✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 5: Наследие Предков: Кто ты есть?
Задумывался ли ты об этом когда-нибудь? Кем был твой Пращуръ (очень давно живший сородич), знаешь? Думаю, что нет. И многие ныне тоже не знают, к сожалению. Незримая нить взаимосвязи всего твоего Рода давно прервалась. Почему? Спроси у своих близких. Причины разные, но все их можно свести к одной, общей: мы, Светич, если говорить образно, оторвались от своих корней и пользуемся чужой мудростью, коя есть НЕПРАВДА для нас.
Представь образ дерева с обрубленными корнями. Вот таков Наш РОД сейчас!
Твои Щуры и Пращуры, уподобясь самому Богу РОДУ, породили когда-то твоих прадедушек и прабабушек, те - дедушек и бабушек, и, наконец, появились твои родители. Отец твой, так думали наши Предки, есть земное подобие Рода Небесного. Мать - земная Богородица. Они породили тебя, т.е. создали, сотварили. И ты, Светич, должен почитать своих земных Отца и Мать, так как они дали тебе возможность познать свой «У-рок». Ты - Божич, наследник твоего земного рода и Рода Небесного, а не раб божий! Ты - внук божий (внимающий наукам небесным), будущий Бог, если не сойдёшь с Пути правого (правильного) и выполнишь то, что предназначено тебе судьбой в этом Мире. Сутьба (а не судьба) - это Рок, а то, чем мы занимаемся сейчас, является одной из форм Рока, то есть - уРОК (осознай образ этого слова). И сколько ещё подобных уроков будет в твоей жизни: здесь на Земле и в других Мiрах! Чело-век (чело времени), Светич, суть, вечный «ученик», «мученик», так как постоянно воспринимает в себя Мудрость (знания). И правую, и неправую. Со смертью ЖИЗНЬ твоя и Путь твоего развития не закончится. С-МЕР-ть (смена меры то) является лишь переходом в другой Мiр. Помнишь: «Смерти нет, Ратибор!» Сдав экзамен, ты перейдёшь в другой класс, на новую Меру. А если нет? Подумай. Вопросы не задаю. Ты просто о-со-знай это.
_____
Опубликовано: Сей Час Обесть (Обед). Трапеза. Современное время 13:30-15:00
ПОНЕДЕЛЬНИКЪ 32 ЭЛѢТЪ 7530 ЛѢТО от С.М.З.Х.
_____
#Наследие #Суть
✅ Урок 5: Наследие Предков: Кто ты есть?
Задумывался ли ты об этом когда-нибудь? Кем был твой Пращуръ (очень давно живший сородич), знаешь? Думаю, что нет. И многие ныне тоже не знают, к сожалению. Незримая нить взаимосвязи всего твоего Рода давно прервалась. Почему? Спроси у своих близких. Причины разные, но все их можно свести к одной, общей: мы, Светич, если говорить образно, оторвались от своих корней и пользуемся чужой мудростью, коя есть НЕПРАВДА для нас.
Представь образ дерева с обрубленными корнями. Вот таков Наш РОД сейчас!
Твои Щуры и Пращуры, уподобясь самому Богу РОДУ, породили когда-то твоих прадедушек и прабабушек, те - дедушек и бабушек, и, наконец, появились твои родители. Отец твой, так думали наши Предки, есть земное подобие Рода Небесного. Мать - земная Богородица. Они породили тебя, т.е. создали, сотварили. И ты, Светич, должен почитать своих земных Отца и Мать, так как они дали тебе возможность познать свой «У-рок». Ты - Божич, наследник твоего земного рода и Рода Небесного, а не раб божий! Ты - внук божий (внимающий наукам небесным), будущий Бог, если не сойдёшь с Пути правого (правильного) и выполнишь то, что предназначено тебе судьбой в этом Мире. Сутьба (а не судьба) - это Рок, а то, чем мы занимаемся сейчас, является одной из форм Рока, то есть - уРОК (осознай образ этого слова). И сколько ещё подобных уроков будет в твоей жизни: здесь на Земле и в других Мiрах! Чело-век (чело времени), Светич, суть, вечный «ученик», «мученик», так как постоянно воспринимает в себя Мудрость (знания). И правую, и неправую. Со смертью ЖИЗНЬ твоя и Путь твоего развития не закончится. С-МЕР-ть (смена меры то) является лишь переходом в другой Мiр. Помнишь: «Смерти нет, Ратибор!» Сдав экзамен, ты перейдёшь в другой класс, на новую Меру. А если нет? Подумай. Вопросы не задаю. Ты просто о-со-знай это.
_____
Опубликовано: Сей Час Обесть (Обед). Трапеза. Современное время 13:30-15:00
ПОНЕДЕЛЬНИКЪ 32 ЭЛѢТЪ 7530 ЛѢТО от С.М.З.Х.
_____
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 6: Наследие Предков - Как было раньше?
Родившийся ребёнок до 12 лет находился под покровительством и защитой своих родителей. Его именовали «чадо», то есть «красотой и добром Божьим» - таков был образ этого слова. С ранних лет, как уже говорилось, детям прививали почтение к старшим, учили заботиться и покровительствовать своим младшим братьям и сёстрам. Детей окружали любовью и заботой, но никогда не было потакания капризам «чада неразумного», то есть не осознающего ещё жизнь в полной мере. В 9 лет начинали обучать чтению, письму и естествознанию, в которое входили все предметы о жизни природы и человека, а также начаткам воинской науки. Отроки (на определённом расстоянии от своей сутьбы - рока находящиеся), как видишь, не слонялись без дела. Приучение к созидательному труду начиналось с раннего детства. Сначала в виде игр, а потом, подражая своим родителям, они перенимали их опыт привития трудолюбия, чтобы в дальнейшем передать его своим детям. Существовало всеобщее правило: «если ребёнок не приучен к труду, значит, его родители не умеют созидать, поэтому и не смогли научить своё чадо». Людей, не умеющих вкладывать душу в плоды своего труда, именовали паразитами, живущими за счёт чужого труда.
При рождении ребёнок получал от отца своё первое имя в честь кого-либо из
Предков. Когда же ему исполнялось 12 лет, то он проходил посвящение (обряд
«совершеннолетия») во взрослую жизнь, во время которого должен был показать не только свою ловкость, силу, храбрость, но и умение созидать. Выдержавшие это, нарекались новым взрослым родовым именем, а также тайным, которое знали только очень близкие родичи (обряд «именаречения»). Этот срок жизни выбран не случайно. 12 лет составляют 108 (священное число) месяцев славяно-арийского календаря (дара Бога Коляды), период взросления. Рост ребёнка к этому времени достигает «семи пядей во лбу», то есть 124 см, и о нём уже говорили как о взрослом человеке, несущим полную ответственность за свои слова и поступки. Если отрок не проходил обряд совершеннолетия, то его снабжали чашей, огнивом, оружием и отправляли из селения на год, чтобы он сумел доказать свою способность быть взрослым. По возвращению через положенный срок, он получал новое имя и становился полноправным общинником. О не вернувшихся особо не горевали и считали, что Боги забрали их к себе. Это не жестокость, Светич, а просто трезвая оценка ситуации: роду не нужны были бездельники и неумехи. Время такое было. Да и не надо забывать, что этот 12 летний отрок мог дать приличную фору по выживаемости большинству нынешних представителей сильного пола.
Девочки в следующие 4 года после именаречения до замужества (16 лет) воспитывались по древней традиции как жена, мать и хранительница домашнего очага. В воспитание входило обучение домоводству, рукоделию, кулинарии, садоводству, полеводству, уходу за детьми.
Юноши (вьюноши - находящиеся в процессе познания мудрости) продолжали изучать свою профессию. Они получали два меча и до 21 лета должны были полностью овладеть приёмами боя на них. Стать войнами, Богами - защитниками своей будущей семьи и рода, независимо от избранной профессии.
А теперь вопросы к тебе:
1. Какие испытания ждут отрока в 12 лет?
2. Кого самого старшего из своего Рода ты знаешь из живущих? А из ушедших? Спроси у родителей, у бабушки с дедушкой. Мысленно обратись к образу старшего Предка своего, дабы пособил тебе открыть твою родовую память. Чтобы помог вспомнить.
… «Оусень (осень) уже тронула лес своей прохладной рукой. Среди потемневшей зелени
мелькали над головой золотисто-багряные пятна листвы; мягкими радугами вспыхивали перед глазами Веха летучие паутины. В лесу было тихо, просторно и гулко, как перед въездом в терем новой хозяйки.
Шёл к концу месяц завершения, как называли его волхвы, и Вех всем своим нутром чувствовал неотвратимое приближение дня посвящения во взрослую жизнь. И как каждый рубеж в жизни человека, его, одновременно, притягивали и пугали предстоящие испытания. Ему было не до красот осеннего леса.
