📌بدينوسيله به اطلاع كليه دانشجويان مؤسسه آموزش عالي غیرانتفاعی رایانه‌ای تهران مي‌رساند حذف اضطراري در نيمسال دوم سال تحصیلی 96-97 طی روزهای 30 و 31 اردیبهشت ماه از طريق سما انجام خواهد شد. لذا كليه دانشجويان كه قصد حذف اضطراري (فقط يك درس) را دارند لازم است در روزهاي فوق الذكر به سیستم سما مراجعه و نسبت به حذف اضطراري درس مورد نظر اقدام نمايند. شایان ذکر است پس ازحذف اضطراری تعداد واحدهای باقیمانده دانشجویان مقطع کارشناسی نباید کمتر از 12 واحد و مقطع کارشناسی ارشد کمتر از 8 واحد باشد.

براساس اعلام سازمان نظام صنفی رایانه‌ای کشور، استارتاپ‌های علاقه مند به حضور در سالن الکام استارز در بیست و چهارمین نمایشگاه الکامپ می‌توانند از ۵ لغایت ۱۲ خرداد ماه سال جاری نسبت به ثبت نام اقدام کنند.

هشت گناه آموزش و پرورش ایران

به مناسبت پایان سال تحصیلی


نوشته‌ی حاضر، به پروسه‌ی جاری در آموزش و پرورش و به نتیجه و برون‌داد ساختار آموزش و پرورش می‌پردازد. تلاش می‌کند برخی کاستی‌ها و ضعف‌هایی را در ناحیه‌ی فرایند و محصول آموزش و پرورش یادآوری کند. البته مدعی نیست که می‌تواند حق مطلب را ادا کند، بلکه می‌خواهد برخی نکات را برجسته نماید.

به نحو اجمال برخی از ضعف‌ها، سستی‌ها و اشکالات وارده بر آموزش و پرورش به قرار زیر است؛

۱- آموزش حفظیات
به جای تفکر، به حفظیات و انباشت اطلاعات (که بعضا بی‌فایده و بلا استفاده است)، تاکید می گردد. دانش‌آموزان را به از بر کردن ماشین‌وار محتوای نقل وا می‌دارد.
از این بدتر، آنان را به ظرف‌ها و مخزن‌هایی مبدل می‌کند که باید به وسیله‌ی معلم پر شود.
هر قدر این ظرف‌ها با فروتنی بیشتری اجازه دهند که پرشان کنند، دانش‌اموزان بهتری خواهند بود.

۲- آموزش سکوت
نقش دانش‌آموز ایرانی در فرایند آموزش و پرورش، صرفا آموختن و فرا گرفتن و سکوت در برابر معلم است. جایگاه و موقعیت معلم، چنان رفیع و دست نایافتنی می‌شود و چنان قدسیتی به آن داده می‌شود، و از سوی دیگر، رعب‌انگیز و ترس‌آلود می‌شود که دانش‌آموز چاره‌ای جز سکوت در برابر آن نمی‌یابد.
نظام آموزش و پروش غیر دموکراتیک، میوه‌ی ترس و سکوت را در دهان فرهنگ می‌نهد.

❗️۳- آموزش تقلید و پیروی
در آموزش مبتنی بر سلطه
معلم می‌گوید و دانش‌آموز صرفا مجاز است که سخنان مربی‌اش را تکرار و تصدیق کند. در این شیوه‌ی آموزش، معلم، تماما زبان است و دانش‌آموز، تماما گوش. معلم، کارساز است و دانش‌آموز، کارپذیر. معلم، به منزله‌ی مراد است و دانش‌آموز به منزله‌ی مرید.
در آموزش تقلیدی، پرسش و نقد ممنوع است. روحیه‌ی پرسشگری از آن آموزش آزاد مبتنی بر تعامل است. در حالی که در پیروی، انفعال و خمودگی رشد می‌کند.

