А ваши губы умеют «слушаться»?

В прошлом посте мы говорили о базовой артикуляционной гимнастике. Но как понять, что ребенок осознанно управляет своими губами и языком, а не просто механически повторяет движения?

Давайте проведем мини-эксперимент. Его результаты многое скажут о готовности малыша к сложным звукам.

Задание: «Повторяй-ка» (3+)
Сядьте напротив ребенка и попросите повторить за вами серию простых движений медленно и четко:

1️⃣  Улыбка -> Хоботок -> Улыбка.
2️⃣  Открыть рот -> Положить широкий язык («Блинчик») -> Убрать язык -> Закрыть рот.
3️⃣  Улыбнуться -> Показать узкий язык («Иголочка») -> Спрятать язык.

Что наблюдаем:
🕚Скорость. Делает ли он паузы между позами или «комкает» все в одно движение?
🕚Точность. В «Хоботке» губы округлены или просто сомкнуты? В «Блинчике» язык действительно расслаблен и широк?
🕚Зеркальность. Легко ли он переключается, или есть «залипание» на одной позе?

Зачем это?
Умение четко выполнить серию движений по инструкции — это и есть та самая артикуляционная ловкость, основа для чистого произношения. Если здесь есть сложности, то звуки будут даваться с трудом, ведь для них нужно еще более сложное переключение.

Не расстраивайтесь, если получилось неидеально. Это лишь сигнал, что стоит уделить больше внимания не заучиванию упражнений, а играм на осознанное управление артикуляцией.

А у вас получилось? Делитесь в комментариях 🔻

#артикуляционная_гимнастика

Как превратить артикуляционные упражнения в веселье? 

После нашего теста на «послушность» губ наверняка многие задумались: «Как же научить ребенка управлять языком осознанно и без скуки?». Для этого нужно забыть слово «тренировка» и вспомнить слово «игра».

Я, как логопед, уверена: когда ребенок увлечен, его мозг и речевой аппарат работают максимально эффективно. Собрала для вас несколько идей по возрастам.

Малыши 2-3 года
В этом возрасте важны простота и яркие образы. 2-3 минут в день, но максимально эмоционально.

🍯«Вкусное варенье» 
Проведите широким языком по верхней губе (как будто слизываем) — и тут же спрячьте язык. Сделайте вид, что поймали его за хвостик: «Ага, поймал!».
🌟«Лопнул шарик»
Надуйте щеки, а потом хлопните по ним ладонями — «бах!».
👄«Прятки с губками»
Быстро говорите: «Губки спрятались (хоботок) — показались (улыбка)!».

Дети 3-4 года
Подключаем сюжет, чтобы удерживать внимание.

⏰«Маятник для Часиков»
Положите на стол яркую игрушку. «Язычок-часики качается: тик (дотронуться до левого уголка рта) — так (до правого). Спешит, отстает?».
⚽️«Футбол для Язычка»
Скатайте маленький шарик из ваты и поставьте «ворота» из кубиков. Задача: загнать гол, подув на шарик узкой струей воздуха («вытянув губки трубочкой»).
🏠«Кто в домике живет?»
«Откроем домик-ротик (широко открыть рот), посмотрим, какой язычок там живет? Широкий Блинчик или острая Иголочка?».

Дети 4-5+ лет
Добавляем соревновательный элемент и сложные последовательности.

🎲«Артикуляционное домино»
Сделайте карточки с картинками упражнений (Улыбка, Хоботок, Блинчик). Вытягивая карточку, ребенок должен выполнить движение. Можно играть на скорость.
📷«Зеркальный бой»
Сядьте напротив и попросите ребенка повторять за вами быстрые смены поз: улыбка – хоботок – открыть рот – блинчик. Потом поменяйтесь ролями — теперь он ведущий.
📚«Расскажи и покажи»
«Покажи, как лошадка цокает (пощелкать языком), потом удивись (широко открыть глаза и рот) и обидись (надуть щеки)».

Также, всегда можно придумать сказки о Язычке, которые ребенок может помогать сочинять. 

При выполнении упражнений, сначала не требуем идеального выполнения, тут важно просто пробудить интерес и желание двигать языком и губами. Техника придет с практикой и правильным руководством.

#игры_с_мамой
#артикуляционная_гимнастика

Срочный вопрос! Это мне кажется, или ажиотаж вокруг Нового года в этом году достиг уровня «Чёрной пятницы»? 

Город наряжен, на маникюр записалась чуть ли не по большому блату, а чтобы столик в ресторане найти, нужно, наверное, знать кодовое слово или иметь родственника-шефа. Надеюсь, нам все-таки повезет, а то встречать год с доставкой и под елкой как-то не очень. 

Благо, наученные опытом, о маршруте и проживании нашей большой компании мы позаботились еще в августе. Теперь просто наблюдаем за этим безумием 😎

А вы как? Уже в процессе бронирования всего и вся или будете импровизировать? Делитесь планами 🔻

Собрала самые полезные и интересные посты октября в один. Вдруг вы пропустили что-то интересное для себя 😉 

📚Сколько игрушек нужно ребенку? 

👏Как определить ведущую руку ребенка? 

🎈Как игра может запустить речь? 

