Исправляем инфантильное глотание
Собрала подборку игр и упражнений, которые мягко и непринужденно помогут перестроить работу мышц (в том числе и при инфантильном типе глотания).
❄️ Игры на осознание дыхания
«Футбол ватным мячом»
Положите на стол ватный шарик. Соорудите ворота из кубиков. Задача — задуть шарик в ворота вытянутыми трубочкой губами (активизирует круговую мышцу рта).
«Буря в стакане»
Наполните стакан водой, положите на воду легкую игрушку (кораблик). Нужно дуть через трубочку в центр, чтобы создать водоворот. Дуем на вытянутых губах!
«Горячий чай»
Предложите подуть на игрушечную чашку с «горячим чаем», сложив губы трубочкой. Можно добавить перышко или кусочек бумажки на блюдце.
👅 Игры для «силы и ловкости» языка
«Барабанщик»
Постучим кончиком языка по бугоркам за верхними зубами (там, где он должен жить при глотании)! Сначала медленно: «д-д-д», потом как дятел-молоток — быстро.
«Маляр»
Язык — это кисточка. Красим «небо-потолок» во рту широкими движениями от зубов к горлу и обратно.
«Вкусное варенье»
Облизываем верхнюю губу широким языком, как будто слизываем что-то вкусное. Губу можно смазать чем-то безопасным (капля меда, сгущенки, йогурта).
«Часики»
Вытягиваем острый язычок и водим им из уголка рта в уголок, как маятник.
🗣️ Игры на укрепление щек и губ
«Хомячок»
Надуть две щеки одновременно и держать, пока мама сосчитает до 5. Потом надувать по очереди — левую, правую.
«Удержи соломинку»
Вытянуть губы трубочкой и удержать легкую соломинку для коктейля 10-15 секунд. Усложняем: пройти с ней по комнате.
«Лопни пузырь!»
Надуть щеки, а затем нажать пальцами на них, чтобы воздух вышел с шумом через расслабленные губы.
🍎 Игры-закрепления (тренируем глотание)
«Волшебный глоток»
Даем ребенку выпить густой напиток (йогурт, кисель, смузи) из узкой трубочки. Это автоматически заставляет правильно складывать губы и поднимать язык.
«Орешки для белочки»
Съесть ложку творога или густого пюре. После этого «поискать язычком за верхними зубками, не остались ли там кусочка орешка» — это и есть правильная поза для глотания слюны.
Помните, что регулярность важнее длительности. 5-7 минут в день, но каждый день, лучше, чем час раз в неделю.
Показывайте, соревнуйтесь, смейтесь. Ваш пример и поддержка — лучшая мотивация.
Хвалите за малейший успех. Не заставляйте, если ребенок устал или сопротивляется.
P.S. Если проблемы со глотанием и речью серьезные, эти игры — отличное дополнение, но не замена консультации логопеда.
#игры_с_мамой
Собрала подборку игр и упражнений, которые мягко и непринужденно помогут перестроить работу мышц (в том числе и при инфантильном типе глотания).
«Футбол ватным мячом»
Положите на стол ватный шарик. Соорудите ворота из кубиков. Задача — задуть шарик в ворота вытянутыми трубочкой губами (активизирует круговую мышцу рта).
«Буря в стакане»
Наполните стакан водой, положите на воду легкую игрушку (кораблик). Нужно дуть через трубочку в центр, чтобы создать водоворот. Дуем на вытянутых губах!
«Горячий чай»
Предложите подуть на игрушечную чашку с «горячим чаем», сложив губы трубочкой. Можно добавить перышко или кусочек бумажки на блюдце.
«Барабанщик»
Постучим кончиком языка по бугоркам за верхними зубами (там, где он должен жить при глотании)! Сначала медленно: «д-д-д», потом как дятел-молоток — быстро.
«Маляр»
Язык — это кисточка. Красим «небо-потолок» во рту широкими движениями от зубов к горлу и обратно.
«Вкусное варенье»
Облизываем верхнюю губу широким языком, как будто слизываем что-то вкусное. Губу можно смазать чем-то безопасным (капля меда, сгущенки, йогурта).
«Часики»
Вытягиваем острый язычок и водим им из уголка рта в уголок, как маятник.
«Хомячок»
Надуть две щеки одновременно и держать, пока мама сосчитает до 5. Потом надувать по очереди — левую, правую.
