Найди спрятанные буквы (5+)
Автор Горохова А.М. К сожалению, полностью тетрадь мне найти не удалось. Если вдруг вам попадется, поделитесь в комментариях.
Для чего предлагать?
Для предупреждения нарушений чтения и письма, коррекции оптической дисграфии, развития внимания.
Как предлагать?
Покажите ребенку картинку. Попросите найти спрятанные буквы.
Когда ребенок долго не может справиться, подскажите: «Посмотри направо, чуть левее, выше» и т.д. Можно давать задание на время.
Если ребенку понравилась игра, предложите вариант «Найди буквы в комнате». Нужно спрятать в комнате несколько букв, из которых можно сложить слово. Ребёнок должен найти букву и нанести её на план комнаты в то место, в котором она была обнаружена. Когда все буквы будут найдены, можно предложить ребёнку прочитать, какое слово было спрятано в этой комнате.
#печатные_игры
Автор Горохова А.М. К сожалению, полностью тетрадь мне найти не удалось. Если вдруг вам попадется, поделитесь в комментариях.
Для чего предлагать?
Для предупреждения нарушений чтения и письма, коррекции оптической дисграфии, развития внимания.
Как предлагать?
Покажите ребенку картинку. Попросите найти спрятанные буквы.
Когда ребенок долго не может справиться, подскажите: «Посмотри направо, чуть левее, выше» и т.д. Можно давать задание на время.
Если ребенку понравилась игра, предложите вариант «Найди буквы в комнате». Нужно спрятать в комнате несколько букв, из которых можно сложить слово. Ребёнок должен найти букву и нанести её на план комнаты в то место, в котором она была обнаружена. Когда все буквы будут найдены, можно предложить ребёнку прочитать, какое слово было спрятано в этой комнате.
#печатные_игры
🔥16❤12👍11
Думаю, что многие считают, что ошибиться в образовании множественного числа существительных невозможно. А давайте проверим? ⬇️
#субботнее_задание
#субботнее_задание
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9👍7
👍7🤯6🔥5❤1
🔥6👍4🤗2
🔥5❤3👍3
👍7🔥4👌3
Я очень хотела выложить фото нашего путешествия во время самой поездки. Но, как я уже рассказывала, у нас получилась настолько насыщенная программа, что руки до телефона просто не доходили. Поэтому, делюсь сейчас еще одним кусочком летних каникул в Грузии ☀️
📍Грузия
📍Грузия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤24🥰19👏18
А можно где то почитать о речевых нормах? Нам исполнился год. Пальцем показывает. Мама мне кажется говорит просто и другие звуки тоже, амам, иди, дай, баба
К году у ребенка формируются базовые речевые навыки, включая понимание обращенной речи и использование первых слов. Нормы развития носят ориентировочный характер, так как индивидуальные темпы могут варьироваться, т.е. мы не привязываемся к нормам, но ориентируемся на них.
Основные нормы речевого развития
Активный словарь (произносимые слова) ~ 5-10 (до 20), включая упрощенные формы: «мама», «папа», «баба», «дай», «ам», звукоподражания типа «би-би», «гав-гав», «му».
Пассивный словарь (понимание речи):
Ребенок узнает названия предметов быта, игрушек, частей тела («Где носик?»), выполняет простые просьбы: «Дай мячик», «Покажи кошку», «Иди ко мне». Реагирует на свое имя, интонации взрослых (например, замирает при слове «нельзя»).
Коммуникативное поведение
Использует жесты: указывает пальцем на желаемый предмет, машет «пока», кивает головой. Подражает интонациям взрослых, лепечет с вопросительными или восклицательными нотками.
Нормы гибкие: например, некоторые дети говорят 5 слов в год, а другие — 30, и это не является патологией. Решающий критерий — динамика (пополнение словаря) и понимание обращенной речи.
#ответы_на_вопросы
🔥24👍15🤗13❤5🥰1
Вчера я ответила на вопрос о нормах речевого развития ребенка в 1 год. Сегодня хочу дать практические советы, как развивать речь малыша в 1 год.
Не сложно, но важно:
🔜 Говорите просто и четко
Короткие фразы (2-3 слова), называйте предметы/действия («Это мяч», «Собачка бежит», «Мама кушает»).
🔜 Комментируйте всё
Озвучивайте свои и его действия («Надеваю штаны», «Ты строишь башню», «Открываю воду»).
🔜 Показывайте и называйте
Указывайте на предмет и четко называйте его («Смотри, кошка!», «Вот ложка»).
🔜 Развивайте понимание речи (пассивный словарь)
Задавайте простые вопросы, просите показать («Где мячик?», «Дай папе кубик»).
🔜 Играйте в «звуки»
Подражайте животным («Му-у», «Ав-ав»), транспорту («Би-би», «Ту-ту»), простым звукам («Ба-ба-ба», «Ля-ля»).
🔜 Пользуйтесь жестами
Показывайте «пока-пока», «дай», «на», «ладушки». Сочетайте жест со словом.
🔜 Пойте песенки, читайте потешки
Ритм и повторение отлично стимулируют речь.
🔜 Слушайте и поддерживайте
Радуйтесь любым звукам и попыткам говорить! Повторите за ним («Да, это ба-ба!»).
🔜 Делайте паузы
Не заставляйте говорить, не перебивайте потоком слов. Делайте паузы, как-бы давая возможность ответить малышу.
Создавайте богатую речевую среду через живое общение и игру!
#стимуляция_речи
#познавательное_развитие
Не сложно, но важно:
Короткие фразы (2-3 слова), называйте предметы/действия («Это мяч», «Собачка бежит», «Мама кушает»).
Озвучивайте свои и его действия («Надеваю штаны», «Ты строишь башню», «Открываю воду»).
Указывайте на предмет и четко называйте его («Смотри, кошка!», «Вот ложка»).
Задавайте простые вопросы, просите показать («Где мячик?», «Дай папе кубик»).
Подражайте животным («Му-у», «Ав-ав»), транспорту («Би-би», «Ту-ту»), простым звукам («Ба-ба-ба», «Ля-ля»).
Показывайте «пока-пока», «дай», «на», «ладушки». Сочетайте жест со словом.
Ритм и повторение отлично стимулируют речь.
Радуйтесь любым звукам и попыткам говорить! Повторите за ним («Да, это ба-ба!»).
Не заставляйте говорить, не перебивайте потоком слов. Делайте паузы, как-бы давая возможность ответить малышу.
Создавайте богатую речевую среду через живое общение и игру!
#стимуляция_речи
#познавательное_развитие
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍18🔥11🤗7❤2