​​🔴 Как человек изобретает?

Григорий Попов — единственный новатор в мире, который дал теорию и методическую практику системы обучения, считая, что самой большой проблемой человечества является скорость обучения. Его технология «ящиков ума» применима в широком спектре задач: от обучения до построения информационно-энергетических систем. И я просто обязан сказать, что у Попова существуют совершенно удивительные открытия!

🌀 Так, Теория Попова, в частности, говорит о том, что человек вообще ничего не изобретает. Как бы парадоксально это ни звучало, с точки зрения Попова не существует в мире ничего, что бы человек по-настоящему изобрёл. Изобретение выглядит весьма уникальным способом: человек просто извлекает, словно вытаскивает из себя вовне запчасти и механизмы собственного устройства и материализовывает их. Вот так выглядит изобретение. Например, фотоаппарат — это разум человека. Автомобиль — это тело человека. Даже ядерная бомба — это расщепление ядра памяти, ЯРГ. Как существует расщепленное ЯРГ в виде человеческого бытия, так и существует процесс «расщепление ЯРГ», которое и дает ядерную реакцию.

🔎 #память #наука_жизнь #фехтование

©️ Пером и Шпагой

🔴 ❝ Достоинство и бремя народа заключаются среди прочего и в том, что он должен быть способен нести свою судьбу осознанно. И если человек единственный среди всех живых существ, способен осознать свою судьбу, то он действительно удостоен большой чести. И поскольку он должен взять на себя ответственность преодолеть противоречия между свободой и неизбежностью, между персональным «Я» и семейным наследием, он несет тяжелое бремя человеческой жизни ❞
— Цюрих, осень 1967 года. Липот Сонди

— фрагмент из фильма «Сёгун»

🔎 #судьба #фильм #психология

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Почему в жизни человека что-то не получается?

Причины ситуаций «не выходит» и «не получается» взаимосвязаны с тремя элементами:

▪️ «Не знаю» — связано с силовым компонентом. Человек, не обладающий силовым компонентом, не способен выполнить какую-либо работу: чтобы забить молотком гвоздь, всё равно потребуется приложить усилие.
▪️ «Не умею» — связано со скоростным компонентом. Не справляясь со скоростями, продиктованными задачами и вызовами деятельности, человек, как следствие, обречён на неудачи и поражения. Описанный принцип несложно продемонстрировать на примере вождения автомобиля: если водитель не справится с управлением на скорости, он попадёт в аварию.
▪️ «Не хочу» — связано с отношением к чему-либо (например, к явлению). Если человек попросту не хочет что-то делать, чтобы поучить желаемый результат (ему просто лень), в таком случае помочь ему не представляется возможным. По этому поводу есть такой анекдот: «”Боже, почему я такой бедный... Подай хоть 100 рублей!” Голос с небес отвечает: «”Ты хотя бы лотерейный билет купи”».

📌 Три компонента — отношение, скорость и сила, — выступают тремя столпами, определяющими человеческую жизнь и особенно её качество. Прочие оправдания по жизни — всего-то многократная зашифровка этих трёх компонентов. Если при наличии знаний, умений и инструментов у человека добиваться результатов не получается, причина одна — он просто не хочет. Нет желания и стремления.

🔎 #философия #навык #психика

©️ Пером и Шпагой

📕 Хрестоматия «Уроки итальянского, испанского»
🎧 Глава 9. Поединок на юге Италии

… В данной главе речь пойдет о поединках на юге Италии, и в частности — о дуэльных поединках. Должен сказать, что этот регион весьма уникален с такой точки зрения. Почему? Дуэльный кодекс, то есть, совокупность правил дуэлей, появился на юге Италии значительно позже, чем в других странах Европы…

🔺 Глава 8

🔎 #аудиокниги #фехтование #история

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Откуда талант?

