Об аутизме.

Когда говорят что социальных болезней не существует можно бросить в них хотя бы этим интервью.

http://uacrisis.org/ru/21977-autizm

О мифах индивидуализма.

Интересно, что размежевание понятия они не проводят - одиночество, самодостаточность, изоляция, уединение... Но, в целом, интересно направление размышления.

https://monocler.ru/samodostatochnost-eto-mif/

О перфекционизме.

Как Рейган, Тетчер, снепчат и инстаграм не дают нам расслабиться.

https://www.weforum.org/agenda/2018/01/perfectionism-has-become-a-hidden-epidemic-among-young-people?utm_content=bufferc95a3&utm_medium=social&utm_source=facebook.com&utm_campaign=buffer

О популярной психологии.

Тут тоже бывают интересные и положительные эксперименты, которые помогают разрушать стереотипы и могут помочь кому-то задуматься о том, что человек не рождается плохим, бедность порождается не ленью и не бывает правильных наций.

https://www.adme.ru/svoboda-psihologiya/13-socialnyh-eksperimentov-kotorye-raskryli-naturu-lyudej-luchshe-lyubyh-psihologov-1650065/

О подростках (снова).

Сейчас как раз готовлю небольшую заметку на тему работы с подростками. В частности, для меня всегда было очевидным, что смартфоны один из главных бичей нынешнего времени. О своей идеальной школе я фантазировала прежде всего то, что в ней нельзя будет приходить с этим гаджетом. Однако, именно эта статья о вреде смартфонов помогла мне посмотреть по другому.
Бесспорно, в отсутствие таких удобных штук как смартфон родителям нечем будет отвлечь внимание надоедливого ребенка. Или будет планшет, телевизор, тамагочи, калейдоскоп..? Влияние смартфона негативно на развитие человека потому что формирует привычку, зависимость. Но, он никак не может сформировать одиночество, стать причиной отчуждения. Быть постоянно в контакте, быть в курсе событий, быть на связи - смартфон просто помогает удовлетворять эти желания, которые сформированы обществом. Семьёй, которой было удобнее включить телевизор вместо того чтобы ответить на вопрос, учителями, которые отбивают интерес к своему предмету и познанию, обществом вообще, для которого каждый ребёнок чей-то, а значит не мой, устройством общества, в котором каждый ребёнок чья-то проблема, а в будущем часть слаженного механизма - работающий винтик или пушечное мясо.
Добавлю ещё, что кружки существуют, так же как и существует интерес у детей и подростков, но, на этот интерес мы, общество, в основном предлагаем им ответ в виде смартфона.


По ссылке та самая статья

https://vc.ru/31866-depressiya-odinochestvo-i-nedosyp-kak-smartfony-razrushili-celoe-pokolenie

О литературоведении.

Наткнулась на базовый курс литературоведения, довольно популярный в Киеве. Цена каждого занятия выходит около 1000 грн. Автор предлагает феноменологической подход, который почему-то называет герметичным.
"Разбирая произведения, мы применяем герметический подход. Мы игнорируем биографические детали жизни автора или исторические события той эпохи. Мы доверяем только тексту. Ищем все смыслы только в нем."
Парадокс в том, что таким способом точно не получится понять ничего их текста, кроме своих сиюминутных впечатлений, случайных представлений, которые будут меняться их раза в раз.
Вопрос только нужно ли для этого тратить деньги, время, получать внешний стимул в виде текста, если получит такие впечатления и даже круче можно, например, лёгши спать.
Другое дело если действительно интересно изучать понимать литературу. Тогда не обойтись без всех атрибутов, присущих урокам по зарубежке. Нужно рассмотреть историческую ситуацию жизни автора и написания произведения, его биографию и взгляды на жизнь, время, в котором происходит действие произведения. Тогда, есть шанс что персонажи не будут рассматриваться сами по себе, как выразители какой-то акцентуации характера, а как лица времени, в которых эпоха отображена даже больше, чем на это рассчитывал автор. Именно знакомство с объективной действительностью, концентрированной (как это бывает в литературе и часто бывает размытым в жизни) позволяет читателю увидеть мир шире, раздвинуть границы собственного, и именно тем самым понять себя.

О Маяковском.

Я всегда восхищаюсь умением автора писать длинные поэтические вещи. Мало того, что в них есть сюжет, смысл, так еще и весь текст зарифмован. Но, обычно больше трогают небольшие стихотворения. Умение подобрать образ, передать мысль и рассказать целую историю, в которой есть и завязка, и развитие, и кульминация и вопрос в нескольких строчках. Вот одно из любимых:

Военно-морская любовь

По морям, играя, носится
с миноносцем миноносица.

