Впечатления по итогам ISE 2025 🧪

В минувшую пятницу завершилась масштабная конференция по электрохимии #ISE2025. Финал был ярким!

В цифрах:
✅ 2360 участников со всего мира;
✅ 16 научных секций;
✅ ~40 лучших постеров отмечены наградами.

Добавим инсайтов к прошлому посту:

Выставка оборудования - просто великолепна. Мы с проектом MXene SUN уверенно конкурируем с гигантами вроде DropSense (читай - Metrohm)!
+Тренд - коммерциализация «гибридных» или hyphenated (через дефис) методов (электрохимия + Раман-спектроскопия, электрохимия + спектроскопия и др.). То, что было прототипом 10 лет назад, теперь - серийный продукт.

Прогресс в методиках: если раньше на калибровки, изготовление электродов и т.д. уходили часы, то теперь это делается в пару кликов или покупается готовым (даже те же ультрамикроэлектроды, UME).

Важное про ИИ: Ключевой вывод от Maria Chan (ESRA): "It's very dangerous just to collect data and feed to ML without modeling and simulations" («Очень опасно просто собирать данные и скармливать их ML без моделирования и симуляций»). В общем, ещё одно подтверждение тому, что ИИ это лишь инструмент в помощь интеллекту естественному, а не замена ему.

Скоро будет видеообзор с выставки!

#ISE2025 #Наука #Science #Электрохимия #Electrochemistry #Конференция #Conference #итмо #itmo

Сегодня воскресенье и можно позволить себе long-read...

🔬 Популяризация науки - самый недооцененный этап научного исследования.

Все знают, что важно провести эксперимент 🧪, построить теорию ⚛️ и написать статью 📄. Но какой в этом толк, если об открытии в итоге никто не узнает? 🤔

Главный секрет современного исследования - это его популяризация. Почему? Финансирование 💸 часто идет от фондов, а в них — деньги налогоплательщиков. Поэтому учёный должен не только изобретать и открывать, но и уметь «продавать» свои идеи обществу. И мы в этом - полагаю - преуспели в последнее время! 💪

Этим летом с коллегами-физиками мы опубликовали крутую работу в Journal of Materials Chemistry C, которая посвящена рамановской спектроскопии (не самый простой метод для объяснения и популяризации).

Суть работы: мы создали подложку с рекордным коэффициентом усиления (>14 000) и применили её для анализа моторного масла и фарм-препаратов. Если простыми словами - это суперчувствительный сенсор для химии. Подробнее - в статье на сайте ИТМО.

📈 Что мы сделали для пиара?

Лето - мёртвый сезон для научных новостей: половина учёных в отпусках, половина на конференциях, а ещё одна половина выпускников выпускает, но мы начали работать ещё до официального выхода статьи - написали в пиар службу университета, РНФ и т.д.

🎯Результат на лицо:

✅ Пресс-релиз на сайте РНФ (15к просмотров) и их Telegram-канал (@RSF_news), 5к просмотров;

✅ Материал на сайте ИТМО, 2.3к просмотров;

✅ Новость в «Коммерсанте», 11к просмотров;

✅ Публикации в научных СМИ: Жуковский.лайф и InSicence;

⏩ Дальше новость ушла в Дзен, Ferra, AK&M и т.д.

А третьего дня нас ждал новый уровень — съёмки для программы «Нефантастика» на телеканале МИР (КДПВ прилагается)! 🎥
В пятницу были в лаборатории, во вторник — студийные съёмки. Как только будет ссылка на сюжет — обязательно поделюсь! Stay tuned!

👨‍🔬 И это ещё не всё!

Мы активно работаем со школьниками 10-11 классов по программе «Сириус.Лето»: приглашаем их к себе в лабораторию НОЦ инфохимии Университета ИТМО и рассказываем, показываем и даём самим синтезировать наночастицы, а также делать плёнки для спектроскопии. Наука — это не только для учёных!