«Удержи соломинку»
Вытянуть губы трубочкой и удержать легкую соломинку для коктейля 10-15 секунд. Усложняем: пройти с ней по комнате.
«Лопни пузырь!»
Надуть щеки, а затем нажать пальцами на них, чтобы воздух вышел с шумом через расслабленные губы.
«Волшебный глоток»
Даем ребенку выпить густой напиток (йогурт, кисель, смузи) из узкой трубочки. Это автоматически заставляет правильно складывать губы и поднимать язык.
«Орешки для белочки»
Съесть ложку творога или густого пюре. После этого «поискать язычком за верхними зубками, не остались ли там кусочка орешка» — это и есть правильная поза для глотания слюны.
Помните, что регулярность важнее длительности. 5-7 минут в день, но каждый день, лучше, чем час раз в неделю.
Показывайте, соревнуйтесь, смейтесь. Ваш пример и поддержка — лучшая мотивация.
Хвалите за малейший успех. Не заставляйте, если ребенок устал или сопротивляется.
P.S. Если проблемы со глотанием и речью серьезные, эти игры — отличное дополнение, но не замена консультации логопеда.
#игры_с_мамой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤20🔥19👍14✍3
Праздники прошли, а вот страсть к путешествиям — нет. Но ехать на машине с тремя детьми разного возраста — это квест на стойкость и изобретательность. Чем их занять, чтобы не звучало вечное «Мам, нам скучно!»?
Я вдохновилась опытом Ирины Паниной — моей будущей коллеги, которая в таких поездках не просто выживает, а превращает дорогу в веселую речевую практику! Ее идеями просто нельзя не поделиться — они гениальны тем, что незаметно развивают речь, внимание и мышление.
Вот несколько хитов из ее игровой копилки, которые я, как логопед, одобряю всем сердцем:
🚗 Игра с номерами машин (КНХ)
Расшифровываем буквы: «Кто-то Наелся Хлеба», «Красивые Носочки Хомяка». Идеально для развития фонематического слуха и словообразования даже для малышей.
🤩 «Меню-сравнение»
Ищем в кафе внешне похожие блюда с разными названиями. Почему «цезарь» здесь, а «цезарь с креветками» там? Обсуждаем, описываем, сравниваем — отличная тренировка связной речи и логического мышления.
🗓 Буквенный челлендж
Для старших: говорить 5 минут на одну букву. «Лучезарная Люда ласково листала лопухи». Это мощнейшая гимнастика для языка и поиск пассивного словарного запаса.
🏮 Лепка слов
Из лёгкого пластилина лепим буквы и складываем их в слова. Заодно повторяем, как звук «переводится» в букву — основа грамотности.
🥺 Игра «Найди глазами»
Пока ждем еду, даем задание: «Найди все круглое / красное / деревянное». Развиваем внимание и активный словарь (признаки предметов).
👝 Буквенные «подарки»
На прогулке ищем «что-то, где есть звук М» (камушек, мох, морда собаки). Тренируем звукобуквенный анализ и наблюдательность.
🎧 Песенный батл
Вспомнить как можно больше слов из песен на заданный звук. Работает память, слуховое внимание и чувство ритма.
Что восхищает — Ирина находит на это силы, еще и будучи фантастической хозяйкой и творческой личностью. Настоящий источник вдохновения для мам!
Пусть ваши поездки будут веселыми и полезными!
#игры_с_мамой
#игры_в_дороге
Я вдохновилась опытом Ирины Паниной — моей будущей коллеги, которая в таких поездках не просто выживает, а превращает дорогу в веселую речевую практику! Ее идеями просто нельзя не поделиться — они гениальны тем, что незаметно развивают речь, внимание и мышление.
Вот несколько хитов из ее игровой копилки, которые я, как логопед, одобряю всем сердцем:
Расшифровываем буквы: «Кто-то Наелся Хлеба», «Красивые Носочки Хомяка». Идеально для развития фонематического слуха и словообразования даже для малышей.
Ищем в кафе внешне похожие блюда с разными названиями. Почему «цезарь» здесь, а «цезарь с креветками» там? Обсуждаем, описываем, сравниваем — отличная тренировка связной речи и логического мышления.
Для старших: говорить 5 минут на одну букву. «Лучезарная Люда ласково листала лопухи». Это мощнейшая гимнастика для языка и поиск пассивного словарного запаса.
Из лёгкого пластилина лепим буквы и складываем их в слова. Заодно повторяем, как звук «переводится» в букву — основа грамотности.
