Бесплатный логопед или платный: кто кого?
Знакомо: ребёнку нужен логопед, но вы в раздумьях - платно или бесплатно? Почему родители выбирают одно или другое (и не всегда правильно!).
Одни родители выкладывают круглую сумму за частные занятия, другие ждут очередь в бесплатные учреждения и собирают кучу документов.
А как все-таки лучше?
Бесплатные занятия: плюсы и минусы
✔️ Плюсы:
💚 Бесплатно - главный аргумент.
💚 Не надо далеко ходить - часто прямо в саду/школе.
💚 Госстандарты - теоретически, специалист «проверенный».
❌ Минусы:
🔴 Очереди (пока дождётесь, ребёнок мог бы уже говорить чисто).
🔴 Мало времени на одного ребёнка - если в группе 10 человек, это не коррекция, а «галочка».
🔴 «Шаблонные» методики - не всегда учитывают индивидуальность.
📍 Если проблема небольшая - можно пробовать. Но при серьёзных нарушениях (алалия, дизартрия) лучше совмещать платные и бесплатные занятия.
Платные занятия: плюсы и минусы
✔️ Плюсы:
💚 Индивидуальный подход - программа разрабатывается под вашего ребёнка.
💚 Гибкий график - не «как попало», а «как вам удобно».
💚 Творческий подход - у логопеда есть время, чтобы подобрать интересные игры, которые точно увлекут вашего малыша.
❌ Минусы:
🔴 Цена (от 1500 руб./занятие - а их нужно 20-30…).
🔴 Риск нарваться на дилетанта («специалист» без реальных результатов).
🔴 Риск затягивания времени и использования заданий, не имеющих к нарушению речи ребенка отношения.
📍 Платные занятия - это не «роскошь», а ускоренное решение проблемы. Но важно проверять отзывы и дипломы специалиста.
Продолжим завтра. А пока, расскажите, как вы считаете, кого лучше выбрать?
#для_родителей
Знакомо: ребёнку нужен логопед, но вы в раздумьях - платно или бесплатно? Почему родители выбирают одно или другое (и не всегда правильно!).
Одни родители выкладывают круглую сумму за частные занятия, другие ждут очередь в бесплатные учреждения и собирают кучу документов.
А как все-таки лучше?
Бесплатные занятия: плюсы и минусы
Платные занятия: плюсы и минусы
Продолжим завтра. А пока, расскажите, как вы считаете, кого лучше выбрать?
#для_родителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍19🔥15💯11❤2
Часть 2 (первая тут)
Бесплатно ≠ плохо, платно ≠ гарантия. Всё зависит от специалиста. Чем раньше начать коррекцию, тем быстрее результат. Можно комбинировать: например, базовые занятия - бесплатно, а сложные звуки ставить индивидуально.
Главное, если логопед в саду говорит «занимайтесь» - не игнорируйте. Лучше собрать необходимые документы для бесплатных занятий или заплатить, чем надеяться на авось.
Почему родители отказываются от помощи (даже если Надо!)?
🕚 «Само пройдёт» - но после 5 лет многие дефекты уже «приживаются».
🕚 «Дорого» - но потом тратят больше на школу с репетиторами.
🕚 «Нас в детстве не водили - и ничего» - но сейчас требования перед школой все жёстче, в том числе и для речи.
🕚 «Нет времени» - но лучше найти его сейчас, чем потом тратить его в два раза больше.
Когда же все-таки стоит выбрать платные занятия?
🔜 если очередь в госучреждении дольше 3 месяцев;
🔜 если у ребёнка сложный диагноз (например, алалия, дизартрия);
🔜 если бесплатный логопед даёт только общие советы.
📍 Вывод:
Выбор специалиста зависит от многих факторов. И он всегда останется за родителями. Но если проблема мешает ребёнку жить (звук «Р» в 7 лет, каша во рту в 5), ищите специалиста, даже если платно. Инвестиция в речь = инвестиция в будущее.
А вы как выбирали? Бесплатно/платно? Довольны результатом?
#для_родителей
Бесплатно ≠ плохо, платно ≠ гарантия. Всё зависит от специалиста. Чем раньше начать коррекцию, тем быстрее результат. Можно комбинировать: например, базовые занятия - бесплатно, а сложные звуки ставить индивидуально.
Главное, если логопед в саду говорит «занимайтесь» - не игнорируйте. Лучше собрать необходимые документы для бесплатных занятий или заплатить, чем надеяться на авось.
Почему родители отказываются от помощи (даже если Надо!)?
Когда же все-таки стоит выбрать платные занятия?
Выбор специалиста зависит от многих факторов. И он всегда останется за родителями. Но если проблема мешает ребёнку жить (звук «Р» в 7 лет, каша во рту в 5), ищите специалиста, даже если платно. Инвестиция в речь = инвестиция в будущее.
