پنجمین توصیه‌نامۀ سیاستی کارگروه مطالعات فوری پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش با موضوع «ارتقاء سلامت روان در نظام آموزش و پرورش در دورۀ همه‌گیری بیماری کرونا و پساکرونا» منتشر شد.

▫️یکی از پیامدهای مهم و مثبت بحران موجود این است که دیگر نمی‌­توان به سادگی از موضوع سلامت روان دانش‌آموزان در نظام آموزشی چشم‌‏پوشی کرد. زیرا اگر در سنین پایین به مسائل سلامت روان کودکان توجه کافی نشود، این مسائل به سایر دوره­‌های زندگی آنها تسری و تعمیم پیدا می‌‏کنند و سرمایۀ انسانی جامعه را در آینده با چالشی بزرگ مواجه خواهند ساخت.
درك اين خطر و پيشگيري از آن از طريق طراحي و اجراي مداخلات ناظر بر سلامت روان همه گروه‌هاي هدف، در وهلۀ نخست بر عهده مسئولان نظام رسمي آموزش و پرورش است.
سلامت روان و در رأس آن یادگیری اجتماعی و هیجانی عبارت است از تزریق اصول این دسته از مداخلات در سیستم ایمنی مدارس که برنامۀ درسی، دانش‌آموزان، کارکنان، معلمان و خانواده‏‌ها را هدف قرار می‌­دهد.
بحران همه­‌گیری بیماری کرونا، بازانديشي و بازآرايي خدمات سلامت روان در وزارت آموزش‌و‌پرورش را بيش از پيش به اولویت اساسي و ضرورت ملي تبديل کرده است.
@Rabnews

سلسله‌نشست‌های «الگوهای جذب در تربیت معلم» برگزار می‌شود

▫️دکتر مهدی نوید ادهم، دکتر اسفندیار چهاربند، حجت‌الاسلام‌ والمسلمین دادگر، علی پارسانیا؛ ۱۳آذر۱۳۹۹، ساعت ۱۷:۳۰
▫️دکتر شهین ایروانی، دکتر احمد عابدینی، دکتر مجتبی همتی‌فر، دکتر محمد جاودانی؛ ۱۵آذر۱۳۹۹، ساعت ۱۹
▫️دکتر ابراهیم طلایی، دکتر علی باقری طاهری‌نیا، دکتر مهدی نامداری، دکتر عبدالرسول عمادی؛ ۱۷آذر۱۳۹۹، ساعت ۱۷:۳۰
▫️دکتر حسن ملکی، دکتر نعمت‌الله موسی‌پور، دکتر ایوب ابراهیمی، دکتر علی‌رضا صادق‌زاده؛ ۱۹آذر۱۳۹۹، ساعت ۱۸

@Rabnews

رشد ردیف بودجه مربوط به بخش عدالت آموزشی ۳۰ برابر کمتر از رشد بودجه مربوط به صندوق حمایت از مؤسسان مدارس غیردولتی است


حجت‌الله بنیادی، مدرس دانشگاه فرهنگیان:

دو اتفاق خیلی خاص در بودجه سال ۱۴۰۰ رخ داده است؛ یکی میزان افزایش بودجه ردیف مربوط به صندوق حمایت از مؤسسان مدارس غیردولتی است که این ردیف ۱۰ میلیارد تومان بود که به ۱۰۰ میلیارد تومان افزایش یافته است.
دیگری ردیفی به نام ردیف کیفیت‌بخشی و عدالت آموزشی است. این ردیف کیفیت‌بخشی و عدالت آموزشی تقریبا می‌توان گفت ۳۰ برابر کمتر از رشد ردیف مربوط به صندوق حمایت از مؤسسان غیردولتی است.

b2n.ir/435085
@Rabnews

دکتر روح‌الله شهابی شکل‌گیری و تحول علوم تربیتی در ایران بر بستر رویدادهای تاریخی و فرهنگی را ۲۰آذر۱۳۹۹ بررسی می‌کند. دکتر عیسی ابراهیم‌زاده این نشست گروه علوم تربیتی شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی را دبیری خواهد کرد.
@Rabnews

کتاب «آموزش مفاهیم دینی؛ همگام با روان‌شناسی رشد» بازنشر شد

کتاب «آموزش مفاهیم دینی؛ همگام با روان‌شناسی رشد» به قلم ناصر باهنر تلاشی برای پوشش خلأ موجود در حوزه آموزش مفاهیم دینی با توجه به روان‌شناسی دانش‌آموزان است.

