๐87๐32โค17๐6
Ilmiy matn (uyqu va tush).pdf
52.9 KB
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
1๐23โค22๐ฅ9๐2
๐25๐ฅฐ18๐7โค4๐ฅ3โคโ๐ฅ2
DIQQAT๐ฃ 10 daqiqa vaqt
โฐ IMTIHONGA TAYYORLANISH ENDI OSON ๐
๐ฐBEPUL 65 ESSE NAMUNALARโ
๐ BEPUL ESSE DARSLARIโ
๐BEPUL KITOB HADYALARโ
๐ขPULLIK KURSLARDA BEPUL รQISH IMKONIYATIโ
Hammasi bitta kanal๐HAMMASI BEPUL๐ ushbu kลk yozuv ustiga bosing ushbu bepul kursga yoziling.
โฐ IMTIHONGA TAYYORLANISH ENDI OSON ๐
๐ฐBEPUL 65 ESSE NAMUNALARโ
๐ BEPUL ESSE DARSLARIโ
๐BEPUL KITOB HADYALARโ
๐ขPULLIK KURSLARDA BEPUL รQISH IMKONIYATIโ
Hammasi bitta kanal๐HAMMASI BEPUL๐ ushbu kลk yozuv ustiga bosing ushbu bepul kursga yoziling.
โค35๐ฅ10๐7๐5๐4๐ฅฐ2๐1
"Uyqu va tush" ilmiy matn tahlili
O'zbek tili va adabiyoti (Davron Akbar bilan)
"Uyqu va tush" matn tahlilining yozib olingan ko'rinishi.
Dars beruvchi: Davron Akbar
@Renessansstudy
Dars beruvchi: Davron Akbar
@Renessansstudy
โค36๐ฅ11๐ฅฐ1
Yaqin muddatda "Davron Akbar" platformasini yaratish ustida turibmiz.
Unda "Shedevr testlar" 1-, 2-, 3-qism tahlili, "Umumiy variantlar" tahlili, "Milliy sertifikat" kitobimizning 1-qismi hamda endi chiqishi kutilayotgan 2-qismi tahlili o'rin oladi.
Bundan tashqari, bu platformada esse tekshirishtirish, ehtimoliy esse mavzulari, natijalarni Rash modelida tekshirish, test sotuvi hamda online qabul mexanizmi ham mavjud bo'ladi.
Bizni kuzatib boring, hammasi hali oldinda!!!
@Renessansstudy
Unda "Shedevr testlar" 1-, 2-, 3-qism tahlili, "Umumiy variantlar" tahlili, "Milliy sertifikat" kitobimizning 1-qismi hamda endi chiqishi kutilayotgan 2-qismi tahlili o'rin oladi.
Bundan tashqari, bu platformada esse tekshirishtirish, ehtimoliy esse mavzulari, natijalarni Rash modelida tekshirish, test sotuvi hamda online qabul mexanizmi ham mavjud bo'ladi.
Bizni kuzatib boring, hammasi hali oldinda!!!
@Renessansstudy
โค211๐97๐ฅ22๐18๐ฅฐ8โคโ๐ฅ5โก2๐2
Assalomu alaykum, qadri baland ustozlarim!
Sizlarni bugungi kasbiy bayram bilan tabriklayman. Alloh ishlaringizga rivoj, umringizga umr, ijodingizga baraka bersin. El ardog'idagi insonlar sifatida uzoq davr javlon urib yuringlar!
Kanalimiz nomidan barcha ustozlarni muborakbod etamiz!
@Renessansstudy
Sizlarni bugungi kasbiy bayram bilan tabriklayman. Alloh ishlaringizga rivoj, umringizga umr, ijodingizga baraka bersin. El ardog'idagi insonlar sifatida uzoq davr javlon urib yuringlar!
Kanalimiz nomidan barcha ustozlarni muborakbod etamiz!
@Renessansstudy
1โค129๐21๐ฅ13
Bayram munosabati bilan barcha maktabdagi ustozlarimni, universitetdagi ustozlarimni, hamkasb ustozlarimni shuningdek, Oliy ta'limga tayyorlagan Abbosjon domla, Mavjuda opa hamda Nilufarxon ustozlarimni tabriklayman!!!