Многие считают, что если у человека есть талант, то все у него получиться. А вот как возникает талант, никто не может ответить. Однажды на эту тему мы разговаривали с моим шефом — Виктором Павловичем. И диалог выглядел так:

— Но ведь есть же люди талантливые, умелые от рождения — они словно и так всё знают. Это как-то связано с интуицией? — меня буквально разрывало от любопытства, и я задал вопрос в ходе разговора.

Палыч улыбнулся.

— А вот это, Олег, тема отдельного разговора, впрочем, кратко я тебе расскажу. Это было третье мировое открытие академика Попова. Он говорил так: «Талант не является божественным проявлением, а лишь стечением вариативных комбинаций родовой концепции». То есть, талантливость человека определяется не Богом, не дьяволом, а случайностью, работой интуитивного блока родовой концепции. Из-за чего это происходит? Есть триада: «Условия. Воспитание. Примеры». То есть, талантливость человека определяется теми условиями, в которых он жил и родился, воспитанием, которое он получил и примерами, на которых его учили. Вот тебе и талант весь. Впрочем, важно другое: талант без дисциплины даже развиться не может. Почему говорят, что талант — это зерно, а дальше — титаническая работа с дисциплиной, которая и сделает тебя героем.

🔎 #память #навык

©️ Пером и Шпагой

🔴 Рыцарский орден — это ступени совершенствования человека. Попадая в орден, человек принимает рыцарский статус и идёт шаг за шагом, как по карьерной лестнице (принцип идентичен). Со временем такой человек совершенствуется, становится более подготовленным, в достижениях проявляется личностный рост, следовательно, он становится выше над другими людьми, проходя и реализуя ступени власти. В действительности принято называть категории своими именами, невзирая на обилие нашивок, шевронов, лозунгов и прокламаций. И те, кто предпочитает просто гонять по треку, есть барбекю, «тусить» с красивыми девочками и просто отдыхать от «душного мира» в компании «крутых парней на байках» — это непосредственно клуб по интересам. Всё-таки именно идея определяет вектор развития будущего образа жизни, сражаться за который человек готов до последней капли крови. Однако, «БЫТЬ» И «КАЗАТЬСЯ» — это совершенно разные категории.

🔎 #рыцарство #триумф

©️ Пером и Шпагой

🎥 Одно простое действие намного быстрее и эффективнее сложного. Вот так одна простая фраза может разрешить любую конфликтую ситуацию.

— фрагмент из сериала «Королева мечей»

🔎 #фильм #навык #прикладная_наука

©️ Пером и Шпагой

​​✍️ Он поднял глаза и увидел, что напротив храма стоит машина. В машине зажжен свет, поднят капот, в самом автомобиле сидит девушка и отчаянно плачет.

— Почему вы плачете? — спросил Джузеппе.
— У меня сломалась машина, и я не знаю, что мне теперь с ней делать.
— Давайте, я вам помогу.

Заплаканная и расстроенная девушка, всплеснув руками, молча вышла из машины. Джузеппе отметил, что она была необычайно красива. Он посмотрел под капот и сказал:

— Здесь мы её точно не починим. И потому, у меня есть предложение. Закройте машину, пусть она здесь стоит. В двух кварталах отсюда возле ресторана стоит моя машина, я вас могу отвезти домой, куда вам нужно, а уж там вы разберетесь потом, что делать с вашей машиной, как вызвать службу, чтобы они забрали на ремонт её.

— Это было бы идеально, — сказала она.

☕️ Они пошли по улице, подходят к его машине, Винченсо еще не вернулся. В ресторане еще горел свет. Хотите чашку кофе? Да, я замерзла, и кофе мне точно не помешает. Так они разговорились. У них получилась очень интересная, содержательная беседа. Они допили кофе и Джузеппе спросил.

— Где вы живете? Куда вас отвезти?
— В Багерии.
— Прекрасно, я тоже там живу. Нам по пути.