Пока ждем еду, даем задание: «Найди все круглое / красное / деревянное». Развиваем внимание и активный словарь (признаки предметов).
На прогулке ищем «что-то, где есть звук М» (камушек, мох, морда собаки). Тренируем звукобуквенный анализ и наблюдательность.
Вспомнить как можно больше слов из песен на заданный звук. Работает память, слуховое внимание и чувство ритма.
Что восхищает — Ирина находит на это силы, еще и будучи фантастической хозяйкой и творческой личностью. Настоящий источник вдохновения для мам!
Пусть ваши поездки будут веселыми и полезными!
#игры_с_мамой
#игры_в_дороге
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13👍13🔥12👏8🤝3🤩2
В моей коллекции многофункциональных игрушек очередное пополнение. Это песочная фреска «Подводный мир». Многие думают, что это набор для одноразовой поделки: наклеил, посыпал, повесил на стену. А вот и нет! Это целая творческая лаборатория, с которой можно придумывать новые занятия каждый день.
Вот лишь несколько идей, как играть с этим набором (а в нем 20 макетов и 12 цветов песка — хватит надолго).
🙌 Тактильная коробка и развитие речи
Достаем лоток и высыпаем туда немного песка. Это море. Прячем в нем ракушки, мелкие игрушки (рыбок, кораблики). Задача ребенка — найти их пальчиками и описать: «Я нашел гладкую ракушку!» или «Поймал колючего краба!». Идеально для сенсорного опыта и расширения словаря.
🎨 Юный художник-анималист
Берем чистый макет и не используем клей! Просто рисуем песком по трафарету-основе, как настоящий художник рисует пастелью. Создаем свою рыбу-клоуна или осьминожка: синий контур, оранжевые полоски, зеленые водоросли. Стряхиваем — и можно рисовать заново. Отличная тренировка аккуратности и цветовосприятия.
🧠 Графический диктант и внимание
«Положи синий песок на плавник, желтый — на хвост, а зеленым закрась водоросли». Ребенок слушает инструкцию и выполняет. Можно усложнять: «Сначала хвост, потом глаз, а потом все пустое пространство вокруг рыбки». Работает на умение следовать правилам и удерживать в голове несколько инструкций.
📚 Истории на песке
Создаем несколько готовых фресок (дельфин, сокровища, водоросли). Теперь это — декорации. Придумываем историю: «Дельфин плывет к затонувшему кораблю, чтобы найти сундук. Что он встретит на пути?». Развиваем воображение и связную речь, разыгрывая целый спектакль.
🔢 Математика в морских глубинах
Используем песок как счетный материал. «Положи три горки синего песка для моря. Добавь к ним еще две. Сколько стало?». Или: «Раздели кучку красного песка на две равные части для двух рыбок». Наглядно и очень увлекательно.
🏝 Тематический проект «Мой океан»
Это игра на несколько дней. Сначала делаем фреску с рыбкой, на следующий день — с коралловым рифом, потом — с сундуком. А потом собираем их все на большом листе бумаги, дорисовываем фломастерами волны и создаем свою огромную карту подводного мира. Целая исследовательская экспедиция!
Набор продуман: песок не рассыпается, а лоток и кисточка помогают творить аккуратно. И главное — это не «сделал и забыл», а долгоиграющий ресурс для творчества и развития.
#многофункциональная_игрушка
Вот лишь несколько идей, как играть с этим набором (а в нем 20 макетов и 12 цветов песка — хватит надолго).
Достаем лоток и высыпаем туда немного песка. Это море. Прячем в нем ракушки, мелкие игрушки (рыбок, кораблики). Задача ребенка — найти их пальчиками и описать: «Я нашел гладкую ракушку!» или «Поймал колючего краба!». Идеально для сенсорного опыта и расширения словаря.
Берем чистый макет и не используем клей! Просто рисуем песком по трафарету-основе, как настоящий художник рисует пастелью. Создаем свою рыбу-клоуна или осьминожка: синий контур, оранжевые полоски, зеленые водоросли. Стряхиваем — и можно рисовать заново. Отличная тренировка аккуратности и цветовосприятия.
«Положи синий песок на плавник, желтый — на хвост, а зеленым закрась водоросли». Ребенок слушает инструкцию и выполняет. Можно усложнять: «Сначала хвост, потом глаз, а потом все пустое пространство вокруг рыбки». Работает на умение следовать правилам и удерживать в голове несколько инструкций.