این کتاب که در سال ۱۳۷۶ از سوی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به عنوان اثر منتخب پژوهش فرهنگی انتخاب شده است، در سال ۱۳۹۹ دوباره توسط انتشارات چاپ و نشر بین‌الملل بازنشر شد و چاپ بیست‌ویکم آن روانۀ بازار شد.
@Rabnews

دکتر خسرو‌ باقری، استاد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران، ۲۱آذر۱۳۹۹، ساعت ۲۰ در نشست چهارم «یک استاد، یک تجربه»، تجارب زیسته حرفه‌ای خود را روایت می‌کند.
@Rabnews

دکتر حسن ملکی، دکتر مهدی نوید ادهم، دکتر رحمت‌اله مرزوقی و حبیب رحیم‌پور ازغدی، ابعاد سند تحول بنیادین آموزش ‌و پرورش را از مرحلۀ تدوین تا اجرای آن واکاوی می‌کنند.

این نشست مجازی، ۱دی۱۳۹۹، ساعت ۱۹ برگزار می‌شود.
http://www.skyroom.online/ch/bsof/room
@Rabnews

دکتر جمیله علم‌الهدی، ۳دی۱۳۹۹، ساعت ۱۰ در نخستین نشست «مدرسۀ تربیتی شهید سلیمانی» دربارۀ نقش سپهبد شهید سلیمانی در رفع تعارض خیر و شر سخنرانی می‌کند.
@Rabnews

🔷فراخوان همکاری با سایت "تا شش"

🔹سایت "تا شش" با مشورت جمعی از صاحبنظران حوزه کودک تلاش دارد با رویکرد رشد همه جانبه، آگاهی های مفید و ضروری خانواده و مربیان را نسبت به کودکان زیر شش سال ارتقا ببخشد.

🔹نویسندگان، خبرنگاران و علاقمندان حوزه کودک به منظور تولید محتوای کاربردی و متناسب با دوره های سنی کودکان زیر شش سال می توانند با سایت تا شش در زمینه های زیر همکاری کنند:
روان شناسی، بازی و سرگرمی، بهداشت و سلامت، تغذیه، مراقبت، کودکان دارای نیازهای ویژه و دانستنی های ضروری و کاربردی والدین و مربیان

🔹قالب های همکاری:
یادداشت، گزارش، گفتگو، مشاوره، قصه نویسی و قصه گویی، پادکست، فیلم کوتاه

🔹علاقه مندان رزومه و سوابق مختصر خود (نام و نام خانوادگی، رشته و مقطع تحصیلی، سابقه کار رسانه ای در حوزه مسایل کودک، تألیف و ترجمه، سابقه عضویت یا همکاری با انجمن های علمی مرتبط، شماره تلفن همراه) را به نشانی info@ta6.ir ارسال نمایند.

🚩سایت: ta6.ir
🚩اینستاگرام:
https://instagram.com/ta6.ir

▫️دکتر حسن ملکی
موانع اجرای سند تحول:
۱. ندانستند و اجرا نشد: ماهیت سند در برخی بدنه مدیران و فرهنگیان درک نشد.
۲. نخواستند و اجرا نشد: برخی مشکل ایدئولوژیکی با سند داشتند و لذا نخواستند که سند اجرا شود.
۳. نتوانستند و اجرا نشد: نظام تعلیم و تربیت فاقد الگوی ربط میان مبنا و بنا است.

▫️دکتر رحمت‌الله مرزوقی
۰ این‌که وزارت آموزش‌و‌پرورش نمی‌تواند برنامه جامعی برای اجرایی‌شدن سند ارائه دهد، ریشه در مشکلات نظری سند دارد.
۰ در تعلیم و تربیت، نظریه و عمل را نباید دو چیز جداگانه تلقی کرد؛ ما نیازمند یک نظریه عملیاتی هستیم.

▫️دکتر نوید ادهم
ریشه مشکلات آموزش و پرورش کوچک‌انگاری آموزش و پرورش است.

▫️حبیب رحیم‌پور
۰ هستی‌شناسی اجتماعی تربیت به‌منزلۀ شرط تحول آموزش‌وپرورش ایران است.
۰ لغزشگاه نظری سند تحول این است که هدف تربیت را با مأموریت مدرسه یکی گرفته است. سند تحول ذیل گفتمان فردگرایانۀ تربیتی ناشی از روانشناسی‌گرایی به اصالت فرد تن داده است درحالی‌که واحد تحول در تحول بنیادین آموزش و پرورش، دانش‌آموز نیست بلکه «مدرسه» است؛ باید مدرسه را به‌عنوان یک سازه اجتماعی ذیل اصالت جامعه فهم و برای آن هدف‌گذاری​ کنیم.

