Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❏ رقص سماع
❏ من چه دانم
❏ استاد شهرام ناظری
❏ شاعر: مولانا
❏ رقص سماع
❏ من چه دانم
❏ استاد شهرام ناظری
❏ شاعر: مولانا
❤2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💠 دسیسه شوم
▫️ در #زیارت_عاشورا می خوانیم كه عده ای در صدد توطئه كربلا بودند، ممهِّد بودند تمهید كردند توطئه كردند كه چگونه حسین بن علی را دعوت كنند، چگونه خلاف عهد و پیمان شكنی كنند، به كوفه راه ندهند و در كربلا او را شهید كنند.
▫️ گروه دوم كسانی بودند كه مباشر قتل بودند مثل ابن مرجانه مثل عمرسعد مثل حرمله و مانند آنها.
▫️ عمده گروه سوم است كه نقش امام چهارم در مقابله با این گروه مشخص می شود.
وجود مبارك امام سجاد در هر فرصتی گریه میكرد تا ثابت كند #عاشورا_روز_عزاست، روز غم است، روز فقدان فضیلت است و روز از بین رفتن عدالت است؛ ما چون #عدالت را #معنویت را #كرامت را از دست دادیم می نالیم.
▫️ حضرت تا زنده بود ناله می كرد، آب می آوردند حضرت گریه می كرد، برای اینكه در برابر آن همه تبلیغات مسموم، حضرت همه آنها را از بین ببرد و ثابت بكند كه آنها جعل است. بعدها ائمه دیگر (سلام الله علیهم اجمعین) هم سعی می كردند كه #زیارت_عاشورا را خودشان بخوانند به دوستانشان بگویند به پیروانشان بگویند و این سه مقطع را به شیعیان یاد بدهند كه یك عده #زمینه_قتل را فراهم كردند، یك عده #مباشر_قتل بودند
▫️ در #زیارت_عاشورا می خوانیم كه عده ای در صدد توطئه كربلا بودند، ممهِّد بودند تمهید كردند توطئه كردند كه چگونه حسین بن علی را دعوت كنند، چگونه خلاف عهد و پیمان شكنی كنند، به كوفه راه ندهند و در كربلا او را شهید كنند.
▫️ گروه دوم كسانی بودند كه مباشر قتل بودند مثل ابن مرجانه مثل عمرسعد مثل حرمله و مانند آنها.
▫️ عمده گروه سوم است كه نقش امام چهارم در مقابله با این گروه مشخص می شود.
وجود مبارك امام سجاد در هر فرصتی گریه میكرد تا ثابت كند #عاشورا_روز_عزاست، روز غم است، روز فقدان فضیلت است و روز از بین رفتن عدالت است؛ ما چون #عدالت را #معنویت را #كرامت را از دست دادیم می نالیم.
▫️ حضرت تا زنده بود ناله می كرد، آب می آوردند حضرت گریه می كرد، برای اینكه در برابر آن همه تبلیغات مسموم، حضرت همه آنها را از بین ببرد و ثابت بكند كه آنها جعل است. بعدها ائمه دیگر (سلام الله علیهم اجمعین) هم سعی می كردند كه #زیارت_عاشورا را خودشان بخوانند به دوستانشان بگویند به پیروانشان بگویند و این سه مقطع را به شیعیان یاد بدهند كه یك عده #زمینه_قتل را فراهم كردند، یك عده #مباشر_قتل بودند
👍2
👁🗨 به اعتقاد دیانت #زرتشتی و اساطیر فرهنگ #آریایی اولین موضوعی که توسط خداوندگار خالق روشنی آفریده شد "سخن" بود
پیشتر گفتیم که از ازل نبردی سخت از تقابل #اهورا_مزدا و #اهریمن در گرفت و این نبرد سه هزار سال به طول انجامید. چرا که قدرت روشنی و تاریکی برابر و در تعادل بود و هیچ کدام از طرفین پیروز نشدند تا اینکه اهورا مزدا سلاح پایانی خود را آفرید و آن اولین کلمات سخن بود. او این کلمات را به شکل یک ذکر و دعا بر زبان آورد و این دعا #اهونور (Ahunawar) نام گرفت. دعای اهونور به حدی روشن و تابناک بود که به یکباره اهریمن را به کنج تاریکی راند و باعث شد که او هزاران سال در گیجی و فراموشی به سر ببرد. همانند انسانی که موج انفجاری عظیم بر او تاثیر گذاشته باشد!
ذکر دعای اهونور شامل چند جمله کوتاه و آهنگین است و معنایی بسیار کنایی و ثقیل دارد. این اولین آفریده اهورا مزدا را در #اوستا ی مقدس در متن #اهنود گاتا می توان یافت.
