Чистогорки (3+) 

Знаете, в чем главная путаница у родителей (да и у некоторых коллег)? Им кажется, что чистоговорки и скороговорки — это одно и то же. А вот и нет. 

Давайте разберемся.

Цель скороговорки — произнести сложную последовательность звуков максимально быстро и без ошибок. Это тренировка скорости и артикуляционной ловкости.

А цель чистоговорки — отработать один конкретный звук, сделать его четким, правильным и автоматическим. Тут не нужна скорость, нужна чистота. 

Для чего предлагать?
Чистоговорки помогут ребенку научиться правильно произносить звуки. Полезны для развития речевого дыхания, артикуляционного аппарата, автоматизации звуков, расширения словарного запаса. 

Как предлагать?
Обучение начинается с формирования правильного произношения самых простых по артикуляции звуков, постепенно ребёнок научится произносить и более «сложные» звуки.

«Покажи и разбери» 
Сядьте рядом с ребенком, покажите картинку. Прочтите чистоговорку медленно, по слогам, четко артикулируя. Обсудите, что значит слово, если оно незнакомое. Например: «Видишь, какая гора? Вы-со-ка-я!»

«Повтори и прочувствуй» 
Предложите ребенку повторить за вами. Сначала по строчкам, потом целиком. Важно делать это без спешки. Можно отхлопывать ритм ладошками или шагать на месте — это помогает ощутить мелодику фразы.

«Играй и закрепляй» 
Произнесите чистоговорку с разной интонацией: весело, грустно, удивленно, шепотом, громко. Спросите: «А как ее скажет маленький мышонок? А как большой медведь?»

Вот так, играя, мы и добиваемся чистого и красивого звука. 

#печатные_игры

Знаете, это чувство, когда после долгой недели так хочется волшебства? В такие моменты я окружаю себя ароматами. Сегодня мне захотелось запаха мандаринов и клюквы.

Сладковатый, свежий, с легкой кислинкой... Он не просто пахнет, он переносит в уютный вечер с гирляндами, в предвкушение праздника, в ту самую новогоднюю сказку.

А вы какие зимние ароматы любите? Те, что пахнут ёлкой, пряностями или вот такими сочными мандаринами?

Игра на запуск речи

Буквально на днях, совершенно неожиданно родилась игра. Вокруг нее получилось построить целое занятие по запуску речи. 

Стимулируем простые слова: да, нет, фу, ням. Отрабатываем понятия: съедобное, несъедобное. Работаем над эмоциями, мышлением и мелкой моторикой. 

Для игры понадобиться мягкая игрушка (в идеале кукла бибабо), фишки или предметы с изображением продуктов и любых неживых предметов. 

Как играть? 
(рассказываю на примере своих игрушек)
Сообщаем ребенку, что к нему из зоопарка пришла обезьянка — Чи-чи. Она здоровается с малышом, гладит его по разным частям тела (взрослый называет ту, до которой дотрагивается игрушка). Потом обезьянка говорит: «Ох, я так голодна! Хочу есть!». 

Предлагаем ребенку покормить ее только тем, что можно есть. У меня фишки из игры «Съедобное-несъедобное». Малыш берет фишку, взрослый озвучивает, что на ней нарисовано: «Киви. Дадим киви Чи-чи?… Да! На, ешь». Ребенок кладет в рот фишку, а обезьянка в это время жует: «Ням-ням. Как вкусно! Хочу еще». 

Если ребенок ошибается, обезьянка вертит головой, закрывает рот и говорит: «Фу! Нет! Я это не ем! Фу-фу!». 

Когда ребенок поймет суть игры, предложите поменяться ролями. Поверьте, радость от игры обеспечена. И, как всегда, малыш даже не поймет, что вы с ним занимаетесь 😉

Похожая игра, но без использования игрушки

#фрагмент_занятия

Игра «Заплатки» (2,5+)

Для чего предлагать?
Игра на выделение общего признака, закрепление/изучение цветов. Также, игра будет способствовать развитию внимания, памяти, логического мышления и речи.

Как предлагать?
Для малышей предлагаем несколько картинок (можно основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый), а деткам постарше - все карточки.

Перед ребенком выкладываются карточки с шапочками (с отсутствующей частью картинки), рядом с ними выкладывают маленькие карточки-«заплатки». Ребёнок должен подобрать нужную «заплатку» (по рисунку и форме).

Обращаем внимание ребенка на то, что цвет и узор заплатки и шапки совпадают («такой же»).

#печатные_игры