Фрагмент занятия
Занятие направлено на стимуляцию речи по теме «Посуда». Также, закрепляем знание основных цветов и развиваем фонематический слух.
1️⃣ Знакомство с темой
Сначала даем ребёнку рассмотреть игрушечную посуду. Называем ее. Подключаем сюда звукоподражания: горячий - ааа, сковорода - шшш, кастрюля - буль-буль, ложка - тук, чашка - имитируем питье и т.п.
2️⃣ Работа с карточками
Показываем ребёнку туже самую посуду на карточках. Снова называем ее. Спрашиваем: «Где чашка? Вот! Где ложка? Вот!». Далее, малышу нужно соотнести картинку и игрушечную посуду.
3️⃣ Варим суп
Говорим ребёнку, что сейчас нам нужно сварить суп. Даем ему овощи и просим положить в кастрюлю. Обязательно озвучиваем каждое действие: «Картошку варю. Буль-буль» и т.д. В этот раз я использовала фетровую игру для развития мелкой моторики. Вы можете взять игрушечные продукты и посуду.
4️⃣ Жарим блины/картошку
Игра проводится аналогично предыдущей, но даем ребёнку то, что можно пожарить: «Блины жарю. Шшш» и т.д.
5️⃣ Музыкальная разминка с колокольчиками и маракасами
Игры можно взять отсюда.
6️⃣ Соотнесение по цвету
Просим ребёнка подобрать к колокольчикам маракасы такого же цвета. Затем подбираем посуду тех же цветов. Снова все называем: «Что красное? Тарелка красная. Чашка красная… Что синее?» и т.п. «Позвони в колокольчик такого же цвета, какую посуду я покажу», - взрослый показывает красную чашку, ребенок звонит в красный колокольчик.
#фрагмент_занятия
Занятие направлено на стимуляцию речи по теме «Посуда». Также, закрепляем знание основных цветов и развиваем фонематический слух.
Сначала даем ребёнку рассмотреть игрушечную посуду. Называем ее. Подключаем сюда звукоподражания: горячий - ааа, сковорода - шшш, кастрюля - буль-буль, ложка - тук, чашка - имитируем питье и т.п.
Показываем ребёнку туже самую посуду на карточках. Снова называем ее. Спрашиваем: «Где чашка? Вот! Где ложка? Вот!». Далее, малышу нужно соотнести картинку и игрушечную посуду.
Говорим ребёнку, что сейчас нам нужно сварить суп. Даем ему овощи и просим положить в кастрюлю. Обязательно озвучиваем каждое действие: «Картошку варю. Буль-буль» и т.д. В этот раз я использовала фетровую игру для развития мелкой моторики. Вы можете взять игрушечные продукты и посуду.
Игра проводится аналогично предыдущей, но даем ребёнку то, что можно пожарить: «Блины жарю. Шшш» и т.д.
Игры можно взять отсюда.
Просим ребёнка подобрать к колокольчикам маракасы такого же цвета. Затем подбираем посуду тех же цветов. Снова все называем: «Что красное? Тарелка красная. Чашка красная… Что синее?» и т.п. «Позвони в колокольчик такого же цвета, какую посуду я покажу», - взрослый показывает красную чашку, ребенок звонит в красный колокольчик.
#фрагмент_занятия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍15❤12👏7✍5🔥4
Игра «Вкусовые ощущения» (4+)
Игра формирует представления о вкусах: горьком, сладком, соленом, кислом.
Для чего предлагать?
Для развития навыков классификации и обобщения, сенсорного восприятия и логического мышления, зрительного восприятия, обогащения словаря и мелкой моторики.
Как предлагать?
Вырезаем картинки. Можно заламинировать и/или сделать на липучках.
Предлагаем ребёнку распределить картинки по категориям: «Что сладкое?» и т.д.
Подобную игру можно проводить с детьми раннего возраста на настоящей еде. Сначала взрослый называет вкусы продуктов, затем просит ребёнка обозначить словом свои вкусовые ощущения.
#печатные_игры
Игра формирует представления о вкусах: горьком, сладком, соленом, кислом.