Sizlarning ko'magingizda shu yergacha yetib keldim, sizlardan minnatdorman, baxtimizga sog' bo'linglar!
@Renessansstudy
Sizlarning ko'magingizda shu yergacha yetib keldim, sizlardan minnatdorman, baxtimizga sog' bo'linglar!
@Renessansstudy
โค141๐33๐ฅ25๐4
Ustoz va murabbiylar kuni munosabati bilan kanalimizda RASH modeli asosida DIAGNOSTIK TEST oโtkazamiz!
Eng yuqori natija koโrsatgan ustozning milliy sertifikat imtihoni(noyabr oyidagi)uchun toโlov (556.000 soโm)ning 50% i sovgโa tariqasida qoplab beriladi.Agar siz imtihonga topshirmasangiz, shu miqdordagi summa beriladi.
Bayram munosabati bilan imtihon
1-oktabr 20:00 da Hodiyev Education kanalida boโlib oโtadi.
Bu safar ham esse yozuvchilar soni yuqorilashi kerak.
Ko'rib turganingizdek, esse yozmagan kishining bali keskin tushib ketgan.
Ilgari ta'kidlab kelganimizdek, bunaqa imtihonga qancha ko'p kishi qatnashsa, shuncha aniq natija chiqadi.
Shuning uchun ushbu postimizni imkon qadar ko'proq tanishingizga ulashing.
Ushbu postni maksimal tarqating va ๐ belgisini qoโying.
Imtihon quyidagi kanalda boโlib oโtadi.
๐๐๐๐๐๐
https://t.me/+X_3miA2_fD1iMzky
https://t.me/+X_3miA2_fD1iMzky
https://t.me/+X_3miA2_fD1iMzky
https://t.me/+X_3miA2_fD1iMzky
Eng yuqori natija koโrsatgan ustozning milliy sertifikat imtihoni(noyabr oyidagi)uchun toโlov (556.000 soโm)ning 50% i sovgโa tariqasida qoplab beriladi.
Bayram munosabati bilan imtihon
1-oktabr 20:00 da Hodiyev Education kanalida boโlib oโtadi.
Bu safar ham esse yozuvchilar soni yuqorilashi kerak.
Ko'rib turganingizdek, esse yozmagan kishining bali keskin tushib ketgan.
Ilgari ta'kidlab kelganimizdek, bunaqa imtihonga qancha ko'p kishi qatnashsa, shuncha aniq natija chiqadi.
Shuning uchun ushbu postimizni imkon qadar ko'proq tanishingizga ulashing.
Ushbu postni maksimal tarqating va ๐ belgisini qoโying.
Imtihon quyidagi kanalda boโlib oโtadi.
๐๐๐๐๐๐
https://t.me/+X_3miA2_fD1iMzky
https://t.me/+X_3miA2_fD1iMzky
https://t.me/+X_3miA2_fD1iMzky
https://t.me/+X_3miA2_fD1iMzky
โค38๐30โคโ๐ฅ4๐ฅ3๐ฅฐ3
G'azal tahlil qilishda quyidagilarga e'tibor qarating.
Talabgorlarga:
1) G'azal qanday mavzuda yozilganini aniqlang. Oshiqonami, tabiat tasvirimi yoki pand-nasihat? Buni bilmaslik "o'tlab" ketishga sabab bo'ladi.
2) G'azalning har bir baytidagi misralarni alohida-alohida tahlil qiling va ulardagi ma'noni birlashtiring.
3) G'azalning har baytidagi umumiy ma'nolarni birlashtiring va g'azal haqida umumiy kartinaga ega bo'ling.
4) G'azaldagi badiiy san'atlarga e'tibor qarating, badiiy san'atlarni chiqara olish 5 ta savoldan 4 tasini to'g'ri topishga imkon beradi.
5) G'azalga berilgan lug'atlardan faol foydalaning. Tushunarsiz tuyilgan so'zlarni hozirgi til bilan anglash orqali uni tahlil qilish osonlashadi.