Создаем несколько готовых фресок (дельфин, сокровища, водоросли). Теперь это — декорации. Придумываем историю: «Дельфин плывет к затонувшему кораблю, чтобы найти сундук. Что он встретит на пути?». Развиваем воображение и связную речь, разыгрывая целый спектакль.
Используем песок как счетный материал. «Положи три горки синего песка для моря. Добавь к ним еще две. Сколько стало?». Или: «Раздели кучку красного песка на две равные части для двух рыбок». Наглядно и очень увлекательно.
Это игра на несколько дней. Сначала делаем фреску с рыбкой, на следующий день — с коралловым рифом, потом — с сундуком. А потом собираем их все на большом листе бумаги, дорисовываем фломастерами волны и создаем свою огромную карту подводного мира. Целая исследовательская экспедиция!
Набор продуман: песок не рассыпается, а лоток и кисточка помогают творить аккуратно. И главное — это не «сделал и забыл», а долгоиграющий ресурс для творчества и развития.
#многофункциональная_игрушка
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍20❤17🤗12🔥7
Давайте снова проверим, правильно ли вы пишите некоторые слова? И помните, иногда ошибаться — это нормально 😉
#субботнее_задание
#субботнее_задание
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤13👍12🔥10🙏5
🔥10❤7👍7💯4🤔1
🔥10💯9👍8❤2👏1
От речи к письму: как подготовить ребенка к школе без слез
— мне регулярно задают этот вопрос на диагностике.
Четкое звукопроизношение — важный, но не единственный фактор. Это как верхушка айсберга. Основная масса скрыта под водой — это фонематический слух (умение на слух различать С и Ш, Т и Д) и графомоторный навык (готовность руки к письму).
Без этой скрытой базы даже при идеальной речи могут возникнуть стойкие ошибки на письме (дисграфия): путаница звонких-глухих, замена букв, «грязь» в тетрадях, потому что рука не слушается. И это не лень, а незрелость определенных связей в мозге.
Обратить внимание на подготовку руки стоит уже сейчас, если:
🕚 ребенок не любит рисовать, лепить, быстро устает;
🕚 с трудом застегивает пуговицы, завязывает шнурки;
🕚 рисует, сильно давя на карандаш или, наоборот, еле касаясь бумаги;
🕚 с трудом повторяет графические узоры (клеточка, точка, палочка).
Между чистой речью и грамотным письмом — целый этап подготовки. И его основа — не механическое выписывание букв, а развитие мелкой моторики, зрительно-пространственного восприятия и координации «глаз-рука».
#ответы_на_вопросы
#будущий_первоклассник
«Ребенок в 6 лет говорит чисто, все Р и Л на месте. Значит ли это, что проблем с письмом не будет?»
— мне регулярно задают этот вопрос на диагностике.
Четкое звукопроизношение — важный, но не единственный фактор. Это как верхушка айсберга. Основная масса скрыта под водой — это фонематический слух (умение на слух различать С и Ш, Т и Д) и графомоторный навык (готовность руки к письму).
Без этой скрытой базы даже при идеальной речи могут возникнуть стойкие ошибки на письме (дисграфия): путаница звонких-глухих, замена букв, «грязь» в тетрадях, потому что рука не слушается. И это не лень, а незрелость определенных связей в мозге.
Обратить внимание на подготовку руки стоит уже сейчас, если:
Между чистой речью и грамотным письмом — целый этап подготовки. И его основа — не механическое выписывание букв, а развитие мелкой моторики, зрительно-пространственного восприятия и координации «глаз-рука».
#ответы_на_вопросы
#будущий_первоклассник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17👍15🙏8🔥5
Как готовить руку к письму правильно?
Ключевые принципы, которые я соблюдаю на занятиях: последовательность, многоразовость и игровая форма. Сначала мы тренируем руку на крупных движениях и в воздухе, потом переходим к линиям на бумаге, и только потом — к буквам.
На этом и этапе я часто использую тетради пиши-стирай «Веселые буквы и цифры». Они снижают страх ошибки. Не получилось? Стираем и пробуем снова. Для дошкольника это важно, чтобы не убить интерес с первых шагов.
Ну и конечно, я всегда смотрю на качество. Листы глянцевые, поэтому все легко стирается и может использоваться с несколькими детьми много раз.
А вы уже начали готовить руку ребенка к письму? Какие задания нравятся больше всего?
