👁️ Игры на формирование зрительного восприятия 👁️
«Чего не стало?»
На столе ставим 3-4 предмета (в зависимости от возраста и возможностей ребенка), взрослый закрывает предметы платком, незаметно убирая один их них, через несколько секунд открывает и просит ребенка назвать «Чего не стало?». Если ребенок не говорит, можно предъявить ему картинки этих предметов, и он покажет пальчиком, что вы спрятали.
«Разрезные картинки»
Показать ребенку две (три) части картинки и попросить: «Сделай целую картинку». Если ребенок не может правильно соединить части картинки, нужно показать ему целую картинку и предложить собрать из частей такую же. Если и после этого ребенок не справляется с заданием, наложить часть разрезной картинки на целую и попросить ребенка добавить вторую часть. Затем предложить ребенку выполнить задание самостоятельно.
«Сыщики»
Находим в комнате предметы заданного признака, ориентируясь на образец на картинке или по слову. Например, ищем все желтое, или все квадратное, или все маленькое.
«Башня»
Ребенку предлагают построить башню из Лего, такую как у мамы. Начинаем с 3-4 деталей, далее усложняем. Обращаем внимание малыша на то, что сначала идет красный кубик, затем зеленый и т.д.
«Подарки для Великана и Дюймовочки»
В гости к ребенку приходит Великан. Он большой (можно взять картинку или предмет). И Дюймовочка. Она маленькая. Давай подарим большие предметы Великану, а маленькие - Дюймовочке. Вариантов игры множество: можно положить все большое в большую коробку, а маленькое - в маленькую; построить Великану большой дом, а Дюймовочке - маленький и т.д.
«Найди такой»
Пред ребенком выкладывают однотонные предметы разных цветов. На столе или полу кладут листы бумаги таких же цветов. Нужно найти каждому предмету свой домик.
Также, отлично подойдут игры «Матрешка», «Пирамидка», «Заплатки», «Подбери предмет по цвету», «Подбери предмет по форме», «Подбери предмет по величине» и т.д.
#игры_с_мамой
«Чего не стало?»
На столе ставим 3-4 предмета (в зависимости от возраста и возможностей ребенка), взрослый закрывает предметы платком, незаметно убирая один их них, через несколько секунд открывает и просит ребенка назвать «Чего не стало?». Если ребенок не говорит, можно предъявить ему картинки этих предметов, и он покажет пальчиком, что вы спрятали.
«Разрезные картинки»
Показать ребенку две (три) части картинки и попросить: «Сделай целую картинку». Если ребенок не может правильно соединить части картинки, нужно показать ему целую картинку и предложить собрать из частей такую же. Если и после этого ребенок не справляется с заданием, наложить часть разрезной картинки на целую и попросить ребенка добавить вторую часть. Затем предложить ребенку выполнить задание самостоятельно.
«Сыщики»
Находим в комнате предметы заданного признака, ориентируясь на образец на картинке или по слову. Например, ищем все желтое, или все квадратное, или все маленькое.
«Башня»
Ребенку предлагают построить башню из Лего, такую как у мамы. Начинаем с 3-4 деталей, далее усложняем. Обращаем внимание малыша на то, что сначала идет красный кубик, затем зеленый и т.д.
«Подарки для Великана и Дюймовочки»
В гости к ребенку приходит Великан. Он большой (можно взять картинку или предмет). И Дюймовочка. Она маленькая. Давай подарим большие предметы Великану, а маленькие - Дюймовочке. Вариантов игры множество: можно положить все большое в большую коробку, а маленькое - в маленькую; построить Великану большой дом, а Дюймовочке - маленький и т.д.
«Найди такой»
Пред ребенком выкладывают однотонные предметы разных цветов. На столе или полу кладут листы бумаги таких же цветов. Нужно найти каждому предмету свой домик.
Также, отлично подойдут игры «Матрешка», «Пирамидка», «Заплатки», «Подбери предмет по цвету», «Подбери предмет по форме», «Подбери предмет по величине» и т.д.
#игры_с_мамой
👍14💔3
Подборка готовых игр.
Развивающий набор «Умные машинки»
Разрезные картинки «Домашние животные»
Умное лото «Что в корзинке?»
Развивающий набор «Любимый огород»
Секретная книга «Найди и покажи»
Рамка-вкладыш «Где чей домик?»
НЕ РЕКЛАМА
Развивающий набор «Умные машинки»
Разрезные картинки «Домашние животные»
Умное лото «Что в корзинке?»
Развивающий набор «Любимый огород»
Секретная книга «Найди и покажи»
Рамка-вкладыш «Где чей домик?»
👍10😘3😱2
👃 Игры на развитие обоняния 👃
«Вспомни запах»
Ребенку предлагают по картинкам с изображением разных предметов и явлений (акварельные краски, еловая ветка, арбуз, дыня, кофе, огурец, мыло, шампунь, цветущий ландыш и др.) вспомнить, как они пахнут, и объяснить словами.
