Это были отличные выходные на природе. Мы снова большой компанией уехали на любимый Селигер. На фото с воды — видна наша база. В комплексе свой Кремль, домики у воды, есть просто номера, терема, баня, но самое главное — это виды, тишина и умиротворение. Это одно из немногих мест, куда все без обсуждения решили вернуться (обычно дважды мы не ездим, чтобы не разочаровываться). Да, погода была пасмурная, но нам это не помешало отлично провести время.
В комментариях делитесь фото своих выходных🔻
📍о. Селигер
В комментариях делитесь фото своих выходных
📍о. Селигер
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤20🤩12👍11🔥3
Елена, здравствуйте! У нас настоящая беда. Всю зиму с сыном (4 года) упорно ставили звуки, он уже начинал говорить чисто. Но за пару недель до майских мы уехали на дачу, а там - полная свобода, бабушки с дедушками, которые понимают его с полувзгляда. Я расслабилась и не контролировала речь. Вернулись домой — и у меня шок: он как будто откатился назад. Снова сюськает и проглатывает окончания. Неужели все наши труды насмарку? Как теперь быстро вернуть его в норму, если впереди еще и лето с его отдыхом?
Очень частый вопрос и я вас понимаю! Рука сама тянется к словам «тише, скажи правильно», когда ребенок на эмоциях лопочет что-то невнятное. Этот вопрос — крик души почти каждой мамы после длинных выходных. Давайте разберемся спокойно.
А пока признавайтесь в комментариях, у кого было такое же после гостей или поездок?
🔥18👍14🤝14
Почему ребенок «забывает» слова и звуки на каникулах?
То, что вчера было описано в вовпросе — не откат в развитии, а закономерный этап. В логопедии это называется временной потерей автоматизации навыка.
Представьте: ребенок учится кататься на велосипеде. Когда он только осваивает, то сильно концентрируется. На стадии автоматизации он уже крутит педали, не думая. Но если он упал, испугался или просто долго не садился за руль, то поначалу снова чувствует себя неуверенно. Так и с речью: в спокойной обстановке, где его и так все понимают, мозг ребенка отключает контроль над новыми сложными звуками, возвращаясь к старым, энергосберегающим речевым паттернам. Это нормально.
Что делать в течение недели?
🕚 перестаньте одергивать и поправлять. Дайте понять ребенку, что вы его и так понимаете
выделите всего 5-7 минут в день. Не на занятия, а на любимую совместную игру
🕚 если ребенок ошибся, просто повторите фразу правильно, но без нажима. Например: «Мама, дай фок!»— «Конечно, возьми, СССок. Вкусный СССок?»
🕚 чтобы артикуляционный аппарат после расслабленного отдыха снова заработал, возвращайте простые игры: подуть на одуванчик, пощелкать языком как лошадка, широко улыбнуться.
Вы должны понимать, что навык никуда не делся, он пропал временно. И ваше спокойствие и мягкость сейчас — лучшее лекарство. Завтра, поделюсь играми, которые будут выручать вас летом.
#для_родителей
То, что вчера было описано в вовпросе — не откат в развитии, а закономерный этап. В логопедии это называется временной потерей автоматизации навыка.
Представьте: ребенок учится кататься на велосипеде. Когда он только осваивает, то сильно концентрируется. На стадии автоматизации он уже крутит педали, не думая. Но если он упал, испугался или просто долго не садился за руль, то поначалу снова чувствует себя неуверенно. Так и с речью: в спокойной обстановке, где его и так все понимают, мозг ребенка отключает контроль над новыми сложными звуками, возвращаясь к старым, энергосберегающим речевым паттернам. Это нормально.
Что делать в течение недели?
выделите всего 5-7 минут в день. Не на занятия, а на любимую совместную игру
Вы должны понимать, что навык никуда не делся, он пропал временно. И ваше спокойствие и мягкость сейчас — лучшее лекарство. Завтра, поделюсь играми, которые будут выручать вас летом.
#для_родителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍19🔥16🤝14❤2
Игры, в которые удобно играть где угодно, особенно на летнем отдыхе
Наша задача совместить отдых и пользу. Эти игры помогут вернуть автоматизацию звуков и при этом весело провести время.
🎲 «Звуковой клад»
Закапываем в песок мелкие игрушки и камушки (желательно те, в названии которых есть автоматизируемый звук). Задача ребенка — раскопать клад и назвать его, красиво выделяя нужный звук. Нашли машинку? Тянем: «Машшшина!» и радуемся находке. Это переключает фокус с тренировки на игру.
