Ertaga (Juma) 21:00 da Milliy sertifikat 2-qism kitobining 10-variantini tahlil qilamiz.

20:00 dan boshlab botga javoblaringizni yuborishingiz mumkin bo'ladi.

@Renessansstudy

Tabriklayman, ustoz. Muvaffaqiyatlar yor bo'lsin!

@Renessansstudy

🤖 Javoblarni yuborish uchun bot manzili: @Davron_Akbar_bot

📱 Test kodi: 1004

Javoblarni botga kiritish ketma-ketligi:
1️⃣ Botga kirib, start tugmasini bosasiz.
2️⃣ Ism-familiyangizni kiritasiz.
3️⃣ Testni ishlash bo'limiga kirasiz.
4️⃣ Test kodini kiritasiz.
5️⃣ Javoblarni belgilaysiz va kiritasiz.
6️⃣ O'rtacha esse ballingizni kiritasiz.
7️⃣ Yakunlash tugmasini bosasiz.


✅@RenessansStudy

Agar men bir mavsum online dars o'tmasam, 50 tacha online guruhda dars beruvchi o'qituvchining faoliyati kasodga uchraydi. Balki, boshqa repetitor ustozlarning online darsiga kirib olib, qaroqchilik qilar - bilmadim. Heee, o'lganing yaxshi bunday qilib pul topganingdan...

Keyingi davrdan boshlab online kurslar uchun ajratilgan test materiallarni to'liq kitobga o'tkazish ustida ish olib boramiz. Hozirda buning uchun muallifligimizda kitoblar yetarli!

@Renessansstudy

Tahlil boshlanmoqda...

📄 Rash natijalari (Umumiy)

A: 42 ta
A+: 10 ta
B: 357 ta
B+: 158 ta
C: 173 ta
C+: 340 ta
NC: 112 ta

@Renessansstudy

"Nimani tag-tugi bilan yo'qotib tashlagan bo'larding", - deb so'rashganda 10-sinf adabiyotini hamda shu adabiyotdagi she'riy parchalarning tarjimoni bilan test tuzadiganlarni yo'qotvorardim deb aytgan bo'lardim.

Kitobdagi mohiyat hech bo'lmasa, Turkiya ta'limi darajasida bo'lganimizda ham "yeb ketardi", lekin hozirgi biz ko'rib yurgan 10-sinf o'quvchilarga bu kitob mutlaqo nomutanosib. Unga kiritilgan mavzularning maqsadi qolib, faqat xotirani tekshiradigan test va imtihonlar esa boshqa yana bitta katta mavzu. O'qituvchilarga sabr.

@Renessansstudy

Aslida, umume'tirof etilgan dars berish standartlari bor. U asosida kitobdagi har bir mavzu ma'lum maqsadda kiritilganini tushuntirib, insonning badiiy tahlil qilish komptenesiyalarini rivojlantirishga xizmat qilishini anglatishimiz kerak. Ammo bugungi o'qituvchilarga bunday usulda dars o'tilsa, ularda go'yoki umuman boshqa olamdagi dars o'tilayotgan tuyiladi. Bu nimadan deb o'ylaysiz? Bu qanaqadir imtihonlarning kasofatidan yuzaga kelgan zombi qarash xolos. Test tuzuvchi ham kitobdagi berilgan parchalarning maqsadi qolib, u anglatishi lozim bo'lgan ma'nolar qolib, bir tiyinga qimmat narsalarni so'raydi. Hammasi noto'g'ri ketyapti.

@Renessansstudy

Masalan, 10-sinf adabiyotida Ultantoz va Alpomishning konflikti tasvirlangan "Alpomish" dostonidan parcha berilgan. Shu parchaning darslikdagi maqsadi "Odisseya" dostonidagi Odisseyning kurashini Qultoy obrazidagi Alpomishning bahsi bilan qiyosiy tahlil etish hisoblanadi. Demak, test tuzishda bu dostonning ichiga kirish mumkin emas. Sababi kitob doston voqealarini alohida tahlil qilishni talab etmaydi. Shunchaki "Odissey" dostonidagi o'xshashlikni tahlil qildiradi. Test qiyosiy tahlil komptenesiyasini tekshirishga qaratilishi kerak.

Test esa amalda qanday keladi:

"Alpomish" dostonida Alpomish bir vaqtlar ozod qilgan qul kim edi?
A) Farmonqul
B) Dehqonqul
C) Gulchapchap
D) Qumrixon kenchabi)))

@Renessansstudy

Fizikani yaxshi tushunadiganlar bormi, bu nima o'zi? Qandaydir fizik hodisami yoki g'ayritabiiy narsami?

@Renessansstudy

Odamni ahmoqona harakatlar emas, ilmsizlik sharmanda qiladi. Oddiy fizik haqiqatni commentda yozishibdi. Men fizikani maktabda chala-chulpa o'rgangan savodsiz esa uni quyidagicha o'ylabman:
"Bu yerda yotgan jinmi, farishtami - qisqasi, nimadir. Mashina kelganda bezovta bo'lib osmonga uchib ketdi".

Maktabda yaxshi o'qiylik, og'aynilar! Bo'lmasam, menga o'xshab allanimalarni o'ylab aljiraydigan bo'lib qolasiz.

@Renessansstudy

Morfemika asosidagi test topshiriqlari.

Muallif: Davron Akbar

@Renessansstudy