✅ Урок 6: Наследие Предков - Как было раньше?
Родившийся ребёнок до 12 лет находился под покровительством и защитой своих родителей. Его именовали «чадо», то есть «красотой и добром Божьим» - таков был образ этого слова. С ранних лет, как уже говорилось, детям прививали почтение к старшим, учили заботиться и покровительствовать своим младшим братьям и сёстрам. Детей окружали любовью и заботой, но никогда не было потакания капризам «чада неразумного», то есть не осознающего ещё жизнь в полной мере. В 9 лет начинали обучать чтению, письму и естествознанию, в которое входили все предметы о жизни природы и человека, а также начаткам воинской науки. Отроки (на определённом расстоянии от своей сутьбы - рока находящиеся), как видишь, не слонялись без дела. Приучение к созидательному труду начиналось с раннего детства. Сначала в виде игр, а потом, подражая своим родителям, они перенимали их опыт привития трудолюбия, чтобы в дальнейшем передать его своим детям. Существовало всеобщее правило: «если ребёнок не приучен к труду, значит, его родители не умеют созидать, поэтому и не смогли научить своё чадо». Людей, не умеющих вкладывать душу в плоды своего труда, именовали паразитами, живущими за счёт чужого труда.
При рождении ребёнок получал от отца своё первое имя в честь кого-либо из
Предков. Когда же ему исполнялось 12 лет, то он проходил посвящение (обряд
«совершеннолетия») во взрослую жизнь, во время которого должен был показать не только свою ловкость, силу, храбрость, но и умение созидать. Выдержавшие это, нарекались новым взрослым родовым именем, а также тайным, которое знали только очень близкие родичи (обряд «именаречения»). Этот срок жизни выбран не случайно. 12 лет составляют 108 (священное число) месяцев славяно-арийского календаря (дара Бога Коляды), период взросления. Рост ребёнка к этому времени достигает «семи пядей во лбу», то есть 124 см, и о нём уже говорили как о взрослом человеке, несущим полную ответственность за свои слова и поступки. Если отрок не проходил обряд совершеннолетия, то его снабжали чашей, огнивом, оружием и отправляли из селения на год, чтобы он сумел доказать свою способность быть взрослым. По возвращению через положенный срок, он получал новое имя и становился полноправным общинником. О не вернувшихся особо не горевали и считали, что Боги забрали их к себе. Это не жестокость, Светич, а просто трезвая оценка ситуации: роду не нужны были бездельники и неумехи. Время такое было. Да и не надо забывать, что этот 12 летний отрок мог дать приличную фору по выживаемости большинству нынешних представителей сильного пола.
Девочки в следующие 4 года после именаречения до замужества (16 лет) воспитывались по древней традиции как жена, мать и хранительница домашнего очага. В воспитание входило обучение домоводству, рукоделию, кулинарии, садоводству, полеводству, уходу за детьми.
Юноши (вьюноши - находящиеся в процессе познания мудрости) продолжали изучать свою профессию. Они получали два меча и до 21 лета должны были полностью овладеть приёмами боя на них. Стать войнами, Богами - защитниками своей будущей семьи и рода, независимо от избранной профессии.
А теперь вопросы к тебе:
1. Какие испытания ждут отрока в 12 лет?
2. Кого самого старшего из своего Рода ты знаешь из живущих? А из ушедших? Спроси у родителей, у бабушки с дедушкой. Мысленно обратись к образу старшего Предка своего, дабы пособил тебе открыть твою родовую память. Чтобы помог вспомнить.
… «Оусень (осень) уже тронула лес своей прохладной рукой. Среди потемневшей зелени
мелькали над головой золотисто-багряные пятна листвы; мягкими радугами вспыхивали перед глазами Веха летучие паутины. В лесу было тихо, просторно и гулко, как перед въездом в терем новой хозяйки.
Шёл к концу месяц завершения, как называли его волхвы, и Вех всем своим нутром чувствовал неотвратимое приближение дня посвящения во взрослую жизнь. И как каждый рубеж в жизни человека, его, одновременно, притягивали и пугали предстоящие испытания. Ему было не до красот осеннего леса.
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ СКАЗЪ О ЯСНОМ СОКОЛЕ
Жили—были в стародавние времена, в скуфе лесном, орач-труженик ЛюбомирВедаславич с женой—ладушкой младой Зареславной: и даровал им род, девять сыновей да трех дочерей. Любомир Ведаславич поднимал сынов на ноги, приучал их к трудолюбию и жизни праведной, а подле него постоянно была дочка младшенькая, Настенька, все-то она подмечала, все слова и Наставления батюшкины запоминала. А старших дочерей, Забаву и Весняну, воспитала и лаской обогрела млада Зареславна. Дети выросли, а родители постарели. Оженил сыновей своих Любомир Ведаславич, каждому нашел невесту пригожую из рода славного, рода древнего. Расселились сыновья с семьями своими по всему близлежащему краю, и стали трудиться и созидать на благо рода своего.
Но вот пришло время, отведенное родом и макошью, пришел черед — Умерла у орача-труженика жена—ладушка младаЗареславна. Сотворили ей кроду всем миром , совершили по ней славную тризну, и стал Любомир Ведаславич один растить своих дочерей. Все три его дочери были на диво красивые и красотой равные, а нравом — разные.
Старыйорач-труженик жил в труде и достатке и жалел своих дочерей. Захотел он было взять во двор, какую ни есть старушку-бобылку, чтобы она по хозяйству заботилась. А меньшая дочь, Настенька, говорит отцу—батюшке:
— Не надобно, милый батюшка, бобылку брать, я сама буду по скуфу прибираться и о хозяйстве рода нашего заботиться.
Настенька с раннего детства радетельная была. А старшие дочери, Забава и Весняна, ничего не сказали, лишь по ласке материнской грустили.
Стала Настенька вместо своей матушки хозяйство по скуфу вести. И все-то она умеет, все у нее ладится, а что не умеет, к тому привыкает, а, привыкши, тоже ладит с делом. Отец глядит и радуется, что Настенька у него такая умница да трудолюбивая и нравом кроткая. И из себя Настенька была хороша — Красавица писаная, и от доброты краса ее прибавлялась. Сестры ее старшие тоже были красавицы, только им все мало казалось своей красоты, и они старались прибавить ее румянами и белилами и еще в обновки нарядиться, чтобы в соседнем селении на девичьих посиделках покрасоваться. Сидят, бывало, Забава и Весняна да целый день охорашиваются, а к вечеру все такие же, что и утром были. Заметят они, что день прошел, сколько румян и белил они извели, а лучше не стали, и сидят сердитые. А Настенька устанет к вечеру, зато знает она, что, скотина накормлена, во всем тереме прибрано, чисто, ужин она приготовила, хлеб на завтра замесила и батюшка будет ею доволен. Глянет она на сестер своими ласковыми глазами и ничего им не скажет. А старшие сестры тогда еще более сердятся. Им кажется, что Настенька-то утром не такая была, а к вечеру похорошела — С чего только, они не знают.
Пришла нужда отцу, на торжище ехать. Он и спрашивает у дочерей:
— А что вам, доченьки, привезти, чем вас порадовать?
Старшая дочь Забава говорит отцу:
— Привези мне, батюшка, полушалок, да чтоб цветы на нем большие были и золотом расписанные.
— А мне, батюшка, — Весняна говорит, — Тоже привези полушалок с цветами, что золотом расписанные, а посреди цветов, чтоб красное было. А еще привези мне сапожки с мягкими голенищами, на высоких каблучках, чтоб они о землю топали.
Старшая дочь обиделась насреднюю, ибо ее матушка более всего баловала, и сказала отцу:
— И мне, батюшка, и мне привези сапожки с мягкими голенищами и с каблучками, чтоб они о землю топали! А еще привези мне перстень с камешком на палец — ведь я у тебя одна старшая дочь!
Отец пообещал привезти подарки, какие наказали две старшие дочери, и спрашивает у младшей:
— А ты чего молчишь, Настенька!
— А мне, батюшка, ничего не надо. Я со двора никуда не хожу, нарядов мне не надобно.
— Неправда твоя, Настенька! Как же я тебя без подарка оставлю? Я тебе тогда гостинец привезу.
— И гостинца не нужно, батюшка, — говорит младшая дочь. — а привези ты мне, батюшка родимый, перышко Ясна Сокола из чертога Финиста, коли оно, на торжище будет.