Приезжают в Багерию и оказывается, что она живёт совсем недалеко от его виллы. Он довозит её до дома, она прощается с ним. Тут уже стоят мама и папа, вся семья вышла посмотреть, кто же этот молодой человек, который привёз их дочь, как обычно в Сицилии, здесь по-другому не бывает. Джузеппе открыл ей дверь, помог выйти.

— Вот ваша дочь.

И Джузеппе уже собирался уезжать, как она смотрит на маму и говорит:

— Джузеппе, вы меня привезли сюда, вы мне помогли, родители считают, что без чашки кофе вас отпустить домой будет неприличным. Так что прошу вас в дом, мы вас хотим отблагодарить, примите наше приглашение, пожалуйста.

Джузеппе стоит у автомобиля с открытой дверью, какой-то лихой вереницей в голове проносятся разные мысли, в том числе, соображения, идти к незнакомым людям или не идти. В конце концов, он закрывает машину и направляется в дом.

🔺 Предыдущая часть

📕 История Джузеппе. Книга «Мой бог Франческо Виллардита»

🔎 #фехтование #философия #книга

©️ Пером и Шпагой

📕 Хрестоматия «Уроки итальянского, испанского»
🎧 Глава 10. Коррида

… в наши дни коррида носит исключительно развлекательный характер, но так было не всегда. Коррида была своего рода экзаменом для рыцаря, проверкой его готовности к настоящему бою на войне.

Представьте себе сельскохозяйственные угодья, в которых проживают будущие и уже состоявшиеся рыцари. В этих же угодьях выращивали необходимых для боев быков. Некоторых из них продавали, других ели. Но в первую очередь их держали для поединков с людьми. Так, коррида не проходила условно по субботам, воскресеньям. Ее организовывали по необходимости, когда нужно было проверить уровень подготовки и подтянуть навыки рыцаря. Есть загон и арена, шпага и кинжал, а также рогатый бык, убить которого необходимо определенным способом…

🔺 Глава 9

🔎 #аудиокниги #фехтование #история

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Наука должна приносить пользу…

Каждая отрасль научных знаний должна отвечать практическим запросам человека. По сути, каждая наука определяется впоследствии поиска человеком ответов на определённый вопрос, без которого он не может существовать и выживать, а затем и управлять и создавать. Безусловно, речь идёт о прикладном аспекте, поскольку в жизни ценится исключительно умение человека решать те или иные задачи, а не просто теоретизировать. Глубинная психология как наука, как правило, не считается древней отраслью знаний (не настолько древней, как «праматерь» философия, к примеру). Впрочем, рекомендуется обратить внимание на тот нерушимый факт, что человеку всегда, на любом эволюционном этапе его развития, самосознания и самосовершенствования, приходилось решать задачи, справляться с ситуациями, в том числе, подразумевающими участие и других индивидов, а значит, так называемый «человеческий фактор» и проблематика умения с ним справляться — это извечный вопрос человеческого существования и взаимодействия (или последствий его отсутствия).

⏳ Более того, для многих на рубеже XX–XXI веков поистине остаётся неизвестным и неизученным тот факт, что именно Сонди выступает тем учёным, которому удалось интегрировать разрозненные знания о душе человека, его психических состояниях и механизмах, причинах неосознанного и неконтролируемого поведения и пр. в единую науку, известную сегодня как «глубинная психология».

🌀 Именно проективный тест Липота Сонди как инструмент исследования содержания памяти, а именно трёх слоёв бессознательной составляющей, — личного бессознательного, родового бессознательного и коллективного бессознательного, — самый очевидный, широко известный и распространённый факт безусловного вклада учёного Сонди в мировую науку. Впрочем, неизвестных и неочевидных фактов много больше.

