Инсайд 16

Сегодняшнее революционное заявление Петра Толстого наталкивает многих экспертов на мысль, что команда "мочить" Рособрнадзор и группу лоббистов ЕГЭ дана.
На самом верхнем уровне.

И это - ответ на предыдущую выходку со стороны ФАСа в адрес Третьяк, которую прочат на пост министра в новом Правительстве.

Игра пошла с козырей.

Обществознание исключат из программы 6-8-х классов с 1 сентября 2025 года, оставив один урок в неделю в 9-м классе. Соответствующий приказ Минпросвещения РФ опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.

"В соответствии с учебным планом основного общего образования обществознание изучается в 9-м классе, общее количество рекомендованных учебных часов составляет 34 часа, по 1 часу в неделю при 34 учебных неделях", - говорится в документе.

Как отметили в министерстве, обновленный курс обществознания будет более практикоориентированным. Также под него будут адаптированы задания ОГЭ и ЕГЭ.

https://tass.ru/obschestvo/20528427

Вышестоящие не перестают каждый день нас радовать.
Вчера все массово обсуждали введение в учебную программу модулей "гольф", "чирлидинг".
Сегодня новая инициатива подъехала:

Хоровое пение предлагают сделать обязательным с 1-го по 8-й класс. Такие занятия воспитывают патриотизм, улучшают оценки по математике и снижают преступность, заявили в ОП.

Согласно опросу фонда «Наука и жизнь», из ста подростков, состоящих на учете в отделах по работе с несовершеннолетними в Москве, ни один не занимался в хоровых студиях, только один — в музыкальной школе и 22 — в спортивных секциях. А значит, занятия музыкой значительно снижают криминальные наклонности подростков, пришли к выводу эксперты. Самое эффективное направление — хоровое пение, которое также повышает патриотизм, улучшает усвоение точных наук и даже лечит от некоторых болезней, заявили в Общественной палате на круглом столе 15 апреля.

Поэтому эксперты предложили внести изменения во ФГОСы, закрепив уроки пения в обязательной программе образовательных школ для 1-8-х классов.

Список музыкальных произведений, которые будут изучать на таких уроках, обещают подготовить дополнительно, включив в него «входящую в «золотой фонд» вокально-хоровую музыку, изучение которой станет обязательным для каждого школьника».

Кроме того, предлагается «включить в документ, удостоверяющий окончание общего (полного) среднего образования, комплексную оценку по предметам «Музыка» и «Хоровое пение».

https://www.pnp.ru/social/khorovoe-penie-predlagayut-sdelat-obyazatelnym-s-1-po-8-klass.html

🔥Активность в Сферуме больше не требуется чиновникам!🔥

☝️ Именно так обозначило Министерство просвещения РФ свою позицию в рамках своих полномочий в ответе в адрес нашей исследовательской группы, но при этом строго указало региональному министру Пучкову, на недопустимость понуждения учителей к регистрации в ИКОП «Сферум» и ФГИС «Моя школа».

📌Наша исследовательская группа создана участниками образовательных отношений и для участников образовательных отношений, а это не только для родителей, но и для учителей и ДИРЕКТОРОВ школ!
Минпрос прямо указывает, что запрещено понуждать регистрироваться участников образовательных отношений, а если кто-то решится понуждать – будут самодуров поправлять. 🧐

❗️❗️❗️Главное:
Учителя, также как и родители, вправе требовать ..... продолжение⤵️

Начало⤴️
❗️Учителя, также как и родители, вправе требовать уничтожения своих персональных данных в различных информационных системах. Минпросу ваша активность в ЦОС и отчётность по ней - не нужна, они не требуют этого!