А вы как выбирали? Бесплатно/платно? Довольны результатом?
#для_родителей
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥16❤12👍11
Я уже рассказывала о том, что карточек для развития речи у меня очень много. Кстати, тут можно почитать об их плюсах и минусах.
Мою коллекцию пополнил еще один интересный вариант развивающих карточек «В мире животных».
В наборе 30 карточек с животными и звукоподражаниями. На обороте, короткие звучные авторские стишки, которых точно нигде больше нет. Текст соответствует изображению и ребенок сразу понимает, о чем речь и подкрепляет все визуально. Еще, очень понравились яркие реалистичные картинки, ведь просто фото всегда скучно.
Они отлично разовьют память, мышление, мелкую моторику, при желании и крупную (если просить малыша изобразить животное, которое изображено на картинке), внимание и речь. Помним при этом, что карточки сами по себе не работают. Необходимо организовать систематические совместные занятия.
Эти карточки подойдут для детей от 9 месяцев до 5-6 лет. Если нужны варианты игр, ставьте 🔥
Артикул на ВБ
#стимуляция_речи
Мою коллекцию пополнил еще один интересный вариант развивающих карточек «В мире животных».
В наборе 30 карточек с животными и звукоподражаниями. На обороте, короткие звучные авторские стишки, которых точно нигде больше нет. Текст соответствует изображению и ребенок сразу понимает, о чем речь и подкрепляет все визуально. Еще, очень понравились яркие реалистичные картинки, ведь просто фото всегда скучно.
Они отлично разовьют память, мышление, мелкую моторику, при желании и крупную (если просить малыша изобразить животное, которое изображено на картинке), внимание и речь. Помним при этом, что карточки сами по себе не работают. Необходимо организовать систематические совместные занятия.
Эти карточки подойдут для детей от 9 месяцев до 5-6 лет. Если нужны варианты игр, ставьте 🔥
Артикул на ВБ
145070920
#игры_с_мамой #стимуляция_речи
🔥26👍14❤6👏2
Варианты игр с карточками для развития речи
Где кто? (1,5+)
Выкладываем перел ребенком 3 карточки и называем их. Затем переворачиваем карточки, спрашиваем: «Где зайка? А мишка?» и т.д.
Кто пришел? (1,5+)
Выкладываем перед ребенком 2-3 карточки, называем их. Затем простим ребенка закрыть глаза, добавляем одну карточку. Спрашиваем: «Кто пришел?».
Угадай, кто мой друг? (2+)
Взрослый выбирает карточку, задача интерес по описанию угадать, кто на ней изображен. Например, «Мой друг большой, у него длинный хобот, он серый». Можно изобразить походку животного.
Кто таким бывает? (3+)
Раскладываем перед ребенком карточки и спрашиваем: «Кто бывает высоким/маленьким/сереньким? и т.д.». Задача малыша найти всех животных, которые подходят под описание.
Что изменилось? (3+)
Мама показывает ребёнку ряд из 3–4 карточек, называет их, затем выкладывает на столе и просит запомнить, как они лежат друг за другом. Затем ребёнок закрывает глаза, карточки смешиваются, после чего ему нужно разложить их в заданной последовательности и назвать по порядку.
Да-нет (4+)
Задача ребёнка — отгадать, какую карточку спрятал взрослый. Для этого он должен задавать уточняющие вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».
Найди общее (4+)
Нужно разложить карточки в ряд и предложить ребёнку выбрать карточки с общим признаком, объяснив свой выбор.
Придумай рассказ (5+)
Выбираем несколько карточек. Задача ребенка придумать рассказ, в котором он использует названия всех карточек. При необходимости, помогаем ребенку.
Еще варианты игр с карточками можно посмотреть тут.
#игры_с_мамой
#речевые_игры
Где кто? (1,5+)
Выкладываем перел ребенком 3 карточки и называем их. Затем переворачиваем карточки, спрашиваем: «Где зайка? А мишка?» и т.д.
Кто пришел? (1,5+)
Выкладываем перед ребенком 2-3 карточки, называем их. Затем простим ребенка закрыть глаза, добавляем одну карточку. Спрашиваем: «Кто пришел?».
Угадай, кто мой друг? (2+)
Взрослый выбирает карточку, задача интерес по описанию угадать, кто на ней изображен. Например, «Мой друг большой, у него длинный хобот, он серый». Можно изобразить походку животного.
Кто таким бывает? (3+)
Раскладываем перед ребенком карточки и спрашиваем: «Кто бывает высоким/маленьким/сереньким? и т.д.». Задача малыша найти всех животных, которые подходят под описание.
