Какое пособие лучше использовать для домашних занятий по формированию фонематического слуха и восприятия у детей? На самом деле их очень много. Каждое по-своем хорошее. Кому-то понравится одно, кому-то - другое.
Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален. Многие упражнения из любого пособия можно пропустить, если ребенок уже усвоил определенный этап.
Одно из моих любимых - тетрадь Т.А.Ткаченко «Развитие фонематического слуха у дошкольников». Обычно я рекомендую ее родителям для домашнего использования. Больше всего нравится, что все задания интерактивные и разноуровневые.
Предыдущая тетрадь, если честно, не очень нравится тем, что нужно вводить специальные обозначения для каждого звука. Я даже на занятиях крайне редко это делаю, а уж в домашних условиях - это ещё маловероятнее.
В основном, на каждое занятие я подбираю отдельные игры и упражнения, в соответствии с потребностями ребёнка, из разных источников, что-то придумываю сама. Поэтому, берите за основу любое понравившееся пособие, а дальше - включайте фантазию.
#будущий_первоклассник
#для_родителей
#ответы_на_вопросы
Важно помнить, что каждый ребенок индивидуален. Многие упражнения из любого пособия можно пропустить, если ребенок уже усвоил определенный этап.
Одно из моих любимых - тетрадь Т.А.Ткаченко «Развитие фонематического слуха у дошкольников». Обычно я рекомендую ее родителям для домашнего использования. Больше всего нравится, что все задания интерактивные и разноуровневые.
Предыдущая тетрадь, если честно, не очень нравится тем, что нужно вводить специальные обозначения для каждого звука. Я даже на занятиях крайне редко это делаю, а уж в домашних условиях - это ещё маловероятнее.
В основном, на каждое занятие я подбираю отдельные игры и упражнения, в соответствии с потребностями ребёнка, из разных источников, что-то придумываю сама. Поэтому, берите за основу любое понравившееся пособие, а дальше - включайте фантазию.
#будущий_первоклассник
#для_родителей
#ответы_на_вопросы
👍26❤12🥰12
Игра «Разгадай слово по первым звукам» (5+)
Для чего предлагать?
Эта игра отлично развивает фонематическое восприятие. Ребенок учится выделять первый звук в слове и делить слово на звуки. Бонусом, развивается внимание и память.
Как предлагать?
Предлагаем ребёнку назвать каждую картинку в ряду. Сначала даем 3 картинки, затем постепенно увеличиваем их число. Помогаем на начальных этапах выделить первый звук в слове: «Аааавтобус, какой звук слышим в начале?». Далее, пробуем соединить все первые звуки каждого слова в одно: «У-Т-К-А, что получилось? Утка».
Подобных игр много на просторах интернета. Будьте аккуратны при выборе картинок. Картинки должны быть подобраны так, чтобы написание и произношение слов совпадали! Иначе, мы запутаем дошкольников и вместо помощи, будет обратный эффект!
Например, слово «облака» не подойдет, так как в начале мы слышим звук А, а пишем О.
Сможете в данных картинках найти ошибки?(Задание чуть посложнее, чем поиск предметов по субботам 😉)
#печатные_игры
#будущий_первоклассник
Для чего предлагать?
Эта игра отлично развивает фонематическое восприятие. Ребенок учится выделять первый звук в слове и делить слово на звуки. Бонусом, развивается внимание и память.
Как предлагать?
Предлагаем ребёнку назвать каждую картинку в ряду. Сначала даем 3 картинки, затем постепенно увеличиваем их число. Помогаем на начальных этапах выделить первый звук в слове: «Аааавтобус, какой звук слышим в начале?». Далее, пробуем соединить все первые звуки каждого слова в одно: «У-Т-К-А, что получилось? Утка».
Подобных игр много на просторах интернета. Будьте аккуратны при выборе картинок. Картинки должны быть подобраны так, чтобы написание и произношение слов совпадали! Иначе, мы запутаем дошкольников и вместо помощи, будет обратный эффект!
Например, слово «облака» не подойдет, так как в начале мы слышим звук А, а пишем О.
Сможете в данных картинках найти ошибки?
#печатные_игры
#будущий_первоклассник
❤20🔥14👍13
Что должно быть в сумочке любого логопеда? Нет, не зонды, как вы могли бы подумать 😉
Конечно, это крем для кутикулы и ногтей.
Терпеть не могу, когда у меня маникюр непрезентабельного вида. Ведь мне постоянно приходится контактировать с лицом ребёнка, показывать родителям, как и что делать дома. Но сами понимаете, что сохранить надолго свежесть маникюра сложно. Я уже давно пользуюсь вот таким кремом. С утра наношу, вуаля - сразу аккуратно.
🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️ 🎞️
Конечно, это крем для кутикулы и ногтей.
Терпеть не могу, когда у меня маникюр непрезентабельного вида. Ведь мне постоянно приходится контактировать с лицом ребёнка, показывать родителям, как и что делать дома. Но сами понимаете, что сохранить надолго свежесть маникюра сложно. Я уже давно пользуюсь вот таким кремом. С утра наношу, вуаля - сразу аккуратно.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍19❤14🔥12🥰8❤🔥4
Задание на внимательность
Найдите младенца!