🤝Мы готовы оказать учителям помощь (совершенно безвозмездно) покинуть данные информационные системы, тем-более - вам за это не платят. 🆘Желающие покинуть ЦОС, особенно в Нижегородской области, можете использовать письмо министру Пучкову. Покажите тем, кто понуждает "активность" изображать и заходить в этот не нужный вам Сферум. А если какой-то Брусникин (зав.РОО, РУО,гороно) вас будет понуждать – присылайте нам скрины на e-mail: learn52@yandex.ru Анонимность гарантируем. 🆘

☝️Вам (учителям и директорам!) ненужно боятся всяких Брусникиных, Минпросу такие показатели «очковтиратльства» не нужны. Чем больше «очковтирательства» - тем больше средств на это выделяется! А если где-то прибыло, значит - где-то убыло. Минпрос хочет по-фамильно знать подобных деятелей!

📌Заметьте, Минпрос прямо указывает в ответе, что «не вправе вмешиваться!!!» Поэтому, когда местные чиновники говорят "я просто выполнять приказ" – то врут! Никто им такое не приказывал! Это все они («Брусникины») сами Сферум навязывают! А Минпросу - это не надо!

Нет приказа (НПА) – это обычные незаконные хотелки и их выполнять не нужно. Типичное превышение полномочий, в ряде случаев уголовно наказуемое... ⚖️

👮‍♂️В данном случае учителю наносят ущерб - чтобы зайти в Сферум, надо купить смартфон, компьютер, оплатить интернет, потратить свое личное время, работая бесплатно администратором группы VK без заключения трудового договора и оплаты за данную работу, при этом нести уголовную ответственность….
Берегите себя и включите критическое мышление!

🤝Присылайте скрины незаконных хотелок на e-mail: learn52@yandex.ru Мы окажем помощь. Анонимность – гарантируем!🤝

Пока наше внимание ведут на актуальные события внешней, в том числе- политической жизни общества- громкие аресты, действия «партнеров», попытки разрушить нашу страну извне. ит.д., пока мы активно сливаем туда самую дорогую валюту- энергию, самое важное, остается нами практически незамеченным и происходит в наших семьях и в наших дворах.
Новая детская субкультура «милого» расчеловечивания, гиперстимуляции проявления животных инстинктов- фурри и квадробика.

При направлении жалобы в органы прокуратуры во избежание пересылки жалобы в органы власти, действие/бездействие которых обжалуются, рекомендуем добавлять в конце следующие положения из законодательства о прокуратуре:

Согласно ч. 1 ст. 21 Федерального закона от 17.01.1992 № 2202-1 (ред. от 05.12.2022) "О прокуратуре Российской Федерации" предметом надзора органов прокуратуры является соответствие Конституции РФ и законам правовых актов, издаваемых представительными (законодательными) и исполнительными органами государственной власти субъектов Российской Федерации и их должностными лицами;
Согласно ч. 1 ст. 26 в/у Закона предметом надзора органов прокуратуры является соблюдение прав и свобод человека и гражданина федеральными органами исполнительной власти, представительными (законодательными) и исполнительными органами субъектов Российской Федерации;
В соответствии с п. 3.7 Инструкции о порядке рассмотрения обращений и приёма граждан в органах прокуратуры Российской Федерации, утвержденной Приказом Генпрокуратуры России от 30.01.2013 г. № 45 (ред. от 28.09.2021), направление обращений на рассмотрение в государственный орган, орган местного самоуправления, организацию или должностному лицу, решение или действие (бездействие) которых обжалуется, запрещается.

🔥🔥🔥Опять ВПР🔥🔥🔥

Уважаемые участники образовательных отношений!

Предлагаем вам ознакомится с заключениями доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича и дирижёра, преподавателя специальных дисциплин Абызова Виктора Александровича на проект приказа о проведении ВПР в 2024/2025 учебном году.

Президентом РФ поставлена задача исключить избыточный контроль в ходе реализации основных образовательных программ, такая задача должна решаться именно исключением издевательства над учащимися, осуществляемыми посредством проведения не предусмотренных образовательной программой мероприятий, и, прежде всего, отсутствующей в законодательстве мониторинговой процедуре с наименованием из трех букв «ВПР»

Рекомендуем:
- написать свой отзыв на проект приказа и разместить его в разделе "Ваши предложения", в крайнем случае направить ответственному лицу s.labanov@obrnadzor.gov.ru
- как минимум - поставить дизлайк👎

✅ Данный проект приказа затрагивает права и свободы всех участников образовательных отношений.

