Мотивационные и личностные корреляты конспирологического мировоззрения: Сравнительный метаанализ (The Motivational and Personological Correlates of Conspiratorial Ideation: A Multilevel Meta-Analytic Review)
Вводная часть
Тяга к вере в теории заговора широко распространена по всему миру. Учёные стремятся понять её причины, изучая мотивационные и личностные особенности по отдельности. Настоящее исследование направлено на интеграцию этих аспектов для создания целостной картины.
О методологии
Были проанализированы результаты 170 исследований, которые включали данные 158 473 участников. Рассмотрены различные работы, как опубликованные, так и неопубликованные, в основном англоязычные. Применение метааналитических методов позволило систематизировать информацию по 52 переменным.
О результатах
Наиболее сильная корреляция с конспирологическим мировоззрением наблюдалась у людей, ощущающих опасность и угрозу, полагающихся на интуицию, имеющих нетрадиционные убеждения и переживания, а также у лиц с антагонистическими чертами характера. Результаты подчёркивают сложность и многообразие влияющих факторов и указывают на важность особого типа теории заговора, которую индивид поддерживает.
Выводы
Сочетание мотивационных и личностных составляющих в изучении конспирологического мировоззрения позволило выявить широкий спектр влияющих на него факторов. Обнаруженное многообразие связей требует создания единой теоретической рамки для более глубокого понимания этого явления. Исследование завершается предложениями по дальнейшему изучению мотивационных и личностных факторов, влияющих на склонность к конспирологии.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Вводная часть
Тяга к вере в теории заговора широко распространена по всему миру. Учёные стремятся понять её причины, изучая мотивационные и личностные особенности по отдельности. Настоящее исследование направлено на интеграцию этих аспектов для создания целостной картины.
О методологии
Были проанализированы результаты 170 исследований, которые включали данные 158 473 участников. Рассмотрены различные работы, как опубликованные, так и неопубликованные, в основном англоязычные. Применение метааналитических методов позволило систематизировать информацию по 52 переменным.
О результатах
Наиболее сильная корреляция с конспирологическим мировоззрением наблюдалась у людей, ощущающих опасность и угрозу, полагающихся на интуицию, имеющих нетрадиционные убеждения и переживания, а также у лиц с антагонистическими чертами характера. Результаты подчёркивают сложность и многообразие влияющих факторов и указывают на важность особого типа теории заговора, которую индивид поддерживает.
Выводы
Сочетание мотивационных и личностных составляющих в изучении конспирологического мировоззрения позволило выявить широкий спектр влияющих на него факторов. Обнаруженное многообразие связей требует создания единой теоретической рамки для более глубокого понимания этого явления. Исследование завершается предложениями по дальнейшему изучению мотивационных и личностных факторов, влияющих на склонность к конспирологии.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
👍4
Анализ взаимосвязи между верой в теории заговора и стилями мышления: аналитическое мышление, критическое мышление и научное рассуждение (Analyzing the Relationship between Conspiratorial Beliefs and Cognitive Styles: Analytic Thinking, Critical Thinking, and Scientific Reasoning)
Вводная часть
Исследование анализирует склонность к вере в теории заговоров и её связь с личностными характеристиками, мировоззрением и стилями мышления. В работе акцентируется внимание на важности понимания связи между конспирологическими убеждениями и когнитивными стилями, такими как аналитическое, критическое и научное мышление. Статья подчёркивает необходимость создания интегрированной теоретической основы для будущих исследований в этой сфере, особенно в свете пандемии COVID-19.
О методологии
Автор представляет чёткие и конкретные определения каждого стиля мышления - аналитического, критического и научного рассуждения. Эти стили рассматриваются в рамках иерархической структуры, где аналитическое мышление является наиболее общим уровнем, а научное рассуждение - наиболее специфичным. Теоретическая база опирается на результаты существующих социально-психологических исследований и охватывает литературу из областей когнитивной психологии, педагогической психологии и философии.
О результатах
Исследование подчеркивает существующие эмпирические данные о взаимосвязи между конспирологическими убеждениями и стилями мышления. Выявлено, что аналитическое мышление уменьшает склонность к вере в теории заговоров, тогда как критическое мышление связано с обоснованными убеждениями и разумными суждениями. Научное рассуждение, хотя и изучено в меньшей степени в контексте веры в теории заговоров, также демонстрирует отрицательную корреляцию с восприимчивостью к когнитивным предубеждениям и теориям заговоров.