✅ СКАЗЪ О ЯСНОМ СОКОЛЕ
Жили—были в стародавние времена, в скуфе лесном, орач-труженик ЛюбомирВедаславич с женой—ладушкой младой Зареславной: и даровал им род, девять сыновей да трех дочерей. Любомир Ведаславич поднимал сынов на ноги, приучал их к трудолюбию и жизни праведной, а подле него постоянно была дочка младшенькая, Настенька, все-то она подмечала, все слова и Наставления батюшкины запоминала. А старших дочерей, Забаву и Весняну, воспитала и лаской обогрела млада Зареславна. Дети выросли, а родители постарели. Оженил сыновей своих Любомир Ведаславич, каждому нашел невесту пригожую из рода славного, рода древнего. Расселились сыновья с семьями своими по всему близлежащему краю, и стали трудиться и созидать на благо рода своего.
Но вот пришло время, отведенное родом и макошью, пришел черед — Умерла у орача-труженика жена—ладушка младаЗареславна. Сотворили ей кроду всем миром , совершили по ней славную тризну, и стал Любомир Ведаславич один растить своих дочерей. Все три его дочери были на диво красивые и красотой равные, а нравом — разные.
Старыйорач-труженик жил в труде и достатке и жалел своих дочерей. Захотел он было взять во двор, какую ни есть старушку-бобылку, чтобы она по хозяйству заботилась. А меньшая дочь, Настенька, говорит отцу—батюшке:
— Не надобно, милый батюшка, бобылку брать, я сама буду по скуфу прибираться и о хозяйстве рода нашего заботиться.
Настенька с раннего детства радетельная была. А старшие дочери, Забава и Весняна, ничего не сказали, лишь по ласке материнской грустили.
Стала Настенька вместо своей матушки хозяйство по скуфу вести. И все-то она умеет, все у нее ладится, а что не умеет, к тому привыкает, а, привыкши, тоже ладит с делом. Отец глядит и радуется, что Настенька у него такая умница да трудолюбивая и нравом кроткая. И из себя Настенька была хороша — Красавица писаная, и от доброты краса ее прибавлялась. Сестры ее старшие тоже были красавицы, только им все мало казалось своей красоты, и они старались прибавить ее румянами и белилами и еще в обновки нарядиться, чтобы в соседнем селении на девичьих посиделках покрасоваться. Сидят, бывало, Забава и Весняна да целый день охорашиваются, а к вечеру все такие же, что и утром были. Заметят они, что день прошел, сколько румян и белил они извели, а лучше не стали, и сидят сердитые. А Настенька устанет к вечеру, зато знает она, что, скотина накормлена, во всем тереме прибрано, чисто, ужин она приготовила, хлеб на завтра замесила и батюшка будет ею доволен. Глянет она на сестер своими ласковыми глазами и ничего им не скажет. А старшие сестры тогда еще более сердятся. Им кажется, что Настенька-то утром не такая была, а к вечеру похорошела — С чего только, они не знают.
Пришла нужда отцу, на торжище ехать. Он и спрашивает у дочерей:
— А что вам, доченьки, привезти, чем вас порадовать?
Старшая дочь Забава говорит отцу:
— Привези мне, батюшка, полушалок, да чтоб цветы на нем большие были и золотом расписанные.
— А мне, батюшка, — Весняна говорит, — Тоже привези полушалок с цветами, что золотом расписанные, а посреди цветов, чтоб красное было. А еще привези мне сапожки с мягкими голенищами, на высоких каблучках, чтоб они о землю топали.
Старшая дочь обиделась насреднюю, ибо ее матушка более всего баловала, и сказала отцу:
— И мне, батюшка, и мне привези сапожки с мягкими голенищами и с каблучками, чтоб они о землю топали! А еще привези мне перстень с камешком на палец — ведь я у тебя одна старшая дочь!
Отец пообещал привезти подарки, какие наказали две старшие дочери, и спрашивает у младшей:
— А ты чего молчишь, Настенька!
— А мне, батюшка, ничего не надо. Я со двора никуда не хожу, нарядов мне не надобно.
— Неправда твоя, Настенька! Как же я тебя без подарка оставлю? Я тебе тогда гостинец привезу.
— И гостинца не нужно, батюшка, — говорит младшая дочь. — а привези ты мне, батюшка родимый, перышко Ясна Сокола из чертога Финиста, коли оно, на торжище будет.
О3
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 3: Виды написания
На прошлом уроке мы осознали смысл таких понятий как «правда», «ложь», «неправда», «кривда». А теперь сам попробуй, на основе узнанного, дать характеристику следующим утверждениям:
1. «Словены и русы - дикие люди, и жизнь их дика и безбожна…» - христианский миссионер Велизарий (9 век).
2. «Прежде словены не имели книг, но чертами и резами писали и объясняли всё своё существование» - христианский монах Храбр (10 век).
3. « Славяне за тысячелетия до рождества Христова многие письменности имели» - Екатерина II (18 век).
4. «Возраст славянской письменности, судя по обнаруженным образцам,
превышает сотни тысяч лет» - академик В.Чудинов (21 век).
Так вот, Светич, Предки наши никогда не были «дикарями», как их именуют в некоторых учёных книгах. И грамоту им никто не приносил. Она была у них всегда, ещё с той поры, как они заселили эту планету и назвали её «Срединным поселением» (Мидгард - землёй) в системе Ярилы - солнца.
Создатель «кириллицы» Константин (Кирилл) всего лишь приспособил
словенскую Буквицу («заимствовал», как напечатано в церковно-историческом словаре за 1889 год) для переводов христианских книг с греческого языка. В знаменитой «Велесовой книге» написано об этом так: греки говорили, что установили нам свою письменность, чтобы мы приняли её и утратили свою. Но вспомните о том Иларе (Кирилле), который должен был прятаться в домах наших, чтобы мы не знали, что он учит наши письмена
Книги, подобные «Велесовой», писались на дубовых дощечках (дощах). Текст наносился на обе стороны дощечки красной киноварью по златому фону. Дощи, после нанесения на них буквиц, запечатывались. Прикасаться к ним руками строжайше запрещалось, а для перемещения использовались железные щипцы. Писали также на пергаменте (выделанная кожа), на ткани, бересте, камнях (скрижали), папирусе, на пластинах из благородного металла или нержавеющего железа (сантии) и так далее. Книги, в которых была записана древняя Мудрость (знания), именовались Вѣдами (Ведами). В них говорилось, что изначально (с самого начала) у наших Предков существовало четыре основных вида письменности: х,арийская рунница (каруна); да, арийские тьраги; святорусская буквица и рассенская молвица, от коих в дальнейшем пошли все виды азбук и алфавитов.
А теперь познакомимся поближе с начальными письменами.
1. Каруна (союз рун). Руны - это специальные символы (как и буквы),
имеющие свой образ (и не один). «Рекущие (говорящие) УНЫ (мудрость, знания)». Основных рун - 144. На самом же деле их гораздо больше. Руны широко использовались жрецами для сокрытия тайной информации, которая образно накладывалась на обычный текст. Подобный способ хранения знаний применялся и в других видах написания.
Название «Книга Света», а по х,арийски: «Харатьи Света», Каруной прописывалось следующим образом: велась «поднебесная (богова)» черта, под которой наносились руны: (См. Рис.)
2.Святорусская Буквица. Самое распространенное письмо среди славянских народов. Одним из видов Буквицы была «влесовица», которой записана
«Велесова книга»: (см. рис.).
Ещё позже появилась древлесловенская Буквица, состоящая из 49 основных букв (буквиц): ХАРАТЬИ СВЕТА. Азбуки древнерусская, старославянская (церковно-славянская, т.е. «кириллица») - есть упрощённые варианты этой Буквицы.
3. Да,арийские Тьраги. Образ: «утверждённый светлый путь». Это сложное иероглифическое начертание передаваемых образов. (См. Рис)
4. Рассенская образно - зеркальная молвица.
Данное письмо ныне называется этрусским. В качестве примера предлагается этрусский алфавит (версия П.Орешкина см. Рис)
На основе данных видов грамоты со временем появились и другие виды письменности: глаголица, словенское народное письмо (черты и резы), воеводское (воинское письмо), княжеское письмо, узелковое письмо (вязь) и так далее.
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 3: Виды написания
На прошлом уроке мы осознали смысл таких понятий как «правда», «ложь», «неправда», «кривда». А теперь сам попробуй, на основе узнанного, дать характеристику следующим утверждениям:
1. «Словены и русы - дикие люди, и жизнь их дика и безбожна…» - христианский миссионер Велизарий (9 век).
2. «Прежде словены не имели книг, но чертами и резами писали и объясняли всё своё существование» - христианский монах Храбр (10 век).
3. « Славяне за тысячелетия до рождества Христова многие письменности имели» - Екатерина II (18 век).
4. «Возраст славянской письменности, судя по обнаруженным образцам,
превышает сотни тысяч лет» - академик В.Чудинов (21 век).
Так вот, Светич, Предки наши никогда не были «дикарями», как их именуют в некоторых учёных книгах. И грамоту им никто не приносил. Она была у них всегда, ещё с той поры, как они заселили эту планету и назвали её «Срединным поселением» (Мидгард - землёй) в системе Ярилы - солнца.
