Сегодня будет не совсем обычное задание. Поскольку я люблю путешествовать по городам России, то иногда оказываюсь в тупике: не всегда понятно, как правильно назвать жителей того или иного города. Правила работают, но не во всех случаях 😉 Поэтому, предлагаю проверить, какое название используется для жителей некоторых городов⬇️

#субботнее_задание

С первым днем лета и с Днем защиты детей! Пусть это лето подарит много новых эмоций и незабываемых впечатлений 🌞

Собрала самые полезные посты мая в один. Вдруг вы пропустили что-то интересное для себя😉 Нажимайте на синий текст и перечитывайте🤗

🪖Как рассказать детям и ВОВ 

📢Откат в речи на каникулах 

📢15 падежей русского языка 

💚Мое пособие «Нескучная тетрадь для будущих ораторов» 

🏠Развиваем речь в быту 

Игры:
🎗Речевые игры на тему ВОВ 
🪔Стихи у Вечного огня 
👚Теневое лото (3+) 
🧸Игры на каникулах 
🧩«Что сначала, что потом?» (3+) 
🖊️Игры, которые помогут ребенку научиться читать 
📚«Проведи буквы по дорожкам» (5+) 
🙂Игры в быту для развития речи 
🙂«Что общего между картинками?» 

Ответы на вопросы:
📌Про то, почему речь дает «откат» после праздников 
📌Про то, почему звук не закрепляется в речи 

Случай из практики: 
💭Про то, как ребенок научился читать 
💭Про то, как игра помогла закрепить предлоги 

Поездки выходных: 
📍Ржев 
📍о. Селигер 
📍Павловский Посад 

Спасибо, что читаете 💚💚 и не забываете ставить реакции ❤️

Предыдущий дайджест тут 

➡️MAX 

Расскажите, пожалуйста, про эхолалию. Иногда разговариваю с ребёнком и он отвечает по существу, но периодически просто зеркалит мой вопрос… Например, может быть такой диалог:
- что это за фрукт?
- абрикос
- какого он цвета?
- желтый
- а ты любишь абрикосы?
- а ты любишь абрикосы?
А в следующий раз, например, в следующий приём пиши уже ответит "любишь" или "не любишь"
Ребёнку 2.8, растёт в двуязычной среде (дома один язык, в садике другой)

Вы описываете классическую эхолалию (дословное повторение). И здесь важно сказать честно: это действительно может быть как вариантом нормы, так и «звоночком» — в зависимости от сопутствующих признаков.
Давайте попробую объяснить без страшилок, но по делу.

Когда эхолалия – это хорошо (этап развития)

В 2–3 года, особенно в двуязычной среде, эхолалия помогает:
📴«проигрывать» интонацию и грамматику,
📴брать паузу для обработки вопроса (как ваш пример с абрикосом),
📴накопить фразы для будущей самостоятельной речи.

Если ребенок большую часть времени отвечает по существу, а эхолалия проявляется лишь иногда (особенно на сложные или неожиданные вопросы) – это норма. И тот факт, что на следующий прием он уже отвечает сам, – отличный признак.

Когда эхолалия – это повод насторожиться

Эхолалия становится «красным флагом», если она:
🔛единственный способ общения – ребенок вообще не говорит сам, только повторяет.
🔛не оставляет места для диалога – на любой вопрос следует дословное эхо, даже на «Хочешь пить?».
🔛сохраняется после 4 лет (в норме к 3-3,5 годам эхолалии должны почти исчезнуть).
🔛сопровождается другими признаками (не смотрит в глаза, не использует жесты, не играет в простые сюжетные игры, не откликается на имя).

В таких случаях эхолалия может быть симптомом расстройства аутистического спектра, алалии, речевой апраксии или другого системного нарушения.

Что важно в вашем случае

По вашему описанию – скорее вариант нормы, т.к. вы не пишете про другие тревожные признаки.

Но я бы советовала понаблюдать еще месяц-два и задать себе честные вопросы:
💚ребенок повторяет только ваши вопросы или и чужие фразы, и звуки, и рекламу?
💚может ли он попросить что-то простыми словами («дай», «открой», «на»)?
💚появляются ли у него свои фразы (пусть корявые: «мама, ди иси» – «мама, дай пить»)?