Выводы
Интегрированная теоретическая рамка служит точкой отсчёта для будущих эмпирических исследований отношений между конспирологическими убеждениями и стилями мышления. Автор подчеркивает необходимость стандартизации методологических подходов в исследованиях и подчёркивает важность проведения экспериментов с экологической валидностью. Стратегии по повышению рациональности, такие как развитие аналитического, критического и научного мышления, показывают потенциал для снижения распространённости конспирологических убеждений, особенно в контексте пандемии COVID-19. В целом, исследование направлено на стимулирование мультидисциплинарного подхода к борьбе с дезинформацией и теориями заговоров через поведенческие вмешательства и государственные рекомендации.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Вводная часть
Исследование анализирует склонность к вере в теории заговоров и её связь с личностными характеристиками, мировоззрением и стилями мышления. В работе акцентируется внимание на важности понимания связи между конспирологическими убеждениями и когнитивными стилями, такими как аналитическое, критическое и научное мышление. Статья подчёркивает необходимость создания интегрированной теоретической основы для будущих исследований в этой сфере, особенно в свете пандемии COVID-19.
О методологии
Автор представляет чёткие и конкретные определения каждого стиля мышления - аналитического, критического и научного рассуждения. Эти стили рассматриваются в рамках иерархической структуры, где аналитическое мышление является наиболее общим уровнем, а научное рассуждение - наиболее специфичным. Теоретическая база опирается на результаты существующих социально-психологических исследований и охватывает литературу из областей когнитивной психологии, педагогической психологии и философии.
О результатах
Исследование подчеркивает существующие эмпирические данные о взаимосвязи между конспирологическими убеждениями и стилями мышления. Выявлено, что аналитическое мышление уменьшает склонность к вере в теории заговоров, тогда как критическое мышление связано с обоснованными убеждениями и разумными суждениями. Научное рассуждение, хотя и изучено в меньшей степени в контексте веры в теории заговоров, также демонстрирует отрицательную корреляцию с восприимчивостью к когнитивным предубеждениям и теориям заговоров.
Выводы
Интегрированная теоретическая рамка служит точкой отсчёта для будущих эмпирических исследований отношений между конспирологическими убеждениями и стилями мышления. Автор подчеркивает необходимость стандартизации методологических подходов в исследованиях и подчёркивает важность проведения экспериментов с экологической валидностью. Стратегии по повышению рациональности, такие как развитие аналитического, критического и научного мышления, показывают потенциал для снижения распространённости конспирологических убеждений, особенно в контексте пандемии COVID-19. В целом, исследование направлено на стимулирование мультидисциплинарного подхода к борьбе с дезинформацией и теориями заговоров через поведенческие вмешательства и государственные рекомендации.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Frontiers
Frontiers | Conspiratorial Beliefs and Cognitive Styles: An Integrated Look on Analytic Thinking, Critical Thinking, and Scientific…
The tendency to believe in conspiracy theories (implying secret and malevolent plots by scheming groups or individuals), incites growing decennial interest a...
👍4
Аффективное влияние социальных сетей на студентов: систематический обзор недавних исследований (Affective influences of social media on students: a systematic review of recent studies)
Вводная часть
Данное исследование посвящено анализу психологических эффектов, которые использование социальных сетей оказывает на студентов, с особым вниманием к их эмоциональному состоянию, в том числе к депрессиям, стрессу и тревоге. Социальные сети, способные вызывать изменения настроения, могут оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие на эмоции пользователей, что делает важным понимание их роли в психическом и эмоциональном благополучии студентов.
О методологии
В рамках исследования был проведен анализ научных работ, посвящённых психологическим эффектам социальных сетей как на общую популяцию, так и на студентов в частности. Были рассмотрены аффективные влияния, включая депрессию, стресс, самооценку и тревогу, с использованием различных качественных и количественных исследовательских методов. Для анализа результатов применялись теоретические подходы, такие как теория Выготского и теория социального сравнения.
О результатах
Обзор показал, что студенты чаще всего встречаются с негативными эмоциональными последствиями использования социальных сетей, включая депрессию, тревогу и стресс. Факторы, такие как сравнение себя с другими, разочарование из-за несоответствия ожиданиям и содержание социальных сетей, становятся причиной таких негативных эмоций. Многие из рассмотренных исследований показали наличие связи между использованием социальных сетей и психологическим неблагополучием, депрессивными состояниями и тревожностью.
Выводы
Хотя социальные сети могут играть некоторую положительную роль в эмоциональной жизни студентов, их отрицательное воздействие оказывается более значимым. Учителям, психологам и политикам в области образования следует осознавать потенциальные риски социальных сетей для психического здоровья студентов. Необходимы интервенции, консультационные программы и образовательные стратегии, направленные на смягчение отрицательного влияния социальных сетей. Рекомендуется дальнейшее изучение долгосрочных эффектов воздействия социальных сетей на эмоциональное состояние студентов в разных культурных и образовательных контекстах, а также исследование их влияния на психологическое состояние учителей.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Вводная часть
Данное исследование посвящено анализу психологических эффектов, которые использование социальных сетей оказывает на студентов, с особым вниманием к их эмоциональному состоянию, в том числе к депрессиям, стрессу и тревоге. Социальные сети, способные вызывать изменения настроения, могут оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие на эмоции пользователей, что делает важным понимание их роли в психическом и эмоциональном благополучии студентов.