Создатель «кириллицы» Константин (Кирилл) всего лишь приспособил
словенскую Буквицу («заимствовал», как напечатано в церковно-историческом словаре за 1889 год) для переводов христианских книг с греческого языка. В знаменитой «Велесовой книге» написано об этом так: греки говорили, что установили нам свою письменность, чтобы мы приняли её и утратили свою. Но вспомните о том Иларе (Кирилле), который должен был прятаться в домах наших, чтобы мы не знали, что он учит наши письмена
Книги, подобные «Велесовой», писались на дубовых дощечках (дощах). Текст наносился на обе стороны дощечки красной киноварью по златому фону. Дощи, после нанесения на них буквиц, запечатывались. Прикасаться к ним руками строжайше запрещалось, а для перемещения использовались железные щипцы. Писали также на пергаменте (выделанная кожа), на ткани, бересте, камнях (скрижали), папирусе, на пластинах из благородного металла или нержавеющего железа (сантии) и так далее. Книги, в которых была записана древняя Мудрость (знания), именовались Вѣдами (Ведами). В них говорилось, что изначально (с самого начала) у наших Предков существовало четыре основных вида письменности: х,арийская рунница (каруна); да, арийские тьраги; святорусская буквица и рассенская молвица, от коих в дальнейшем пошли все виды азбук и алфавитов.
А теперь познакомимся поближе с начальными письменами.
1. Каруна (союз рун). Руны - это специальные символы (как и буквы),
имеющие свой образ (и не один). «Рекущие (говорящие) УНЫ (мудрость, знания)». Основных рун - 144. На самом же деле их гораздо больше. Руны широко использовались жрецами для сокрытия тайной информации, которая образно накладывалась на обычный текст. Подобный способ хранения знаний применялся и в других видах написания.
Название «Книга Света», а по х,арийски: «Харатьи Света», Каруной прописывалось следующим образом: велась «поднебесная (богова)» черта, под которой наносились руны: (См. Рис.)
2.Святорусская Буквица. Самое распространенное письмо среди славянских народов. Одним из видов Буквицы была «влесовица», которой записана
«Велесова книга»: (см. рис.).
Ещё позже появилась древлесловенская Буквица, состоящая из 49 основных букв (буквиц): ХАРАТЬИ СВЕТА. Азбуки древнерусская, старославянская (церковно-славянская, т.е. «кириллица») - есть упрощённые варианты этой Буквицы.
3. Да,арийские Тьраги. Образ: «утверждённый светлый путь». Это сложное иероглифическое начертание передаваемых образов. (См. Рис)
4. Рассенская образно - зеркальная молвица.
Данное письмо ныне называется этрусским. В качестве примера предлагается этрусский алфавит (версия П.Орешкина см. Рис)
На основе данных видов грамоты со временем появились и другие виды письменности: глаголица, словенское народное письмо (черты и резы), воеводское (воинское письмо), княжеское письмо, узелковое письмо (вязь) и так далее.
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука
Начиная с этого урока, мы будем изучать древлесловенские (старословенские) буквицы, а также для облегчения понимания материала, буквы древнерусской Азбуки. Постепенно ты, Светич, узнаешь многое о каждой из 49 буквиц. Её имя, написание, как она произносится (фонетика), числовое значение. И, наконец, самое главное: какой смысл (образ) заложили Пращуры в данную буквицу (букву). Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
1.а - аzъ (1) - Основной образ: Бог, живущий и созидающий на земле. То есть, это наш Предок, человек, живший по божественному КОНу в ладу с приРОДой и со своей соВЕСТЬю. Мастер своего дела (АС), вкладывающий душу в свой труд.
Он есть начало, исток нашего Рода, который появился в изначалье времён. Это всё глубинные образа буквицы, которые имеют единственную (единую) форму: то, что было, прежде всего. Поэтому числовой образ АЗЪ равен единице - 1. Произносится: а.
2. Б – Боги - Основной образ: божественное, множественное, преобладающее.
Почему такой образ получается? Бог, живущий и созидающий на землях (Человек - Асъ), находится, как мы уже знаем, в начале своего безконечного Пути. Вот и 1,поэтому! Но, выполнив предначертанное на земле, он уходит в Небеса, продолжая свой Путь. А там Боги - там множество, множество Предков Рода нашего. Так как их много, но они едины по своей сути (родичи) – числового значения буквица «Б» не имеет. Безконечность не может быть выражена числом, на то она и безконечность. Произносится: б - звонкое.
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука
Начиная с этого урока, мы будем изучать древлесловенские (старословенские) буквицы, а также для облегчения понимания материала, буквы древнерусской Азбуки. Постепенно ты, Светич, узнаешь многое о каждой из 49 буквиц. Её имя, написание, как она произносится (фонетика), числовое значение. И, наконец, самое главное: какой смысл (образ) заложили Пращуры в данную буквицу (букву). Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
1.а - аzъ (1) - Основной образ: Бог, живущий и созидающий на земле. То есть, это наш Предок, человек, живший по божественному КОНу в ладу с приРОДой и со своей соВЕСТЬю. Мастер своего дела (АС), вкладывающий душу в свой труд.
Он есть начало, исток нашего Рода, который появился в изначалье времён. Это всё глубинные образа буквицы, которые имеют единственную (единую) форму: то, что было, прежде всего. Поэтому числовой образ АЗЪ равен единице - 1. Произносится: а.
2. Б – Боги - Основной образ: божественное, множественное, преобладающее.
Почему такой образ получается? Бог, живущий и созидающий на землях (Человек - Асъ), находится, как мы уже знаем, в начале своего безконечного Пути. Вот и 1,поэтому! Но, выполнив предначертанное на земле, он уходит в Небеса, продолжая свой Путь. А там Боги - там множество, множество Предков Рода нашего. Так как их много, но они едины по своей сути (родичи) – числового значения буквица «Б» не имеет. Безконечность не может быть выражена числом, на то она и безконечность. Произносится: б - звонкое.
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «В» «Г» «Д»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
3.В-вѣди (2) - Основной образ: мудрость, объединяющая небесное и земное, то есть единящая две системы. А также: определенное множество, собранное во едино; определённость; направленность; связующее звено между двумя системами (между прошлым и будущим, между светлым и тёмным и т. д.).
Позри: «АЗЪ» - начало Пути. Далее «БОГИ» - продолжение того же Пути, но на другом уровне (на Небесах), и «Вѣди» - соединение земного (А) и небесного (Б), то есть соединение двух систем. Поэтому числовое значение ВѣДИ = 2.
Произносится: в.
4.Г-глаголи (3) - «Как называется часть речи, которая упала с печи и ударилась об пол? - Разумеется – глагол!»
Этот простой стишок давал учителю возможность быстро и доходчиво объяснить ученикам, что же такое глагол. Глагол – это движение, это действие (упал с печи и ударился об пол). Когда же ты что-то увлечённо рассказываешь своему другу (или как говорили раньше: глаголишь), то, что происходит? Существует ли здесь образ движения, действия? Да, несомненно! Ты передаёшь своему другу информацию (не важно какую). Словами и, одновременно, мысленно (про себя) проговариваешь, глаголишь тот же текст.
Образы буквицы: передача знаний (мудрости); движение; направление; поток.
Произносится: г.
С этой буквицы, Светич, мы понемногу начнём с тобой осваивать сочетания
буквиц, сочетания образов на примерах.
ГА (глаголи+азъ) означает «путь, движение»). Приведи примеры слов с данным слогом «га». Но если мы станем читать по образам, то получаем следующее: поток идущий (г) от своего истока, начала (а). Как река, например.
А какой, кстати, образ имени у реки ВОЛГА (ВОЛ+ГА)?
АГ (азъ+глаголи): «то, что находится ниже нашего истока».
5.Д - добро (4) - Что такое «добро» и «зло» ты, надеюсь, уже знаешь?
На подобные вопросы люди обычно отвечают так: «Добро - это то, что хорошо, а зло - то, что плохо». И правильно! Но это, Светич, лишь обыденное, поверхностное знание (бытовая мудрость), не раскрывающее глубинный смысл слова. Разберёмся на примере. Существует старинное пожелание: «добра вам»! Данное пожелание является отсечением (аббревиатурой) предложения: Достатка Божественного РА (света, сияния) ВАМ! То есть добром наши Предки, помимо всего прочего, называли Божественный Свет (РА) - то, что рекли (говорили) Боги (А). И чем больше Света (РА), тем лучше для всех. Этот образ - накопления ДОБРА через множение СВЕТА, впоследствии перешёл на бытийный уровень: «стали жить-поживать и добра наживать». Наживать, то есть увеличивать, множить количество чего-либо. И в этом случаи, Солнечь, «добром» стали именовать какие-то нужные человеку вещи, приобретенные или созданные им.