Вывод: хорошее исследование заслуживает такого же хорошего пиара. И мы с командой ИТМО умеем и то, и другое 💪🏻😉

#наукобота #sciwork #наука #science #достидения #achievements #рнф #популяризация #popularisation #итмо #itmo

Снимаем работу учёного😉🙃

🎉 Мы взращиваем таланты. Старт нового сезона!

Этим летом мы с размахом отпраздновали первый выпуск бакалавров и уже четвертый - магистров. 🥳 Торжественная церемония прошла на прекрасной территории Парка 300-летия Санкт-Петербурга на берегу Финского залива рядом с флагштоками и Лахта-кукурузиной-центром. Для наших выпускников и гостей ИТМО организовал несколько тематических зон, сцены и развлечения - в общем, было весело, задорно и очень жарко 🔥 Мероприятие получилось по-настоящему ярким и запоминающимся! ⭐️

Не могу не поделиться успехами студентов 💪🏻
🏭 Джейкоб, магистр - self-made парень, который приехал в Россию по обмену из Африки, успешно отучился в Томском Политехе, получил отлично за диплом по экстракции в ИТМО и, к сожалению, ушёл в индустрию применять полученные знания на практике;

👨🏼‍🔬 Саша, бакалавр - чуть-чуть не дотянула до того, чтобы написать статью по результатам диплома бакалавра (надеюсь, до конца года напишем 😈), съездила на десяток научных конференций, при этом во время учёбы активно включилась в работу со школьниками, организует им погружения в VR- и AR-лаборатории;

🎓 Арина, бакалавр - отличница научного труда, мы с ней и коллегами-физиками написали аж 5 статей (в прошлом посте об одной из таких статей и шла речь), съездить на 22 научные конференции, что в итоге привело её к победе в конкурсе «Лучший выпускник ИТМО 2025» в номинации «Научно-исследовательская деятельность», а также вошла в число 600 лучших выпускников страны! Чуть более подробнее расскажет сама Арина в дайджесте науки Петербурга.

Но это уже хоть и классная, но всё-таки история...😢

Мы же на неделе провели экскурсию и погружение в работу нашей лаборатории для новичков. Добро пожаловать в нашу научную семью!🔬

PS: кстати, если знаешь такого талантливого, мотивированного и рукастого студента - пиши. We need new talents! 🫵🏻

PPS: Последняя неделя был слегка напряжённой, ибо в среду презентовали результаты по использованию дополненной реальности в образовании вице-губернатору - Княгинину В.Н. - и ректору РГПУ им. Герцена - Тарасову С.В. - завтра напишу, как прошло🤓

#наукобота #sciwork #наука #science #достижения #achievements #итмо #itmo

Новое образование или образование по-новому?

Вчера был День учителя (причастных с праздником!🥳), и, хоть мы имеем к этому скромное отношение, сегодня расскажем о новшествах в образовательном процессе (или технологиях, если хотите).

Не секрет, что лучший способ передачи знаний — от блестящего преподавателя к способному ученику 🧠 Но что делать, если преподавателей на всех не хватает, а обучить студентов нужно?!

На помощь приходят технологии виртуальной (VR) и дополненной (AR), а точнее, смешанной реальности (XAR). Над VR в НОЦ инфохимии работают уже давно, и главная задача - не только качественно отрисовать лабораторию и оборудование, но правильно настроить процесс (чтоб как в жизни - колбы падали и разбивались 😈); а с дополненной реальностью начали работать только этой весной. Кстати, за VR в прошлом году даже получили премию ITMO.LOVE.

Как раз об образовании с помощью дополненной реальности в прошлую среду мы рассказывали вице-губернатору Княгинину В.Н. и ректору РГПУ им. Герцена Тарасову С.В., а также представителям корпоративного университета Санкт-Петербурга. Тем более что в следующем году планируем внедрять ИИ-ассистента - одно из самых ожидаемых нововведений, интерес к которому просто огромный 😱

Начинать новое всегда сложно: куда идти - непонятно, что первично - тем более. Но нам уже удалось создать 3 образовательных модуля по практическим лабораторным работам на аналитическом оборудовании. А ещё мы успели протестировать эти модули на обучающихся в нашем НОЦ инфохимии, а также рассказали о проекте на всю страну на выставке «Большие вызовы» в Сириусе (см. фото).

