Игры на различение неречевых звуков

Для этих игр подойдут кубики из игры «Звуковое мемори». Можно использовать и другие любые звучащие предметы и игрушки. 

«Шагаем и прыгаем»
Игра учит малыша не только различать на слух звучание различных шумов, но и реагировать на них по-разному. Показываем малышу два музыкальных инструмента или звучащие игрушки. Взрослый предлагает под один звук маршировать, а под другой — прыгать. Затем мама издаёт звук то один звук, то другой. Задача малыша двигаться соответственно звуку. Для усложнения, предлагаем ребёнку больше различных звуков и движений: хлопки, бег, танцы и т.д. 

«Строим башню»
Предлагаем ребёнку звуковые кубики. Просим построить башню от самого тихого звука до самого громкого. 

«Угадай, что звучит?»
Прячем кубики в мешочек, заранее обговаривая, как будут называться звуки, издаваемые кубиками. Просим ребёнка по звуку назвать, что внутри кубика. 
Ещё вариант: прячем за ширму кубики и проси на слух определить, что звучит. 

«Найди игрушку»
Прячем в комнате игрушку. Малыш должен найти ее, ориентируясь на громкость звучания кубиков: чем ближе к игрушке, тем сильнее гремим. Соответственно, чем дальше от игрушки, тем тише.

«Поставь по порядку»
Взрослый издает 3-4 звука кубиками. Задача ребёнка выложить парные кубики в той последовательности, как издавал их взрослый. 

«Что лишнее?»
Берём два одинаковых кубика и один другой. Задача ребёнка по звуку определить, какой кубик лишний. 

Кстати, кубики из игры можно использовать для других игр с ними. 

#многофункциональная_игрушка

Задание на внимательность.

На картинке девушка. А где же ее суженый?

В комментариях делитесь, сколько времени ушло на поиски? 👀

#субботнее_задание

В этот день, ровно 39 лет назад, кстати, это был тоже понедельник, было очень жарко. У мамы поднялась температура и ее на скорой отправили в инфекционный роддом. Папа в это время тоже был в больнице на операции. Хлопот я не доставила и благополучно появилась на свет) На выписку папу в полулежачем положении привезли, а мама толком и не поняла, где территориально она находится. 

С тех самых пор, проезжая в районе роддома, мне всегда говорили: «Где-то тут тебя рожали». А ещё, я долго верила, что рожал меня именно папа, т.к. тому было подтверждение - шов после операции у него 😂 Ну и тут конечно надо знать моего папу, с его суперспособностью убеждения и чувством юмора. Да и что греха таить - я полностью папина дочка.
 
По стечению обстоятельств, работаю я именно в том районе, где находится тот самый инфекционный роддом. Можно сказать, что вернулась в родные пенаты. Теперь я наконец знаю, где именно меня родили 🙂

Поэтому, сегодня в первую очередь хочу сказать спасибо своим родителям за то, что подарили мне жизнь, за мое счастливое детство, за вовремя данные советы, за безусловную любовь и поддержку ❤️

И всем вам большое спасибо, что остаетесь со мной! Хочу пожелать вам безграничного счастья, добра и солнечных дней. Никогда не теряйте веры в себя, стремитесь к мечте и цените то, что имеете 🫶

Если хотите более серьезную информацию обо мне, то она тут.  
Кто дочитал, тот молодец!

Чем заняться на выходных с пользой для развития речи ребёнка?  

В праздники хочется больше отдыхать. Поэтому, я предложу вам несколько речевых игр, которые точно не займут у вас много времени.

А у тебя? (2+) 
Понадобятся игрушки - животные. Мама берёт себе одну игрушку, например, медведя, а ребёнку даёт другую, отличающуюся по внешним признакам, например, лису. И выстраивает с малышом диалог:
- У меня мишка. А у тебя?
- Лиса.
- У мишки шубка коричневая. А у лисы?
- Рыжая.
- У мишки хвостик маленький. А у лисы?
- Большой.
И т. д.

Магазин (3+) 
Для игры понадобятся любые картинки с изображением различных предметов.
Взрослый-покупатель приходит в магазин и описывает вещь, которая ему нужна, а ребенок-продавец должен угадать, о чём тот говорит, и «продать» ему соответствующий товар.
- Мне нужна полосатая, теплая… (шапка).
- Мне нужен синий, толстый… (карандаш).
- Мне нужно спелое, сочное, зелёное… (яблоко). И т.п. 
Потом обязательно поменяйтесь ролями с ребенком. 

Какой? Какая? Какое? (4+) 
В игру можно играть по картинкам, муляжам или настоящим предметам. 
Ребёнок выбирает любой предмет. Задача сказать о нём как можно больше слов.
Взрослый спрашивает: «Огурец какой?». Ребёнок отвечает: «Зелёный, длинный, с пупырышками». «Дом какой?». «Высокий, кирпичный, многоэтажный». 

Хорошо или плохо (5+) 
Взрослый предлагает ребёнку рассказать о том, что есть хорошего и плохого в природных явлениях.
Например, взрослый говорит: «Дождь — это плохо, потому что…», а ребёнок должен продолжить: «Нельзя погулять, можно промокнуть, на улице будут большие лужи и т.д.». Затем взрослый говорит: «Дождь — это хорошо, потому что…», а ребёнок продолжает: «Поливает все цветы и растения, смывает пыль с дороги и т.д.».

Земля, вода, небо, огонь (6+) 
Взрослый кидает ребёнку мяч и называет одно из четырёх слов — земля, вода, небо или огонь. Ребёнок ловит мяч и, возвращая его взрослому, при слове «земля» должен назвать какое-либо животное, при слове «небо» — птицу, при слове «вода» — рыбу, а при слове «огонь» должен повернуться вокруг себя.

#речевые_игры
#игры_с_мамой