***
Dars beruvchilarga:
1) G'azalni faqat siz tahlil qilib bermang, avvalo, talabgorga tahlil qildirtiring. Tahlilni o'zi yakka holatda bajarsin, hech narsadan foydalanmasin.
2) Iloji boricha talabgorni baytlar bilan ishlashga majbur qiling.
3) Talabgorni ortiqcha balandparvoz gaplar bilan "shishirmang", real xatosini tushunsin, undan xulosa qilsin.
4) Talabgorning tahlili to'g'ri yoki xato ekani bilan ish olishmang, muhimi bayt bilan ishlayotganiga urg'u bering.
5) Har xil parcha (bayt, qit'a, fard, ruboiy, tuyuq)larni tahlil qildiring, bu keng qamrov tahlilga imkon yaratadi.
Davron Akbar
@Renessansstudy
Talabgorlarga:
1) G'azal qanday mavzuda yozilganini aniqlang. Oshiqonami, tabiat tasvirimi yoki pand-nasihat? Buni bilmaslik "o'tlab" ketishga sabab bo'ladi.
2) G'azalning har bir baytidagi misralarni alohida-alohida tahlil qiling va ulardagi ma'noni birlashtiring.
3) G'azalning har baytidagi umumiy ma'nolarni birlashtiring va g'azal haqida umumiy kartinaga ega bo'ling.
4) G'azaldagi badiiy san'atlarga e'tibor qarating, badiiy san'atlarni chiqara olish 5 ta savoldan 4 tasini to'g'ri topishga imkon beradi.
5) G'azalga berilgan lug'atlardan faol foydalaning. Tushunarsiz tuyilgan so'zlarni hozirgi til bilan anglash orqali uni tahlil qilish osonlashadi.
***
Dars beruvchilarga:
1) G'azalni faqat siz tahlil qilib bermang, avvalo, talabgorga tahlil qildirtiring. Tahlilni o'zi yakka holatda bajarsin, hech narsadan foydalanmasin.
2) Iloji boricha talabgorni baytlar bilan ishlashga majbur qiling.
3) Talabgorni ortiqcha balandparvoz gaplar bilan "shishirmang", real xatosini tushunsin, undan xulosa qilsin.
4) Talabgorning tahlili to'g'ri yoki xato ekani bilan ish olishmang, muhimi bayt bilan ishlayotganiga urg'u bering.
5) Har xil parcha (bayt, qit'a, fard, ruboiy, tuyuq)larni tahlil qildiring, bu keng qamrov tahlilga imkon yaratadi.
Davron Akbar
@Renessansstudy
๐ฅ85โค57๐28๐ฏ8๐4
Attestatsiyadan ro'yxatdan o'tganlarga to'lov qilish uchun 5-oktyabrgacha imkoniyat berildi. To'lov qilmaganlar tezroq to'lov qilishi mumkin.
@Renessansstudy
@Renessansstudy
โค33๐ฅฐ1
Ona tilidan milliy sertifikat uchun qabul 10-oktyabr kuni yakunlanadi. Shu bir hafta ichida ro'yxatdan o'tib, to'lov qilishingiz so'raladi.
@Renessansstudy
@Renessansstudy
โค57๐28๐ฅ12๐8๐5๐2
Forwarded from Davron Akbar - anomal fikrlar (๐๐๐ฏ๐ซ๐จ๐ง ๐๐ค๐๐๐ซ)
๐384โค61๐ฅ34๐25๐14๐12โก3
111110.docx
52.7 MB
Ayrim manbalar shu testlar attestatsiyada tushgan yoxud endi tushadi deb da'vo qilishyapti. Kuzatamiz, qanchalik asosli ekan.
@Renessansstudy
@Renessansstudy
โค30๐คฏ7๐5๐ฏ4
O'zbek tili va adabiyoti (Davron Akbar bilan)
111110.docx
Savollarni ko'rib, to'g'risi, ko'nglim aynib ketdi: na maqsad bor, na testologik qoidalar bor bu testlarda๐คฎ
O'qituvchilarni bunaqa test bilan emas, normal test bilan ham sinasa bo'ladi ilmiy darajasini.