И, похоже, мы попали в бурлящую горную реку AR-теха. В 2021 году в Nature вышла статья китайских инженеров с обзором технологии «доставки» изображения - если уже эти ребята пишут такое, то значит hot topic; а в 2025-м - обзор применения AR-гарнитур в промышленности - совместная работа ИТМО, МГТУ им Баумана и компании ИКСАР. Но мы очень надеемся, что в скором будущем подобный обзор появится и с образовательной точки зрения 🤓

Что там на рынке? 🧐
А на рынке прямо бум: только мы нацелились на одни очки (в июле выбрали), как их уже сняли с производства и выпустили новые (в октябре встали в новую очередь). Спасибо ребятам из компании ИКСАР (@iksarpro) - выручают и поддерживают нас как только могут: 1, 2, 3.

Сегодня к нам наконец-то приехали долгожданные IMNO Air2 🥳, которые мы будем тестировать в самое ближайшее время - stay tuned!

Как считаете, AR в образовании — это зарождение новой системы или просто новый метод? 🤓

PS: Хотите принять участие в тестировании? Пишите в личные сообщения и приезжайте в ИТМО - всё расскажем и покажем 🙃

#наукобота #sciwork #наука #science #AR #дополненнаяреальность #education #образование #итмо #itmo #сириус #sirius

Ну и куда ж без мемов 🙃😊
#scimeme #научмем

Учителя и образование 📚

В самом начале учебного года на Урале разразился скандал, который потряс всю Россию: осудили Сергея Перминова, учителя физики, который вышел из себя после выходки одного из учеников. Об этом писал @boilingmephi (1.8М просмотров 😱) и @ivoryzoo (1, 2, 3), на пост в том числе отреагировали Русский Research @trueresearch. Все подробности инцидента описала Российская Газета. История эта имела длинный шлейф резонанса, всплывающих подробностей, жёсткого приговора и т.д., что заставило меня призадуматься перед днём учителя о нашем образовании, в особенности в сравнении его со швейцарским, например, так как сам преподавал в России, Швейцарии, и Китае. В общем, небольшой лонгрид... 🤏🏻

Образование школьное. Так повелось, что в Конституции (статья 43) закреплено не только право на образование, но и его обязательность, однако мало кто читает тот самый пункт 4:"Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования." Далее есть пространный 273-ФЗ «Об образовании в РФ» в редакции от 2023 года, где в статье 66, п.2 и 3 сказано, что "Основное общее образование направлено на...высокой культуры межличностного общения, ... развитие склонностей, интересов...", а среднее "Среднее общее образование направлено на...развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности".

Но здесь возникает ключевой вопрос: что делать, если у ребенка, говоря языком закона, этот потенциал «не проявляется»? Родители несут ответственность, педагоги должны развивать, но инструментов для работы с отсутствием мотивации у системы, по сути, нет.

Воронка продаж образования. А вот для таких случаев в старой системе была придумана, казалось бы, простая вещь - образовательная воронка. Прекрасно помню, как в конце 90-х у нас были классы А, Б (2 физмата 🤓), В (гуманитарии, в основном, девочки, конечно 🫦), Г, Д (слова на Г и Д подсказать?) - потом их, конечно, переименуют в 1, 2, 3 и 4-ый классы. Так вот, эта воронка работала очень просто: 5-6 классы - отрыв от начальной школы и пересортица в 7ом, потом 7-9 классы - там уже серьёзные предметы, олимпиады и пересортица и уход некоторых в ПТУ и техникумы, 10-11 классы - выход на финишную прямую в ВУЗ.