پیشتر گفتیم که از ازل نبردی سخت از تقابل #اهورا_مزدا و #اهریمن در گرفت و این نبرد سه هزار سال به طول انجامید. چرا که قدرت روشنی و تاریکی برابر و در تعادل بود و هیچ کدام از طرفین پیروز نشدند تا اینکه اهورا مزدا سلاح پایانی خود را آفرید و آن اولین کلمات سخن بود. او این کلمات را به شکل یک ذکر و دعا بر زبان آورد و این دعا #اهونور (Ahunawar) نام گرفت. دعای اهونور به حدی روشن و تابناک بود که به یکباره اهریمن را به کنج تاریکی راند و باعث شد که او هزاران سال در گیجی و فراموشی به سر ببرد. همانند انسانی که موج انفجاری عظیم بر او تاثیر گذاشته باشد!
ذکر دعای اهونور شامل چند جمله کوتاه و آهنگین است و معنایی بسیار کنایی و ثقیل دارد. این اولین آفریده اهورا مزدا را در #اوستا ی مقدس در متن #اهنود گاتا می توان یافت.
منصور حلاج پایش لغزید و کسی نبود تا دست او گیرد،
اما من برای هر کس از یارانم و دوستداران که بلغزد ، تا قیامت دستگیرم...
حضرت شیخ عبدالقادر گیلانی
.
اگر در زمان منصور بودم او را از این فتنه نجات میبخشیدم....
🌹منبع : رساله حلاج
غوث گیلانی
@RAM_HSU
اما من برای هر کس از یارانم و دوستداران که بلغزد ، تا قیامت دستگیرم...
حضرت شیخ عبدالقادر گیلانی
.
اگر در زمان منصور بودم او را از این فتنه نجات میبخشیدم....
🌹منبع : رساله حلاج
غوث گیلانی
@RAM_HSU
با سلام و وقت بخیر خدمت تمامی دانشجویان گرامی
طبق روند هر سال این ایام مقارن میشود با انتخابات انجمن علمی لذا از عزیزانی که تمایل به کاندیداتوری دارند تقاضا میشود به آیدی ذیل پیام ارسال کرده و اطلاعات خواسته شده را شرح دهند.
@ali_sh15907
طبق روند هر سال این ایام مقارن میشود با انتخابات انجمن علمی لذا از عزیزانی که تمایل به کاندیداتوری دارند تقاضا میشود به آیدی ذیل پیام ارسال کرده و اطلاعات خواسته شده را شرح دهند.
@ali_sh15907
انتخابات انجمنهای علمی دانشجویی دانشگاه حکیم سبزواری
🗓 18 مهر ماه 1402
⏰ ساعت 08:00 الی 23:00 شب
🗓 19 مهر ماه 1402
⏰ ساعت 08:00 الی 12:00 ظهر
🔗 بصورت #آنلاین با #پرتال_دانشجویی
➖ نحوه شرکت در انتخابات:
🖇 B2n.ir/h65064
🔅 فرصتی برای فعالیت علمی و پیشرفت در دوره دانشجویی و بهبود رشته تحصیلی 🔅
🗓 18 مهر ماه 1402
⏰ ساعت 08:00 الی 23:00 شب
🗓 19 مهر ماه 1402
⏰ ساعت 08:00 الی 12:00 ظهر
🔗 بصورت #آنلاین با #پرتال_دانشجویی
➖ نحوه شرکت در انتخابات:
🖇 B2n.ir/h65064
🔅 فرصتی برای فعالیت علمی و پیشرفت در دوره دانشجویی و بهبود رشته تحصیلی 🔅
📌 مشاغل رشته ادیان و عرفان تطبیقی چیست؟ (۱)
✍ ادیان از رشتههای جذاب الهیات است که اشتغال، مثل هر رشته دیگری، جزو چالشهای آن است. با این وجود، میتوان به مشاغل مختلفی از این رشته اشاره کرد که نمونههای ذیل، بخش اول این مشاغل است:
🔺پژوهشگر: در موسسات و نهادهای رسمی و غیررسمی، دولتی و خصوصی بصورت پارهوقت یا تماموقت فعالیت میکنید.
🔺معلم و استاد دانشگاه: در رشته دبیری الهیات و معارف اسلامی و یا کسوت استاد دانشگاه به تدریس مفاهیم ادیان میپردازید.
🔺فعالیت در وزارت امور خارجه: در بخش دیپلماسی فرهنگی و یا در حیطه پژوهشهای پشتیبانی همزیستی مسالمتآمیز با ادیان.
