Игра «Цветные крышечки»

Для чего предлагать? 
Развитие слухового внимания, памяти и межполушарных связей.

Как играть? 
Несколько пар цветных крышечек раскладываем перед ребёнком на столе.
Даём ему в руки два одноразовых стаканчика.
Называем цвета, не повторяя их. Ребёнок должен закрыть две крышечки этого цвета стаканчиками одновременно двумя руками. 

Игру можно разнообразить. Поменяйте крышечки на геометрические фигуры, буквы, цифры, фигурки животных и т.п. 

#игры_с_мамой

В прошлую субботу было достаточно сложное задание на внимательность. Сегодня предлагаю легкое.

Найдите отличающееся от остальных число.

В комментариях делитесь, сколько времени ушло на поиски 👀

Лениться говорить?

Я часто слышу на консультации такую фразу от родителей: «Я чувствую, что он все может, но ленится!». 

Давайте попробуем разобраться. 
Ребенок не лениться играть, но может лениться убирать за собой игрушки. Это ведь совершенно разные вещи. А вот с говорением все гораздо сложнее: если ребенок не говорит в 2-2,5 года, значит он не может! Речь — это сложная психическая деятельность. Есть причины, которые мешают малышу говорить.

Ситуации могут быть абсолютно разные: причиной задержки речевого развития может быть нарушение слуха, зрения, педагогическая запущенность, частые соматические заболевания, аутизм, генетические заболевания, органическое поражение головного мозга и другие, а возможно, у ребёнка просто темповая задержка речевого развития.
Понять точную причину сможет логопед и/или невролог. 

К сожалению, найти специалиста, который занимается с детьми раннего возраста (до 3 лет) очень непросто. Большинство логопедов работают над исправлением звукопроизношения и развитием речи. Чтобы определить причину задержки речи, нужно провести качественную диагностику, которая даст понимание, что пропущено в развитии малыша. На основании полученных данных, можно уже составить маршрут развития ребёнка. 

Не упускайте драгоценное время! Чем раньше вы обратитесь, тем больших результатов можно добиться! 

#для_родителей

Как связаны крупная моторика и речь?

Мы недавно обсуждали влияние развития мелкой моторики на речь. Но, если у ребенка не развита, или недостаточно развита, крупная моторика, то с речью тоже будут проблемы. Вспомните, как ползал ваш малыш: если он попеременно переставлял ручку и ножку - это хорошо, а если он ползал неправильно, то это первый звоночек, что нужно ему помочь.

Крупная моторика – это выполнение движений с помощью рук, ног и туловища.

Если у ребенка есть проблемы с крупной моторикой, то он будет тратить слишком много усилий для выполнения простых действий. Такие дети неуклюжи, часто спотыкаются, роняют предметы, врезаются во что-то, падают и т.д. Овладеть речью легче тому ребенку, у которого лучше развиты моторные навыки.

Очень многие дети в возрасте 4-5 лет, приходящие ко мне на занятия, к сожалению, не умеют ловить мяч, а уж правильно кидать его – еще больше. Много и тех, кто ходит по лестнице приставным шагом. Все это свидетельствует о проблемах с крупной моторикой.

В развитии детей все взаимосвязано.

Лето – прекрасное время для того, чтобы уделить внимание совершенствованию крупной моторики!
 
👉 игры и упражнения для развития крупной моторики

Речевые игры на тему «Лето»
Закрепить знания и представления о лете помогут речевые игры (4+).

«Один – много»
Ягода – ягоды – много ягод
«Составь предложение»
Вырос, поляне, на, василек.
Купаются, реке, дети, в.
На, села, бабочка, цветок.

«Бывает – не бывает»
Летом дети катаются на санках.
Зимой дети лепят снежную бабу.
Осенью люди убирают урожай.
Зимой на деревьях распускаются почки.
Весной дети играют в снежки.
Летом дети загорают и купаются.
Летом дети катаются на лыжах.

«Подбери слово»
Лето какое? - жаркое, знойное, холодное, теплое, дождливое, сырое, замечательное, красное, зеленое, веселое, урожайное, длинное, короткое, долгожданное, яркое, разноцветное, радостное.
Солнце летом (какое?) — желтое, жаркое, яркое, теплое.
Небо летом (какое?) — голубое, яркое, светлое, безоблачное, грозовое. Облака летом (какие?) — высокие, белые, голубые, грозовые, дождевые.
Трава летом (какая?) — зеленая, душистая, высокая, низкая, мягкая. Вода летом (какая?) — теплая, прохладная, приятная, освежающая. Дождь летом (какой?) — теплый, долгожданный, проливной, короткий, затяжной.

«Подбери действие»
Летом солнце (что делает?) — светит, греет, припекает, нагревает, сушит.
Дождь - идет, льет, поливает.
Ветер - дует, веет, освежает.
Трава — пахнет, зеленеет, сохнет, растет, лежит.
Облака — стоят, плывут, надвигаются.
Цветы — растут, цветут, пахнут, радуют, украшают.
Фрукты — растут, созревают, опадают, наливаются.
Птицы — летают, поют, щебечут, радуются; выводят, учат (птенцов), заботятся (о птенцах).

«Назови ласково»
Дождь - дождик
Луч –
Трава –
Цветок –
Птенец –
День –
Огород –
Солнце –  

«Много чего/кого?»
Туча – много чего? - …
Дождь –
Цветок –
День –
Месяц –
Облако –
Птица – много кого? - …
Птенец –

#игры_с_мамой

Сегодня суббота, а это значит, пришло время проверить себя на внимательность.

Найдите лишний силуэт.

Нашли? Делитесь в комментариях, сколько времени у вас ушло на поиски 🔦

#субботнее_задание