Получается такой расклад:
5-6 классы - А, Б, В, Г, Д
7-9 классы - А, Б, В, Г (кто-то не потянул программу и ушёл/перевёлся)
10-11 классы - 1, 2, 3, мне кажется, что 4ый почти поголовно ушёл в техникумы (к тому моменту я уехал в СУНЦ МГУ, где была совершенно другая история).

Т.е. в профильной физмат школе была воронка учеников от 5 классов на вход до 3-3,5 классов на выходе. Нет склонностей к точным наукам - идите своим путём и не мешай остальным. Но на чём такая система строилась?

Система о(бес)ценивания. На жёсткой системе оценивания. Если ты знаешь на 2, то тебе поставят 2. Чтобы получить 5 надо было постараться и попотеть (например, красивым почерком оформить работу, сейчас - по моим оценкам 20-30% ребят в ВУЗе пишут так, что не разобрать...). Пример из личного опыта - выпускной в СУНЦ по русскому языку - 2-3 страницы убористого текста: 4 за русский (1 орфографическая и 2 пунктуационные ошибки), 5 за литературу.

Помню, как и два ставили, и кол особо отличившимся, потом была балльная оттепель и теперь оценки 4, 5, иногда 3, на двойку уже надо постараться, кому сейчас ставят кол?! Ведь проверки разного уровня сразу поставят на вид: "Не доучили!" Т.е. даже 5-бальную систему по сути обесценили 🤷🏼

Другой пример - количество медалистов по стране. Сколько было медалистов в 2005? Экстраполяцией Москвы-2005 на всю страну я получил около 60-65k и это максимальная, т.е. верхняя граница. А сколько в 2024ом стало? Более 109k выпускников или 18% - рост почти в 2 раза, а скорее даже больше (если учитывать общее падение количества детей). А качество этих медалей?!🧐

Что же делать молодому учителю в такой ситуации?! Остаётся два варианта: (i) терпеть или (ii) досконально выучить методическую разработку и начать своеобразную "итальянскую забастовку", т. е. с максимальной тщательностью и предельно строго исполнять свои обязанности - сказано 2 ошибки = 3, значит так тому и быть.

Однако нельзя не согласиться с выводом из двух видео 1 и 2, что счастливый педагог = успешный и ресурсный педагог. И если педагогу каждый день необходимо бороться за своё выживание и существование, то такого учителя трудно назвать "счастливым" и на мой взгляд, пример Сергея Перминова - очень характерный и показательный пример.

Высшее образование. А далее все эти школьные проблемы и "недоработки" перетекают в высшее образование...

К сожалению или к счастью, высшее образование не является в России обязательным, о чём мне приходится рассказывать студентам, которые пришли в Университет получать знания, тренировать умения и навыки на в общем-то визионерскую и в чём-то экспериментальную программу, но ещё не осознали, куда они попали 😔

А если задуматься, то зачем вообще нужно образование?🎓
Главный дар образования - не знания, а система мышления, умение не просто потреблять информацию, а подвергать её сомнению, отделять факты от мнений, видеть логические ошибки и манипуляции. Урок физики или химии учит не запоминать формулы, а выстраивать причинно-следственные связи. Урок литературы - понимать мотивы поступков и видеть подтекст и контекст.

Образование показывает, что мир не состоит из разрозненных фактов. История связана с географией и экономикой, химия - с биологией и физикой. Оно строит в голове не набор папок (передаём пламенный Илону и его Neuralink), а сложную, взаимосвязанную паутину понимания и системного видения, мышления.

Школа и университет - это первый в жизни человека тренажёрный зал для социума. Умение жить в системе дедлайнов, следовать инструкциям и нести ответственность - это базовая база для любой профессиональной деятельности.

В место заключения. Настоящее образование не даёт готовых ответов. Оно учит задавать правильные вопросы и самостоятельно искать на них ответы. Научный руководитель (здесь я больше люблю adviser вместо superviser) не говорит: «Иди туда, делай это». Он спрашивает: «Куда ты хочешь прийти и как ты можешь это сделать?».