👄Базовые упражнения артикуляционной гимнастики 

👩‍🏫Как превратить артикуляционные упражнения в игру? 

Игры:
🤰Игра «Кто там?» (1+) 
🦕Игры с игрушками из киндер-сюрприза 
🏠Игра «Рассели животных в домики по образцу» (2,5+) 
🍂Речевые игры на осенней прогулке 
👍Игра «Помоги белке» (2,5+) 
🍑Игры с деревянной пиццей 
📷Игра «Найди пару» (3+) 
🎁Игра «Найди и раскрась спрятанные буквы» (4+) 
📝Игра «Найди и раскрась все буквы» (5+) 

Ответы на вопросы:
🔰Миф или правда: девочки начинают говорить раньше мальчиков? 
🔰Ребенок путает Л и Р. Как помочь? 
🔰«Пропускает все мимо ушей»: что делать? 

Фрагмент занятия: 
📢Речевые и неречевые звуки 

Случай из практики: 
👩Почему не стоит «помогать» ребенку на занятиях? 
🧒Почините ребенка! 

Поездки выходных: 
💭Серпухов  
💭Суздаль 

Спасибо, что читаете 💚💚 и не забываете ставить реакции ❤️ 


Предыдущий дайджест тут

Одна из самых частых причин обращения осенью к логопеду — это появление запинок у ребенка.

С чем это связано? Нервная система ребёнка перегружена. Она кричит: «Стоп!».

Адаптация к саду/школе, новые нагрузки, недостаток сна — всё это провоцирует стресс и перегрузку для организма. И речь, как самый уязвимый процесс, часто дает сбой.

❌Что НЕ надо делать: одергивать, торопить, заставлять «дышать ровно» и говорить «медленнее». Так вы только усугубите проблему.

✔️Что НАДО делать: постараться снизить нагрузку на психику. Больше спокойных игр, прогулок, объятий и режима. А главное — вовремя обратиться к специалисту, чтобы отличить возрастные запинки от начинающегося заикания.

Если видите похожую проблему у своего малыша — не стесняйтесь, пишите, вместе найдем причину и решение. Не ждите, что «само пройдет». Консультация развеет ваши тревоги и даст четкий план.

Подробно о заикании рассказывала тут.

Замечали ли вы подобное у своих детей?

#для_родителей

Упражнения для расслабления

Итак, в прошлом посте я объяснила, что главное — снять напряжение у ребенка с запинками. Не ждите, что ребенок сядет медитировать и тут же успокоится. Важно научить его этому. Конечно, делаем это в игре. 

Простые упражнения, которые помогают нервной системе «перезагрузиться»:

⚽️Упражнение «Воздушный футбол»
Лягте с ребенком на пол на спину. Положите ему на живот легкую игрушку (перышко, мягкий помпон). Его задача — медленно вдохнуть носом (надуть животик, как шарик), чтобы игрушка поднялась, и так же медленно выдохнуть ртом, чтобы она опустилась. Это успокаивает дыхание и снимает мышечные зажимы.

🐢Упражнение «Черепаха»
Отличная игра для вечера. Предложите ребенку превратиться в черепашку, которая очень медленно и плавно прячется в свой домик (наклоняет голову к груди и напрягает плечи), а потом так же медленно и плавно выглядывает (расслабляет плечи и поднимает голову). Чередование напряжения и расслабления — лучшая антистресс-гимнастика.

🎈Упражнение «Теплый шарик»
Это упражнение для снятия спазмов в руках и плечевом поясе. Попросите ребенка представить, что он держит в ладошках теплый, легкий шарик. Пусть он медленно-медленно перекатывает его из одной ладошки в другую, не уронив. Движения должны быть плавными и спокойными.

Не забывайте, что цель — не идеальное выполнение, а спокойное общение и расслабление. Если проблема с запинками остается, не списывайте всё на усталость. Обратитесь за помощью к логопеду.

Кстати, эти упражнения полезны не только детям, но и их уставшим родителям 😉

#для_родителей

Лабиринты: какие и когда предлагать? 

Лабиринты — не просто веселая игра, но на самом деле пользы в них намного больше, чем кажется на первый взгляд. Но чтобы был толк, важно давать их по возрасту.

🔜3-4 года: просто и наглядно
Начинайте с реальных лабиринтов из кубиков или конструктора на полу. На бумаге — только самые простые пути. Чтобы увлечь, добавьте сюжет: «Помоги мышке убежать от кошки!». Малыш будет с азартом искать безопасную дорожку, развивая внимание.

🔜4-5 лет: от тела к листу
Сложность растет — появляются переплетающиеся тропинки. Чтобы объяснить этот принцип, сначала «пройдите» лабиринт ногами по веревочке, разложенной на полу. После такой тренировки ребенок легко перенесет навык на бумагу и справится с наложениями.

🔜5-6 лет: план и стратегия
В этом возрасте дети щелкают классические лабиринты как орешки. Самое время дать задание со схемой. Ребенок учится «читать» план и прокладывать путь по инструкции. Это прямой вклад в развитие логического и пространственного мышления, столь нужного для школы.

Если совсем коротко, то начинайте с пола, переходите на лист, усложняйте до схем.

#печатные_игры
#игры_с_мамой
#играю_сам