О методологии
В рамках исследования был проведен анализ научных работ, посвящённых психологическим эффектам социальных сетей как на общую популяцию, так и на студентов в частности. Были рассмотрены аффективные влияния, включая депрессию, стресс, самооценку и тревогу, с использованием различных качественных и количественных исследовательских методов. Для анализа результатов применялись теоретические подходы, такие как теория Выготского и теория социального сравнения.
О результатах
Обзор показал, что студенты чаще всего встречаются с негативными эмоциональными последствиями использования социальных сетей, включая депрессию, тревогу и стресс. Факторы, такие как сравнение себя с другими, разочарование из-за несоответствия ожиданиям и содержание социальных сетей, становятся причиной таких негативных эмоций. Многие из рассмотренных исследований показали наличие связи между использованием социальных сетей и психологическим неблагополучием, депрессивными состояниями и тревожностью.
Выводы
Хотя социальные сети могут играть некоторую положительную роль в эмоциональной жизни студентов, их отрицательное воздействие оказывается более значимым. Учителям, психологам и политикам в области образования следует осознавать потенциальные риски социальных сетей для психического здоровья студентов. Необходимы интервенции, консультационные программы и образовательные стратегии, направленные на смягчение отрицательного влияния социальных сетей. Рекомендуется дальнейшее изучение долгосрочных эффектов воздействия социальных сетей на эмоциональное состояние студентов в разных культурных и образовательных контекстах, а также исследование их влияния на психологическое состояние учителей.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Frontiers
Frontiers | The effect of social media on the development of students’ affective variables
The use of social media is incomparably on the rise among students, influenced by the globalized forms of communication and the post-pandemic rush to use mul...
👍4
Взаимосвязь между склонностью к конспирологическим убеждениям и когнитивными стилями: аналитическое мышление, критическое мышление и научное рассуждение (The Relationship Between Conspiratorial Beliefs and Cognitive Styles: Analytic Thinking, Critical Thinking, and Scientific Reasoning)
Вводная часть
Вера в теории заговоров стала важной темой для психологов, так как она влияет на личностные черты человека, его мировоззрение и когнитивные стили. Интерес к тому, как эти убеждения связаны с аналитическим и критическим мышлением, а также с научным рассуждением, продолжает расти. Статья направлена на изучение этих связей, предложение теоретической базы и оценку существующих данных.
О методологии
Исследование предполагает теоретическую концепцию трёх когнитивных стилей и анализ их взаимоотношений. Литературный обзор позволяет выявить текущие взаимосвязи между склонностью к конспирологии и когнитивными стилями, акцентируя внимание на необходимости интегрированного теоретического и эмпирического подхода.
О результатах
Аналитическое мышление способствует снижению склонности к вере в теории заговоров. В то же время влияние критического мышления и научного рассуждения на такие убеждения различается и требует более глубокого изучения. Повышение рациональности через развитие критического мышления и научного рассуждения может помочь в борьбе с конспирологическими убеждениями.
Выводы
Статья предлагает обобщённую теоретическую рамку для понимания связи между конспирологическими убеждениями и когнитивными стилями. Аналитическое, критическое мышление и научное рассуждение играют важную роль в формировании устойчивости к теориям заговоров. Исследование подчёркивает важность междисциплинарных подходов и проведения экспериментов, актуальность в контексте пандемии COVID-19 и необходимость разработки мероприятий, направленных на укрепление рационального мышления для противодействия распространению дезинформации.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Вводная часть
Вера в теории заговоров стала важной темой для психологов, так как она влияет на личностные черты человека, его мировоззрение и когнитивные стили. Интерес к тому, как эти убеждения связаны с аналитическим и критическим мышлением, а также с научным рассуждением, продолжает расти. Статья направлена на изучение этих связей, предложение теоретической базы и оценку существующих данных.
О методологии
Исследование предполагает теоретическую концепцию трёх когнитивных стилей и анализ их взаимоотношений. Литературный обзор позволяет выявить текущие взаимосвязи между склонностью к конспирологии и когнитивными стилями, акцентируя внимание на необходимости интегрированного теоретического и эмпирического подхода.