И в конечном счёте, ценность образования не в том, чтобы наполнить мозг данными, а в том, чтобы зажечь в нём огонь мышления и любознательности. Это медленный, сложный, а иногда и болезненный процесс передачи эстафеты - не истин, а инструментов для их поиска и мудрости для их применения. Мы все, да-да, с той стороны экрана тоже 🫵🏻 - продукты своей образовательной системы.

Как вам кажется, куда нас выведет следующее поколение с этим "софтом" в головах? К светлому технобудущему или к кризису смыслов?

Жду ваши прогнозы в комментах!🙃

PS: а ещё запустили бота для отправки анонимных сообщений, комментариев и/или вопросов, если это не удобно делать через дискуссию 👌🏻

#мюсливслух #пм #pm #education #образование

Понедельник с "алхимией" 🧪✨

Говорят, что Иисус превращал воду в вино, алхимики в средние века искали философский камень, чтобы превратить всё что угодно в золото... 🔮

Если бы я им показал такое, меня бы точно определили в колдуны: https://coub.com/view/49yrj2

Это не магия, а настоящая наука: процесс синтеза наночастиц золота, который в реальности занимает около часа - пока всё подготовишь, пока нагреешь, пока получишь требуемый результат. Но мы ужали самую наглядную часть в 15 секунд формата куба 😉

Стоит ли сделать отдельную серию видео-залипалок с научной работой?🧐🤓

PS: А вы знали, что у нас в ИТMO делают такие чудеса даже дети?😱 Если нет, то тут и тут список работ студентов со школьниками на ближайший год. Пожалуй, что добрая четверть проектов под моим чутким руководством 👀

#научмем #sciencememes #эксперименты #experiments #куб #coub #наука #science #итмо #itmo

Релакс-воскресенье 🔥
(на самом деле, никакого релакса😅)

Привет, подписчики! 👋🏻
Вынужден был взять перерыв на пару недель, так как они выдались максимально жаркими - едва успевал перевести дух, итак:

🎓 Выступил перед учителями на форуме «Молодые молодым» в школе №619 (СПб). Рассказывал, как новые технологии переворачивают образование практически с ног на голову.

📊Написали годовой отчёт и защитили проект в ИТМО по программе «Приоритет 2030», а также продемонстрировали работу НОЦ инфохимии с талантливыми школьникам внешней комиссии, которая оценивает работу по программе "Приоритет-2030".

🧑‍🔬 Провели смену для школьников, где учили их работать на приборах через дополненную реальность. Ребята были в полном восторге! 😍

📚 И это не считая текучки: студенты, заявки на гранты, конкурсы... Жизнь бьёт ключом!

👉🏻А за это время объявили нобелевских лауреатов, вышли интересные новости для обсуждения - на неделе напишу.

Раз уж сегодня воскресенье, хочу немного поделиться нашей наукой. Весной 2025 мы опубликовали крутую статью в ACS Langmuir.

Если просто: мы придумали, как «законсервировать» очень важный белок (hnRNPA2B1) на поверхности специального чипа для микровесов, чтобы потом изучать, как он, белок, взаимодействует с потенциальными лекарствами, в том числе и от рака. Так, одни лекарства могут ингибировать белок, т.е. тормозить его работу (что нужно при онкологии), другие - наоборот, усиливать.

📄Статья в журнале: DOI (буду признателен, если пройдёте по ссылке и прочитает оригинал абзаца или даже всю статью)

Новость от ИТМО: читать

Наше интервью каналу "Санкт-Петербург": смотреть

В продолжении этой работы мы сейчас подали статью, где не просто фиксируем белок, а уже измеряем силу его взаимодействия с молекулами и рассчитываем константы. Делаем это экспериментально и с помощью молекулярного моделирований - получается здорово! И это прямой шаг к массовому скринингу лекарств! 👨🏼‍🔬

Если вам или вашим коллегам интересна эта тема - будем рады пообщаться и найти точки для сотрудничества! 🤝

#наукобота #sciwork #наука #science #ИТМО #поисклекарств #медицина