Еще одна игра запущена на нашей игровой площадке. Будет две версии этой игры (P2P и Ai). ИИ обучал лично я 😎

Гомоку (или 5 в ряд). В школе мы называли ее "Пять крестов". Любимая игра времен детства. Помню все задние листы тетрадей были исписаны этой игрой, поэтому часто листиков и не хватало 😋

Вес игры: 42кб

Завтра мы добьем Unity в области 2D игр окончательно 😈 Но это завтра - а пока смотрите фильмы и отдыхайте. Всем спокойной ночи.

Криволинейные столкновения и скат мяча с горки. Теперь мы тоже можем 😈

Ну вот и последний функционал, которым мог похвастаться Юнити для 2D игр успешно интегрирован в движок PointJS. Теперь мы обладаем полным функционалом Unity для 2D игр но в разы проще по уровню входа, скорости работы и весу рендера итоговой игры.

Я не учил Дипсик так общаться, я его испортил 😂

На очереди 3 физические игры на обновленном движке PointJS, начал делать первую. Для меня это тоже новый опыт - но думаю все получится. Тем более Deepseek обещает, что будет весело 😋

Это он имел ввиду - что все идет по пи*** 😀

Первая полноценная физическая игра запущена на нашей игровой площадке. Вам предстоит построить максимально высокую башню. Также можно проверить ее на устойчивость от дождя, ветра и землетрясениюя.

Отвечаю на часто задаваемые вопрос: "Почему разработка игр на PointJS идёт так быстро"

Мой тестировщик игр работает за мороженное 😎

Новая игра уже на площадке. Вам предстоит за 4 минуты (можно поставить на паузу) найти все 4-х листные клевера. Игра бесконечная, создана чтобы отдыхать.

Как играть: отпустите тачпад ровно над найденным подсвеченным листиком. Старайтесь, чтобы другие растения не попадали в выбор (отгоняйте чуть их) - иначе будет штраф.

p/s. Зацените анимацию полета сорванных цветков 😈

Классическая игра "Шашки" добавлена на нашу игровую площадку. Приятной игры ☺️

Почему конструкторам игр: Construct, GameMaker и прочее осталось жить меньше чем полгода.

Вот такой нынче пиздец в образовании... Сам не понимаю что делать. Как это должен понимать ребёнок первого класса я не понимаю.

Проверочная работа.

Во втором задании нужно посмотреть наверх и нарисовать схему первого предложения... Ребёнок перепутал и нарисовал схему этого текста задания, кстати надо сказать верно. О'кей, понимать прочитанное ещё не все умеют, как и быстро читать. Ну потому что кинут листик с заданием, скажут глобально что делать один раз и ебитесь дальше сами. Понятно, что ты забываешь что делать если читать ещё не умеешь быстро. Да и в институте ты переспрашиваешь что делать если не понятно (а тут запрещено). Да даже если умеешь читать... В поликлинике были? Помните, в регистратуре говорят пройти 10 врачей сразу, всё рассказывают, кто в каком кабинете, кому что занести. Да даже если умеешь читать забудешь. Но самое интересное начинается потом. Смотрим ниже.

Во втором предложении... И приводят пример совершенно другого предложения. Это как? Ну и что считать вторым предложением. То, что написано ниже или второе предложение реальное из текста выше?

Также херня и в последнем задании. Что считать третьем предложением? И где надо выполнять задания?

Если в третьем и четвёртом задании они дублируют текст задания и то не верно, ну могли бы по аналогии и во втором задании продублировать.

Вопросов много - ответов ноль. Кем вырастут наши дети с таким подходом к образованию - неизвестно, с учётом что сейчас ИИ за них ещё и курсовые писать будет.