О результатах
Аналитическое мышление способствует снижению склонности к вере в теории заговоров. В то же время влияние критического мышления и научного рассуждения на такие убеждения различается и требует более глубокого изучения. Повышение рациональности через развитие критического мышления и научного рассуждения может помочь в борьбе с конспирологическими убеждениями.
Выводы
Статья предлагает обобщённую теоретическую рамку для понимания связи между конспирологическими убеждениями и когнитивными стилями. Аналитическое, критическое мышление и научное рассуждение играют важную роль в формировании устойчивости к теориям заговоров. Исследование подчёркивает важность междисциплинарных подходов и проведения экспериментов, актуальность в контексте пандемии COVID-19 и необходимость разработки мероприятий, направленных на укрепление рационального мышления для противодействия распространению дезинформации.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Frontiers
Frontiers | Conspiratorial Beliefs and Cognitive Styles: An Integrated Look on Analytic Thinking, Critical Thinking, and Scientific…
The tendency to believe in conspiracy theories (implying secret and malevolent plots by scheming groups or individuals), incites growing decennial interest a...
👍4
Имитация оргазма: связь с проблемами достижения оргазма и типом отношений у гетеросексуальных женщин (Faking Orgasm: Relationship to Orgasmic Problems and Relationship Type in Heterosexual Women)
Введение
Имитация оргазма среди женщин является распространённым явлением, однако мало что известно о связи этой практики с проблемами достижения оргазма и типом отношений как в сексуальных партнёрствах, так и во время мастурбации. Мотивы имитации оргазма могут быть личностными, ситуационными и контекстными.
Методология
В исследовании участвовали 1,168 венгерских женщин. Оценивались проблемы с достижением оргазма, сексуальные функции и имитация оргазма в романтических отношениях, случайных связях и устойчивых сексуальных партнёрствах. Критерии оценки включали оргазмическую реакцию, значимость секса, частоту сексуальных контактов и мастурбации, а также демографические переменные.
Результаты
Имитация оргазма была распространена во всех типах отношений, особенно в романтических. Женщины, которые имитировали оргазм в одном типе отношений, склонны делать это и в других. Проблемы с достижением оргазма были предиктором имитации оргазма в любых отношениях. На частоту имитации оргазма также влияли такие факторы, как частота секса и мастурбации, важность секса и уровень образования.
Заключение
Имитация оргазма связана как с личностными, так и с ситуационными факторами. Проблемы с достижением оргазма в сексуальных отношениях являются значимым предиктором имитации оргазма в различных типах отношений. Понимание динамики имитации оргазма может помочь раскрыть аспекты коммуникации, удовлетворённости и радости от сексуальных отношений.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Введение
Имитация оргазма среди женщин является распространённым явлением, однако мало что известно о связи этой практики с проблемами достижения оргазма и типом отношений как в сексуальных партнёрствах, так и во время мастурбации. Мотивы имитации оргазма могут быть личностными, ситуационными и контекстными.
Методология
В исследовании участвовали 1,168 венгерских женщин. Оценивались проблемы с достижением оргазма, сексуальные функции и имитация оргазма в романтических отношениях, случайных связях и устойчивых сексуальных партнёрствах. Критерии оценки включали оргазмическую реакцию, значимость секса, частоту сексуальных контактов и мастурбации, а также демографические переменные.
Результаты
Имитация оргазма была распространена во всех типах отношений, особенно в романтических. Женщины, которые имитировали оргазм в одном типе отношений, склонны делать это и в других. Проблемы с достижением оргазма были предиктором имитации оргазма в любых отношениях. На частоту имитации оргазма также влияли такие факторы, как частота секса и мастурбации, важность секса и уровень образования.
Заключение
Имитация оргазма связана как с личностными, так и с ситуационными факторами. Проблемы с достижением оргазма в сексуальных отношениях являются значимым предиктором имитации оргазма в различных типах отношений. Понимание динамики имитации оргазма может помочь раскрыть аспекты коммуникации, удовлетворённости и радости от сексуальных отношений.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
PubMed Central (PMC)
Faking Orgasm: Relationship to Orgasmic Problems and Relationship Type in Heterosexual Women
Although faking orgasm among women appears quite common, the roles of orgasmic problems and relationship type in partnered sex and masturbation have not been fully explored.We assessed the relationship between orgasmic problems (separately in partnered ...
👍3
Понимание взаимоотношений между человеком и собакой: социальное понимание собак, привязанность и наши этические ожидания (Understanding the Human-Dog Relationship: Dog Social Cognition, Attachment, and Our Ethical Expectations)
Вступление
Человек и собака связаны уникальными отношениями партнёрства, уходящими корнями в историю. Собаки, будучи спутниками людей, обладают особыми социальными навыками и когнитивными способностями, которые способствуют созданию крепких эмоциональных связей.