۴- آموزش عدم مدارا
یکی دیگر از کارکردهای اساسی آموزش و پرورش توسعه یافته، پرورش شخصیت‌های مداراگر است.
اما نتیجه‌ی آموزش و پرورش در ایران، دامن زدن به کم تحملی و عدم مدارا با کسانی است که اندیشه‌ی دگر دارند. هر صبحگاه، مدارس چونان پادگان‌های نظامی، از جلو نظام می دهند و مرگ بر این و بر آن بر زبان دانش‌آموزانش جاری شده و کینه‌توزی‌های تاریخی دامن زده می‌شود، چگونه می‌تواند شهروندانی مداراجو و صبور تربیت کند؟

۵- جای خالی هنر
هنر، صرفا گذران وقت و سپری کردن ساعاتی از روز نیست. هنر، بیهوده زیستن نیست. هنر، شیوه‌ای موثر در تربیت احساسات و توسعه ی زیبایی‌های درون و پرورش حس زیبا دیدن و زیبا زندگی کردن است. تفسیر معنا بخش به جهان و هستی است. هنر، آدمی را به خویشتن نزدیک می‌کند و راه‌هایی برای تحمل رنج ها در اختیار آدمی می‌نهد.
جای خالی هنر در روند آموزش و پروش، عمیقا احساس می‌شود. از میان هنرهای مختلف، جای خالی موسیقی، دل‌آزار است. روح‌های زمخت، نشان می‌دهد که از ظرافت‌های هنر و زیبایی موسیقی، بی بهره‌اند و در سرزمین رازآلود هنر گام نزده‌اند.

۶- تربیت، نه برای اکنون
نظام آموزش و پرورش، شاگردانش را برای زندگی در جهان کنونی پرورش نمی‌دهد. زندگی "اکنونی و این جایی". شاگردانش را برای بنا نهادن ساختار دموکراتیک پرورش نمی‌دهد. ساختار غیر دموکراتیک آموزش و پررورش در ایران، ماحصلی جز شخصیت‌های غیر دموکراتیک نیست. رابطه‌ی دانش آموز با معلم غیر دموکراتیک است. گفت و گو به منزله‌ی فضیلتی انسانی و اخلاقی، چندان مجال بروز و ظهور نمی‌یابد.

۷- جای خالی شادکامی
تلخ زیستن و تلخ کامی بر آموزش و پرورش ایران سایه گسترده است و لذت زیستن را از شاگردان مضایقه می‌کند. شادابی و شادخواری، به نحو ضمنی و نانوشته جایی در مدارس ندارد. مناسک و شعایر تاریخی سوگ و برخی برنامه‌های حزین، به آسانی و در طول سال، در تمامی مقاطع و به انحا مختلف به اجرا در می‌آید، اما چندان خبری از جشن‌های شادی‌بخش در میان نیست.


۸- ناکارآمدی
ناکارآمدی آموزش و پرروش، سبب شده است که اهداف آموزشی که برای وصول به آن برنامه‌ریزی می‌شود، نافرجام باقی بماند. از این رو است که حدود شش سال (در مقطع راهنمایی و دبیرستان)، زبان انگلیسی تدریس می‌شود، اما فارغ التحصیلان این نظام آموزشی حتی از بیان جمله‌ی ساده انگلیسی عاجزاند. همین‌گونه است ریاضیات، فیزیک، شیمی و دیگر دروس. ناکارآمدی آموزش و پرورش سبب شده است که جریان غیر رسمی آموزش در آموزشگاه‌ها و تجارتخانه‌هایی دیگر رشد کند.

✍️ علی زمانیان
‌ @economistfarsi
🌐کانال اکونومیست فارسی

🔔به اطلاع دانشجویان گرامی می رساند در خصوص امتحانات پایان‌ترم نیمسال دوم سال تحصیلی 1397-1396، ضمن آرزوی موفقیت توجه به نکات زیر الزامی می باشد:

1) برای مشاهده تاریخ و ساعت دقیق امتحانات خود به سما، بخش تأییدیه انتخاب واحد رجوع کنید.

2) حداقل 15 دقیقه قبل از شروع امتحان در مؤسسه حضور داشته باشید. در صورت گذشت یک سوم از زمان امتحان، اجازه حضور در جلسه امتحان به هیچ وجه به دانشجویان داده نخواهد شد.

3) به همراه آوردن (کارت دانشجویی)، (کارت ملی یا شناسنامه) و (پرینت کارت ورود به جلسه) الزامی است و در غیر این صورت اجازه شرکت در امتحان به دانشجو داده نمی‌شود.

4) تسویه حساب کامل مالی برای شرکت در امتحانات ضروری است.