Произносится: д.
Пример: Когда мы с кем-то соглашаемся, то в подтверждение нашего согласия говорим: да! Добро+Азъ (ДА): добро (д) Божье (а), так как всё, что существует на свете, является тварением (добром) Божьим.
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «В» «Г» «Д»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
3.В-вѣди (2) - Основной образ: мудрость, объединяющая небесное и земное, то есть единящая две системы. А также: определенное множество, собранное во едино; определённость; направленность; связующее звено между двумя системами (между прошлым и будущим, между светлым и тёмным и т. д.).
Позри: «АЗЪ» - начало Пути. Далее «БОГИ» - продолжение того же Пути, но на другом уровне (на Небесах), и «Вѣди» - соединение земного (А) и небесного (Б), то есть соединение двух систем. Поэтому числовое значение ВѣДИ = 2.
Произносится: в.
4.Г-глаголи (3) - «Как называется часть речи, которая упала с печи и ударилась об пол? - Разумеется – глагол!»
Этот простой стишок давал учителю возможность быстро и доходчиво объяснить ученикам, что же такое глагол. Глагол – это движение, это действие (упал с печи и ударился об пол). Когда же ты что-то увлечённо рассказываешь своему другу (или как говорили раньше: глаголишь), то, что происходит? Существует ли здесь образ движения, действия? Да, несомненно! Ты передаёшь своему другу информацию (не важно какую). Словами и, одновременно, мысленно (про себя) проговариваешь, глаголишь тот же текст.
Образы буквицы: передача знаний (мудрости); движение; направление; поток.
Произносится: г.
С этой буквицы, Светич, мы понемногу начнём с тобой осваивать сочетания
буквиц, сочетания образов на примерах.
ГА (глаголи+азъ) означает «путь, движение»). Приведи примеры слов с данным слогом «га». Но если мы станем читать по образам, то получаем следующее: поток идущий (г) от своего истока, начала (а). Как река, например.
А какой, кстати, образ имени у реки ВОЛГА (ВОЛ+ГА)?
АГ (азъ+глаголи): «то, что находится ниже нашего истока».
5.Д - добро (4) - Что такое «добро» и «зло» ты, надеюсь, уже знаешь?
На подобные вопросы люди обычно отвечают так: «Добро - это то, что хорошо, а зло - то, что плохо». И правильно! Но это, Светич, лишь обыденное, поверхностное знание (бытовая мудрость), не раскрывающее глубинный смысл слова. Разберёмся на примере. Существует старинное пожелание: «добра вам»! Данное пожелание является отсечением (аббревиатурой) предложения: Достатка Божественного РА (света, сияния) ВАМ! То есть добром наши Предки, помимо всего прочего, называли Божественный Свет (РА) - то, что рекли (говорили) Боги (А). И чем больше Света (РА), тем лучше для всех. Этот образ - накопления ДОБРА через множение СВЕТА, впоследствии перешёл на бытийный уровень: «стали жить-поживать и добра наживать». Наживать, то есть увеличивать, множить количество чего-либо. И в этом случаи, Солнечь, «добром» стали именовать какие-то нужные человеку вещи, приобретенные или созданные им.
Произносится: д.
Пример: Когда мы с кем-то соглашаемся, то в подтверждение нашего согласия говорим: да! Добро+Азъ (ДА): добро (д) Божье (а), так как всё, что существует на свете, является тварением (добром) Божьим.
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Є» «Е» «Д»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
6. Є - есть (5) - У великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова в стихотворении «Бородино» есть следующая строка, известная многим: «Да, были люди в наше время! Не то, что нынешнее племя. Богатыри - не вы!».
А теперь выделенные слова заменим близкими по смыслу (синонимами).
У великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова в стихотворении «Бородино» имеется (существует) следующая строка, известная многим: «Да, жили (существовали) люди в наше время! Не то, что нынешнее племя. Богатыри – не вы!».
Мы видим, что слова «есть» и «быть» являются синонимами друг другу и, одно - временно, близки по смыслу слову «жить». Таким образом, слова «естество», «бытие», обозначают земную (а не космическую) жизнь, земное существование, бытие. Произносится: е.
Вопрос: что такое «естествознание»? Дай образ.
7. Е- есмь - Вселенская форма Бытия, не имеющая числового значения. Разве множество, разнообразие, многоплановость возможно выразить числом?
Произносится: йе.
В древнерусской Азбуке этой буквицы нет.
В наше время под словом «живот» мы обычно подразумеваем выпуклость на уровне пояса. И что же у нас получится, если мы, воспользовавшись современным образом, попытаемся толковать старинное выражение, обращение командира к своим войнам: «Не посрамим, братцы, живота своего!»?
Смешно и неуместно получается, ведь так, Светич? А ещё есть слово «животное», «живое». Вот и разгадка! «Живой» - это «имеющий жизнь», а по старому - «ЖИВОТЪ». Тогда и «животное» является одной из форм жизни. Жизнь - многообразна, и поэтому числового значения буквица Ж не имеет. Наши Предки дали понятию «Жизнь - животъ» множество определений, образов: познание, взаимосвязь, достижение определённого предела в развитии, вселенская форма.
Произносится: ж.
Примеры: Є ж - земная (е) форма жизни (ж), то есть обычный ёжик.
Е ж – разнообразие (Е ) жизни (Ж ).
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Є» «Е» «Д»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
6. Є - есть (5) - У великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова в стихотворении «Бородино» есть следующая строка, известная многим: «Да, были люди в наше время! Не то, что нынешнее племя. Богатыри - не вы!».
А теперь выделенные слова заменим близкими по смыслу (синонимами).
У великого русского поэта Михаила Юрьевича Лермонтова в стихотворении «Бородино» имеется (существует) следующая строка, известная многим: «Да, жили (существовали) люди в наше время! Не то, что нынешнее племя. Богатыри – не вы!».
Мы видим, что слова «есть» и «быть» являются синонимами друг другу и, одно - временно, близки по смыслу слову «жить». Таким образом, слова «естество», «бытие», обозначают земную (а не космическую) жизнь, земное существование, бытие. Произносится: е.
Вопрос: что такое «естествознание»? Дай образ.
7. Е- есмь - Вселенская форма Бытия, не имеющая числового значения. Разве множество, разнообразие, многоплановость возможно выразить числом?
Произносится: йе.
В древнерусской Азбуке этой буквицы нет.
В наше время под словом «живот» мы обычно подразумеваем выпуклость на уровне пояса. И что же у нас получится, если мы, воспользовавшись современным образом, попытаемся толковать старинное выражение, обращение командира к своим войнам: «Не посрамим, братцы, живота своего!»?
Смешно и неуместно получается, ведь так, Светич? А ещё есть слово «животное», «живое». Вот и разгадка! «Живой» - это «имеющий жизнь», а по старому - «ЖИВОТЪ». Тогда и «животное» является одной из форм жизни. Жизнь - многообразна, и поэтому числового значения буквица Ж не имеет. Наши Предки дали понятию «Жизнь - животъ» множество определений, образов: познание, взаимосвязь, достижение определённого предела в развитии, вселенская форма.
Произносится: ж.
Примеры: Є ж - земная (е) форма жизни (ж), то есть обычный ёжик.
Е ж – разнообразие (Е ) жизни (Ж ).
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «к» «Л» «М»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
15.К - како (20) - Внимательно посмотри на прописание буквицы - К.
Из каких элементов она состоит?
- Вертикальная линия (I) и какой-то угол (<) прикасается к вертикали.
- А какой образ у вертикали? Мы это уже разбирали с тобой.
- Буквица «ижеи»?
- Молодец! И что же там сказано про вертикаль?
- Единение, связь земного и небесного.
- Правильно. А «угол», как ты его назвал, является образно двумя мiрами.
Когда происходит соединение, слияние двух или нескольких систем, то, естественно, создается некий новый объём, в котором объединённые системы взаимодействуют. Речки и ручьи, например, впадая в реку, делают её полноводнее, «объёмнее». Поэтому образ «Како»: объём, объемность, пространство, а также объединение человека со Вселенной.
Произносится: К - к.
16.Л – людiе (30) - И снова для лучшего понимания образа буквицы «Людїе», мы рассмотрим её написание (графику) – Л. Как видишь, она состоит из трёх частей: вертикальной, горизонтальной и наклонной линий. Что они обозначают? Горизонталь – это мiр человека, который ограничивает (занимает) часть пространства. Вертикаль – взаимосвязь между человеческим (земным), небесным и мiром, в котором обитают другие живые существа (наклонная линия). И если образ буквицы «како» - «объёмность», то здесь уже можно говорить о «соприкосновении объёмов». А почему? Каждый человек (людина) обладает своим «объёмом», а когда множество человек объединяется, то, как это можно назвать? «Общность, объединение», что является образом буквицы. И, как ты уже заметил, прописывается она через «инить» (Ї), чей образ – «община». Образ буквицы «Л» - мирность, т.е. «размеренность существования» или «направленность».