🔺وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: مهمترین بخش این وزارت برای رشته ادیان، تولید محتواهای پژوهشی و آموزشی و طراحی فیلمنامه، آثار پژوهشی برای تولیدات سمعی و بصری است.
🔺وزارت اطلاعات: در واحدهای بررسی فرق انحرافی و عرفانهای نوظهور.
📌 شما چه مشاغلی را پیشنهاد میدهید؟
✍ ادیان از رشتههای جذاب الهیات است که اشتغال، مثل هر رشته دیگری، جزو چالشهای آن است. با این وجود، میتوان به مشاغل مختلفی از این رشته اشاره کرد که نمونههای ذیل، بخش اول این مشاغل است:
🔺پژوهشگر: در موسسات و نهادهای رسمی و غیررسمی، دولتی و خصوصی بصورت پارهوقت یا تماموقت فعالیت میکنید.
🔺معلم و استاد دانشگاه: در رشته دبیری الهیات و معارف اسلامی و یا کسوت استاد دانشگاه به تدریس مفاهیم ادیان میپردازید.
🔺فعالیت در وزارت امور خارجه: در بخش دیپلماسی فرهنگی و یا در حیطه پژوهشهای پشتیبانی همزیستی مسالمتآمیز با ادیان.
🔺وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: مهمترین بخش این وزارت برای رشته ادیان، تولید محتواهای پژوهشی و آموزشی و طراحی فیلمنامه، آثار پژوهشی برای تولیدات سمعی و بصری است.
🔺وزارت اطلاعات: در واحدهای بررسی فرق انحرافی و عرفانهای نوظهور.
📌 شما چه مشاغلی را پیشنهاد میدهید؟
در ستایش صلح
▫️استاد عبدالمجید ارفعی:
وقتی در ایران قدیم، «همزیستی اقوام» جایگزین جنگها شد، علم پیشرفت کرد | بخشی از «چین» جزء فرهنگ ایران است
🔺در اواخر حکومت آشوریها و بابلیها صلح و آرامشی پدید آمد که دیگر احتیاج به غارت یکدیگر نداشتند و همه تحت لوای شاهان هخامنشی زندگی میکردند. آرامش دویست سالهای که بر این محدوده بزرگ حکفرما بود، باعث «تبادل اطلاعات» در زمینه ریاضیات، نجوم و... شد.
🔺اگر ایرانیان در عصر هخامنشی نبودند، امکان داشت یونان نتواند به «فلسفه» دست یابد. از دورهای که ایرانیان بر سرزمینهای وسیعی حکمرانی داشتند، شرایطی را فراهم آوردند که «علم» در دنیا بیشتر رواج یابد.
🔺بسیاری از یونانیان به سرزمینهای تابعه پادشاهان ایران آمدند، درس خواندند و سپس به کشورشان بازگشتند و «فلسفه» را به وجود آوردند.
🔺از وقتی نوشتن روی گل فراموش شد، دچار کمبود منابع در آسیای غربی شدیم.
✍️ گفتوگو با مجله نقد اندیشه، شماره اول، ص ۱۷۸
+لینک خرید مجله
https://zarinp.al/497897
▫️استاد عبدالمجید ارفعی:
وقتی در ایران قدیم، «همزیستی اقوام» جایگزین جنگها شد، علم پیشرفت کرد | بخشی از «چین» جزء فرهنگ ایران است
🔺در اواخر حکومت آشوریها و بابلیها صلح و آرامشی پدید آمد که دیگر احتیاج به غارت یکدیگر نداشتند و همه تحت لوای شاهان هخامنشی زندگی میکردند. آرامش دویست سالهای که بر این محدوده بزرگ حکفرما بود، باعث «تبادل اطلاعات» در زمینه ریاضیات، نجوم و... شد.
🔺اگر ایرانیان در عصر هخامنشی نبودند، امکان داشت یونان نتواند به «فلسفه» دست یابد. از دورهای که ایرانیان بر سرزمینهای وسیعی حکمرانی داشتند، شرایطی را فراهم آوردند که «علم» در دنیا بیشتر رواج یابد.
🔺بسیاری از یونانیان به سرزمینهای تابعه پادشاهان ایران آمدند، درس خواندند و سپس به کشورشان بازگشتند و «فلسفه» را به وجود آوردند.
🔺از وقتی نوشتن روی گل فراموش شد، دچار کمبود منابع در آسیای غربی شدیم.
✍️ گفتوگو با مجله نقد اندیشه، شماره اول، ص ۱۷۸
+لینک خرید مجله
https://zarinp.al/497897