Методология исследования
В исследовании рассматриваются аспекты одомашнивания собак, их социального познания и взаимодействия с людьми. Оценка того, как собаки воспринимают человеческие эмоции, жесты и действия, проводилась посредством экспериментов и наблюдений. Также были исследованы этические аспекты взаимодействия человека и собаки на основе существующих эмпирических данных.
Результаты исследования
Собаки проявляют удивительную способность понимать человеческие эмоции, реагировать на жесты и сотрудничать с людьми. Они обладают способностью к сочувствию, могут учиться, наблюдая за поведением человека, и устанавливать глубокие связи с хозяевами. Тем не менее, в отношениях между человеком и собакой существует иерархия, которая порождает определённые этические проблемы, связанные с динамикой власти и ответственности.
Заключение
Отношение человека к собаке характеризуется глубокой привязанностью и включает в себя вопросы власти и ответственности. Хозяевам важно осознавать глубину понимания у своих собак и заботиться о их эмоциональных и социальных нуждах. Строительство доверительных отношений, основанных на взаимопонимании, является критически важным для этичного взаимодействия с животными. Исследование подчёркивает необходимость пересмотра этических аспектов домашнего содержания животных и акцентирует внимание на значении учёта динамики власти и ответственности в отношениях между человеком и собакой.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Вступление
Человек и собака связаны уникальными отношениями партнёрства, уходящими корнями в историю. Собаки, будучи спутниками людей, обладают особыми социальными навыками и когнитивными способностями, которые способствуют созданию крепких эмоциональных связей.
Методология исследования
В исследовании рассматриваются аспекты одомашнивания собак, их социального познания и взаимодействия с людьми. Оценка того, как собаки воспринимают человеческие эмоции, жесты и действия, проводилась посредством экспериментов и наблюдений. Также были исследованы этические аспекты взаимодействия человека и собаки на основе существующих эмпирических данных.
Результаты исследования
Собаки проявляют удивительную способность понимать человеческие эмоции, реагировать на жесты и сотрудничать с людьми. Они обладают способностью к сочувствию, могут учиться, наблюдая за поведением человека, и устанавливать глубокие связи с хозяевами. Тем не менее, в отношениях между человеком и собакой существует иерархия, которая порождает определённые этические проблемы, связанные с динамикой власти и ответственности.
Заключение
Отношение человека к собаке характеризуется глубокой привязанностью и включает в себя вопросы власти и ответственности. Хозяевам важно осознавать глубину понимания у своих собак и заботиться о их эмоциональных и социальных нуждах. Строительство доверительных отношений, основанных на взаимопонимании, является критически важным для этичного взаимодействия с животными. Исследование подчёркивает необходимость пересмотра этических аспектов домашнего содержания животных и акцентирует внимание на значении учёта динамики власти и ответственности в отношениях между человеком и собакой.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Frontiers
Frontiers | How Dogs Perceive Humans and How Humans Should Treat Their Pet Dogs: Linking Cognition With Ethics
Humans interact with animals in numerous ways and on numerous levels. We are indeed living in an ‘animal's world,’ in the sense that our lives are very much ...
👍4
Клинический случай: Улучшение качества ухода в учреждениях Казахстана (Case report: Improving quality of care in Kazakhstan institutions)
Вводная часть:
Исследование направлено на улучшение ухода за младенцами и детьми раннего возраста в двух казахстанских учреждениях путём создания условий, максимально приближенных к семейным. Основной проблемой этих учреждений был традиционный подход к уходу, который приводил к отставанию в развитии детей, включая физическую, когнитивную и социально-эмоциональную сферы.
О методологии:
Местные специалисты прошли обучение у международной команды экспертов в области методов работы и исследований. В течение почти двух лет вносились изменения, такие как сокращение числа детей в группах, смешивание детей разных возрастов и стремление к установлению тёплых и отзывчивых взаимоотношений между детьми и персоналом. В новом формате прожило 45 детей, из которых 11 провели с полными изменениями не менее четырёх месяцев в течение первых двух лет жизни.
О результатах:
Дети, находившиеся в обновлённых отделениях, показали значительный прогресс в физическом развитии, особенно те, кто начал программу в первый год жизни. Физическое развитие является индикатором общего благополучия в детском учреждении и коррелирует с когнитивным и социально-эмоциональным развитием. Несмотря на отсутствие экспериментальной базы проекта, его результаты совпадают с данными более масштабных научных исследований по аналогичным вмешательствам.