Произносится: Л – л.
Задание: поясни, что такое «ЛАД», и дай своё толкование этого слова.
17. М - мыслитѣ (40) - Встретились два человека (людины), поговорили о чём-то, и в результате этого общения, разговора у них зародилась мысль о том, как им нужно действовать в дальнейшем. В написании (графике) это выглядит так: Л+Л=М. Отсюда и образ буквицы «Мыслитѣ»: мысль, мыслить, думать, обращаться к кому-нибудь. Но мысль это и новое знание, то есть мудрость. И ещё: когда человек думает о чём-то (а думать он может обо всём на Свете), то создаётся целый мыслительный «поток» определённой последовательности движения, направленный на воплощение замышленного в жизнь (как, например, все твои мысли сегодня о завтрашней контрольной по арифметике), передача, преображение.
Произносится: М – м.
Пример: Мать (мате) – «ма это». А что такое «МА», если мыслить глубинно?
Источник (начало) преображения, РОду Жизнь ДАЮЩАЯ – рождающая.
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «к» «Л» «М»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
15.К - како (20) - Внимательно посмотри на прописание буквицы - К.
Из каких элементов она состоит?
- Вертикальная линия (I) и какой-то угол (<) прикасается к вертикали.
- А какой образ у вертикали? Мы это уже разбирали с тобой.
- Буквица «ижеи»?
- Молодец! И что же там сказано про вертикаль?
- Единение, связь земного и небесного.
- Правильно. А «угол», как ты его назвал, является образно двумя мiрами.
Когда происходит соединение, слияние двух или нескольких систем, то, естественно, создается некий новый объём, в котором объединённые системы взаимодействуют. Речки и ручьи, например, впадая в реку, делают её полноводнее, «объёмнее». Поэтому образ «Како»: объём, объемность, пространство, а также объединение человека со Вселенной.
Произносится: К - к.
16.Л – людiе (30) - И снова для лучшего понимания образа буквицы «Людїе», мы рассмотрим её написание (графику) – Л. Как видишь, она состоит из трёх частей: вертикальной, горизонтальной и наклонной линий. Что они обозначают? Горизонталь – это мiр человека, который ограничивает (занимает) часть пространства. Вертикаль – взаимосвязь между человеческим (земным), небесным и мiром, в котором обитают другие живые существа (наклонная линия). И если образ буквицы «како» - «объёмность», то здесь уже можно говорить о «соприкосновении объёмов». А почему? Каждый человек (людина) обладает своим «объёмом», а когда множество человек объединяется, то, как это можно назвать? «Общность, объединение», что является образом буквицы. И, как ты уже заметил, прописывается она через «инить» (Ї), чей образ – «община». Образ буквицы «Л» - мирность, т.е. «размеренность существования» или «направленность».
Произносится: Л – л.
Задание: поясни, что такое «ЛАД», и дай своё толкование этого слова.
17. М - мыслитѣ (40) - Встретились два человека (людины), поговорили о чём-то, и в результате этого общения, разговора у них зародилась мысль о том, как им нужно действовать в дальнейшем. В написании (графике) это выглядит так: Л+Л=М. Отсюда и образ буквицы «Мыслитѣ»: мысль, мыслить, думать, обращаться к кому-нибудь. Но мысль это и новое знание, то есть мудрость. И ещё: когда человек думает о чём-то (а думать он может обо всём на Свете), то создаётся целый мыслительный «поток» определённой последовательности движения, направленный на воплощение замышленного в жизнь (как, например, все твои мысли сегодня о завтрашней контрольной по арифметике), передача, преображение.
Произносится: М – м.
Пример: Мать (мате) – «ма это». А что такое «МА», если мыслить глубинно?
Источник (начало) преображения, РОду Жизнь ДАЮЩАЯ – рождающая.
#Наследие #Суть
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Н» «О» «П»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
18.Н-нашь (50) - Это – наши дети. Это – наш сын. Это - наша дочь»…Как ты сам понимаешь образ этой буквицы? А вот ещё: слово «наше». В конце его прописана буквица «ЕСТЬ» (е), образ которой, как ты уже знаешь, - бытие, земная жизнь. Значит, «наше» - это то, что находится (существует) при нас, рядом с нами, в нашем бытие, а не где-то за тридевять земель, не за пределами нашего восприятия.
Образ буквицы «Н»: близкое; родное; наше во Вселенной; то, что было известно нашим Предкам.
Но вот Светич, тебе ещё один пример: «НЕ». Каков образ? Как мыслишь? Наше (н) Бытие (е)? А почему тогда «не» является формой отрицания (не пойду в школу; не хочу спать)? Значит, данное толкование не есть правильное. Можно сказать, что «не» является формой невосприятия, отрицания, обособления.
Форма эта существует внутри нашего собственного мира (она наша), но обособленно, сама по себе. Таким образом «НЕ» - «не наше есть». Понял? Давай на примерах. Слово «мощь», то есть «сила», «могущество». А когда отсутствует сила, мощь? НЕМОЩЬ (слабость, несила)- « не наша есть мощь». То есть это чуждая сила, не наша. Если мы захотим воспользоваться этой силой, то она превратится в нашу слабость, немощь. Небытие – « не наше есть бытие». Это незнакомая, чуждая жизнь. Она где-то существует, но о ней мы ничего не знаем. Для нас её нет. Слово «НЕТ» - « нашим (н) бытием (е) не утверждено (т), не является».
Произносится: Н – н.
19.О - онъ (70) - Буквица «ОНЪ» в древлесловенском языке несла в себе следующие образы: форма (структура), появившаяся (проявившаяся) в нашем мире; некто; нечто; божественное; оное. С помощью буквицы мы можем чётко отделять – разделять земное и небесное, не принадлежащее нашему бытию.
Примеры: ОНЪ (читается: оно) – «нечто (о) не нашего мира (н), появившееся (сотварённое) здесь (ъ).
ОМЪ – «некая, неопределённая (о) мудрость (м) до той поры, пока её не познаешь (ъ)».
Произносится: О – о- долгое. О – о.
20.П - покои (80) - Ты видел когда-нибудь подвесные весы? Если да, то знаешь, как трудно их уравновесить, привести в состояние покоя, неподвижности. А теперь представь стержень с двумя шарами (сферами) на его концах. С помощью нити мы уравновесили эти сферы, но достаточно малейшего движения руки, держащей нить, чтобы равновесие нарушилось. Как создать постоянное равновесие сфер?
Очень просто! Мы каждую сферу снизу закрепим металлической подпоркой. Нить нам уже не понадобится, так как вывести из равновесия получившуюся систему очень трудно. Своим очертанием эта система напоминает буквицу «покои» - П. И если говорить образно, то две сферы – это наш и чужой миры, связанные между собой (стержень), и две подпирающие их системы (подпорки). Отсюда и образ слова «ПОКОИ»: «подпорки (п) для двух взаимосвязанных миров (око) приведены в состояние устойчивого равновесия – гармонии (и)», то есть, когда прекращается всякое движение, давление и наступает полный покой, неподвижность.
Примеры: Покойник – тот, кто находится в покое, не движется. Поведение – следование за ведущим его. Помощь – передача мощи (силы) кому-то.
Образ: подвешенное состояние; бездействие; гармония; равновесие, покой.
Произносится: П – п.
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Н» «О» «П»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
18.Н-нашь (50) - Это – наши дети. Это – наш сын. Это - наша дочь»…Как ты сам понимаешь образ этой буквицы? А вот ещё: слово «наше». В конце его прописана буквица «ЕСТЬ» (е), образ которой, как ты уже знаешь, - бытие, земная жизнь. Значит, «наше» - это то, что находится (существует) при нас, рядом с нами, в нашем бытие, а не где-то за тридевять земель, не за пределами нашего восприятия.
Образ буквицы «Н»: близкое; родное; наше во Вселенной; то, что было известно нашим Предкам.
Но вот Светич, тебе ещё один пример: «НЕ». Каков образ? Как мыслишь? Наше (н) Бытие (е)? А почему тогда «не» является формой отрицания (не пойду в школу; не хочу спать)? Значит, данное толкование не есть правильное. Можно сказать, что «не» является формой невосприятия, отрицания, обособления.
Форма эта существует внутри нашего собственного мира (она наша), но обособленно, сама по себе. Таким образом «НЕ» - «не наше есть». Понял? Давай на примерах. Слово «мощь», то есть «сила», «могущество». А когда отсутствует сила, мощь? НЕМОЩЬ (слабость, несила)- « не наша есть мощь». То есть это чуждая сила, не наша. Если мы захотим воспользоваться этой силой, то она превратится в нашу слабость, немощь. Небытие – « не наше есть бытие». Это незнакомая, чуждая жизнь. Она где-то существует, но о ней мы ничего не знаем. Для нас её нет. Слово «НЕТ» - « нашим (н) бытием (е) не утверждено (т), не является».