Льнет, как будто к меду осочка,
к миноносцу миноносочка.

И конца б не довелось ему,
благодушью миноносьему.

Вдруг прожектор, вздев на нос очки,
впился в спину миноносочки.

Как взревет медноголосина:
"Р-р-р-астакая миноносина!"

Прямо ль, влево ль, вправо ль бросится,
а сбежала миноносица.

Но ударить удалось ему
по ребру по миноносьему.

Плач и вой морями носится:
овдовела миноносица.

И чего это несносен нам
мир в семействе миноносином?

О тесте Люшера.

Готовлюсь к семинару по методикам Люшера и Сонди. Вот что пишет сам Люшер о цветах, в частности, объясняя что даже дальтоникам вполне релевантно давать цветовой тест.

"Способность «видеть» у новорожденного проявляется в том, что сначала ребенок различает контрасты: «яркое» и «темное». Затем он начинает замечать движение, после этого — очертания и форму. И самый последний этап развития — способность различать цвета. Таким образом, способность отличать контрасты является самым древним видом зрения."

О Президенте.

Этому дереву более 3200 лет.
https://www.youtube.com/watch?v=vNCH6uhB_Bs

О коллективной изоляции.

Желание жить в коммуне или не жить в том обществе, где чувствуешь себя одиноким встречается довольно часто. К сожалению, большая часть таких попыток (на самом деле все) приходят к тому, что исчерпыват сами себя.

"Отключиться от электрической энергии было довольно просто, но мы не осознавали, что человеческая энергия не менее важна. Какое-то время можно было воссоздавать ее в нашем маленьком изолированном мирке, но в итоге желание более глубоких, более крепких и многочисленных взаимоотношений с людьми заставило нас покинуть плато."

С другой стороны, как из опыта описанного в этой статье, так и во многих других реальных или вымешленных (как "Капитан Фантастик") историях может получится очень дельный выход. А именно, понимание того, как именно можно влиять на общество, менять его, не находясь вне его. По крайней мере на локальном уровне подобные измения возможны и могут быть очень прогрессивными.

"Сейчас я понимаю, что плато было своего рода тренировочной площадкой, которая подготовила нас к другому эксперименту. Мы пытаемся применять полученные знания на новом месте, внутри общества, а не отдельно от него."

http://telegra.ph/Prizrachnaya-kommuna-03-05

О насилии.

Суть праздника 8 марта, конечно, прежде всего, в экономических правах и женщин, и мужчин. Но, второй важной составляющей были и остаются гражданские права. Вот такую игру разработали при поддержке Еврокомиссии. Вам предлагаеется поиграть в 4 истории о 4х разных девочках, каждая из которых оказывается в ситуации выбора. В каждой истории вас рендомно назначают кем-то из родственников или её знакомых, которые должны принять решение. В зависимости от того как вы поступите или что скажете их дальнейшая судьба будет складываться по разному. + хорошие статистические данные в конце каждой истории о том, что просиходит рядом с вами каждый день.

https://herstoryourstory.net

О трендах.

https://ria.ru/society/20180307/1515989735.html

О "ментальности".

Нашла эту статью несколько лет назад. До сих пор инетресно перечитывать. В ней подано много статистики, исследований. Хотя, с очень многими выводами стоит спорить, сами данные нельзя оставить без внимания.

https://www.liveinternet.ru/users/vl866911/post356718747/#?aid_refresh=yes

"Что такое когнитивная слепота? Это когда люди чего-то не видят, и даже не понимают, что они этого "чего-то" не видят. Так индейцы видели лодки конкистадоров, но не видели их парусников - для них они были подобны облакам."

Об "уникальных творческих профессионалах".

Как выживать человеку с тонкой душевной организацией в мире, где всё покупается и продаётся. Ответом, видимо, может быть - ставить цену выше.

https://www.poptop.fm/artist/maximen/#/services

О социальной форме движения материи.