👂 «Что я слышу?»
Предложите ребенку замереть и послушать звуки вокруг. «Я слышу, как кричит петух: КУ-КА-РЕ-КУ! А ты что слышишь?». Игра отлично развивает фонематический слух, который расслабляется на отдыхе, и заставляет вслушиваться в речь.
🌿 «Словесный гербарий»
Собираем красивые листочки, травинки, лепестки. Задача — подобрать к каждому экспонату красивое прилагательное и наклеить их в тетрадь. «Лист какой? ЗеЛеный, гЛадкий, кРасивый». «Цветок какой? ЖеЛтый, аРоматный, неЖный». Мы незаметно работаем над произношением, окончаниями и словарным запасом.
Еще больше игр для летнего отдыха тут.
Сохраняйте, чтобы не потерять 🤗
Делитесь, как у вас обычно проходят «каникулы речи» — расслабляетесь или держите руку на пульсе?
#речевые_игры
#игры_с_мамой
Наша задача совместить отдых и пользу. Эти игры помогут вернуть автоматизацию звуков и при этом весело провести время.
Закапываем в песок мелкие игрушки и камушки (желательно те, в названии которых есть автоматизируемый звук). Задача ребенка — раскопать клад и назвать его, красиво выделяя нужный звук. Нашли машинку? Тянем: «Машшшина!» и радуемся находке. Это переключает фокус с тренировки на игру.
Предложите ребенку замереть и послушать звуки вокруг. «Я слышу, как кричит петух: КУ-КА-РЕ-КУ! А ты что слышишь?». Игра отлично развивает фонематический слух, который расслабляется на отдыхе, и заставляет вслушиваться в речь.
Собираем красивые листочки, травинки, лепестки. Задача — подобрать к каждому экспонату красивое прилагательное и наклеить их в тетрадь. «Лист какой? ЗеЛеный, гЛадкий, кРасивый». «Цветок какой? ЖеЛтый, аРоматный, неЖный». Мы незаметно работаем над произношением, окончаниями и словарным запасом.
Еще больше игр для летнего отдыха тут.
Сохраняйте, чтобы не потерять 🤗
Делитесь, как у вас обычно проходят «каникулы речи» — расслабляетесь или держите руку на пульсе?
#речевые_игры
#игры_с_мамой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17😍17🔥16
Что сначала, а что потом? (3+)
Один из важнейших показателей развития мышления ребенка - это умение определять последовательность событий, устанавливать причинно-следственные связи,.
Для чего предлагать?
Такие задания развивают понимание простых причинно-следственных отношений. Дети учатся составлять логические цепочки. Ребенок должен понять, что было сначала, а что потом.
Также, эти задания можно использовать для усвоения предложно-падежных конструкций. В норме, к 3,5 годам дети уже понимают простые причинно-следственные связи.
Как предлагать?
Предлагаем ребенку три картинки. Спрашиваем: «Как ты думаешь, что было сначала, а что потом? Разложи картинки в правильной последовательности». Задача ребёнка определить причину и следствие. Попросите его составить предложение или небольшой текст.
Если ребенок допускает ошибки, нужно объяснить все поэтапно. Или разложите самостоятельно картинки в нужной последовательно, но попросите ребенка объяснить, почему вы их так разложили.
Начинать можно с двух карточек.
#печатные_игры
#игры_с_мамой
Один из важнейших показателей развития мышления ребенка - это умение определять последовательность событий, устанавливать причинно-следственные связи,.
Для чего предлагать?
Такие задания развивают понимание простых причинно-следственных отношений. Дети учатся составлять логические цепочки. Ребенок должен понять, что было сначала, а что потом.
Также, эти задания можно использовать для усвоения предложно-падежных конструкций. В норме, к 3,5 годам дети уже понимают простые причинно-следственные связи.
Как предлагать?
Предлагаем ребенку три картинки. Спрашиваем: «Как ты думаешь, что было сначала, а что потом? Разложи картинки в правильной последовательности». Задача ребёнка определить причину и следствие. Попросите его составить предложение или небольшой текст.
Если ребенок допускает ошибки, нужно объяснить все поэтапно. Или разложите самостоятельно картинки в нужной последовательно, но попросите ребенка объяснить, почему вы их так разложили.
Начинать можно с двух карточек.