5) رفع نقایص مدارک پرونده برای شرکت در امتحانات الزامی است.

6) همراه داشتن موبایل روشن و جزوه در جلسه امتحان تقلب محسوب می شود.

7) در صورت مشاهده تقلب، نمره 0.25 برای دانشجو ثبت خواهد شد.

8) غیبت غیر موجه در امتحان هر درس به منزله گرفتن نمره صفر در امتحان آن درس است.

9) بسیار مهم: دانشجویانی که با داشتن دلایل موجه در سر جلسه امتحان شرکت نمی‌کنند، با مراجعه به بخش قوانین مربوط می‌توانند اسناد مبنی بر حذف درس را فقط در زمان مقرر (تا پایان سه شنبه 12 تیر ماه) به مسئولین مؤسسه تحویل دهند، در غیر این صورت اسناد آنان مورد قبول واقع نشده و برای آنان نمره صفر درج خواهد شد.(لازم به ذکر است مدارک مربوطه به همراه دو سری کپی باید ارائه شود.)

📖برگزاری امتحانات نیمسال دوم 96-97

‼دانشجویان عزیز برای رسیدگی به اعتراضات خود نسبت به نمرات امتحانات پایانی نیمسال دوم سال تحصیلی 97-96 در تاریخ 9 الی 11 تیر ماه مطابق با توضیحات زیر از طریق سما اقدام نمایید:

وارد قسمت گزارش-کارنامه نیمسال شده و تیک اعلام درخواست را بزنید. می توانید در قسمت پیغام دانشجو، متن موردنظر اعتراض را نیز نوشته و دکمه ثبت درخواست را بزنید. توجه داشته باشید که پاسخ اعتراض از همین طریق در قسمت «جواب درخواست» قابل پیگیری است.

توجه شود:

الف- ایمیلهای ارسال شده به دیگر بخش‌ها و قبل یا بعد از تاریخ ذکر شده به هیچ عنوان بررسی نمی‌شود.

ب- اعتراض به امتحانات الکترونیکی وارد نیست و به هیچ وجه بررسی نخواهد شد.

ثبت نام و انتخاب واحد ترم تابستان
خبر تکمیلی: https://goo.gl/9n65UV

📢به اطلاع دانشجویانی که قصد دارند در نیمسال تابستان سال تحصیلی 96-97 در موسسه آموزش عالی رایانه‌ای تهران مهمان شوند، می‌رساند:

برای ثبت نام باید كليه مدارک زیر را تا پایان تیر ماه به ايميل زير ارسال نمايند:

info@rayanee.ac.ir

1- اسکن نامه تقاضای مهمانی از دانشگاه مبدا (اصل نامه تا پایان تیر ماه باید به صورت حضوری تحویل داده شود.)

2- اسکن کارت ملی و شناسنامه

3- اسکن کارت دانشجویی

4- اسکن عکس با پسوند JPG

🔔 به اطلاع دانشجویان گرامی می رساند، مهلت انتخاب واحد ترم تابستان ۹۷ تا پایان روز جمعه ۲۲ تیرماه تمدید شده است.

مدرسه تابستانه کسب و کار دانشگاه خواجه نصیر
roshd.kntu.ac.ir
#تابستان
#کسب_و_کار

🔔به اطلاع کلیه دانشجویان گرامی می رساند:

مؤسسه از تاریخ 6 لغایت 19 مرداد ماه 1397 تعطیل خواهد بود و کلیه امور اداری و پشتیبانی از طریق پورتال مؤسسه انجام خواهد شد، لذا از مراجعه حضوری به مؤسسه خودداری نمایید.

🔔 به اطلاع دانشجویان کارشناسی ارشد ورودی مهر ۱۳۹۶ می رساند
اطلاعیه تغییر وضعیت آموزش محور به پژوهش محور و اسامی ۲۰٪ برتر در lms قرار داده شده است.

دانشگاه رایانه ای تهران در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد از طریق کنکور سراسری و بدون کنکور دانشجو می پذیرد.
ثبت نام: 15 تا 20 مرداد
اطلاعات بیشتر :
rayanee.ac.ir
Sanjesh.org

تصاویر برای راهنمایی مراحل انجام ثبت نام 👇👇