Esiz, shuncha ketgan mablag'lar, ustozlarning say-harakatlari๐ฅฒ
@Renessansstudy
O'qituvchilarni bunaqa test bilan emas, normal test bilan ham sinasa bo'ladi ilmiy darajasini.
Esiz, shuncha ketgan mablag'lar, ustozlarning say-harakatlari๐ฅฒ
@Renessansstudy
๐57โค19๐ข19๐ฅ11๐7๐ฏ3
Aytishlaricha, attestatsiyada umumiy testlardan foydalanilar ekan. "Bahorda foydalandik, endi boshqa foydalanmaymiz" deyishmas ekan.
@Renessansstudy
@Renessansstudy
๐78๐57โค19โก7๐ค6๐5๐ฅ2
Forwarded from Xalq taโlimi Info | Ulugโbek Poโlatov
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Sertifikatga ega oโqituvchilar attestatsiyadan ozod qilinadi
Tegishli sertifikatga ega boโlgan oโqituvchilarga attestatsiyada oโzining mutaxassislik fanidan maksimal ball beriladi.
Mazkur tartib haqidagi batafsil maโlumotlar videoda.
Mavzuga oid qoโshimcha savollaringizni video ostidagi izohlarda yozib qoldiring.
๐ Izoh yozish
Telegram l Instagram l YouTube
Tegishli sertifikatga ega boโlgan oโqituvchilarga attestatsiyada oโzining mutaxassislik fanidan maksimal ball beriladi.
Mazkur tartib haqidagi batafsil maโlumotlar videoda.
Mavzuga oid qoโshimcha savollaringizni video ostidagi izohlarda yozib qoldiring.
Telegram l Instagram l YouTube
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
โค34๐8๐ฅ6๐ญ4
Eng adolatsiz test qanaqa bo'lishini aytaymi?
Katta romanning ichidan bir kichik parcha oladi-da, shu parcha qaysi asardan olingan deydi.
Bunaqa test savoli shundayin absurdki, imtihon topshiruvchining mutlaq xotirasini sinaydi. Sinaganda ham juda adolatsiz holatda sinaydi.
Shuning uchun doim aytaman: adabiyotdan test shakllantirish mumkin emas. Shakllantirilayotganining o'zi aslida juda absurdlik.
Adabiyot bu aniq fan emas yoki ona tiliga o'xshab qoidali fan emas. Uni bir qolipga solish mutlaqo mumkin emas. Siz tushungan asarni men g'irt teskarisini tushunishim va muallif esa ikki tomon tushungandan boshqacharoq ma'noda yozgan bo'lishi mumkin.
@Renessansstudy
Katta romanning ichidan bir kichik parcha oladi-da, shu parcha qaysi asardan olingan deydi.
Bunaqa test savoli shundayin absurdki, imtihon topshiruvchining mutlaq xotirasini sinaydi. Sinaganda ham juda adolatsiz holatda sinaydi.
Shuning uchun doim aytaman: adabiyotdan test shakllantirish mumkin emas. Shakllantirilayotganining o'zi aslida juda absurdlik.
Adabiyot bu aniq fan emas yoki ona tiliga o'xshab qoidali fan emas. Uni bir qolipga solish mutlaqo mumkin emas. Siz tushungan asarni men g'irt teskarisini tushunishim va muallif esa ikki tomon tushungandan boshqacharoq ma'noda yozgan bo'lishi mumkin.
@Renessansstudy
๐ฅ282๐123๐ฏ70โค36๐22๐8โก3๐3
2025_aprel attestatsiya_@Kitoblar_OrzuMurod.pdf
4.6 MB
Attestatsiya bo'yicha yana qo'shimcha fayllar. Shular tushgan yoki tushadi deb iddao qilishyapti. Kuzatamiz.
Manba: https://t.me/Kitoblar_OrzuMurod
@Renessansstudy
Manba: https://t.me/Kitoblar_OrzuMurod
@Renessansstudy
๐ฅ24โค15๐12๐5