Выводы:
Проект, реализованный сообществом, показал, что обученные локальные специалисты и сотрудники способны эффективно вносить изменения в практику ухода за детьми в учреждениях, что способствует улучшению их физического развития. Такое развитие играет важную роль для благополучия детей в дальнейшей жизни и может положительно повлиять на их будущее, в том числе при устройстве их в семьи или при усыновлении. Полученные результаты подтверждают возможность эффективного использования исследовательских методик для улучшения состояния уязвимых детей в сообществах.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Вводная часть:
Исследование направлено на улучшение ухода за младенцами и детьми раннего возраста в двух казахстанских учреждениях путём создания условий, максимально приближенных к семейным. Основной проблемой этих учреждений был традиционный подход к уходу, который приводил к отставанию в развитии детей, включая физическую, когнитивную и социально-эмоциональную сферы.
О методологии:
Местные специалисты прошли обучение у международной команды экспертов в области методов работы и исследований. В течение почти двух лет вносились изменения, такие как сокращение числа детей в группах, смешивание детей разных возрастов и стремление к установлению тёплых и отзывчивых взаимоотношений между детьми и персоналом. В новом формате прожило 45 детей, из которых 11 провели с полными изменениями не менее четырёх месяцев в течение первых двух лет жизни.
О результатах:
Дети, находившиеся в обновлённых отделениях, показали значительный прогресс в физическом развитии, особенно те, кто начал программу в первый год жизни. Физическое развитие является индикатором общего благополучия в детском учреждении и коррелирует с когнитивным и социально-эмоциональным развитием. Несмотря на отсутствие экспериментальной базы проекта, его результаты совпадают с данными более масштабных научных исследований по аналогичным вмешательствам.
Выводы:
Проект, реализованный сообществом, показал, что обученные локальные специалисты и сотрудники способны эффективно вносить изменения в практику ухода за детьми в учреждениях, что способствует улучшению их физического развития. Такое развитие играет важную роль для благополучия детей в дальнейшей жизни и может положительно повлиять на их будущее, в том числе при устройстве их в семьи или при усыновлении. Полученные результаты подтверждают возможность эффективного использования исследовательских методик для улучшения состояния уязвимых детей в сообществах.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Frontiers
Frontiers | Case report: Improving quality of care in Kazakhstan institutions
This project is a community case study implemented by local professionals and caregivers to improve the quality of caregiving in two Kazakhstan institutions ...
👍5
Исследование взаимоотношений между наружными офисными пространствами в городских общественных зонах и благополучием офисных работников: Пилотное исследование (Exploring the Relationship between Outdoor Office Spaces in Public Urban Areas and Office Workers' Well-being: An Exploratory Study)
Вводная часть
Изучение влияния работы на открытом воздухе на благополучие офисных сотрудников становится актуальным на фоне поиска новых форматов рабочего пространства. Более половины офисных работников готовы работать частично на улице, ожидая улучшения здоровья и восстановления когнитивных функций. Тем не менее, специфические исследования наружных офисных пространств пока недостаточно изучены.
О методологии
Цель исследования состояла в анализе восприятия офисными работниками пространств на открытом воздухе. Для этого было организовано рабочее место на территории университетского кампуса. Шестнадцать участников выполняли традиционные офисные задачи на улице в течение 30 минут. С помощью очков с функцией отслеживания взгляда исследователи определяли, что привлекает внимание участников. Данные были собраны с использованием опросов и интервью.
О результатах
Результаты эксперимента показали, что наличие зеленых насаждений в наружных офисных пространствах благоприятно влияет на самочувствие сотрудников. Структура и организация таких пространств могут снижать стресс и повышать концентрацию внимания. Важным оказалось обеспечение приватности, функциональности и разнообразия в дизайне. Стены зданий, зеленые насаждения и дальние виды влияли на восприятие работниками места труда. Была обнаружена связь между ощущением расслабленности, представлениями о владении пространством и социальными взаимодействиями.
Выводы
Исследование предварительно показывает, что работа в городских наружных пространствах может способствовать благополучию сотрудников благодаря позитивному восприятию таких мест. Было выделено шесть характеристик наружных офисов, включающих читаемость, обогащение окружающей среды, атрибуты удобства, контакт с природой, точки фокусировки внимания и человеческое взаимодействие. Результаты исследования выявляют потенциальные преимущества наружных офисных пространств для благополучия сотрудников и акцентируют внимание на значении дизайна и функциональности. Необходимы дальнейшие исследования для изучения долгосрочного влияния работы на открытом воздухе на самочувствие офисных работников.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Вводная часть
Изучение влияния работы на открытом воздухе на благополучие офисных сотрудников становится актуальным на фоне поиска новых форматов рабочего пространства. Более половины офисных работников готовы работать частично на улице, ожидая улучшения здоровья и восстановления когнитивных функций. Тем не менее, специфические исследования наружных офисных пространств пока недостаточно изучены.