Конечно же когда-то это должно было случиться. Многие современные психологи уже не воспринимают Человека иначе, кроме как зарвавшееся животное, биологическую оболочку, которая в своей деятельности руководствуется результатами химических реакций. Хотя, не очень-то и руководствуется. Извне на неё воздействует химия, которую она абсорбирует в биологическую оболочку, а изнутри уже биохимия - нейромедиаторы и гормоны. Скорее, действуют именно они, приводя оболочку в движение. Ну и куда без взаимодействия с другими биологическими оболочками. Обусловлено оно также химией, а характер носит исключительно механический. Любое взаимодействие можно разложить на неделимые единицы: вместо общения расписать весь коммуникативный процесс; из взаимоизменения вычленить смену ролей; вместо смысла разговора пронумеровать список приёмов воздействия.
Ясно, что тут давно уже не до того, чтобы человек был всем ансамблем общественных отношений, пусть даже и не слаженным. Но, мне всё было интересно, куда делась физика. Оказывается, теперь и ей нашли применение.

http://telegra.ph/Fizika-produktivnosti-zakony-Nyutona-dlya-vypolneniya-del-03-15

Руководствуясь опытным взглядом дрессировщика, который знает, что приучить делать всё что угодно можно кого угодно современные учёные приступили к действию. Но, если по началу поведенческий подход означал лишь то, что мы можем попробовать с человеком те же методы, что и с животным, пробуя выработать у него условный рефлекс, то со временем и видимыми успехами, вся работа пришла к выработке больших и малых, простых схем и многоходовок. По ссылке можно увидеть подобный пример. Автор даже не пытается объяснять почему стоит связывать эти понятия. Девиз современной психологии (а, к слову, поведенческая терапия считается наиболее научно подтверждаемой, надёжной и обоснованной) это построение простых, кратких и быстрых в выполнении схем. В тексте поданы 3 закона Ньютона и сделаны 3 вывода о продуктивности человека.
К слову, я никогда не стану отрицать что даже такая лабуда может быть эффективной и может помочь кому-то справиться с прокрастинацией. Но, стоит помнить о том, что самый простой способ не всегда есть самым верным, если у нас помимо достижения конкретной цели есть ещё более масштабные планы, например, попытаться стать человеком. А в таком случае физика с химией мало помогут.

О психотерапевтическом контакте.

Среди моих друзей и знакомых довольно многие скептически относятся к процессу психотерапии. А я уже упоминала, что, в сущности, вся хорошая терапия сводится к одному - к правильной педагогике, к установлению истинного контакта. Решила поделиться письмом моего любимого из ныне живущих психотерапевтов Ирвина Ялома, адресованное молодым терапевтам. Но, и не терапевтам здесь будет что взять для себя.

http://telegra.ph/Pismo-molodym-psihoterapevtam-03-19

О шагах. Прямо сейчас важный шаг для правового статуса украинской психологии. Комитет ВРУ.

О восприятии времени.

Пишу тезисы, в частности, о соотнесении социальный групп в контексте вопроса свободного времени, владения пространством. Попалась на глаза интересная подброка. Если поискать, то есть много таких фактов, но, обычно они просто напирают на ностальгию, а в этом случае, действительно заставляют посмотреть на наше восприятие времени и его не календарную, а смысловую составляющую.

https://www.adme.ru/zhizn-nauka/12-prostyh-faktov-kotorye-slomayut-vashe-vospriyatie-vremeni-1666365/

О социальной инженерии.

15-ти летний подросток более 8ми месяцев разводил различные орагнизации благодаря умению работать с компьютерами и людьми. Он завладел довольно секретной информацией из разных источников и осталвлял личные сообщения для высокопоставленых служащих, используя, для этого, в том числе, телевизоры в их домах. На данный момент он всё ещё задержан.

https://cont.ws/@contemplator/829536

Интересно, что в ходе расследования открылись новые "факты" о нём. Якобы, Кейн Гембл имеет РАС (расстройство аутичного спектра) и на момент задержания (а ему тогда уже исполнилось 18) уровень его развития соответствовал уровню развития 12-13 летнего ребёнка. Однако, поверить в неимоверные технические способности человека с РАС можно спокойно, а вот в умение такого человека имитировать манеру речи, голос, поведение взрослых да ещё так убедительно, что охранные компании и сотрудники ЦРУ и ФБР ничего не заподозрят поверить трудно.

Также, среди причин такого поведения подростка называют отсуствие у него друзей. А вот причина, которую озвучил сам Кейн: «Всё началось с того, что меня всё больше и больше раздражало, насколько коррумпированным и хладнокровным становится американское правительство. Поэтому я решил с этим что-то сделать».

Более детальная информация на английском - https://www.telegraph.co.uk/news/2018/01/19/british-15-year-old-gained-access-intelligence-operations-afghanistan/

О возрастных нормах (0-3).

Решила сделать подборку ключевых навыков, которыми должен обладать новорожденный, младенец и ребёнок до 3х лет.

http://telegra.ph/Kriterii-razvitiya-rebyonka-ot-rozhdeniya-do-3h-let-03-29