#печатные_игры
#игры_с_мамой
👏14❤9👍7🔥5💋2
В моей работе руки постоянно на виду: показываю артикуляцию, ставлю звуки, использую игры с мелкими предметами. И ногти всегда должны быть в идеальном состоянии.
Масло монарды меня очень выручает. Пользуюсь им ежедневно: укрепляет ногтевую пластину, предотвращает расслоение, убирает сухость, обладает антибактериальным действием. В запасе всегда минимум три баночки. Аромат легкий, быстро впитывается и не оставляет жирных следов.
А как вы ухаживаете за ногтями? Поделитесь своим любимым средством🔻
Масло монарды меня очень выручает. Пользуюсь им ежедневно: укрепляет ногтевую пластину, предотвращает расслоение, убирает сухость, обладает антибактериальным действием. В запасе всегда минимум три баночки. Аромат легкий, быстро впитывается и не оставляет жирных следов.
А как вы ухаживаете за ногтями? Поделитесь своим любимым средством
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍15🔥12❤11
Ну что, готовы снова проверить себя, правильно ли вы ставите ударения в словах? Тогда поехали ⬇️
#субботнее_задание
#субботнее_задание
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥11❤9👍9
👍8🔥8👌4🤝3
Совсем недавно я закончила очередные курсы повышения квалификации. Проходили они в Центре патологии речи и нейрореабилитации. Коллегам огромное спасибо за организацию и очень интересный и доступный материал. Многое, конечно, знала и применяла в практике, но были и открытия. Например, вы знали, что в русском языке не 6 падежей?
Чур не гуглить, а попробуйте предположить, сколько же их на самом деле?🔻
Следующим постом все расскажу😉
Если честно, представляю, как было тяжело их выучить, ведь падежи — это одна из самых трудных тем русского языка, особенно для иностранцев.
Чур не гуглить, а попробуйте предположить, сколько же их на самом деле?
Следующим постом все расскажу
Если честно, представляю, как было тяжело их выучить, ведь падежи — это одна из самых трудных тем русского языка, особенно для иностранцев.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥17❤13👍13👏4🤗1
15 падежей русского языка, из них только шесть изучают в школе
1) Именительный падеж — кто?, что?
2) Родительный падеж — нет кого?, чего?
3) Дательный падеж — дать кому?, чему?, определяет конечную точку действия.
4) Винительный падеж — вижу кого?, что?, обозначает непосредственный объект действия;
5) Творительный падеж — творю кем?, чем?, определяет инструмент, некоторые виды временной принадлежности (ночью);
6) Предложный падеж — думать о ком, о чём
7) Звательный падеж. От церковно-славянского звательного падежа нам осталось только слово «Боже!» (ну и Отче, наставниче Амвросие, Пантелеимоне и т.п. для тех, кто читает молитвословия). В современном русском языке этот падеж возникает, когда мы обращаемся: Мам, Пап, Дядь, Тетя Ань, где образуется путем «обрезания» окончания или специально добавленным окончанием: Ванюш (Танюш), выходи!
8) Местный падеж. Обычно употребляется с предлогами «При», «В» и «На». Характеризующий вопрос: Где? При чем? На чем? — В лесу (не в лесе), На шкафу (не на шкафе), При полку (не при полке) — а как же на Святой Руси, на Украине?
9) Разделительный падеж. Образуется как производное от родительного падежа: Налить в стакан кефира (Выпить кефиру), Лежит головка чеснока (съесть чесноку) Сделать глоток чая (напиться чаю), Задать жарУ (не жарА), Прибавить ходУ (не ходА), Молодой человек, огонькУ не найдется?
10) Счетный падеж — встречается в словосочетаниях с числительным: Два часА (не прошло и чАса), Сделать три шагА (не шАга).
11) Отложительный падеж — определяет исходную точку передвижения: Из лесУ, Из домУ. Существительное становится безударным: я Из лесу вышел; был сильный мороз.
12) Лишительный падеж — используется исключительно с глаголами отрицания: не хочу знать правды (не правду), не может иметь права (не право).
13) Количественно-отделительный падеж — похож на родительный падеж, но имеет отличия: чашка чаю (вместо чая), задать жару (вместо жАра), прибавить ходу (вместо прибавить ход).
14) Ждaтельный пaдеж — Oн жe pодительно-винительный пaдеж: Ждaть (кoго? чeго?) пиcьма (нe пиcьмо), Ждaть (кoго? чтo?) мaму (нe мaмы), Ждaть y мoря пoгоды (нe пoгоду).