وبینار تخصصی مباحثه‌ای پیرامون شیوه‌های خلاقانه تربیت شهروندی در عصر دیجیتال با سخنرانی دکتر محبوبه البرزی، دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شیراز، و دکتر افضل‌السادات حسینی، دانشیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، برگزار خواهد شد.
@Rabnews

تغییرات عجیب کتب درسی و مسؤلیت آنان که دانسته سکوت کردند

دکتر مرتضی نظری

▫️در سه ماه که از بازگشایی مدارس می‌گذرد، معلمان مقاطع مختلف تحصیلی به تدریج که جلو می‌روند، متوجه تغییرات عجیبی در کتاب‌های درسی می‌شوند. روی سخن نه با رییس سابق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی که با کارشناسان و مدیران میانی و آگاه این سازمان است.
اینکه در اخبار می‌خوانیم از روی جلد یک کتاب درسی تصویر دختران حذف شده، در کتابی دیگر عکس قرآن در مکانی نازل نشان داده شد و اعتراض بخشی از دینداران را در پی داشت، یا در کتاب درسی دیگری، مقبره کوروش حذف می‌شود، یا در متن نادر ابراهیمی یا در داستانی از هوشنگ مرادی کرمانی به طرزی آشکار دست برده می‌شود یا در دست گل جدید معلوم شده که نام مولانا از کتاب فارسی پایه نهم حذف شده، آیا همه این تغییرات عجیب، در سکوت و محرمانگی رخ داده است؟ قطعاً خیر!

▫️آگاهان می‌دانند که فرایند تغییر، تألیف و چاپ کتب درسی با شمارگان میلیونی از رهگذر جلسات مشورتی و کارشناسی‌های بسیار عبور می‌کند تا در نهایت به دست دانش‌آموزان برسد، لذا اگر کارشناسان و پژوهشگران و مدیران میانی و ارشد تألیف کتب درسی به فرض که معاونت و موافقتی با این تغییرات بسیار شگفت و دفعی و ناصحیح نداشته باشند، یقیناً بی‌اطلاع هم نبودند.
پرسش همین جاست: چرا سکوت کردید؟ چرا جامعه، زنگ هشدار کارشناسانه شما کارکنان فرهیخته و «مطّلع» سازمان پژوهش را پیش از چاپ کتاب‌هایی با این تغییرات عجیب نشنید؟
به همین ترتیب، مسؤلیت از اعضای هیأت امنای سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و دیگر پژوهشگران و اعضای هیأت علمی که در گروه مشاوران سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی هستند، سلب نمی‌شود و این پرسش را از ایشان هم باید پرسید: چرا سکوت کردید؟
سکوت و انفعال کارشناسان و مدیران از پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گرفته تا دیگر بخش‌های مطالعاتی و اجرایی مرتبط در برابر بدعت‌های سازمانی و رویه‌های غیرعلمی، دست‌کمی از بانیان و تصمیم گیرندگان آن ندارد.

▫️کتاب درسی، هویت نظام آموزشی و فرهنگی یک کشور است. وقتی جامعه علمی و فرهنگی کشور صدای گلایه نویسنده‌ای که در شعر یا داستانش دست برده‌اند را می‌شنود یا وقتی هزاران معلم شریفی که با حذف نمادهای فرهنگی و ملی و دینی مواجه می‌شوند یا میلیون‌ها خانواده‌ای که از رسانه‌ها متوجه چنین آشفتگی‌هایی در محتوای آموزش رسمی فرزندانشان می‌شوند، همگی به یک نتیجه منجر می‌شود: کاهش مقبولیت و اعتبار نهاد مدرسه.
اگر کارشناسان و مدیران خرد و کلان نهاد تعلیم و تربیت در برابر رفتارهای هیجانی و سلیقه‌ای مدیرانی که چند صباحی می‌آیند و می‌روند، سکوت کنند، نتیجه‌اش تضعیف مدرسه و اُفت اعتبار معلم و جریان یادگیری است.
@Rabnews

دانش عملی پدران و مادران این رادمردان، معماهای تربیتی دشواری در خود دارد

درنگی از دکتر مراد یاری دهنوی به بهانۀ شهادت سردار قاسم سلیمانی؛

پدران و مادران کشاورز و چوپانی که هیچ از افکار آکادمیک فیلسوفان تربیت را نمی‌دانند، ثمرۀ تربیتشان، انسان‌های تربیت‌یافته و فرهیخته‌ای می‌شود که آرزوی ما در نظریه‌پردازی آکادمیک‌مان می‌شوند. گوشه‌گوشۀ ایران و جهان پر است از این معماهای تربیتی. معماهایی که اغلب در گفتمان پژوهشی رشته ما جایگاهی ندارند.