Что изменилось? (3+)
Мама показывает ребёнку ряд из 3–4 карточек, называет их, затем выкладывает на столе и просит запомнить, как они лежат друг за другом. Затем ребёнок закрывает глаза, карточки смешиваются, после чего ему нужно разложить их в заданной последовательности и назвать по порядку.
Да-нет (4+)
Задача ребёнка — отгадать, какую карточку спрятал взрослый. Для этого он должен задавать уточняющие вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет».
Найди общее (4+)
Нужно разложить карточки в ряд и предложить ребёнку выбрать карточки с общим признаком, объяснив свой выбор.
Придумай рассказ (5+)
Выбираем несколько карточек. Задача ребенка придумать рассказ, в котором он использует названия всех карточек. При необходимости, помогаем ребенку.
Еще варианты игр с карточками можно посмотреть тут.
#игры_с_мамой
#речевые_игры
👍17🔥14❤13
Случай из практики: когда «платно» сэкономило нервы и время.
Ко мне на консультацию пришла мама 6-летнего С. В саду логопед говорила: «Давайте еще подождем. Но, если вы хотите занятия, то нужно уже сейчас начинать собирать документы». Но через полгода - ноль изменений, а ребёнок уже стеснялся своей речи. Мальчишка, к слову, очень смышленный. А звук горловой, т.е. само собой уже никак не исправится (рассказывала об этом тут).
Мы начали индивидуальные занятия (2 раза в неделю). Через месяц С. рычал, как тигр🐯 . А через 2 - автоматизировали звук в речи.
Что было бы, если ждали «бесплатно»? Возможно, к школе бы пришлось экстренно «догонять» - а это стресс и для ребёнка, и для родителей.
Почему важно не ждать?
🎞️ Время ≠ союзник. Чем дольше тянем - тем сложнее переучить.
🎞️ Самооценка ребёнка. Дети 5+ уже замечают, что говорят нет так, как их сверстники.
🎞️ Школа на носу. «Без Р» могут начаться проблемы с чтением и письмом.
Если ваш логопед говорит «ждём»? Спросите: «Как долго?» Если ответ расплывчатый — возможно, пора искать альтернативу.
А у вас был опыт, когда платные занятия решили проблему быстрее?
#случай_из_практики
Ко мне на консультацию пришла мама 6-летнего С. В саду логопед говорила: «Давайте еще подождем. Но, если вы хотите занятия, то нужно уже сейчас начинать собирать документы». Но через полгода - ноль изменений, а ребёнок уже стеснялся своей речи. Мальчишка, к слову, очень смышленный. А звук горловой, т.е. само собой уже никак не исправится (рассказывала об этом тут).
Мы начали индивидуальные занятия (2 раза в неделю). Через месяц С. рычал, как тигр
Что было бы, если ждали «бесплатно»? Возможно, к школе бы пришлось экстренно «догонять» - а это стресс и для ребёнка, и для родителей.
Почему важно не ждать?
Если ваш логопед говорит «ждём»? Спросите: «Как долго?» Если ответ расплывчатый — возможно, пора искать альтернативу.
А у вас был опыт, когда платные занятия решили проблему быстрее?
#случай_из_практики
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥12👍11💯11👏5
Игра «Профессия — подбери предмет!» (4+)
Для чего предлагать?
Для развития словарного запаса, грамматического строя, внимания и мышления.
Как предлагать?
Рядом с каждой профессией - пустые круги. Задача ребёнка - выбрать и подставить карточки с предметами, которые подходят к каждой профессии (например: врач - шприц, лекарства; учитель — указка и т. д.).
Просим малыша озвучивать свои действия полными предложениями: «У учителя указка».
Игру можно заламинировать и/или сделать на липучках.
#печатные_игры
Для чего предлагать?
Для развития словарного запаса, грамматического строя, внимания и мышления.
Как предлагать?
Рядом с каждой профессией - пустые круги. Задача ребёнка - выбрать и подставить карточки с предметами, которые подходят к каждой профессии (например: врач - шприц, лекарства; учитель — указка и т. д.).
Просим малыша озвучивать свои действия полными предложениями: «У учителя указка».
Игру можно заламинировать и/или сделать на липучках.
#печатные_игры
🔥13👍11🤝8❤6
Скажите честно, вы всегда успеваете с утра привести волосы в порядок? Я очень стараюсь, но бывает, что хочется поспать лишние полчаса. В такие моменты меня очень выручает пудра для волос. Сейчас пользуюсь такой от Green aura. Она не утяжеляет волосы, заменяет сухой шампунь, фиксирует укладку, но при это не склеивает, а самое главное, создает моментальный прикорневой объем.
Расскажите, какие средства для укладки спасают вас?
🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️
Расскажите, какие средства для укладки спасают вас?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥16❤15👍15