия и программы Травли NET «Месяц антибуллинга» отвечает клинический и кризисный психолог нашей команды Мария Зеленова.
Что такое дразнилка?
В 20-х годах ХХ века советские филологи, изучавшие народную словесность, решили выделить детский фольклор в отдельную область. В 80-х доктор филологических наук Георгий Виноградов объединил это направление термином «детская сатирическая лирика». Это понятие делилось на две большие подгруппы: дразнилки/издевки и все виды поддевок.
«Дразнилка заключает в себе шутку-прибаутку, привязанную к имени, к прозвищу или какому-нибудь — действительному или выдуманному — недостатку высмеиваемого: сверстника, или беззащитного взрослого человека, или животного, или домашней птицы; городские дети адресуют дразнилки даже статуям в садах или на площадях. Как правило, дразнилка применяется только к случаю и не закрепляется за отдельным лицом», — писал Виноградов в 1986 году.
Поддевка, по определению учёного, — это искусственный диалог, в котором один из собеседников может, что называется, поймать другого на слове (Например: «Скажи: двести. — Двести. — Сиди, дурак, на месте»), либо естественный диалог, в котором человека могут подловить на слове совершенно неожиданно. «Поддевки отличаются краткостью и чёткостью», — отмечал фольклорист.
Почему дети дразнят друг друга?
Коллега Виноградова, фольклорист и педагог Михаил Мельников, писал, что дразнилки особенно популярны среди дошкольников и учеников начальной школы. После 12 лет дети редко употребляют их.
Дети действительно часто друг друга поддразнивают или обзывают, говорит Мария Зеленова. Это не в последнюю очередь связано с тем, что дошкольники и ученики начальных классов воспринимают сверстников как партнеров по игре. Дразня, они провоцируют и проверяют друг друга, ждут реакции.
«Это смешно, пока смешно всем участникам. Приемлемо до тех пор, пока силы равны. Когда же это становится систематическим, то мы говорим об открытом конфликте. Массовым — о травле», — объясняет Зеленова. Подробно об отличиях конфликта от травли психологи программы «Травли Net» при поддержке телеканала Cartoon Network рассказали в инструкции для родителей.
Условно, если Петю дразнит Вася — это одно, но если к Васе присоединились другие ребята, и кроме цитирования дразнилок, они критикуют, оскорбляют Петю и дают ему неприятные прозвища, то речь идёт уже о вербальном буллинге, говорит психолог. Если дразнящему объясняют, что такое говорить нехорошо, Пете слушать это неприятно и детей, которые бы поддержали нападки, нет, то и в буллинг такая вербальная агрессия не перерастает.
Что делать, если ребёнка дразнят?
По словам Марии Зеленовой, ребёнка изначально нужно научить говорить о своих чувствах. «Очень часто дети стесняются показать, что их задело то, что о них говорят. Но здоровая обратная связь подразумевает умение чётко и ясно, спокойно и уверенно сказать: „хватит“, „мне неприятно“, „прекрати“, „это не смешно“», — говорит психолог. Если обидчик не прекращает провокации, то важно обратиться за помощью к учителю и объяснить, что ребёнок говорил, что ему неприятно, но его не слышат. Кроме того, родителям стоит максимально корректно обсудить ситуацию с родителями дразнящего, и помочь вместе наладить общение детей на взаимоуважительных началах.
«Ребёнку важно понимать, что игнорировать обидное нельзя, и ему нужно об этом говорить. Изменить отношение к происходящему можно, если помнить, что дразнящий в первую очередь говорит о себе — своей агрессии, своих обидах, своем неумении общаться», — говорит психолог.
Родители и Дети
❤9👍2
Как пробудить у ребенка интерес к истории
Те, у кого дети школьники, не дадут соврать: искренний интерес к истории — скорее исключение. Параграфы кажутся бесконечными, заучивание дат превращается в мучение. К счастью, сегодня появляются интерактивные форматы, и это для детских умов настоящее спасение. Например, сегодня в Сириусе вот открылся мобильный парк «Россия — Моя история». Если вы летом или в осенние каникулы будете на юге, это место стоит посетить.
Ребенок здесь станет активным участником событий: сам проведет ладью «из варяг в греки» или запустит ракету. Такой подход совпадает с естественной детской потребностью — исследовать мир через игру. К тому же нынешние дети много времени проводят в цифровой среде, и парк использует эту реальность во благо. Сейчас, в рамках национального проекта «Молодежь и дети», парки «Россия — Моя история» по всей стране обновляют именно для того, чтобы осовременить изучение истории.