Ключевые принципы, которые я соблюдаю на занятиях: последовательность, многоразовость и игровая форма. Сначала мы тренируем руку на крупных движениях и в воздухе, потом переходим к линиям на бумаге, и только потом — к буквам.
На этом и этапе я часто использую тетради пиши-стирай «Веселые буквы и цифры». Они снижают страх ошибки. Не получилось? Стираем и пробуем снова. Для дошкольника это важно, чтобы не убить интерес с первых шагов.
Ну и конечно, я всегда смотрю на качество. Листы глянцевые, поэтому все легко стирается и может использоваться с несколькими детьми много раз.
А вы уже начали готовить руку ребенка к письму? Какие задания нравятся больше всего?
👍19❤18🔥13
Почему ребенок путает право и лево? И как это связано с будущими ошибками в тетради?
Сегодня разберем еще один «скрытый» навык, без которого в школе будет сложно: пространственное восприятие, а именно — уверенная ориентация в понятиях «право» и «лево».
Путаница в телесном пространстве проецируется на лист бумаги. Если ребенок неуверенно определяет правую и левую руку, ему будет трудно:
🕖 отличать зеркальные буквы (Б и Д) и цифры (3 и Е);
🕖 правильно начинать писать слово (слева направо);
🕖 действовать по инструкции («отступи три клетки справа»).
Это не невнимательность, а этап развития мозга. За ориентацию в пространстве отвечают определенные зоны, и их нужно «натренировать». Просто повторять «где твоя правая рука?» — мало. Нужно, чтобы понятие стало телесным, ощущаемым через движение и игру.
Как формируется этот навык? В три этапа:
1. Ориентация на себе (знать, где у меня право/лево).
2. Ориентация на другом (понимать, где правая рука у собеседника).
3. Ориентация на листе бумаги (вести линию слева направо, располагать рисунок).
Если пропустить первые два этапа и сразу требовать выполнения заданий в тетради, можно получить стресс и отвращение к письму.
Умение различать право и лево — это фундаментальный навык для успешного обучения, который закладывается в дошкольном возрасте через движение и игру.
Во сколько лет ваши дети перестали путать право и лево?
#будущий_первоклассник
Сегодня разберем еще один «скрытый» навык, без которого в школе будет сложно: пространственное восприятие, а именно — уверенная ориентация в понятиях «право» и «лево».
Путаница в телесном пространстве проецируется на лист бумаги. Если ребенок неуверенно определяет правую и левую руку, ему будет трудно:
Это не невнимательность, а этап развития мозга. За ориентацию в пространстве отвечают определенные зоны, и их нужно «натренировать». Просто повторять «где твоя правая рука?» — мало. Нужно, чтобы понятие стало телесным, ощущаемым через движение и игру.
Как формируется этот навык? В три этапа:
1. Ориентация на себе (знать, где у меня право/лево).
2. Ориентация на другом (понимать, где правая рука у собеседника).
3. Ориентация на листе бумаги (вести линию слева направо, располагать рисунок).
Если пропустить первые два этапа и сразу требовать выполнения заданий в тетради, можно получить стресс и отвращение к письму.
Умение различать право и лево — это фундаментальный навык для успешного обучения, который закладывается в дошкольном возрасте через движение и игру.
Во сколько лет ваши дети перестали путать право и лево?
#будущий_первоклассник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤19👍15🔥10🤗2
Играем и готовимся к письму: идеи БЕЗ прописей и карандашей
Лучшая подготовка к письму проходит не за столом, а в игре. Эти упражнения развивают моторику, координацию «глаз-рука» и пространственное мышление — основу для будущих прописей.
🔍 «Следопыт»
Понадобится: большой лист бумаги (обои, ватман), фломастеры или краски.
Попросите ребенка обвести свою ладонь и ступню. А теперь — задание: «Проведи дорожку от левой ладони к правой ступне синим цветом. А теперь от правой ладони к левой ступне — зеленым».
🔸 Развивает крупную моторику, схему тела, понимание право/лево на себе, умение вести линию.
🪞 «Зеркало»
Встаньте напротив ребенка. Вы — ведущий. Поднимите правую руку. Ребенок должен, как в зеркале, поднять свою левую. Покажите левой рукой на свое правое ухо. Задача ребенка — повторить зеркально. Начинайте медленно, усложняйте.