❗️Мониторинг - не равно диагностика❗️

✳️ Когда мы пишем возражения по ВПР,нам отвечают: что никто против них не возражает, когда идут общественные обсуждения.

Сейчас как раз время направить возражения! Специально они сделали в праздники, чтобы не заметили!

Отвлекитесь от дел , потратьте 5 минут - поставьте дизлайк, свои замечания. - Можете нашу аргументацию использовать, если с ней согласны.

Интервью Натальи Хайдуковой Павлу Иванову о проявлениях ювенальной юстиции

https://www.youtube.com/watch?v=_iMtCtlE4ic

А вы уверены, что нужно регистрировать детей на госуслугах?

Депутат Госдумы Виталий Милонов предложил создать на портале "Госуслуги" раздел, где все желающие могли бы найти свою вторую половинку. "Безопасно и удобно", - говорится в обращении народного избранника к главе Минцифры Максуту Шадаеву

https://rg.ru/2024/05/06/deputat-milonov-predlozhil-sozdat-na-portale-gosuslug-razdel-dlia-znakomstv.html

Вредители и Саботажники

Это самое безобидное как можно было бы охарактеризовать явления в сфере образования.

1 - ЧАСТЬ: "Вредители"

Мы предлагаем Вам ознакомиться с заключением доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского Анатолия Борисовича "Методология разрушения системы образования"

...Прилагаемый анализ трилогии методологий ярко доказывает, что министерству просвещения РФ и Рособрнадзору не нужны учителя в школах (чем больше учеников на учителя, тем эффективнее), но нужны ЦОС, электронная информационно-образовательная среда и ученики, которые не могут сдать ОГЭ и ЕГЭ.
Фактически в своей трилогии С.С. Кравцов, А.В.Бугаев и А.А. Музаев письменно сформулировали Методологию разрушения системы образования. И сделали это сознательно, приложив своих массу своих чиновничьих сил.
Таких чиновников девяносто лет тому назад назвали бы вредителями.
Не пора ли провести дезинсекцию в системе образования?

2 - ЧАСТЬ: "Саботаж" ссылка⤵️

Друзья!

Сегодня и несколько дней у нас имеется окно возможностей, чтобы повлиять на назначение новых действующих лиц в системе образования.

Данная листовка предназначена для широчайшего распространения.
Она очень кратко и "броско" отражает то, чем нас шокировал Анатолий Борисович в данном видео:

"Оставит ли Путин у руля образования вредителей, саботажников и предателей?" – тут есть все доказательства и факты.

Все материалы Анатолия Борисовича и листовку отдельно можно скачать тут.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

В соответствии с ФГОС 2, внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, конференции, олимпиады, военно-патриотические объединения, экскурсии, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и другие формы на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений и отличные от урочной.

Основание – ФГОС по начальному и основному общему образованию:
П. 19.10. Начальное общее образование https://docs.cntd.ru/document/902180656?marker
П. 18.3.1_2. Основное общее образование https://docs.cntd.ru/document/902254916?marker=64U0IK

Соответственно, если вы не переходили на обучение по новым программа разработанным в соответствии с новыми ФГОС и не писали «согласия на обучения по новым ФГОС», то у школы нет оснований вносить в учебных план занятия по внеурочной деятельности и обязывать их посещать в обязательном порядке, так как в соответствии с ФГОС 2 они добровольны, а значит по выбору ребенка с учетом его особенностей, интересов и потребностей.

Если вам выдали новое расписание, в котором в учебном плане присутствуют занятия по внеурочной деятельности как обязательные, или вам раздали листы для выбора из предложенных занятий по внеурочной деятельности которые ребёнок должен посещать в обязательном порядке, при этом не были предоставлены план и рабочие программы к ним, то вы можете отправить заявления на имя директора с просьбой предоставить вам необходимую информацию, и в случае ее получения, осуществить информированный добровольный выбор с учетом индивидуальных потребностей вашего ребенка и его желания.