Вне сомнений, создание инструмента исследования бессознательной составляющей человека — это огромное достижение. Стоит также отметить и тот факт, что такие известные мэтры психологии как Зигмунд Фрейд и Карл Густав Юнг не смогли создать тест или иной проективный инструмент исследования бессознательного человека, несмотря на множественные попытки. Тем не менее, с тестом Сонди на практике знакомы многие — не только по долгу проведения судебных и медицинских экспертиз, но и на предмет разрешения множественных многопрофильных вопросов человека, с которыми он сталкивается в быту, семье, бизнесе, при построении отношений и пр.

👥 Не стоит также полагать, что судьбопсихология как предмет научных знаний стоит особняком и не взаимодействует с другими направлениями глубинной психологии. Тому способствовали, в первую очередь, прагматические исторические предпосылки: как достоверно известно, Сонди, Юнг и Фрейд прекрасно знали друг друга. И не просто были знакомы, но и обменивались научными мнениями, встречались на конференциях, в лабораториях, обсуждали результаты терапевтических экспериментов и сессий и пр. Сонди, в частности, было важно мнение Фрейда о его собственных изысканиях в области судьбоанализа, он глубоко уважал коллегу и не пропускал ни одной научной статьи или монографии Фрейда. В частности, свой фундаментальный труд, книгу «Я-Анализ» Л. Сонди посвятил именно З. Фрейду. Так, в ходе изложения научного исследования о силе и роли «Я» он неоднократно ссылается на труды Фрейда, его дочери и коллег.

🔎 #психология #Сонди #наука_жизнь

©️ Пером и Шпагой

🔴 Принцип "молотка"

Один из самых важных вопросов, уже на старте исключающий множество ошибок: "ЧТО Я ИСПОЛЬЗУЮ?" И если в руках на все случают жизни припасён только молоток, что ж... все проблемы становятся похожи на гвозди.

👉 Смотреть больше полезных советов

🔍 #время_с_академиком_Мальцевым #психология

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Семён Павлович был невероятным врачевателем от такого заболевания как «беспросветный 21 век». Он мог делать то, что сегодня немногим под силу: учить людей учиться. Вот и у Макса как будто что-то сорвало внутри, как пломбу или чеку невидимую. Его больше не нужно было заставлять, уговаривать, провоцировать — Макс шёл только вперёд, как бронепоезд без тормозов. Сварливый, на первый взгляд, историк сумел Макса увлечь настолько, что у того наконец-то пробудилась какая-то тяга к жизни и вера, что он идёт в правильном направлении.

— История — отличный учитель. Всё вокруг — лишь вращение прототипов, та значит, всё уже когда-то было, свершалось, взмывало и увядало. Мир покоен и логичен, только люди снуют как муравьи со своими мыслями по этому поводу. И что делать именно сейчас — тоже понятно: важно добирать обойму знаний, чтобы начать быстро разбираться самому. Пока, конечно, непросто, но ничего. Как говорит Палыч, «не Боги горшки обжигают». Вообще: если я хочу действительно чему-то научиться, буду идти по схеме Палыча. У него школа за спиной ого-го какая. И хоть и пропотею изрядно над всеми этими амальгамами, прототипами, философиями, сердечниками — зато я знаю, ЗАЧЕМ я иду этой дорогой и ПОЧЕМУ.

🔎 #история #память #прототипология

©️ Пером и Шпагой

📕 Хрестоматия «Уроки итальянского, испанского»
🎧 Глава 11. Неуязвимая тень или система Леонардо Чьяккио

Исследуя философию Юга Италии, я соприкоснулся с поистине удивительный мифом, который бережно хранят и чтят жители этого региона, передавая их в разных интерпретациях и вариантах. Уникальность этой легенды в том, что она содержит механизм, который имеет так называемую тиражирующуюся функцию, обеспечивающую качественное донесение информации из века в век. Мы можем проследить в истории схожие легенды и у других народов. Миф о трех рыцарях тамплиерах: Оссо, Матроссо и Карканьеоссо, кому-то может показаться интересным рассказом и не более того. Просто выдумка. Но на самом деле — это реальная живая легенда и у этих рыцарей есть совершенно реальные прототипы, существовавшие в истории.