Rabnews.ir/12766
@Rabnews

🔰مجله تصویری فرهنگراه برنامه ای برای شناخت مسائل آموزش و پرورش از دیدگاه های گوناگون

♦️ پرسش و پاسخ پیرامون مشکلات امروز آموزش‌ و پرورش

♦️موانع رسیدن به تحول بنیادین

♦️جایگاه آموزش و پرورش در دولت های مختلف

♦️ جذب معلم از دانشگاه فرهنگیان یا... ؟

♦️ چالش های مسئولین آموزش و پرورش در دوران مسئولیت شان


✅ @farhangrah_ir

📙 دکتر خسرو باقری بیش از دو دهه است موضوع عمل و عاملیت آدمی را محور مطالعات و اندیشه‌ورزی خود قرار داده است. طی این سال‌ها وی با ارائه مقالات و سخنرانی‌های متعدد، هر بار بخشی از یافته‌های خویش را در این حوزه منتشر نمود و در کنار آن با شرکت در جلسات گفتگو و مناظره، دیدگاه خود را در معرض نقد دیگر اندیشمندان قرار داد.
چند سالی بود که با توجه به تعدد و پراکندگی آثار منتشر شده، دیگر انتظار می‌رفت تا وی دیدگاه خود را که به نوعی ثمره اصلی حیات علمی او محسوب می‌شود به شکلی جامع و یکپارچه به جامعه علمی ارائه دهد.

⌛️خوشحالیم که این انتظار بالاخره به پایان رسید و اثر مورد انتظار در قالب کتابی با عنوان «عاملیت انسان، رویکردی دینی و فلسفی» تألیف و به چاپ رسید.

📚 بی شک از این پس این اثر ارزشمند که با حجمی نزدیک به هشت‌صد صفحه و توسط نشر واکاوش منتشر گردیده است راه شناخت این نظریه را برای علاقه‌مندان هموارتر خواهد کرد. این کتاب هم‌اکنون از طریق انتشارات رشد قابل خرید است.

@KhosrowBagheri

📌مجله تصویری فرهنگراه با حضور دکتر سید محمد بطحایی(وزیر سابق وزارت آموزش و پرورش)

در #قسمت_اول این برنامه به موضوعات زیر پرداخته می شود:
🔰مقام معلم از دیدگاه مسئولین دولتی
🔰زوایای مختلف سند ۲۰۳۰
🔰تنها راه ورود به آموزش و پرورش


📣 فیلم کامل این قسمت در صفحه آپارات فرهنگراه منتشر شد.
🆔 آپارات :
https://www.aparat.com/farhangrah.ir

🆔 اینستاگرام:
https://instagram.com/farhangrah_ir?igshid=uwjur0th2fa0

✅ @farhangrah_ir

🔰 نوید ادهم ( مشاور عالی وزیر و دبیر کل سابق شورای عالی آموزش و پرورش) :

📍هم اکنون برخی از بخش های سند 2030 در کشور اجرا می شود و کسی صحبتی نمی کند.

📍نمایندگی يونسکو در ایران پیگیر اجرای ۲۰۳۰ بود که مورد حمایت دولت نیز قرار گرفت.

📣 نسخه باکیفیت و کامل در صفحه آپارت فرهنگراه:
https://www.aparat.com/farhangrah.ir

✅ @farhangrah_ir

دهمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت با عنوان اصلاحات آموزشی و چالش‌های آن در ایران به همت گروه مبانی فلسفی اجتماعی آموزش و پرورش دانشگاه تهران در حال برگزاری است.
لینک ورود به همایش:
http://vclas9.ut.ac.ir/edreph10
@Rabnews

📍اطلاعیه کافه خرد

«مدرسه در قرن جدید هجری خورشیدی»

کانون خرد و توسعه ایران(کافه خرد) از صاحب‌نظران، انجمن‌های علمی و علاقه‌مندان به پیشرفت، تحول و بهبود وضعیت نهاد مدرسه در آستانه قرن جدید هجری خورشیدی برای تأمل و گفت‌وگو پیرامون پرسش محوری نشست دعوت می‌نماید:

مدرسه چگونه می‌تواند بر چالشِ پاسخگویی، کارآمدی و اثربخشی فائق آمده و رضایت بیافریند؟

▫️با ارائه دکتر بیژن عبدالکریمی، پژوهشگر فلسفه و استاد دانشگاه

زمان: دوشنبه ۲۷ بهمن ۱۳۹۹، ساعت ۱۵

◀️ پخش زنده:
همراهان گرامی کافه خرد با توجه به محدودیت‌ حضور در نشست و شرایط کرونا، می‌توانند این نشست را از صفحات زیر به طور زنده دنبال کنند:

🕒 اینستاگرام کافه خرد:
instagram.com/cafekherad

🕒 اینستاگرام انجمن فلسفه تعلیم‌ و تربیت:
instagram.com/anjoman.pesi

🕒 اینستاگرام آکادمی کودکان فیلسوف:
instagram.com/p4ciran

🕒 اینستاگرام عصر ایران:
instagram.com/_u/asriran_com

🕒 اینستاگرام پایگاه خبری رَب:
instagram.com/rabnews

🕒 اینستاگرام معلم ایرانی:
instagram.com/moallemirani

🔹کافه خرد
@CafeKheradIranian