О методологии
Цель исследования состояла в анализе восприятия офисными работниками пространств на открытом воздухе. Для этого было организовано рабочее место на территории университетского кампуса. Шестнадцать участников выполняли традиционные офисные задачи на улице в течение 30 минут. С помощью очков с функцией отслеживания взгляда исследователи определяли, что привлекает внимание участников. Данные были собраны с использованием опросов и интервью.
О результатах
Результаты эксперимента показали, что наличие зеленых насаждений в наружных офисных пространствах благоприятно влияет на самочувствие сотрудников. Структура и организация таких пространств могут снижать стресс и повышать концентрацию внимания. Важным оказалось обеспечение приватности, функциональности и разнообразия в дизайне. Стены зданий, зеленые насаждения и дальние виды влияли на восприятие работниками места труда. Была обнаружена связь между ощущением расслабленности, представлениями о владении пространством и социальными взаимодействиями.
Выводы
Исследование предварительно показывает, что работа в городских наружных пространствах может способствовать благополучию сотрудников благодаря позитивному восприятию таких мест. Было выделено шесть характеристик наружных офисов, включающих читаемость, обогащение окружающей среды, атрибуты удобства, контакт с природой, точки фокусировки внимания и человеческое взаимодействие. Результаты исследования выявляют потенциальные преимущества наружных офисных пространств для благополучия сотрудников и акцентируют внимание на значении дизайна и функциональности. Необходимы дальнейшие исследования для изучения долгосрочного влияния работы на открытом воздухе на самочувствие офисных работников.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Frontiers
Frontiers | The outdoor office: a pilot study of environmental qualities, experiences of office workers, and work-related well…
Outdoor office work is an emerging aspect of the concept of ‘new ways of working’, but only sparse data are available about the environmental qualities of th...
👍2
Связь социальной поддержки, устойчивости и благополучия у спортсменов с ограниченными возможностями (Association between Social Support, Resilience, and Well-being in Athletes with Disabilities)
Вводная часть
Спорт играет ключевую роль в развитии детей и молодежи, способствуя их физическому и психологическому благосостоянию. Адаптивный спорт также способствует улучшению здоровья, качества жизни и социальной интеграции людей с инвалидностью. Социальная поддержка в виде помощи и утешения особенно важна для спортсменов с ограниченными возможностями здоровья, так как помогает им справляться со стрессом. Устойчивость играет важную роль в преодолении трудностей.
О методологии
Участниками исследования стали спортсмены с инвалидностью, занимающиеся вида спорта на конкурентной основе в Португалии. С октября 2021 года по январь 2022 года с помощью Google Форм была собрана информация, которая включала социально-демографические данные, уровень жизненной удовлетворенности, позитивные и негативные эмоции, устойчивость и социальную поддержку, измеряемые с использованием проверенных методов.
О результатах
Анализ данных показал отсутствие недостающих значений или аномалий, а показатели участников были выше среднего по большинству переменных. Было выявлено значимое взаимодействие устойчивости с позитивными и негативными эмоциями. Социальная поддержка со стороны близких друзей позитивно коррелировала с позитивными эмоциями. Однако прямые связи социальной поддержки от тренера, друзей и родителей статистически не были значимы, как и косвенные эффекты социальной поддержки на эмоции через устойчивость.
Выводы
Исследование подчеркнуло важность социальной поддержки и устойчивости для спортсменов с ограниченными возможностями, оказывая влияние на показатели благополучия. Прямое влияние социальной поддержки от близких друзей, тренера, друзей и родителей на эмоциональное состояние не было найдено, что может указывать на влияние других факторов. В будущих исследованиях целесообразно изучить дополнительные факторы, влияющие на благополучие спортсменов с инвалидностью, и более подробно разобраться во взаимосвязях между социальной поддержкой, устойчивостью и общим благополучием в этой группе лиц.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Вводная часть
Спорт играет ключевую роль в развитии детей и молодежи, способствуя их физическому и психологическому благосостоянию. Адаптивный спорт также способствует улучшению здоровья, качества жизни и социальной интеграции людей с инвалидностью. Социальная поддержка в виде помощи и утешения особенно важна для спортсменов с ограниченными возможностями здоровья, так как помогает им справляться со стрессом. Устойчивость играет важную роль в преодолении трудностей.
О методологии
Участниками исследования стали спортсмены с инвалидностью, занимающиеся вида спорта на конкурентной основе в Португалии. С октября 2021 года по январь 2022 года с помощью Google Форм была собрана информация, которая включала социально-демографические данные, уровень жизненной удовлетворенности, позитивные и негативные эмоции, устойчивость и социальную поддержку, измеряемые с использованием проверенных методов.
