Задание на внимательность

Среди гостей есть воришка. Сможете отыскать его?

На выполнение задания у вас есть 5 секунд.

В комментариях делитесь, смогли уложиться в отведенное время? ⏰

#субботнее_задание

Последняя рабочая неделя в этом году. Длинная, но такая долгожданная. Вас уже охватило новогоднее настроение? 

Это время я люблю даже больше, чем сам праздник. Так хочется предвкушать сказку и волшебство. Давайте поделимся друг с другом тем, что помогает вам создавать новогоднее настроение. 

Я начну: 
✔️гирлянды на окнах квартир 
✔️снег 
✔️легкий мороз 
✔️запах мандаринов 
✔️запах ели 
✔️новогодняя атрибутика в витринах магазинов 
✔️украшение елки и дома 
✔️прогулка по вечернему городу 
✔️новогодние песни и мелодии 
✔️подарки 
✔️предвкушение поездки 
✔️предновогодняя суета 

А что помогает вам создать себе новогоднее настроение? ⬇️

Что такое сенсорная перегрузка и как ее избежать? 

Сенсорная перегрузка - это состояние, когда ребенок получает слишком много впечатлений от различных органов чувств в короткий промежуток времени (запахи, вкусы, звуки, картинки, тактильные ощущения и т.д.). Нервная система перестает справляться с нагрузкой.

Случится такое может абсолютно с любым ребенком. Поэтому стоит обратить внимание на следующие признаки сенсорной перегрузки: 

🕚капризы, чрезмерная усталость
🕖беспокойство 
🕚резкие или навязчивые движения (сжимание кулачков, махи руками, прыжки и т.д.)
🕖чрезмерно активное поведение 
🕚ребёнка беспокоят шумы (закрывает уши, прячется под одеяло. Иногда это происходит даже в тихом, на первый взгляд, помещении)
🕖агрессия (укусы, пинки, толчки и т.д.)
🕚срывы (кидается на пол или землю, внезапные крики, безутешный плач и т.п.)
🕖отстранение от происходящего (нежелание участвовать в празднике, желание уединиться) 

Это лишь некоторые признаки. 

Как можно постараться помочь ребёнку избежать сенсорной перегрузки? 

🔜Составьте расписание с последовательностью событий дня или недели 
Это могут быть картинки или текст, в зависимости от возраста ребёнка. Проговорите все и обсудите, особое внимание обращая на шумные и многолюдные мероприятия. 

🔜Придумайте кодовое слово
Если ребёнку не по себе, он должен его произнести, а вы постараться помочь малышу справится с дискомфортом. 

🔜Придерживайтесь привычного режима
Особенно это касается сна. 

🔜Запаситесь привычной одеждой и игрушками
Отправляясь на торжества, возьмите с собой то, что ребенку приносит удовольствие. При необходимости, переоденьте его из праздничного наряда в более удобный. 

Применяя эти советы, ваши выходные дни пройдут легче и счастливее!

#для_родителей

Вопросы от мамы ребёнка 1,8 лет. 

Как перейти со звукоподражания к словам? Кошка всегда мяу, собака всегда гав. 

А вот животные без своих ярких звуков (типа медведь или тигр) сразу что-то похожее на слова озвучивает («мика» и «тига»).

После 1,5 лет мы стараемся плавно уходить от звукоподражаний. Называем все обычными словами, но упрощенно. Например, кошка была мяу, теперь называем ее киса. Вы спрашиваете малыша: «Кто это?». Он отвечает: «Мяу!». Вы: «Да, это киса. Вот киса», т.е. уже не повторяем за ним звукоподражания. Вместо «бах», говорим «упал» и т.д. 

Если малыш будет заменять звуки в словах, не пугаемся. Это нормально. Стараемся сохранить слоговую структуру слова. Например, «каша». Допустимо «кася», «кая», «каа», «ася» и т.п. - 2 гласных звука. 

Стараемся в режимных моментах побуждать ребёнка к произнесению простых слов. Например: «Ты хочешь ещё кашу? Да или нет? Да, ты хочешь кашу. Ах, какая вкусная каша!». 

Постепенно уходим от жестов. Малыш просит игрушку, указывая пальцем. Спросите: «Ты хочешь мишу или заю?». Он снова попытается показать на определеную игрушку. Даем ее со словами: «Ты хочешь мишу. На мишу. Вот какой миша». 

В играх тоже создаем ситуации выбора, побуждая ребёнка к ответу. Например, «Давай угостим твои игрушки. Ляля будет сок или чай?». Если малыш затрудняется, переспросите. Когда мы даем ребёнку право выбора, это очень хорошо стимулирует речевую активность. 

Постепенно малыш уйдет от звукоподражаний, будут появляться слова. Это произойдет не сразу. Дайте ему время. 

В словах с двумя согласными подряд одна согласная выпадает. Как его вернуть? 

«Кружка» это «кука», к  примеру. «Книга» - «кига». «Мокрый» - «моки».

В усвоении слов тоже есть свои нормы. В этом возрасте, это абсолютно нормально, что ребенок не называет сложные слова. Пока ему гораздо проще говорить слова, состоящие из 2-3 слогов. Достаточно подробно раскрывала эту тему в этом посте. Тут я конечно больше рассказывала о нарушениях, но в вашем возрасте это норма. Пока не вижу поводов для беспокойства .

〰️〰️〰️〰️〰️
Ещё, вчера я отвечала на вопросы в рубрике «Спроси эксперта» на канале Мамино сердечко.  У Анастасии вы также найдете и другие интересные рубрики. Например, рецепты для малышей, юмор - куда ж в материнстве без него и поддержку.

#ответы_на_вопросы