В Фонде Гуманитарных Проектов, курирующим парк, обращают внимание, что открытие состоялось в День Крещения Руси — событие, заложившее основы нашей культуры. Пусть для детей это пока непонятная мысль, но вот цифровой аватар Нестора Летописца их точно равнодушным не оставит.
Узнать подробнее можно в Макс и ВК.
Родители и Дети
Те, у кого дети школьники, не дадут соврать: искренний интерес к истории — скорее исключение. Параграфы кажутся бесконечными, заучивание дат превращается в мучение. К счастью, сегодня появляются интерактивные форматы, и это для детских умов настоящее спасение. Например, сегодня в Сириусе вот открылся мобильный парк «Россия — Моя история». Если вы летом или в осенние каникулы будете на юге, это место стоит посетить.
Ребенок здесь станет активным участником событий: сам проведет ладью «из варяг в греки» или запустит ракету. Такой подход совпадает с естественной детской потребностью — исследовать мир через игру. К тому же нынешние дети много времени проводят в цифровой среде, и парк использует эту реальность во благо. Сейчас, в рамках национального проекта «Молодежь и дети», парки «Россия — Моя история» по всей стране обновляют именно для того, чтобы осовременить изучение истории.
В Фонде Гуманитарных Проектов, курирующим парк, обращают внимание, что открытие состоялось в День Крещения Руси — событие, заложившее основы нашей культуры. Пусть для детей это пока непонятная мысль, но вот цифровой аватар Нестора Летописца их точно равнодушным не оставит.
Узнать подробнее можно в Макс и ВК.
Родители и Дети
❤2🔥2👍1👏1💋1
Как научить ребенка делиться
Что делать, если ребенок не хочет делиться игрушками? Самое важное, что надо понять: до 3–4 лет дети не разделяют понятия «мое» и «чужое», особенно в отношении игрушек. Ребенок приходит на детскую площадку с мыслью «здесь всё моё» и, конечно, огорчается и плачет, если у него что-то забирают. Как же научить ребенка делиться и уважать чужую собственность?
1. Всегда поддерживайте своего малыша! Когда он попросит о помощи – дайте ее, поцелуйте и погладьте.
2. В конфликтной ситуации попробуйте отвлечь малыша, например, предложив другую игрушку.
3. Если вы видите, что кто-то пытается отобрать игрушку у вашего ребенка, вмешайтесь и защитите его интересы (если он младше 3 лет – обязательно!). Не допускайте появления у ребенка ощущения, что он брошен без поддержки.
4. Учите ребенка меняться игрушками, если к нему обращаются с добрыми намерениями. Расхвалите то, что ему предлагают, опишите и покажите все достоинства предмета обмена.
5. Ребенок не обязан делиться! Поставьте себя на его место: как вы будете себя чувствовать, если у вас красивая сумочка, а чужая тетенька предложит ею поделиться? Так что не ругайте ребенка за то, что он не желает отдавать игрушки!
6. Не берите новые или сильно любимые игрушки туда, где много детей и возможны конфликты. Лучше завести для песочницы мешок таких игрушек, которых много и не жалко, а приходя на площадку, сразу доставать это «богатство» на всеобщее обозрение.
7. Детей можно учить делиться, предлагая «угостить» кого-то, например, печеньем. Это задаст ребенку образец поведения, который он в дальнейшем будет применять и в отношении игрушек.
8. Еще важнее учить детей играть вместе. Такая возможность постепенно появляется в возрасте 2 лет. «Учите» малыша в буквальном смысле слова: сидите рядом с ним и другими детьми, предлагайте им варианты совместных игр.
Родители и Дети
Что делать, если ребенок не хочет делиться игрушками? Самое важное, что надо понять: до 3–4 лет дети не разделяют понятия «мое» и «чужое», особенно в отношении игрушек. Ребенок приходит на детскую площадку с мыслью «здесь всё моё» и, конечно, огорчается и плачет, если у него что-то забирают. Как же научить ребенка делиться и уважать чужую собственность?
1. Всегда поддерживайте своего малыша! Когда он попросит о помощи – дайте ее, поцелуйте и погладьте.
2. В конфликтной ситуации попробуйте отвлечь малыша, например, предложив другую игрушку.