О результатах
Анализ данных показал отсутствие недостающих значений или аномалий, а показатели участников были выше среднего по большинству переменных. Было выявлено значимое взаимодействие устойчивости с позитивными и негативными эмоциями. Социальная поддержка со стороны близких друзей позитивно коррелировала с позитивными эмоциями. Однако прямые связи социальной поддержки от тренера, друзей и родителей статистически не были значимы, как и косвенные эффекты социальной поддержки на эмоции через устойчивость.
Выводы
Исследование подчеркнуло важность социальной поддержки и устойчивости для спортсменов с ограниченными возможностями, оказывая влияние на показатели благополучия. Прямое влияние социальной поддержки от близких друзей, тренера, друзей и родителей на эмоциональное состояние не было найдено, что может указывать на влияние других факторов. В будущих исследованиях целесообразно изучить дополнительные факторы, влияющие на благополучие спортсменов с инвалидностью, и более подробно разобраться во взаимосвязях между социальной поддержкой, устойчивостью и общим благополучием в этой группе лиц.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Frontiers
Frontiers | Exploring the relationship between social support, resilience, and subjective well-being in athletes of adapted sport
IntroductionSports participation of people with disabilities provide an improvement in their skills, especially on access to social support, which could impr...
👍2
Влияние музыкального обучения на когнитивную гибкость: данные электрофизиологических ответов в задаче "раздражитель-помеха" (*The Effects of Music Training on Cognitive Flexibility: Evidence from Electrophysiological Responses in an Oddball Task*)
Вводная часть
Музыкальное обучение требует активного взаимодействия сенсорных и моторных процессов, что способствует развитию когнитивных функций. Это исследование изучает связь между музыкальным обучением и когнитивной гибкостью методом задачи "раздражитель-помеха". Музыканты демонстрируют улучшенные исполнительные функции, такие как работа с памятью и внимание.
О методологии
В исследовании участвовали 48 человек: 22 студента-музыканта и 26 студентов без музыкальной подготовки. Участники с музыкальным образованием занимались музыкой в среднем 6,14 лет, по 1-3 часа ежедневно. Когнитивные способности оценивались с помощью теста Равена и задач на переключение.
О результатах
Музыканты показали значительные различия в когнитивной гибкости, продемонстрировав более высокие амплитуды N2 и N450, что свидетельствует о лучшей когнитивной гибкости. Низкие амплитуды P3 на заданиях с переключением указывали на снижение усилий при выполнении этих действий. Это говорит о более эффективном использовании когнитивных ресурсов у музыкантов.
Выводы
Музыкальное обучение способствует развитию когнитивной гибкости, что подтверждается как поведенческими, так и электрофизиологическими параметрами. Увеличение амплитуд N2 и N450 в сочетании с уменьшением амплитуд P3 указывает на преимущества музыкального образования. Это подчеркивает значимость музыкального обучения для детей, предлагая когнитивные выгоды, которые улучшают исполнительные функции, полезные в различных жизненных ситуациях.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Вводная часть
Музыкальное обучение требует активного взаимодействия сенсорных и моторных процессов, что способствует развитию когнитивных функций. Это исследование изучает связь между музыкальным обучением и когнитивной гибкостью методом задачи "раздражитель-помеха". Музыканты демонстрируют улучшенные исполнительные функции, такие как работа с памятью и внимание.
О методологии
В исследовании участвовали 48 человек: 22 студента-музыканта и 26 студентов без музыкальной подготовки. Участники с музыкальным образованием занимались музыкой в среднем 6,14 лет, по 1-3 часа ежедневно. Когнитивные способности оценивались с помощью теста Равена и задач на переключение.
О результатах
Музыканты показали значительные различия в когнитивной гибкости, продемонстрировав более высокие амплитуды N2 и N450, что свидетельствует о лучшей когнитивной гибкости. Низкие амплитуды P3 на заданиях с переключением указывали на снижение усилий при выполнении этих действий. Это говорит о более эффективном использовании когнитивных ресурсов у музыкантов.
Выводы
Музыкальное обучение способствует развитию когнитивной гибкости, что подтверждается как поведенческими, так и электрофизиологическими параметрами. Увеличение амплитуд N2 и N450 в сочетании с уменьшением амплитуд P3 указывает на преимущества музыкального образования. Это подчеркивает значимость музыкального обучения для детей, предлагая когнитивные выгоды, которые улучшают исполнительные функции, полезные в различных жизненных ситуациях.
Источник: (Eng., Rus.)
@PsyCases
Frontiers
Frontiers | The relationship between music training and cognitive flexibility: an ERP study
BackgroundMusic training involves several cognitive functions in the brain, particularly executive function. Numerous studies have proven a link between the ...
👍4