Фрагменты занятия 

Игры направлены на развитие и расширение словарного запаса по теме «Дикие животные», грамматического строя и связной речи, формирование пространственной ориентировки, развитие внимания, памяти, мышления, зрительного восприятия и мелкой моторики (3+). 

1️⃣Игра с фонариком.
Сначала по карточкам называем животных, затем просим ребёнка найти такого же с помощью фонарика. 
Игру можно усложнить, если ребёнку давать инструкцию: «Кто справа от лисы? Найди животного, которое находится между медведем и зайцем».

2️⃣«Мемори».
Задача ребёнка открыть окошки одинакового цвета и назвать животных. 
Усложняем, добавляя предлоги: «Под красным кружком белка. Под зелеными кружками волк и лиса». После того, как все кружки открыты, можно спросить: «Кто был под красными кружками? А под зелеными?». 

3️⃣Сказка «Теремок».
Закреплять любую тему лучше всего при помощи сказок. Здесь мы разыгрываем сказку «Теремок» (если помните, она как раз про диких животных). Этот ребенок хорошо знаком со сказкой, поэтому озвучивал ее практически всю сам. 
Если же ребенку сложно, можно задавать вопросы по ходу разыгрывания: «Кто подошёл к теремочку? А кто уже живет в теремке? И т.п.». 

#фрагмент_занятия

Фрагменты занятия 

Занятие по автоматизации звука Р и дифференциации звуков Л-Р. Автоматизируем звук Р в словах и словосочетаниях, развиваем пространственное и зрительное восприятие, моторное планирование, переключение внимания, мышление, лексику, грамматический строй речи и фонематический слух. 

1️⃣Артикуляционная гимнастика
Прежде, чем выполнить упражнения, ребёнку необходимо по инструкции правильно положить картинку. Например, «Положи грибок в правый верхний угол». 

2️⃣Работа по пособиям
Чаще всего использую именно те, что на фото. У меня они все есть в электронном виде, поэтому заранее распечатываю нужные задания. А эти уже, как раритет, просто стоят в кабинете. 

3️⃣Игра с попитом «Ромашка»
Выкладываем перед ребенком картинки. Если в слове есть звук Р, ребенок должен нажать на лепесток.  

4️⃣Дифференциация Л-Р
Ребенок выкладывает картинки в ряд в произвольной последовательности. Затем, называет слова и определяет, какой звук слышится в слове (Р или Л). Если в слове есть звук Р - кладет кРасный камешек, если Л - беЛый. 

5️⃣Игра «Дубль»
Ребенок ищет одинаковые картинки на карточках, четко проговаривая автоматизируемые звуки.

6️⃣«Дубль» + цветные палочки 
Усложняем предыдущую игру. Ищем одинаковые картинки, произносим. Если в слове есть звук Р - кладем кРасную палочку слева, если есть звук Л - желтую палочку справа. 

#фрагмент_занятия