Игры с водой для запуска речи

Вода — это мощный инструмент для запуска речи. 
Предлагаю вам игры, которые можно устроить прямо на кухне или в ванной уже сегодня. Возможно, погода у вас позволяет поиграть и на улице.

🫧 «Буль-бульки» 
(звукоподражание, дыхание, артикуляция)
Понадобится: Миска/тазик с водой, трубочка для коктейля (или просто дуть на поверхность).
Покажите малышу, как вы дуете в трубочку, опущенную в воду – получаются веселые пузыри и звук «Буль-буль-буль!!». Помогите ему подуть (можно легонько подуть на его щечки, чтобы он почувствовал, как это делается).

🚢 «Плыви, кораблик» 
(первые слова, жесты)
Понадобится: тазик с водой, легкие предметы: пробки, маленькие игрушки, бумажные кораблики, пластиковые крышечки.
Запускайте «кораблики» в плавание. Комментируйте: «Уаааа! Плывет!», «Дай кораблик!», «Бульк! Упал!», «Лови!» (когда пытаетесь поймать предмет). Побуждайте малыша показать пальчиком и сказать «Дай!» или «Бах!».

💦 «Волшебная лейка» 
(действия и свойства предметов)
Понадобится: две емкости (миска/кастрюлька и кувшин/лейка/стакан с дырочкой в дне), вода.
Наливайте воду из лейки в миску, сопровождая действиями и словами: «Льется водичка! Кап-кап-кап!», «Много воды!», «Водичка холодная/теплая», «Выливаем – Нет воды!». Дайте малышу попробовать полить самому.

🐟 «Поймай рыбку» 
(простые просьбы, названия предметов и предлоги)
Понадобится: тазик с водой, маленькие игрушки (резиновые зверюшки, шарики, крышечки – «рыбки»), ситечко/сачок/ложка с дырочками, ковшик.
«Рыбки» плавают в воде. Дайте малышу ситечко/сачок и попросите: «Лови рыбку!», «Дай шарик!». Комментируйте: «Рыбка в воде», «Достал! Рыбка из воды!», «Положи в ведерко!».

🎨 «Мокрые картинки» 
(сенсорные ощущения, прилагательные)  
Понадобится: темная поверхность (поднос, разделочная доска, лист плотного картона), кисточка/губка/пальчик, вода.
Малыш макает кисточку/пальчик в воду и «рисует» мокрые линии или пятна на темной поверхности. Они хорошо видны! Говорите: «Ой, какая линия!», «Длинная дорожка!», «Мокрое пятно!», «Солнышко круглое!».
  
🕚Не забывайте говорить просто и эмоционально: короткие фразы, четкие слова, радостная интонация.
🕚Повторяйте, повторяйте, повторяйте: малышу нужно много раз услышать слово, чтобы его запомнить и произнести.
🕚Комментируйте все: что вы делаете, что делает малыш, что происходит с водой. «Льем водичку!», «Буль-буль!», «Кап!», «Мокрые ручки!».

Ваши дети любят игры с водой? 

#игры_с_мамой
#стимуляция_речи

Случай из практики 

Давно хочу рассказать вам об одном горьком случае, который не дает мне покоя до сих пор. Ведь мальчика я знаю с 3 лет и вижу его ежегодно. Заключение на момент первого обращения — моторная алалия. Мы начали коррекцию. В параллель маму отправила к неврологу, который поставил диагноз и дал рекомендации, включающие необходимую медикаментозную поддержку.

Мама категорически отказалась от лекарств. Ее аргумент, дословно: «Печень дороже. Мы справимся сами, логопедами и развивашками». Уговоры о важности комплексного, в том числе медикаментозного, воздействия на незрелые структуры мозга не увенчались успехом. К слову, динамика все равно была очевидной.

Но, к 5 годам (после летнего перерыва) появились откаты в развитии: потеря части словаря, ухудшение понимания инструкций, нарастание невнимательности. Потом школа, которая стала полной катастрофой. Ребенок сейчас во 2 классе, а успеваемость – на нуле: не усваивает программу, не может сосредоточиться, навыки чтения и письма не формируются. О каком-то нормальном обучении и социализации речи не идет. Эмоционально-волевая сфера соответсвенно тоже страдает: трудности поведения, низкая мотивация, частые истерики от неуспеха.

Самое страшное, что этого можно было избежать. 
Вовремя назначенная терапия была направлена именно на то, чтобы дать мозгу ресурс для развития, создать базу, на которой логопедическая и психолого-педагогическая коррекция дали бы МАКСИМАЛЬНЫЙ эффект. «Дорогая печень» оказалась мифом (препараты, как правило, имеют хороший профиль безопасности при контроле), а вот цена отказа – сломанная траектория развития ребенка.

Уважаемые родители! 
🕚Доверяйте специалистам. Невролог, психиатр назначают лечение не просто так. Запущенные неврологические проблемы – прямой путь к тяжелым последствиям в обучении и социализации.
🕚Лечение/коррекция должны быть комплексными. Таблетки не заменят занятий с логопедом, дефектологом, нейропсихологом. Но и занятия зачастую бессильны без адекватной медицинской поддержки, если она объективно необходима. Это звенья ОДНОЙ цепи.
🕚Время – критичный ресурс. Раннее вмешательство – это золотое окно для коррекции. Упущенное время наверстывается в разы тяжелее, а некоторые последствия становятся необратимыми.

Не ставьте эксперименты на своих детях 💔 Если есть сомнения в назначениях – получите второе мнение у другого квалифицированного специалиста. Но не отвергайте медикаментозную помощь, если ее рекомендуют, основываясь на страхах и мифах. Речь может идти о будущем вашего ребенка.

#случай_из_практики

Думаю, что многие считают, что ошибиться в образовании множественного числа существительных невозможно. А давайте проверим? ⬇️

#субботнее_задание