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Nemesis of Junk Science
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Prof. [!sic] Lauterbach und die Studien aus Israel, die das Gegenteil des von ihm Behaupteten zeigen.

https://sciencefiles.org/2022/04/08/4te-impfung-so-nutzlos-wie-ein-kropf-studie-aus-israel-zeigt-das-ganze-elend-von-pfizers-bnt162b2/
Vor rund 20 Jahren haben wir diesen Beitrag in der Zeitschrift für Pädagogik veröffentlicht und damit die Diskussion um die Nachteile von Jungen in der Schulbildung losgetreten.

Nun, 20 Jahre weiter, hat sich absolut NICHTS geändert. Jungen haben nach wie vor erhebliche schulische Nachteile, sie werden eher von der Einschulung zurückgestellt als Mädchen, bleiben eher sitzen, werden eher in eine Sonderschule abgeschoben, benötigen bessere Leistungen für dieselben Noten, erhalten bei gleicher Leistung seltener eine Empfehlung für ein Gymnasium, beenden ihre schulische Laufbahn häufiger ohne Abschluss, häufiger mit einem Hauptschulabschluss und seltener mit einem Abitur als Mädchen, sind mittlerweile unter Erstsemestern in der Minderheit, bekommen keine "speziell" für sie geschaffenen Studienplätze, keine speziell für sie bezahlten Mentoren, keine Promotionskurse, keine Hilfe bei der Jobsuche, keine Vorzugsbehandlung bei Ausschreibungen und keine Stellen an Hochschulen, nur aufgrund ihres Geschlechts. Alles, was wir zusammengestellt haben, stellt systematische und institutionelle Diskriminierung zu Gunsten von Mädchen und zu Lasten von Jungen dar.

2002 haben wir dieses Problem publik gemacht. Seitdem wird es von der Genderista bekämpft.

https://www.pedocs.de/volltexte/2011/3868/pdf/ZfPaed_6_2002_Diefenbach_Klein_Bringing_Boys_Back_In_D_A.pdf
Dessen ungeachtet ist der Beitrag, Bringing Boys Back In, nach wie vor der am häufigsten von PEDOCS heruntergeladene Beitrag und das nach 20 Jahren.
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