🔸 Развивает умение мысленно переворачивать пространство, что напрямую помогает бороться с зеркальным написанием букв. Тренирует внимание и умение следовать сложной инструкции.
🤩 «Волшебное стекло»
Понадобится: любое оконное стекло или зеркало, смываемые фломастеры или пальчиковые краски.
Предложите ребенку нарисовать на стекле дорожку для бусинки дождя, солнышко с лучами или простой лабиринт. Ключевое условие — рисовать стоя, одной рукой.
🔸 Работа на вертикальной поверхности — это естественная постановка кисти для письма, укрепление плеча и предплечья. Ребенок учится контролировать нажим и вести непрерывную линию.
На эти игры легко лягут навыки письма. Они снимают страх, превращают сложные понятия в движение и ощущение. Играйте по 10-15 минут в день, и прогресс будет заметен.
Играете в подобные игры? Поделитесь любимыми🔻
#игры_с_мамой
#будущий_первоклассник
Лучшая подготовка к письму проходит не за столом, а в игре. Эти упражнения развивают моторику, координацию «глаз-рука» и пространственное мышление — основу для будущих прописей.
Понадобится: большой лист бумаги (обои, ватман), фломастеры или краски.
Попросите ребенка обвести свою ладонь и ступню. А теперь — задание: «Проведи дорожку от левой ладони к правой ступне синим цветом. А теперь от правой ладони к левой ступне — зеленым».
Встаньте напротив ребенка. Вы — ведущий. Поднимите правую руку. Ребенок должен, как в зеркале, поднять свою левую. Покажите левой рукой на свое правое ухо. Задача ребенка — повторить зеркально. Начинайте медленно, усложняйте.
Понадобится: любое оконное стекло или зеркало, смываемые фломастеры или пальчиковые краски.
Предложите ребенку нарисовать на стекле дорожку для бусинки дождя, солнышко с лучами или простой лабиринт. Ключевое условие — рисовать стоя, одной рукой.
На эти игры легко лягут навыки письма. Они снимают страх, превращают сложные понятия в движение и ощущение. Играйте по 10-15 минут в день, и прогресс будет заметен.
Играете в подобные игры? Поделитесь любимыми
#игры_с_мамой
#будущий_первоклассник
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤20👍15🔥12
Совсем забыла вам рассказать про маленький лайфхак при обучении понятиям право/лево.
Чтобы удержать интерес ребенка, я всегда подключаю какого-то персонажа. Это может быть кто угодно. Но вот сейчас на пике популярности у детей капибара. Мне попалась вот такая милая капибара на руку.
Как с ней можно работать?
🔜 Телесное осознание
Надеваем игрушку на руку. Теперь у ребенка есть «праволапка» или «леволапка». Команды («подними правую лапку, дотронься левым ушком до стола») выполняются легко и весело. Мозг через игру запоминает ощущения.
🔜 Диалог и игра
С браслетом на руке взрослый или сам ребенок «оживляет» персонажа. Он может давать задания, путать стороны, просить помочь — это развивает еще и речь, командное мышление.
🔜 Плавный переход к письму
Когда тело запомнило стороны, мы просим капибару «пройти» по дорожке в прописях слева направо или обвести элементы «правой лапкой». Персонаж становится проводником.
Игрушка всегда снимает напряжение и делает сложный навык — понятным и приятным.
Расскажите, кто сейчас у детей еще в 🔝 из персонажей?
#лайфхаки_логопеда
Чтобы удержать интерес ребенка, я всегда подключаю какого-то персонажа. Это может быть кто угодно. Но вот сейчас на пике популярности у детей капибара. Мне попалась вот такая милая капибара на руку.
Как с ней можно работать?
Надеваем игрушку на руку. Теперь у ребенка есть «праволапка» или «леволапка». Команды («подними правую лапку, дотронься левым ушком до стола») выполняются легко и весело. Мозг через игру запоминает ощущения.
С браслетом на руке взрослый или сам ребенок «оживляет» персонажа. Он может давать задания, путать стороны, просить помочь — это развивает еще и речь, командное мышление.
Когда тело запомнило стороны, мы просим капибару «пройти» по дорожке в прописях слева направо или обвести элементы «правой лапкой». Персонаж становится проводником.
Игрушка всегда снимает напряжение и делает сложный навык — понятным и приятным.
Расскажите, кто сейчас у детей еще в 🔝 из персонажей?
#лайфхаки_логопеда
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥21👍18❤13🔥3