Заявление на имя директора для начального общего образования https://t.me/pravo_doc/205
Заявление на имя директора для основное общего образования https://t.me/pravo_doc/223

🟢НОВОЕ🟢
Запрос на имя Кравцова о предоставлении информации о формировании вариативной части УП
https://t.me/pravo_doc/492


Сравнение по внеурочной деятельности по ФГОС 2 и ФГОС 3 будет размещено позже.

📌 Школьников по всей стране (зачастую – вообще без ведома родителей) регистрируют и подключают к цифровой платформе «Билет в будущее». Этот проект, созданный в партнерстве со Сбером и ВК, заявлен как основа для ранней профориентации детей. Именно с целью его внедрения Минпросвет недавно презентовал внедрение якобы обязательной для всех с 6 класса внеурочки по профориентации. Настало время более внимательно присмотреться к «Билету в будущее», к его основе – индивидуальным образовательным траекториям, которые намерены присвоить каждому школьнику на основе анализируемого системой (нейросетью) массива их личных данных. Забегая вперед, конечно же все это является реализацией ключевого этапа форсайт-проекта «Образование 2030/2035» и переформатирования (уничтожения) традиционного фундаментального очного образования.

✅ читайте: https://ouzs.ru/news/vneurochka-bilet-v-budushchee-i-rannyaya-proforientatsiya-v-shkolakh-fundament-forsayta-i-tsifrovoy-/

Создать в Министерстве просвещения новые подразделения пообещал сегодня Сергей Кравцов, выступая в качестве кандидата в министры на заседании профильного комитета Госдумы.

Одно из них будет заниматься дошкольным образованием, так как «дошкольный возраст недооценен», а именно тогда «формируются все основные психологические функции ребенка». По словам Кравцова, задача по обеспечению местами в детских садах решена и теперь «надо плотнее заниматься содержанием развития детей».

Другому подразделению предстоит решать кадровые вопросы, причем речь идет не только о поисках и воспитании новых кадров, но и об удержании имеющихся. Министерство намерено помочь учителям остаться в профессии и справиться с выгоранием, что, конечно, без серьезного увеличения зарплат и снижения нагрузки сделать будет сложно.
ОбОбраз

❗️❗️❗️Пермь. Победа! Заговор медиков ради статистики.

3 мая  прошло судебное  заседание о признании незаконным постановки семьи на СОП (социально опасное положение) из-за абсолютно законного отказа матери ставить прививки и делать ребенку послеродовый скрининг.
Суд встал на сторону матери!

Комиссия  по делам несовершеннолетних без приглашения родителей осудила их, не по закону, но "по-понятиям" своих юридически неграмотных членов и постановила, что семья находится в социально опасном положении (СОП) из-за отказа матери от послеродового скрининга и прививок ребенку.

Фактически данная постановка на СОП является незаконным фальсификатом, решение основано не на законных основаниях, а на больных фантазиях членов КДН, которые, видимо просто помогают "реабилитирующим" организациям зарабатывать деньги, на семьях, которые ни в какой реабилитации не нуждаются, и медицинским организациям получать требуемую статистику по охвату вакцинацией и прочим медицинским манипуляциям с детьми, от которых напрямую зависят зарплаты медработников и которые рекомендует проводить Минздрав, но эти рекомендации не обязательны к исполнению родителями.

Решения о вакцинации и иных мед.вмешательствах в отношении своих детей принимают только родители, выбор врача и мед.организации тоже только за ними! (ФЗ 323, ст. 19,20; ФЗ 157, ст.5)

В отзыве на наш иск представители КДН не стали даже читать свое постановление и добавили в правовой позиции (плюсом к отказу от прививки и скрининга) что мать поликлинику не посещает, и отказы от прививок не пишет.

На суде нами были представлены доказательства того, что дети получают должное мед.облуживание (история болезни, выписки с посещений докторов в коммерческих мед.центрах, электронная мед.карта), судья Долгова смогла убедиться в этом лично, увидела письменные отказы от прививок и регулярные посещения докторов по мере необходимости.

