Читаю сейчас📕
«Ванго» Тимоте де Фомбель

Подростковый автор, книги которого меня захватили с головой)

Вначале была трилогия Альма, дальше Тоби Лолнесс.
И вот сейчас дилогия про Ванго.
Прочитана пока только первая книга, но я уже спешу рекомендовать эту серию❤️

Бывают истории, которые начинаются с конца, а история про Ванго - с середины)
Поэтому первые страниц 50 ничего не понятно, но интересно)))
А дальше, когда куча вроде бы не связанных между собой ниточек встречаются в одной точке - ты про себя мысленно говоришь: «ааа, вот оно!» и всё, остановиться уже не возможно)

Сюжет пересказывать бессмысленно, тут столько всего намешано: Гитлер, Сталин, Германия, Франция, католические монахи, торговцы оружием😅
Но! сюжетно все выверено и обосновано)
А главное, что это, конечно же, только фон, только декорации для той красивой, но до краев полной трагизма, истории взросления главных героев.

💭14+ на мой взгляд
.
Мой канал в макс
.
#книги

Любопытное наблюдение⬇️
На неделе я резко и довольно сильно заболела - какой-то вирус скорее всего, с кишечными проявлениями. Два дня температура, жуткая слабость, ну и всё то, что мы подразумеваем под «кишечкой»😵‍💫

Лежала почти не вставая, благо муж все взял на себя. Много спала. И днем, и ночью😅

И вот на третий день все прошло. Вскочила как огурчик!) и такая меня захватила жажда деятельности, что помимо рутинного быта (обеды-ужины на 5 человек, отвезти-привезти младшего и миллиона прочих мелочей) я практически генеральную уборку совершила с разбором всяких завалов, куда уже давно просто боялась даже заглядывать😁

Получается, отдохнула?!)))
Или скорее так: «отдохнула»?
А если взять и просто по-настоящему отдохнуть два дня: отоспаться, начитаться, наваляться. Это тогда на что я буду способна?)))
.

Из того, что зацепило⬇️⬇️⬇️

Любое обучение - это не только передача знаний и опыта, но ещё и передача отношения к предмету.

В книге «Педагогика для всех» Симон Соловейчик говорит: чему бы ни взялись учить ребёнка, он усвоит не один урок, а сразу четыре.

Например, мы хотим научить детей складывать и вычитать в пределах десяти, а дети извлекают из занятия сразу несколько уроков.

🔵Первый урок - сам навык, который они приобретут и смогут потом использовать.

🔵Второй урок - умение учиться чему-то в целом. После одного урока ребёнок скажет: «Обожаю математику!», а после другого - «Ненавижу эти числа!».

🔵Третий урок касается взаимоотношений между учителем и учеником. Возможно, ребёнок научится считать, но будет с тоской вспоминать и эту скучнейшую учебу, и зануду учителя. А может, наоборот, решит, что с таким учителем он готов учиться чему угодно.

🔵И, наконец, четвёртым уроком будет изменение самооценки: он будет знать, что он «умница», «очень толковый», или, наоборот, уверится в том, что он «старательный, но не очень способный», «ленивый и всё время отвлекается», «хулиган и всем мешает жить».

*из книги Жени Кац «Пирог с математикой»
.