🔺 Глава 10

🔎 #аудиокниги #фехтование #история

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 Привычный парадокс

💰 По каким-то неписанным причинам вышло так, что в современном мире люди обычно не отличают профессиональные навыки от навыков зарабатывания денег. Большинство из нас привыкли просто быть кем-то: врачом, менеджером, бизнесменом и т.д., и полагают, что выбора в пользу того или иного профессионального пути вполне достаточно. Безусловно, каждое ремесло требует определенных навыков и знаний; и умение лечить, скажем, животных, может являться рычагом обеспечения финансового благополучия, а может таковым и не являться. Ещё один пример: только представьте, сколько в мировой истории было художников, истинных творцов шедевров мировой классики! Однако сколь много среди заклинателей полотна и волшебной кисти встречается богатых или обеспеченных художников? Ответ печально известен: буквально единицы. Нередки случаи, когда художники становились всемирно известными лишь после своей кончины, а галку финансового благополучия за их счёт ставили себе совершенно иные люди.

❓ Несправедливо? Возможно. Французская мудрость лаконично ответит наа то: «сэ ля ви», то есть, «такова жизнь». Хотите быть сильными, счастливыми, обеспеченными или даже неприлично богатыми — учитесь этому в процессе жизни и деятельности. Впрочем, несложно объявить: «Учитесь!» и поставить восклицательный знак. Как именно учиться и научаться — во многом вопрос открытый.

🔎 #навык #бизнес

©️ Пером и Шпагой

🎥 Честь, храбрость и достоинство — вот какими качествами должен обладать настоящий рыцарь!

— фрагмент из фильма «История рыцаря»

🔎 #фильм #догматика #рыцарство

©️ Пером и Шпагой

📕 Хрестоматия «Уроки итальянского, испанского»
🎧 Глава 12. Бескомпромиссный маятник или система Франческо Виллардита

Франческо Виллардита по сей день остается одной из самых загадочных и при этом значимых фигур в истории Европы. Его доблесть и виртуозное владение клинком вызывали восхищение у многих рыцарей и преданных слуг Испанской короны. Но на своем веку он сделал намного больше, чем просто рубил головы недоброжелателям. Этот рыцарь стоял у истоков самой непредсказуемой, могущественной и живучей преступной организации, существующей в мире по сей день. Речь о Ндрангете, которая до определенного времени была спецслужбой испанской короны. Монахи Ордена Францисканцев отзывались о нем как о Святом, считали его защитником Справедливости и Правды. Эта мистическая личность — испанский дворянин, выдающийся Грандмастер фехтования начала XVII века.

🔺 Глава 11

🔎 #аудиокниги #фехтование #история

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 В силу обстоятельств…

Сегодня человек обитает в условиях технологической эры, упорно стремящейся стирать грани между фактическим и виртуальным, и человека в такое время, пожалуй, с каждым днём всё сложнее представить без электронного девайса, будь то смартфон или ноутбук. Да, мы живем в такое время, когда любую информацию практически без труда при наличии доступа в Интернет можно получить, не выходя из дома. Достаточно иметь в наличии телефон и уметь использовать поисковую машину, такую как Google и др. В условиях кажущейся легкодоступности, тем не менее, по совершенно разным причинам в XXI веке уже мало кто задумывается о достоверности той самой искомой информации.

🗞 Однако ещё несколько десятилетий тому назад отношение к информации и коммуникационным каналам было иным. Например, таким: если в газете что-то написали — значит, написали правду, ведь журналистика не может врать. Мать или отец что-либо рассказали — значит, так оно и есть. Учитель в школе объяснил, «как надо», следовательно, так и надо поступать.