Произносится: Н – н.
19.О - онъ (70) - Буквица «ОНЪ» в древлесловенском языке несла в себе следующие образы: форма (структура), появившаяся (проявившаяся) в нашем мире; некто; нечто; божественное; оное. С помощью буквицы мы можем чётко отделять – разделять земное и небесное, не принадлежащее нашему бытию.
Примеры: ОНЪ (читается: оно) – «нечто (о) не нашего мира (н), появившееся (сотварённое) здесь (ъ).
ОМЪ – «некая, неопределённая (о) мудрость (м) до той поры, пока её не познаешь (ъ)».
Произносится: О – о- долгое. О – о.
20.П - покои (80) - Ты видел когда-нибудь подвесные весы? Если да, то знаешь, как трудно их уравновесить, привести в состояние покоя, неподвижности. А теперь представь стержень с двумя шарами (сферами) на его концах. С помощью нити мы уравновесили эти сферы, но достаточно малейшего движения руки, держащей нить, чтобы равновесие нарушилось. Как создать постоянное равновесие сфер?
Очень просто! Мы каждую сферу снизу закрепим металлической подпоркой. Нить нам уже не понадобится, так как вывести из равновесия получившуюся систему очень трудно. Своим очертанием эта система напоминает буквицу «покои» - П. И если говорить образно, то две сферы – это наш и чужой миры, связанные между собой (стержень), и две подпирающие их системы (подпорки). Отсюда и образ слова «ПОКОИ»: «подпорки (п) для двух взаимосвязанных миров (око) приведены в состояние устойчивого равновесия – гармонии (и)», то есть, когда прекращается всякое движение, давление и наступает полный покой, неподвижность.
Примеры: Покойник – тот, кто находится в покое, не движется. Поведение – следование за ведущим его. Помощь – передача мощи (силы) кому-то.
Образ: подвешенное состояние; бездействие; гармония; равновесие, покой.
Произносится: П – п.
#Наследие #Суть
О4РСТ
1 апреля 2023 от Наследие
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Р» «С» «Т»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
21.Р – рѣци (100) - Образ буквицы: речь; изрекать; изречение; говорить; разделение; разграничение; сила (энергия).
Примеры: РА – свет, сияние, излучение. «Рекомое (р) Богами (а)», а то, что рекут Боги – есть свет. Вера – «мудрость (в) земная (е), рекомая (р) человеку (а)». Вѣра – «мудрость вселенская (знания света)». АР – земля, территория. «Исток (а) речения (р)». В АР! – в землю! Варъ – земное тепло, жар. Арь - защита, хранение. Арра – земля, в которую вложен свет души (облагороженная земля). ОР – сила, мощь: «Форма (о) разграничения (р)». Воръ – «разделить что-то целое». Ворогъ – «разделённый, отдельно живущий».
Задание: дать образ слову «гора (гара)».
Произносится: Р – р-твёрдое. Р – р-мягкое
22.С - слово (200) - Когда ты думаешь, то рождается мысль. Слово – это та же мысль, но озвученная, слышимая многим, особенно если у тебя громкий голос. И когда ты пишешь сочинение, то слова, появляющиеся в твоей тетрадке, являются письменным (графическим) отражением твоих мыслей по поводу заданной темы сочинения. Давным-давно одно сочинение так и назвали: «Слово» - «Слово о полку Игореве». Эта древнерусская быль является посланием, информацией, переданной нам нашими Предками. Поэтому основная задача (функция) слова - передача каких-либо сведений, информации, то есть мысли, воплотившейся в звук или упорядоченное сочетание буквиц.
Образ: слово; материализированная (произнесённая, записанная) мысль; поток.
Пример: АСъ - «исток (а), слова (с) тварящий (ъ)», первопредок (ас), пришедший с небес на Мидгард-землю. С его появлением на планете появилось разумное существо, умеющее говорить.
Произносится: С – с. С – эс.
23.Т – твѣрдо (300) - Поговорим о буквице «твѣрдо» (произносится: твиердо). Что такое «твёрдый», «мягкий», ты знаешь. А человек с «твёрдым характером»? Он какой? Старые слова: «твердь», то есть основание, опора, на что можно стать или опереться; «твердь небесная» - весь видимый нами безграничный простор вкруг земли нашей.
«Утвердить, утверждённый»? Допустим, что твоя семья захотела возле дома посадить сад. Что нужно сделать в первую очередь, то есть, каков ваш план? Давай подумаем. Участок земли под сад нужен? Естественно! А где лучше его расположить? Какие саженцы потребуются и сколько? Ну и так далее.
Вот видишь, что с налёту этот вопрос не решишь. Нужно сообща обсудить этот план, прийти к одному решению, то есть утвердить порядок действий по созданию (тварению) сада. И лишь после этого ваш план будет считаться принятым, утверждённым. Этот порядок относится к любому делу, действию – от сотварения (СОЗДАНИЯ) Мiра до тварения (решения) какой-либо арифметической задачи, к примеру. Само образное понятие этой буквицы означает: утверждение;
определение; определённую форму, ограниченную определённым
пространством. Эта буквица определяет «меру утверждения».
Всмотрись повнимательнее в её прописание – Т.
I – основа (столб), на которой всё держится; связь земная и небесная; - поднебесная (богова) черта, ограничивающая с верху; I I – грани (границы), то есть определённые рамки, заданные (утверждённые с выше) для нашего бытия.
Примеры: Та – утверждение (т) Богов-Предков (а). То – утверждается (т) нечто (о). Ты – сотварено, соединено, определено (то, что близко и понятно тебе). Ть – утверждено (т) сотварено (ь). Те – те, кто жили раньше нас в бытийности. Ать – начало (а) утверждённого (т) действия (ь). Вспомни счёт при движении строем: ать-два! ать-два! Мать – передаточная форма (м), которая есть начало (а) утверждённого, определённого (т) действия (ь).
1 апреля 2023 от Наследие
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Р» «С» «Т»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
21.Р – рѣци (100) - Образ буквицы: речь; изрекать; изречение; говорить; разделение; разграничение; сила (энергия).
Примеры: РА – свет, сияние, излучение. «Рекомое (р) Богами (а)», а то, что рекут Боги – есть свет. Вера – «мудрость (в) земная (е), рекомая (р) человеку (а)». Вѣра – «мудрость вселенская (знания света)». АР – земля, территория. «Исток (а) речения (р)». В АР! – в землю! Варъ – земное тепло, жар. Арь - защита, хранение. Арра – земля, в которую вложен свет души (облагороженная земля). ОР – сила, мощь: «Форма (о) разграничения (р)». Воръ – «разделить что-то целое». Ворогъ – «разделённый, отдельно живущий».
Задание: дать образ слову «гора (гара)».
Произносится: Р – р-твёрдое. Р – р-мягкое
22.С - слово (200) - Когда ты думаешь, то рождается мысль. Слово – это та же мысль, но озвученная, слышимая многим, особенно если у тебя громкий голос. И когда ты пишешь сочинение, то слова, появляющиеся в твоей тетрадке, являются письменным (графическим) отражением твоих мыслей по поводу заданной темы сочинения. Давным-давно одно сочинение так и назвали: «Слово» - «Слово о полку Игореве». Эта древнерусская быль является посланием, информацией, переданной нам нашими Предками. Поэтому основная задача (функция) слова - передача каких-либо сведений, информации, то есть мысли, воплотившейся в звук или упорядоченное сочетание буквиц.
Образ: слово; материализированная (произнесённая, записанная) мысль; поток.
Пример: АСъ - «исток (а), слова (с) тварящий (ъ)», первопредок (ас), пришедший с небес на Мидгард-землю. С его появлением на планете появилось разумное существо, умеющее говорить.
Произносится: С – с. С – эс.
23.Т – твѣрдо (300) - Поговорим о буквице «твѣрдо» (произносится: твиердо). Что такое «твёрдый», «мягкий», ты знаешь. А человек с «твёрдым характером»? Он какой? Старые слова: «твердь», то есть основание, опора, на что можно стать или опереться; «твердь небесная» - весь видимый нами безграничный простор вкруг земли нашей.
«Утвердить, утверждённый»? Допустим, что твоя семья захотела возле дома посадить сад. Что нужно сделать в первую очередь, то есть, каков ваш план? Давай подумаем. Участок земли под сад нужен? Естественно! А где лучше его расположить? Какие саженцы потребуются и сколько? Ну и так далее.