«Ароматные коробочки»
Понадобятся коробочки или баночки, наполненные остро пахнущими веществами. Например, кофе, лимон, колбаса, какао, приправы, мыло, духи.
Взрослый берет коробочку или баночку, отвинчивает крышку и четко показывает, как нужно нюхать, вдыхая через нос. Ребенок повторяет это действие. Взрослый называет содержимое всех баночек, дает их понюхать. Затем ребенок с завязанными глазами самостоятельно определяют по запаху содержимое всех баночек.
«Фрукт или овощ?»
Нам понадобятся разложенные по стаканам кусочки фруктов и овощей (огурец, яблоко, банан, апельсин, лимон, лук и т.д.).
Предлагаем ребенку определить по запаху с закрытыми глазами лежащие в стаканах продукты и разделить их на фрукты и овощи.
«Съедобное - несъедобное»
Игра проводится аналогично предыдущей игре, но в баночке раскладываются ароматные съедобные и несъедобные кусочки. По запаху нужно определить, можно это есть или нет. Ещё один вариант, определить сырое это или вареное.
«Найди пару»
Ребенок должен найти баночки с одинаковым запахом.
«Загадки»
Перед ребенком выкладывают картинки с изображением продуктов питания. Ребенку нужно найти подходящую под описание картинку. Например, это круглое, красное, сочное, ароматное, сладкое (яблоко) и т.д.
#игры_с_мамой
«Вспомни запах»
Ребенку предлагают по картинкам с изображением разных предметов и явлений (акварельные краски, еловая ветка, арбуз, дыня, кофе, огурец, мыло, шампунь, цветущий ландыш и др.) вспомнить, как они пахнут, и объяснить словами.
«Ароматные коробочки»
Понадобятся коробочки или баночки, наполненные остро пахнущими веществами. Например, кофе, лимон, колбаса, какао, приправы, мыло, духи.
Взрослый берет коробочку или баночку, отвинчивает крышку и четко показывает, как нужно нюхать, вдыхая через нос. Ребенок повторяет это действие. Взрослый называет содержимое всех баночек, дает их понюхать. Затем ребенок с завязанными глазами самостоятельно определяют по запаху содержимое всех баночек.
«Фрукт или овощ?»
Нам понадобятся разложенные по стаканам кусочки фруктов и овощей (огурец, яблоко, банан, апельсин, лимон, лук и т.д.).
Предлагаем ребенку определить по запаху с закрытыми глазами лежащие в стаканах продукты и разделить их на фрукты и овощи.
«Съедобное - несъедобное»
Игра проводится аналогично предыдущей игре, но в баночке раскладываются ароматные съедобные и несъедобные кусочки. По запаху нужно определить, можно это есть или нет. Ещё один вариант, определить сырое это или вареное.
«Найди пару»
Ребенок должен найти баночки с одинаковым запахом.
«Загадки»
Перед ребенком выкладывают картинки с изображением продуктов питания. Ребенку нужно найти подходящую под описание картинку. Например, это круглое, красное, сочное, ароматное, сладкое (яблоко) и т.д.
#игры_с_мамой
👍10🔥5
😛 Игры на развитие вкусовых ощущений 😛
Играть с осторожностью, исключить продукты, которые могут спровоцировать аллергию.
«Ах, как вкусно!»
Во время еды обращайте внимание ребенка на вкусовые качества блюда. Предлагайте пробовать новое – лимон, перец, чеснок, ананас, конечно, в небольших количествах. Предложите малышу, закрыв глаза, угадать, что он ест – лимон, яблоко, хлеб или печенье.
«Что приготовил повар на обед?»
Играть лучше во время обеда. Во время игры развивается как обоняние, так и вкус. Предложите ребенку по запаху определить меню сегодняшнего обеда. Например: борщ, куриный, гороховый или рыбный суп и т.д. Подтвердить запах вкусовыми качествами блюда.
«Угадай, какой вкус?»
Перед ребенком 4 пары баночек. Они наполнены солью, ванилином, сахаром, лимонной кислотой. Ребенку предлагается найти кислый, соленый, сладкий, горький вкусы.
Ещё один вариант игры. Вода сладкая - кислая - соленая. Найди пару.
«Из чего сок?»
В стаканы наливаем сок: апельсиновый, яблочный, грушевый и т.д. Ребенку предлагается определить, из какого фрукта/ягоды сделан сок. Для детей от 5 лет усложняем задачу. Просим сказать: «Если сок сделан из апельсина, он апельсиновый. А если из яблок? (яблочный) и т.д.»
«Холодное-горячее»
Ребенку предлагают с закрытыми глазами попробовать чай и прохладную воду. Нужно определить, холодное это или горячее. Можно усложнить и спросить: «А что ещё бывает холодным/горячим?».
«Что, каким бывает?»
Перед ребенком лежат картинки с ягодами, фруктами, овощами. Ребенок определяет баночку с определенным вкусом и кладет рядом картинку с продуктом, имеющим такой же вкус. Например: кислый вкус – лимон, клюква, смородина; сладкий вкус – груша, клубника, арбуз и т.д.