Для чего предлагать?
Для развития навыков классификации и обобщения, сенсорного восприятия и логического мышления, зрительного восприятия, обогащения словаря и мелкой моторики.
Как предлагать?
Вырезаем картинки. Можно заламинировать и/или сделать на липучках.
Предлагаем ребёнку распределить картинки по категориям: «Что сладкое?» и т.д.
Подобную игру можно проводить с детьми раннего возраста на настоящей еде. Сначала взрослый называет вкусы продуктов, затем просит ребёнка обозначить словом свои вкусовые ощущения.
#печатные_игры
🔥14❤9👍8
Искала бюджетный работающий несмываемый уход для волос и нашла его.
Защищает от высоких температур, делает волосы послушными, снижает пушистость, придает волосам приятный аромат - это то, что я заметила сразу. На самом деле, у этого спрея целых 20 функций. При всех своих свойствах, он не утяжеляет и не жирнит волосы. Это ли не находка за чуть более 300 рублей?!
Вместе со спреем, я взяла масло монарды. Оно подходит для волос, ногтей и кожи. Также, можно использовать для ароматерапии.
🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️
Защищает от высоких температур, делает волосы послушными, снижает пушистость, придает волосам приятный аромат - это то, что я заметила сразу. На самом деле, у этого спрея целых 20 функций. При всех своих свойствах, он не утяжеляет и не жирнит волосы. Это ли не находка за чуть более 300 рублей?!
Вместе со спреем, я взяла масло монарды. Оно подходит для волос, ногтей и кожи. Также, можно использовать для ароматерапии.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥13❤11💔8
Задание на внимательность.
На этой картинке есть силуэт собаки.
Засекайте 10 секунд и ищите.
Справились? Или вам потребовалось больше времени? Делитесь своими результатами в комментариях🔻
#субботнее_задание
На этой картинке есть силуэт собаки.
Засекайте 10 секунд и ищите.
Справились? Или вам потребовалось больше времени? Делитесь своими результатами в комментариях
#субботнее_задание
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥10👍7✍6❤2👀2💯1
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🙏21❤17😍7
Елена, какие 2 главные рекомендации по развитию речи вы можете дать родителям детей до 2 лет?
- Побольше разговаривайте с детьми. Задавайте вопросы и сами на них отвечайте за малыша. Перед ответом делайте паузу, как-бы давая возможность ответить. В этом возрасте - вы являетесь языком ребенка.
- Уберите мультики. Они не способствуют развитию речи. Ребёнка привлекают сменяющиеся картинки, но он не учится мыслить, не понимает смысл. Конечно, для того, чтобы освободить время для своих дел, можно на короткое время включить мультфильмы, но важно понимать, что это про времяпрепровождение, но не про развитие.
Какие 2 игры в домашних условиях вы можете порекомендовать для стимуляции речи?
- Две - это очень сложно 🤗 Можно я оставлю 2 ссылки, где можно посмотреть игры, которые подойдут вашему малышу?
1. Речевые игры
2. Неочевидные игры или игры-сюрпризы
Какие 2 основные игрушки вы посоветуете купить для развития речи?
- Опять сложно, но пусть будет мяч и кубики. Заодно, оставлю ссылки на игры с этими игрушками: мяч, кубики 6 месяцев-1,5 года, кубики 2-3 года.
Сегодня я отвечала на вопросы Анастасии - автора канала Мирные будни. Настя на своем канале показывает классные детские книжки, развивашки и полезные игрушки.
Приглашает разных специалистов для ответов на ваши вопросы
Готовит просто и вкусно для себя и малыша.
Вот такое у нас получилось небольшое интервью. Напоминаю для новых подписчиков: вы можете задать интересующий вас вопрос по развитию речи ваших детей под любым постом 🤗 А также, посмотреть ответы на другие вопросы под #ответы_на_вопросы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12🔥9🥰9👍6
Ребенок рано научился выговаривать самый желанный звук для родителей - звук Р. Многие успокаиваются на этом и думают, что у ребёнка все хорошо. Зачем ему логопед, если он уже выговаривает Р?