Вот видишь, что с налёту этот вопрос не решишь. Нужно сообща обсудить этот план, прийти к одному решению, то есть утвердить порядок действий по созданию (тварению) сада. И лишь после этого ваш план будет считаться принятым, утверждённым. Этот порядок относится к любому делу, действию – от сотварения (СОЗДАНИЯ) Мiра до тварения (решения) какой-либо арифметической задачи, к примеру. Само образное понятие этой буквицы означает: утверждение;
определение; определённую форму, ограниченную определённым
пространством. Эта буквица определяет «меру утверждения».
Всмотрись повнимательнее в её прописание – Т.
I – основа (столб), на которой всё держится; связь земная и небесная; - поднебесная (богова) черта, ограничивающая с верху; I I – грани (границы), то есть определённые рамки, заданные (утверждённые с выше) для нашего бытия.
Примеры: Та – утверждение (т) Богов-Предков (а). То – утверждается (т) нечто (о). Ты – сотварено, соединено, определено (то, что близко и понятно тебе). Ть – утверждено (т) сотварено (ь). Те – те, кто жили раньше нас в бытийности. Ать – начало (а) утверждённого (т) действия (ь). Вспомни счёт при движении строем: ать-два! ать-два! Мать – передаточная форма (м), которая есть начало (а) утверждённого, определённого (т) действия (ь).
✨ Из книги #ОБРАЗАРЬ
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Х» «Ѿ» «Ц»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
27.Х – хѣръ (600) - И снова смотрим с тобой прописание буквицы «хѣръ» (хиер) – Х. Что она тебе напоминает?
- Перевёрнутый крест?
-Верно. Христиане называют изображение этой буквицы «ложным, сатанинским крестом». Из-за этого имя буквицы «хѣръ» прибрело в дальнейшем некий отрицательный смысл. Но, как мы знаем, ничего отрицательного в русской Буквице нет. Есть только искажение и непонимание начального образа.
Посмотри, какой прекрасный образ: высший положительный смысл; мировое равновесие; гармония (согласованность, стройность)! Что же здесь отрицательного?
- А ещё буквица похожа на перекрёсток, когда улицы пересекаются или дороги.
- Отлично, Светич! «Пересечение чего-либо» - это ещё один образ буквицы. Место пересечения (перекрестие) есть именно тот центр, который единяет, связывает любые пересекающие формы, структуры. Давай перейдём на примеры.
Ха: «связывающее земное и небесное (х), а также Богов, живущих на земле (а)». В ведическом миропонимании, которое применяли наши Предки, «ха» есть вселенская положительная энергия созидания. Тебе радостно и ты смеёшься, то есть многократно произносишь слова: ха-ха-ха! Ты положительно влияешь на окружающих тебя. Они сначала улыбаются, а потом начинают смеяться, множа в пространстве положительную энергию «ха».
РАМХА – единый, неизреченный Бог – Тварец, Создатель Вселенных. Но его имя также передаёт и сам процесс тварения: РА – М - ХА. Осознай его образно.
Тха: «утверждённая, ограниченная (т) энергия (ха)». Отрицательная. Правая ладонь (длань) человека излучает «ха», а левая – «тха». Взаимодействие (пересечение) этих двух форм (ха+тха), даёт энергетическую форму «хатха».
Хорошо – пересечение (собирание, единение) земной и небесной силы (оро) в гармонической форме.
Кстати, а какой образ, по твоему мнению, имеют слова «ах», «хоръ»?
Произносится: Х, Х – х.
28. Ѿ - отъ (800) - В прописании буквицы «отъ» мы видим, как бы, объединение двух буквиц: W (ом) и Т (твердо) – W + Т = Ѿ.
Образ буквицы «твердо», как мы уже знаем, есть ограничение, утверждение. «Ом» - он, образ. А каков тогда будет образ буквицы «отъ»? Ограниченный, утверждённый образ, или, точнее, форма, структура, которая отошла от начального образа, предела. Например, есть слово «ВѢТО» (вето), то есть, утверждённый мудрый устой, правило. Когда мы получаем это правило (вето), то в подтверждение отсылаем свой «Ѿвѣтъ» (ответ). Ѿдать (отдать) – от конкретной, начальной формы направить (вернуть) куда-то или кому-то. Ѿбыть (отбыть) – из данной, начальной точки переместиться куда-либо, в другую форму. Здесь мы видим образ перемещения, истечения.
Задание: познай смысл слова «Ѿряд».
Произносится: Ѿ, ϖ – от.
29. Ц,–цѣ (900) - Образ буквицы: цель; целеустремлённость; высшая система определения чего-либо.
Цѣ (цие) – система определения (ц), связывающая земное и небесное (ѣ). Данная система определения используется на Украине, но уже в упрощённом прописании – «це». Переводится как «это, эта, этот».
Цыц - стремление к пределу, к чему-то, находящемуся рядом. Цыплёнок – тот, кто появляется из плёнок (из яйца).
Произносится: Ц – ц. Ц – ци.
#Наследие #Суть
✅ Урок 4: Буквица и Азбука. Продолжение Буквицы «Х» «Ѿ» «Ц»
… Напоминаю, что каждая буквица несёт в себе не один образ, а несколько, которые именуются глубинными (тайными). А начнём мы, как водится, с самых «азов», кои в образном понимании наших Предков являлись начальной формой умения созидать. Верхняя строка - старословенское написание, нижняя – древнерусское. В скобках дан числовой образ буквицы. Зелёным цветом выделены образы буквиц. (См. рис.)
27.Х – хѣръ (600) - И снова смотрим с тобой прописание буквицы «хѣръ» (хиер) – Х. Что она тебе напоминает?
- Перевёрнутый крест?
-Верно. Христиане называют изображение этой буквицы «ложным, сатанинским крестом». Из-за этого имя буквицы «хѣръ» прибрело в дальнейшем некий отрицательный смысл. Но, как мы знаем, ничего отрицательного в русской Буквице нет. Есть только искажение и непонимание начального образа.
Посмотри, какой прекрасный образ: высший положительный смысл; мировое равновесие; гармония (согласованность, стройность)! Что же здесь отрицательного?
- А ещё буквица похожа на перекрёсток, когда улицы пересекаются или дороги.
- Отлично, Светич! «Пересечение чего-либо» - это ещё один образ буквицы. Место пересечения (перекрестие) есть именно тот центр, который единяет, связывает любые пересекающие формы, структуры. Давай перейдём на примеры.
Ха: «связывающее земное и небесное (х), а также Богов, живущих на земле (а)». В ведическом миропонимании, которое применяли наши Предки, «ха» есть вселенская положительная энергия созидания. Тебе радостно и ты смеёшься, то есть многократно произносишь слова: ха-ха-ха! Ты положительно влияешь на окружающих тебя. Они сначала улыбаются, а потом начинают смеяться, множа в пространстве положительную энергию «ха».
РАМХА – единый, неизреченный Бог – Тварец, Создатель Вселенных. Но его имя также передаёт и сам процесс тварения: РА – М - ХА. Осознай его образно.
Тха: «утверждённая, ограниченная (т) энергия (ха)». Отрицательная. Правая ладонь (длань) человека излучает «ха», а левая – «тха». Взаимодействие (пересечение) этих двух форм (ха+тха), даёт энергетическую форму «хатха».
Хорошо – пересечение (собирание, единение) земной и небесной силы (оро) в гармонической форме.
Кстати, а какой образ, по твоему мнению, имеют слова «ах», «хоръ»?
Произносится: Х, Х – х.
28. Ѿ - отъ (800) - В прописании буквицы «отъ» мы видим, как бы, объединение двух буквиц: W (ом) и Т (твердо) – W + Т = Ѿ.
Образ буквицы «твердо», как мы уже знаем, есть ограничение, утверждение. «Ом» - он, образ. А каков тогда будет образ буквицы «отъ»? Ограниченный, утверждённый образ, или, точнее, форма, структура, которая отошла от начального образа, предела. Например, есть слово «ВѢТО» (вето), то есть, утверждённый мудрый устой, правило. Когда мы получаем это правило (вето), то в подтверждение отсылаем свой «Ѿвѣтъ» (ответ). Ѿдать (отдать) – от конкретной, начальной формы направить (вернуть) куда-то или кому-то. Ѿбыть (отбыть) – из данной, начальной точки переместиться куда-либо, в другую форму. Здесь мы видим образ перемещения, истечения.
Задание: познай смысл слова «Ѿряд».
Произносится: Ѿ, ϖ – от.
29. Ц,–цѣ (900) - Образ буквицы: цель; целеустремлённость; высшая система определения чего-либо.
Цѣ (цие) – система определения (ц), связывающая земное и небесное (ѣ). Данная система определения используется на Украине, но уже в упрощённом прописании – «це». Переводится как «это, эта, этот».
Цыц - стремление к пределу, к чему-то, находящемуся рядом. Цыплёнок – тот, кто появляется из плёнок (из яйца).
Произносится: Ц – ц. Ц – ци.
#Наследие #Суть