На выполнение задания у вас есть 20 секунд.
В комментариях делитесь, смогли ли вы уложиться в отведенное время?
#субботнее_задание
Найдите младенца!
На выполнение задания у вас есть 20 секунд.
В комментариях делитесь, смогли ли вы уложиться в отведенное время?
#субботнее_задание
🔥19👍12👀12❤4
Дочке 1,4. Достаточно много звукоподражаний, своих слов, но многие слова говорит первыми слогами. Как перейти от слогов к словам?
Через пение пытаюсь, логоритмика Железновой.
Начинаем отрабатывать слова со слов 1 слоговой структуры (это слова, состоящие из 2 слогов: муха, мука, миша, рука, нога, мама, оса, зая, нота, духи и т.д.).
Разберем на примере. Если у ребёнка есть слоги со звуком М, то возьмем такие слова как: мама, муха, море, мыло, миша, Маня, Мотя, Митя, мою, могу и т.д.
Приведу примеры игр, чтобы ребёнку было интереснее заниматься.
Кладем на стол первые 2 камушка, и нажимая пальчиком на каждый, проговариваем слоги: ми-ша. Затем берем первый камушек и со слогом «ми» бросаем в ведро. Затем второй «ша». Затем берем третий- побольше, и произносим сперва слово целиком «миша», после чего отправляем камень в воду. И так с каждым словом.
Таких игр очень много. Если нужны еще идеи, поделюсь
Ещё, я сегодня отвечаю на вопросы в рубрике «Интервью с экспертом» на канале Жизнь как она есть. У Оксаны - автора канала, вы также найдете книги и обзоры игр, идеи подарков и много всего интересного. Кстати, по образованию Оксана - фельдшер, поэтому может из своего опыта рассказать о первой помощи при различных ситуациях.
#ответы_на_вопросы
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍28🔥21🤝11❤6
Словарь ребёнка. Как обогатить?
Многие думают, что словарный запас сам обогатится в процессе взросления ребёнка. Отчасти, так оно и есть. Но, если не помогать расширять его, то будут проблемы с коммуникацией, выражением своих мыслей и чувств, познавательными процессами, вниманием, памятью и мышлением.
Важно понимать, что словарь состоит из активного и пассивного.
Активный словарь - это то, что ребенок понимает и говорит.
Пассивный словарь - это то, что ребенок понимает, но пока не говорит. Пассивный словарь всегда шире, чем активный.
Самый простой способ обогатить словарь - это общение с ребенком в обычной повседневной жизни. Говорите с малышом, стройте диалоги, обсуждайте увиденное, объясняйте назначение предметов, поясняйте новые непонятные слова и т.д.
Также, обогащению словаря способствуют чтение книг, походы в театры, на выставки, совместные просмотры фильмов и мультфильмов, настольные игры, заучивание стихов, речевые игры, придумывание ассоциаций для новых слов (их можно подкрепить картинками), разгадывание кроссвордов, ролевые сюжетные игры с малышом и т.д.
Ещё, я очень люблю тематические недели. Например, возьмем тему «Транспорт». Всю неделю вы придумываете игры по этой теме. Что делаем: рисуем, слушаем музыку, читаем стихи и книги, делаем поделки, подбираем речевые и познавательные игры и т.д. Всё по одной теме. Такие занятия очень хорошо помогают ребёнку расширить словарь и запомнить новые слова в игровой и непринужденной форме.
#для_родителей
Многие думают, что словарный запас сам обогатится в процессе взросления ребёнка. Отчасти, так оно и есть. Но, если не помогать расширять его, то будут проблемы с коммуникацией, выражением своих мыслей и чувств, познавательными процессами, вниманием, памятью и мышлением.
Важно понимать, что словарь состоит из активного и пассивного.
Активный словарь - это то, что ребенок понимает и говорит.
Пассивный словарь - это то, что ребенок понимает, но пока не говорит. Пассивный словарь всегда шире, чем активный.
Самый простой способ обогатить словарь - это общение с ребенком в обычной повседневной жизни. Говорите с малышом, стройте диалоги, обсуждайте увиденное, объясняйте назначение предметов, поясняйте новые непонятные слова и т.д.
Также, обогащению словаря способствуют чтение книг, походы в театры, на выставки, совместные просмотры фильмов и мультфильмов, настольные игры, заучивание стихов, речевые игры, придумывание ассоциаций для новых слов (их можно подкрепить картинками), разгадывание кроссвордов, ролевые сюжетные игры с малышом и т.д.
Ещё, я очень люблю тематические недели. Например, возьмем тему «Транспорт». Всю неделю вы придумываете игры по этой теме. Что делаем: рисуем, слушаем музыку, читаем стихи и книги, делаем поделки, подбираем речевые и познавательные игры и т.д. Всё по одной теме. Такие занятия очень хорошо помогают ребёнку расширить словарь и запомнить новые слова в игровой и непринужденной форме.