Если хотя бы на один вопрос ответ «нет» – лучше показаться логопеду и неврологу очно. Не потому что страшно, а потому что ранняя диагностика любых нарушений дает лучшие результаты.

#ответы_на_вопросы

Эхолалия — не диагноз, но симптом. За чем она может стоять?

Вчера я рассказала, когда эхолалия — норма. Сегодня хочу рассказать о случаях, когда это повод присмотреться.

Эхолалия (дословное повторение) сама по себе не болезнь. Но она часто сопровождает другие нарушения.

Когда стоит насторожиться:

🔜Расстройство аутистического спектра (РАС)
Ребенок может часами повторять фразы из мультиков, рекламы или ваши вопросы, но не использовать их для общения. Эхо не помогает диалогу, а заменяет его.

🔜Сенсорная алалия
Ребенок слышит, но плохо понимает речь. Повторяет за вами как «попугай», потому что не может выделить смысл.

🔜Речевая апраксия
Трудно переключаться между звуками и словами. Эхолалия становится «якорем» — за счет повтора легче запустить речь.

Что делать, если вы заподозрили?

Не паниковать, а пройти маршрут: логопед (диагностика речи); невролог (исключить органику); при необходимости — детский психиатр.

Многие дети с эхолалией на фоне других нарушений при ранней коррекции отлично компенсируются. Чем раньше начнете — тем лучше результат.

Эхолалия — не приговор, но и не повод махнуть рукой. Если что-то смущает, покажитесь специалисту.

Наблюдали ли вы у своего ребенка «бессмысленные» повторы фраз из мультиков или рекламы?

#для_родителей

Игры, если у ребенка эхолалия

Подобрала разные игры: одни подходят всем детям, другие особенно полезны, если эхолалия — симптом других нарушений (РАС, алалия).

Для всех детей с эхолалиями:

«Эхо»
Вы говорите короткую фразу, ребенок повторяет. Потом меняетесь. Учит слушать и осознанно повторять.

«Закончи фразу»
Вы: «Я люблю...» Ребенок: «...яблоки» (вместо полного повтора). Начинайте с одного слова.

«Да-Нет»
Задавайте вопрос с очевидным ответом, показывая предмет. «Это яблоко?» (показывая апельсин). Подсказывайте: «Нет».

Для детей с РАС и алалией: 

Не спрашивайте — комментируйте
Вместо «Что это?» (провоцирует эхо) говорите: «Я вижу красную машинку. А ты?» Или давайте выбор: «Сок или вода?» — показывая оба варианта.

«Мой-твой»
Трогаете свой нос: «Мой!» Трогаете нос ребенка: «Твой!» Потом он пробует сам. Учит местоимениям — главной «ловушке» для эхолалии.

Эти игры не заменяют диагностику. Если эхолалия глубокая и тотальная — сначала идите к логопеду, потом играйте по его рекомендациям.

Если нужна подборка игр для каких-то конкретных случаев, пишите, подберу 🤗

#игры_с_мамой

Задание на внимательность

Сможете ли найти на картинке человека?

Засекайте 10 секунд и приступайте к поискам 👀

В комментариях пишите, уложились ли в отведенное время?

#субботнее_задание

«Свекровь сказала: «Внуку уже 4, а он не выговаривает Ш и Р. Ты его просто распустила! Мы забираем внука на всё лето — сами вылечим». Я в растерянности. Как мягко отказать? И права ли она, что за лето можно всё исправить?»

За лето без логопеда — очень маловероятно. Сложный звук — это не каша, которую достаточно разогреть. Это навык, который ставится неделями и месяцами специальными упражнениями и методами. 

Бабушки всегда хотят как лучше. Их желание «вылечить» — от любви и тревоги. Поэтому вместо спора предложите компромисс:

🔜Не все лето, а 1–2 недели.
🔜Дайте бабушке короткую памятку (поделюсь ей завтра). Главные правила: не поправлять грубо, не заставлять повторять по 10 раз, не сравнивать с другими детьми.
🔜Снабдите простыми играми. Их мы разберем в среду — они работают лучше любых «скажи правильно».

И главное, что стоит сказать бабушке: «Самое ценное, что вы можете дать внуку летом — это эмоциональное тепло, а не идеальное произношение. Речь подтянется, когда ребенок будет спокоен и счастлив».

А у вас были подобные разговоры с бабушками?

#ответы_на_вопросы