3. Если вы видите, что кто-то пытается отобрать игрушку у вашего ребенка, вмешайтесь и защитите его интересы (если он младше 3 лет – обязательно!). Не допускайте появления у ребенка ощущения, что он брошен без поддержки.
4. Учите ребенка меняться игрушками, если к нему обращаются с добрыми намерениями. Расхвалите то, что ему предлагают, опишите и покажите все достоинства предмета обмена.
5. Ребенок не обязан делиться! Поставьте себя на его место: как вы будете себя чувствовать, если у вас красивая сумочка, а чужая тетенька предложит ею поделиться? Так что не ругайте ребенка за то, что он не желает отдавать игрушки!
6. Не берите новые или сильно любимые игрушки туда, где много детей и возможны конфликты. Лучше завести для песочницы мешок таких игрушек, которых много и не жалко, а приходя на площадку, сразу доставать это «богатство» на всеобщее обозрение.
7. Детей можно учить делиться, предлагая «угостить» кого-то, например, печеньем. Это задаст ребенку образец поведения, который он в дальнейшем будет применять и в отношении игрушек.
8. Еще важнее учить детей играть вместе. Такая возможность постепенно появляется в возрасте 2 лет. «Учите» малыша в буквальном смысле слова: сидите рядом с ним и другими детьми, предлагайте им варианты совместных игр.
Родители и Дети
👍8❤3
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Быстрый и простой способ диагностики самооценки ребенка
Тест «Лесенка» - широко распространен. Его использовать может не только психолог, но и родители.
Суть метода - нарисовать лесенку из 10 ступенек и объяснить ребенку:
«На самой первой лесенке сидят детки, у которых ничего не получается, которые хулиганят, не умеют себя вести, плохо рисуют (читают, не умеют решать примеры)… плохие ребятки
На десятой ступеньке - ребятки, которых все любят. У них всё получается, они умелые, сильные, веселые»
ВАЖНО - выбираем качества именно под своему ребенка.
Объясняем, что чем выше ступеньки, тем смышленее, успешнее и т.д. детки там сидят
И далее задаем вопрос: «На какую ступеньку сядешь ты?»
Интерпретация:
с 8 по 10 ступеньки - завышенная самооценка.
с 5 по 7 ступеньки - адекватная самооценка;
с 1 по 4 ступеньку - заниженная самооценка
‼️ВАЖНО: в дошкольном возрасте завышенная самооценка - это НОРМА!
Как правило, многие на этом останавливаются. Но… потенциал этого теста ГОРАЗДО выше!
Рекомендую далее задать еще ряд вопросов:
1. Как думаешь, на какую ступень посадила бы тебя тебя мама?
2. Как думаешь, на какую ступень посадила бы тебя воспитатель/учитель?
3. Как думаешь, на какую ступень посадил бы тебя тренер? Друг? И т.п.
И такие вопросы могут подсветить каким он видит себя в глазах других.
Родители и Дети
Тест «Лесенка» - широко распространен. Его использовать может не только психолог, но и родители.
Суть метода - нарисовать лесенку из 10 ступенек и объяснить ребенку:
«На самой первой лесенке сидят детки, у которых ничего не получается, которые хулиганят, не умеют себя вести, плохо рисуют (читают, не умеют решать примеры)… плохие ребятки
На десятой ступеньке - ребятки, которых все любят. У них всё получается, они умелые, сильные, веселые»
ВАЖНО - выбираем качества именно под своему ребенка.
Объясняем, что чем выше ступеньки, тем смышленее, успешнее и т.д. детки там сидят
И далее задаем вопрос: «На какую ступеньку сядешь ты?»
Интерпретация:
с 8 по 10 ступеньки - завышенная самооценка.
с 5 по 7 ступеньки - адекватная самооценка;
с 1 по 4 ступеньку - заниженная самооценка
‼️ВАЖНО: в дошкольном возрасте завышенная самооценка - это НОРМА!
Как правило, многие на этом останавливаются. Но… потенциал этого теста ГОРАЗДО выше!
Рекомендую далее задать еще ряд вопросов:
1. Как думаешь, на какую ступень посадила бы тебя тебя мама?
2. Как думаешь, на какую ступень посадила бы тебя воспитатель/учитель?
3. Как думаешь, на какую ступень посадил бы тебя тренер? Друг? И т.п.
И такие вопросы могут подсветить каким он видит себя в глазах других.
Родители и Дети
❤1🥰1