#для_родителей
❤19🔥16👍15
Игры на РАЗВИТИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА
«Лови, бросай - предметы называй» (3+)
Мама, бросая мяч ребенку, называет прилагательное, обозначающее цвет, а ребенок, возвращая мяч, называет существительное, подходящее к данному прилагательному (красный - мак, огонь, флаг; оранжевый - апельсин, морковь, заря и т.д.).
Игру можно усложнить, называя любые прилагательные, обозначающие не только цвет (длинный, высокий, круглый и т.д.).
«Наоборот» (4+)
Задача ребёнка подбирать слова с противоположным значением (мокрый - сухой; чистый - грязный; длинный - короткий и т.д.).
«Летела корова» (4+)
«Летела корова, сказала слово. Какое слово сказала корова?». Слово раскладывают на слоги или буквы. Хлопают по ладони и называют букву. Задача – успеть убрать руку до последнего хлопка, после того, как была названа последняя буква слова.
«Да и нет» (5+)
Мама задает любой вопрос, на который ребенок не может ответить ни да, ни нет. Например:
- Ты любишь мультики?
- Я предпочитаю детские фильмы.
«Новые слова» (6+)
Пишем любое слово на бумаге. Задача ребёнка к каждой букве слова придумать слова на заданную тему (животные, транспорт, растения и др.). Например, на бумаге слово «ЗЕБРА». Слова к нему – зубр, енот, барсук, рысь, антилопа.
Это лишь некоторые игры, которые без специальной подготовки к ним, помогут развить словарный запас. Ещё больше игр🔍 #игры_с_мамой, #речевые_игры
На самом деле, абсолютно любая игра развивает словарь ребенка. Поэтому, мой вам совет: играйте!
«Лови, бросай - предметы называй» (3+)
Мама, бросая мяч ребенку, называет прилагательное, обозначающее цвет, а ребенок, возвращая мяч, называет существительное, подходящее к данному прилагательному (красный - мак, огонь, флаг; оранжевый - апельсин, морковь, заря и т.д.).
Игру можно усложнить, называя любые прилагательные, обозначающие не только цвет (длинный, высокий, круглый и т.д.).
«Наоборот» (4+)
Задача ребёнка подбирать слова с противоположным значением (мокрый - сухой; чистый - грязный; длинный - короткий и т.д.).
«Летела корова» (4+)
«Летела корова, сказала слово. Какое слово сказала корова?». Слово раскладывают на слоги или буквы. Хлопают по ладони и называют букву. Задача – успеть убрать руку до последнего хлопка, после того, как была названа последняя буква слова.
«Да и нет» (5+)
Мама задает любой вопрос, на который ребенок не может ответить ни да, ни нет. Например:
- Ты любишь мультики?
- Я предпочитаю детские фильмы.
«Новые слова» (6+)
Пишем любое слово на бумаге. Задача ребёнка к каждой букве слова придумать слова на заданную тему (животные, транспорт, растения и др.). Например, на бумаге слово «ЗЕБРА». Слова к нему – зубр, енот, барсук, рысь, антилопа.
Это лишь некоторые игры, которые без специальной подготовки к ним, помогут развить словарный запас. Ещё больше игр🔍 #игры_с_мамой, #речевые_игры
На самом деле, абсолютно любая игра развивает словарь ребенка. Поэтому, мой вам совет: играйте!
🔥21👍17❤14🤝8
Фрагмент занятия
Занятие по теме «Одежда». Как раз то самое тематическое занятие, которое позволит лучше усвоить лексический материал.
1️⃣ Развитие мелкой моторики и мышления
Задача ребёнка посмотреть на картинку и надеть шапочки на свои пальцы точно также.
2️⃣ Найди пару
Игра не так проста, как кажется на первый взгляд. Усложняется тем, что нужно соотнести не только цвет варежек, но и узор.
3️⃣ Работа с пособием
Здесь мы отрабатываем пространственную ориентировку и предлоги.
4️⃣ Магнитная одевалка
Ребёнку нужно одеть детей на прогулку по погоде. Все свои действия нужно сопровождать речью.
5️⃣ Молоточки (обобщение)
Нужно из разных картинок выбрать только те, где изображена одежда.
6️⃣ Сортер (классификации)
Ребёнку нужно разложить все предметы по своим местам. Заодно, мы проговариваем, как нужно ухаживать за одеждой.
#фрагмент_занятия
Занятие по теме «Одежда». Как раз то самое тематическое занятие, которое позволит лучше усвоить лексический материал.
Задача ребёнка посмотреть на картинку и надеть шапочки на свои пальцы точно также.
Игра не так проста, как кажется на первый взгляд. Усложняется тем, что нужно соотнести не только цвет варежек, но и узор.
Здесь мы отрабатываем пространственную ориентировку и предлоги.
Ребёнку нужно одеть детей на прогулку по погоде. Все свои действия нужно сопровождать речью.
Нужно из разных картинок выбрать только те, где изображена одежда.
Ребёнку нужно разложить все предметы по своим местам. Заодно, мы проговариваем, как нужно ухаживать за одеждой.
#фрагмент_занятия
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍19🔥18❤10🤩6