مجتمع آموزشی رهیار

📝پیام‌های روانشناسی(۴) ✅ نقش نشست‌های خانوادگی در مسئولیت‌پذیری فرزندان: 🔸 رابطه کیفی و نشست‌های خانوادگی: با رویکرد تئوری انتخاب زمانی که رابطه‌ها در خانواده به صورتی باشد که هم والدین و هم فرزندان یک یا چند نیازشان (بقاء یعنی سلامتی و امنیت، عشق و احساس…

📝پیام‌های روانشناسی(۵) - بخش اول

✅ فرزندپروری کیفی
گام‌های فرایند "خود – انضباطی" کودکان و نوجوانان

در رفتار با فرزندی که در سنین انضباط‌پذیری است، می‌توانید چهار گام انضباطی زیر را طی کنید و در این صورت، به احتمال زیاد نه تنها می‌توانید راه‌ حلی برای مسأله موجود پیدا کنید، بلکه در ضمن به فرزند می‌آموزید که چگونه در زندگی آینده خود مسئولیت‌پذیر و کارآمدتر باشد.

1⃣ در ذهن خود آنچه را از کودک یا نوجوان می‌خواهید مرور کنید و مطمئن شوید که خواسته شما برای فرزند هم تا حدی خوشایند است. رابطه خود را با فرزند بهتر کنید. به این منظور در کارهایی که مورد علاقه هر دوی شماست و ارتباط مستقیمی با مشکل کنونی ندارد، با او همراهی کنید. (برای جلب دوستی فرزند، می‌توان به برخی از نوارهای موسیقی او گوش داد و یا فیلم‌های مورد علاقه‌اش را با او تماشا کرد و از او درباره این نوارها و فیلم‌ها پرسش‌هایی کرد)

2⃣ صبر کنید تا هم خودتان و هم فرزند، آرامش خود را بازیابید و سپس تا جای ممکن بدون پرخاشگری، از کودک بپرسید که آیا از کاری که انجام می‌دهد، خشنود است؟ و یا آیا متوجه است که این کار برخلاف قوانین خانواده است؟

3⃣ اگر فرزند از کار خود راضی نیست یا می‌پذیرد که قانون‌شکنی کرده، برای طرح‌ریزی راه بهتری که بتواند خودش و شما را خشنودتر کند با او مذاکره کنید(جبران).
اگر طرح مورد توافق به گونه‌ای است که شما نیز در اجرای آن شرکت دارید، سعی کنید کارهای شما تا جای ممکن، همراه با کودک باشد نه برای کودک یا نسبت به او و اگر فرزند می‌تواند، خود به تنهایی طرحی را به انجام برساند.
اشتباهات کودکان به طور طبیعی اتفاق می‌افتد؛ اتفاقات بخشی از زندگی است. جبران در مورد اصلاح یا درست کردن امور است. جبران برای هر شخصی که اشتباه کرده، فرصتی است تا به بهترین وجه از توانایی خود در حال حاضر یا در آینده نزدیک جهت اصلاح و تغییر استفاده کند. جبران فرد را قادر می‌سازد تا عزت نفس را از طریق تلاش شخصی اصلاح کند. جبران برای کسی که خطا بر روی او واقع شده همچنین برای شخصی که مرتکب خطا شده، مفید است.
👌خوب است که بگوییم پسرم متاسفم. اکنون برای حل آن چه کاری انجام می‌دهی؟
ما در فرهنگ‌مان بر پیامدهای اعمال و اقدامات تمرکز داریم. و تلاش می‌کنیم که در پیامدهای طیبعی مداخله نکینم. و پیامدهای منطقی را ایجاد کنیم. پیامد می‌تواند یک اقدام زیان‌آور را جبران کند. اما اغلب پیامد به عنوان فقدان امتیاز یا محدود کردن آزادی در نظر گرفته می‌شود. ما بیشتر تمایل داریم که فرزندان را در خانه یا در مدرسه بازداشت یا حبس کنیم؛ و آن‌ها را از فعالیت‌هایی که لذت می‌برند محروم ‌کنیم. هر یک از این روش‌ها طوری طراحی شده است که کودک یا نوجوان مضطرب و ناراحت در گروه خانواده تحت نظارت قرار می‌گیرد.
❗️هیچ یک از این روش‌ها کودک را تقویت نمی‌کند. در این شرایط والدین فرصت نمی‌دهند فرزندی که مرتکب اشتباه یا خطا شده است با پرداخت خسارت به همان اندازه، آن را جبران کند.
اگر ما به طور مداوم به جای خطا و اشتباه فرد و به جای رفتار واکنشی بر روی جبران خسارت تمرکز کنیم، فعالانه عمل خواهیم کرد. عمل جبران اقدامی بهبودبخش برای فردی است که مرتکب اشتباه شده است و این توانایی را دارد که برای فرد قربانی، اشتباه را جبران و اصلاح کند. به علاوه کسی که اقدام به جبران نماید از چیزی که قبل از انجام اشتباه بوده انسانی قوی‌تر خواهد بود. این قدرت تأثیر واقعی فرآیند جبران است. کسی که مرتکب اشتباه شده است حالت خنثی و بی‌تفاوت پیدا نمی‌کند. او در واقع به طور مثبت تحت تاثیر عمل جبران قرار می‌گیرد. او فرد بهتری خواهد شد. افراد آن‌چه اتفاق افتاده است را نمی‌توانند تغییر دهند. فقط آن‌‌چه را که در آینده تصمیم به انجام آن دارند، می‌توانند تغییر دهند.
در فرایند اجرای جبران نیاز است که والدین بدانند: آیا جبران به نفع هر یک از این افراد برای درست کردن رفتارشان می‌باشد؟
آیا جبران به نفع شما و کمک به آن‌ها است تا رفتارشان را درست کنند؟

ادامه دارد...
✅✅✅✅✅✅✅✅

🔺تنظیم از آقای مهدی حاجی‌اسماعیلی
مشاور روان‌شناس دبیرستان (دوره اول)
مجتمع آموزشی رهیار

#روان‌شناسی
#مجتمع_آموزشی_رهیار
#متوسطه_دوره_اول_رهیار
t.me/RahyarNews