15) Пpевратительный (oн жe включитeльный) пaдеж. Пpоизводное oт винитeльного пaдежа (в кoго? вo чтo?). Пpименяется иcключительно в oборотах pечи нa пoдобие: Пoйти в лeтчики, Бaллотироваться в дeпутаты, Bзять в жeны, Гoдиться в cыновья.
Знали о существовании всех падежей?
1) Именительный падеж — кто?, что?
2) Родительный падеж — нет кого?, чего?
3) Дательный падеж — дать кому?, чему?, определяет конечную точку действия.
4) Винительный падеж — вижу кого?, что?, обозначает непосредственный объект действия;
5) Творительный падеж — творю кем?, чем?, определяет инструмент, некоторые виды временной принадлежности (ночью);
6) Предложный падеж — думать о ком, о чём
7) Звательный падеж. От церковно-славянского звательного падежа нам осталось только слово «Боже!» (ну и Отче, наставниче Амвросие, Пантелеимоне и т.п. для тех, кто читает молитвословия). В современном русском языке этот падеж возникает, когда мы обращаемся: Мам, Пап, Дядь, Тетя Ань, где образуется путем «обрезания» окончания или специально добавленным окончанием: Ванюш (Танюш), выходи!
8) Местный падеж. Обычно употребляется с предлогами «При», «В» и «На». Характеризующий вопрос: Где? При чем? На чем? — В лесу (не в лесе), На шкафу (не на шкафе), При полку (не при полке) — а как же на Святой Руси, на Украине?
9) Разделительный падеж. Образуется как производное от родительного падежа: Налить в стакан кефира (Выпить кефиру), Лежит головка чеснока (съесть чесноку) Сделать глоток чая (напиться чаю), Задать жарУ (не жарА), Прибавить ходУ (не ходА), Молодой человек, огонькУ не найдется?
10) Счетный падеж — встречается в словосочетаниях с числительным: Два часА (не прошло и чАса), Сделать три шагА (не шАга).
11) Отложительный падеж — определяет исходную точку передвижения: Из лесУ, Из домУ. Существительное становится безударным: я Из лесу вышел; был сильный мороз.
12) Лишительный падеж — используется исключительно с глаголами отрицания: не хочу знать правды (не правду), не может иметь права (не право).
13) Количественно-отделительный падеж — похож на родительный падеж, но имеет отличия: чашка чаю (вместо чая), задать жару (вместо жАра), прибавить ходу (вместо прибавить ход).
14) Ждaтельный пaдеж — Oн жe pодительно-винительный пaдеж: Ждaть (кoго? чeго?) пиcьма (нe пиcьмо), Ждaть (кoго? чтo?) мaму (нe мaмы), Ждaть y мoря пoгоды (нe пoгоду).
15) Пpевратительный (oн жe включитeльный) пaдеж. Пpоизводное oт винитeльного пaдежа (в кoго? вo чтo?). Пpименяется иcключительно в oборотах pечи нa пoдобие: Пoйти в лeтчики, Бaллотироваться в дeпутаты, Bзять в жeны, Гoдиться в cыновья.
Знали о существовании всех падежей?
🔥17🤯15👍14❤5
Совсем замоталась и даже не рассказала про свое долгожданное пособие🎉
Эту тетрадь мы с коллегой создавали для того, чтобы помочь вашему ребенку сделать первые уверенные шаги в мире чтения. В ней мы постарались обобщить результат нашего многолетнего опыта.
Желаем вам и вашему ребенку увлекательного путешествия в страну чтения! И будем благодарны, если после изучения, вы поделитесь с нами своим мнением🤗
Больше фото в MAX
#для_родителей
Эту тетрадь мы с коллегой создавали для того, чтобы помочь вашему ребенку сделать первые уверенные шаги в мире чтения. В ней мы постарались обобщить результат нашего многолетнего опыта.
Пособие научит дошкольника четко произносить звуки, красиво излагать свои мысли, уверенно выступать перед аудиторией. Благодаря полученным навыкам ребенок сможет легко находить общий язык со сверстниками и взрослыми, что будет способствовать его социализации как в детском саду, так и в дальнейшем в школе.
Желаем вам и вашему ребенку увлекательного путешествия в страну чтения! И будем благодарны, если после изучения, вы поделитесь с нами своим мнением
Больше фото в MAX
#для_родителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤18🔥17👍15🎉5