👥 По аналогичной логике происходило даже взросление в профессиональном плане. Люди становились специалистами, буквально следуя по стопам своих преподавателей, наставников, т.е. они переносили на практику знания той школы, которую годами обучения и тренировок вкладывал им их учитель. Приведу самый наглядный пример. Допустим, человек учится по специальности «психология»; на определённом этапе выбирает школу психологии, которая ему наиболее близка (больше всего нравится) или ту, что ему передал наставник/преподаватель в университете. Школы психологии, безусловно, существуют разные: аналитическая школа психологии (её «сердце» — учение К. Г. Юнга), судьбоаналитическая школа глубинной психологии (Л. Сонди), учение З. Фрейда, экзистенциональная школа, бихевиористика и т.д. То есть в основе профессионального образования должно быть фундаментальное системное знание, иными словами, школа.

❓ Всегда ли происходит так, как описано в примере выше? Нет. Довольно часто люди занимаются каким-либо делом по наитию, как они привыкли, словно повинуясь невидимому течению реки жизни. Иными словами, они затрачивают время и усилия на какое-то дело, не имея для того в своей основе знаний фундаментальных, системных, отвечающих параметрам многофункциональности и эффективности. Чаще всего, когда тот или иной человек заявляет «я — психолог», на вопрос о принадлежности к школе (к какой школе психологии он принадлежит), он ответить не может. Просто быть «психологом», как и просто быть «хорошим парнем» не получится. Таков удел дилетантов. Если человек, называющий себя психологом, ни к какой школе психологии не принадлежит, то и психологом он не является.

🔎 #наука_жизнь #психология #история

©️ Пером и Шпагой

​​🔴 — Раби, я бы хотел подробнее рассмотреть то, чего мы вчера с вами коснулись буквально невзначай. О каких двух типах людей идёт речь и как это выглядит?

Старый раввин, помощник Попова, сидел перед ним в прекрасной, богато обставленной библиотеке и понемногу потягивал чай.

— Герр Попов, это просто одна из моделей объяснения. И я был очень рад и удивлён одновременно, что Вы описали некий принцип «повторной массы», причём сделали это самостоятельно, без знания этой модели.

Григорий Семёнович Попов достал блокнот и письменные принадлежности.

🚂 — Принцип «повторной массы»? Да, мы обсуждали его с Алексом. Когда годами занимаешься обучением и профподготовкой, такое сложно не заметить. Если вы что-то останавливайте — позже эту массу снова придётся разгонять. Вот как с поездом. Остановил поезд — молодец, но, чтобы куда-то добраться — до какого-то пункта назначения — поезд снова требуется разгонять. И всё бы хорошо, но в данном ключе присутствует как минимум одна очень важная деталь. Дело в том, что в момент разгона массы субстанция наиболее уязвима. Поезд — максимально уязвим, другими словами. Потому как в момент разгона, она ничем больше не занимается, и ничего больше не может делать. Она беспомощна. Вот когда субстанция уже разогналась — другой разговор: в таком случае она спокойно оперирует массой. А когда она её разгоняет — она беспомощна.

Раввин, улыбаясь, внимательно слушал Попова.

🏔 — Именно так. И с детства мне объясняли этот принцип...только немного другим языком. Вот, скажем, человек начинает что-то делать. Он словно Ваш поезд, только на самом старте своего пути. И он действительно в этот момент времени крайне уязвим: настолько, что делать с ним в этот момент времени можно всё, что угодно. Он даже сопротивляться не способен. В начале проекта, в начале деятельности, карьеры даже — он наиболее уязвим. Словно перед ним гора, и он отчаянно пытается на неё взобраться, но первые шаги его неуверенны и скованны, а значит, и медленны. Взбираться в гору — тяжело, спускаться с горы — другое дело. Так и возникает самый треугольник, который я описывал. Мой учитель некогда его называл «треугольником триумфа».

🔎 #триумф #наука_жизнь #принципы

©️ Пером и Шпагой