#игры_с_мамой
Играть с осторожностью, исключить продукты, которые могут спровоцировать аллергию.
«Ах, как вкусно!»
Во время еды обращайте внимание ребенка на вкусовые качества блюда. Предлагайте пробовать новое – лимон, перец, чеснок, ананас, конечно, в небольших количествах. Предложите малышу, закрыв глаза, угадать, что он ест – лимон, яблоко, хлеб или печенье.
«Что приготовил повар на обед?»
Играть лучше во время обеда. Во время игры развивается как обоняние, так и вкус. Предложите ребенку по запаху определить меню сегодняшнего обеда. Например: борщ, куриный, гороховый или рыбный суп и т.д. Подтвердить запах вкусовыми качествами блюда.
«Угадай, какой вкус?»
Перед ребенком 4 пары баночек. Они наполнены солью, ванилином, сахаром, лимонной кислотой. Ребенку предлагается найти кислый, соленый, сладкий, горький вкусы.
Ещё один вариант игры. Вода сладкая - кислая - соленая. Найди пару.
«Из чего сок?»
В стаканы наливаем сок: апельсиновый, яблочный, грушевый и т.д. Ребенку предлагается определить, из какого фрукта/ягоды сделан сок. Для детей от 5 лет усложняем задачу. Просим сказать: «Если сок сделан из апельсина, он апельсиновый. А если из яблок? (яблочный) и т.д.»
«Холодное-горячее»
Ребенку предлагают с закрытыми глазами попробовать чай и прохладную воду. Нужно определить, холодное это или горячее. Можно усложнить и спросить: «А что ещё бывает холодным/горячим?».
«Что, каким бывает?»
Перед ребенком лежат картинки с ягодами, фруктами, овощами. Ребенок определяет баночку с определенным вкусом и кладет рядом картинку с продуктом, имеющим такой же вкус. Например: кислый вкус – лимон, клюква, смородина; сладкий вкус – груша, клубника, арбуз и т.д.
#игры_с_мамой
👍10🤩7❤4
🤚 Игры на формирование тактильных ощущений 🤚
«Какое наощупь?»
Предлагайте ребенку трогать разные предметы, обращая внимание на то, какие они наощупь: шершавые, гладкие, пушистые, липкие, жесткие, колючие, мягкие, твердые, теплые т.д.
Трогайте посуду, одежду, мебель, игрушки, на природе - траву, кору деревьев, цветы, воду, снег, землю, песок и все, что видите.
«Кто это?»
Ребенок наощупь должен угадать, руку какого члена семьи он сейчас трогает. Обязательно поменяйтесь с малышом ролями.
«Чудесный мешочек»
Ребенок наощупь должен найти и вытащить предмет из непрозрачного мешочка. «Найди треугольник. Найди зайку. И т.д.»
Класть в этот мешочек можно все, что угодно – и объемные геометрические фигуры, и фигурки животных, и разные кусочки ткани и ниток, и игрушку и т.п.
«Отгадай цифру/букву»
На ладошке ребенка обратной стороной карандаша (или пальцем) пишут цифру (букву), которую он определяет с закрытыми глазами.
«Сенсорная коробка»
Это ёмкость с наполнителем, предназначенная для игры, главное назначение которой – дать возможность детям трогать, пересыпать, переливать, исследовать, изучать то, что находится внутри неё, обучая и развивая ребёнка. Из чего ее можно сделать, читайте ⬇️
#игры_с_мамой
«Какое наощупь?»
Предлагайте ребенку трогать разные предметы, обращая внимание на то, какие они наощупь: шершавые, гладкие, пушистые, липкие, жесткие, колючие, мягкие, твердые, теплые т.д.
Трогайте посуду, одежду, мебель, игрушки, на природе - траву, кору деревьев, цветы, воду, снег, землю, песок и все, что видите.
«Кто это?»
Ребенок наощупь должен угадать, руку какого члена семьи он сейчас трогает. Обязательно поменяйтесь с малышом ролями.
«Чудесный мешочек»
Ребенок наощупь должен найти и вытащить предмет из непрозрачного мешочка. «Найди треугольник. Найди зайку. И т.д.»
Класть в этот мешочек можно все, что угодно – и объемные геометрические фигуры, и фигурки животных, и разные кусочки ткани и ниток, и игрушку и т.п.
«Отгадай цифру/букву»
На ладошке ребенка обратной стороной карандаша (или пальцем) пишут цифру (букву), которую он определяет с закрытыми глазами.
«Сенсорная коробка»
Это ёмкость с наполнителем, предназначенная для игры, главное назначение которой – дать возможность детям трогать, пересыпать, переливать, исследовать, изучать то, что находится внутри неё, обучая и развивая ребёнка. Из чего ее можно сделать, читайте ⬇️
#игры_с_мамой
👍9🔥5