Это самое частое заблуждение.
Во-первых, звук может быть неправильным. Здесь можно проверить, как ваш малыш произносит звук Р.
Во-вторых, другие звуки тоже могут быть нарушены. Родители часто этого не замечают.
В-третьих, у ребёнка могут быть нарушены фонематические процессы, связная речь, грамматика и словарь.
В-четвертых, при правильном произношении звуков, могут не сразу броситься в глаза проблемы в познавательном развитии.
Поэтому, в независимости от наличия или отсутствия звуков, рекомендую обязательно пройти диагностику у логопеда. Самый оптимальный возраст для первого посещения - это 2-2,5 года. Если все хорошо, то второй визит стоит планировать в возрасте 4-4,5 лет. И обязательное посещение - это 5-6 лет (за 1-2 года до школы). Также, я рекомендую пройти логопедическое обследование в 8-8,5 лет (во 2 классе).
#для_родителей
Это самое частое заблуждение.
Во-первых, звук может быть неправильным. Здесь можно проверить, как ваш малыш произносит звук Р.
Во-вторых, другие звуки тоже могут быть нарушены. Родители часто этого не замечают.
В-третьих, у ребёнка могут быть нарушены фонематические процессы, связная речь, грамматика и словарь.
В-четвертых, при правильном произношении звуков, могут не сразу броситься в глаза проблемы в познавательном развитии.
Поэтому, в независимости от наличия или отсутствия звуков, рекомендую обязательно пройти диагностику у логопеда. Самый оптимальный возраст для первого посещения - это 2-2,5 года. Если все хорошо, то второй визит стоит планировать в возрасте 4-4,5 лет. И обязательное посещение - это 5-6 лет (за 1-2 года до школы). Также, я рекомендую пройти логопедическое обследование в 8-8,5 лет (во 2 классе).
#для_родителей
❤15🔥12👍8
Кто со мной уже давно, знает, что игры я люблю многофункциональные. Сегодня расскажу об одной из моих любимых игр «Звуковое мемори» от издательства «Простые правила».
Я уже много раз говорила о важности развития фонематического слуха и восприятия.
Различение неречевых звуков – одна из основ развития речи, которую можно и нужно развивать. Сначала дети учатся дифференцировать шумы (неречевые звуки: звон колокольчика, шуршание бумаги, стук, скрип, музыка и т.д.). Только после освоения этого этапа, ребенок становится готовым к различению более сложных звуков – фонем (составляющих родного языка).
Именно для различения неречевых звуков и разработана эта игра. Хочу отдельно отметить, что эта не просто игра, а целый курс занятий по развитию фонематического слуха. В комплекте уже есть 10 вариантов игр, но мы же с вами этим не ограничимся 😉 Чуть позже выложу ещё несколько вариантов использования кубиков из игры.
С помощью «Звукового мемори» ребенок в игре с легкостью освоит этап дифференциации неречевых звуков. И вы сможете смело переходить к различению речевых звуков. Ведь фонематический слух является основной составляющей грамотного письма и чтения.
#многофункциональная_игрушка
Я уже много раз говорила о важности развития фонематического слуха и восприятия.
Различение неречевых звуков – одна из основ развития речи, которую можно и нужно развивать. Сначала дети учатся дифференцировать шумы (неречевые звуки: звон колокольчика, шуршание бумаги, стук, скрип, музыка и т.д.). Только после освоения этого этапа, ребенок становится готовым к различению более сложных звуков – фонем (составляющих родного языка).
Именно для различения неречевых звуков и разработана эта игра. Хочу отдельно отметить, что эта не просто игра, а целый курс занятий по развитию фонематического слуха. В комплекте уже есть 10 вариантов игр, но мы же с вами этим не ограничимся 😉 Чуть позже выложу ещё несколько вариантов использования кубиков из игры.
С помощью «Звукового мемори» ребенок в игре с легкостью освоит этап дифференциации неречевых звуков. И вы сможете смело переходить к различению речевых звуков. Ведь фонематический слух является основной составляющей грамотного письма и чтения.
#многофункциональная_игрушка
👍20🔥15🥰11