Суд вышел за сроки иска и рассматриваемый вопрос и истребовал информацию из полиции и платных медицинских учреждений. Фактически судья изучила всю жизнь семьи под микроскопом. Вот бы так они по чиновникам работали!..

Говоря про работу суда, хочу заметить, что Мотовилихинский районный суд Перми пытался взять нас измором и по количеству заседаний по обжалованию постановлений  КДН побил все рекорды - было проведено аж 7 заседаний.

На одно из заседаний ввиду метели в Казани приехать я не смог, и они обманули мать. На суде обсудили, что если будет отмена постановления, то ее права не будут нарушаться. Она согласилась, и 18 января было вынесено новое постановление, которое не отменяло старое, но вносило мать в реестр неблагонадежных родителей. В январе же суд прекратил производство.

Новое постановление и прекращение производства мы обжаловали, и нашу частную жалобу и новый искудовлетворили.

И вот, 3 мая судья Долгова поняла, что бесполезно защищать КДН и удовлетворила наш иск.

Кстати, представители КДН настолько были уверены в своей правоте, что пришли только на одно заседание из более чем 10.

Конечно у меня вопрос к судебной системе, зачем прикрывать необразованность и глупость КДНов, представленных сборищем "лучших людей района", которые считают что могут осуждать родителей за просто так, не по закону, а в силу собственных каких-то своих представлений? Почему суды так чиновников не проверяют как родителей?

Вопросов к самим КДНам ни у меня, ни к коллег давно нет. Этот позорный рудимент судилищ по понятиям просто должен быть полностью ликвидирован!

По этому пермскому делу планирую потратить еще время и провести профилактическую работу с КДН, попробовать добиться  их наказания.

Дети – новая нефть!

Здравствуйте! Давненько нас мучают вопросами: а как так получилось, что школа наша в таком грустном состоянии, и кто в этом виноват? Честно говоря, не очень хотелось в эту тему лезть.
Но так как именно мы кроме критики стали что-то предлагать, то и анализировать прошлое, чтоб не повторять ошибки, тоже придется нам.

А история оказалась на сто бочек арестантов! Так что в рассказе нашем будет много ссылок на разные доказательства и нормативно-правовые акты. Я их буду показывать в сокращенном виде, а в конце выдадим все статусы документов большим скучным файлом, может, кому пригодится обращения писать и в суды ходить.
А теперь… пристегните ремни.

Часть 1
Про то, как ЕГЭ вводилось

Начнем мы с 2001 года.
Еще только-только устал и ушел в отставку неутомимый наш Борис Николаевич Ельцин, оставив страну с полыхающей Чечней и другими регионами, «откусившими ровно столько, сколько смогли проглотить». Уже поделили самые жирнющие куски «сгнившей», «неэффективной», «застойной» (по Е. Гайдару) экономики, которые по сей день продолжают, без серьезных капиталовложений, функционировать и давать некислый доход приватизаторам.
Крым еще не наш. Санкций практически нет. Соросята резвятся как у себя дома. Чубайс – на коне, а всё «прекрасное» типа прихватизации и оптимизации, толерастии, ЛГБТ (ныне экстремистской и запрещенной), ювеналки (против которой Верховный нынче уже трижды высказался) прет с «благословенного» запада. Соросо-чубайсовское-Эхо-начальство велит смотреть этому западу в рот. Нет еще никаких иноагентов. В общем, в стране – разгул всего того, с чем теперь она борется.

16 февраля 2001 года премьер-министр М. Касьянов (как оказалось, иноагент) запустил ЕГЭ в форме эксперимента. Интересный премьер был! Говорят, звали его «Миша два процента», потому что за все, что Касьянов подписывал, он «просил» 2% себе на карман.
«Умные» (жадные) люди просекли, что ЕГЭ – это очень доходная «тема». Теперь-то мы знаем, что писано всё было по методичкам Жоры Сороса. Судите сами. Под ЕГУ создаются всякие «независимые» организации оценки качества всего и вся, пишутся статьи и целые тома. Особенно резво взялся за разработку «эффективности» гражданин Кузьминов со своей ВШЭй. Все их рекомендации по созданию новой системы образования вокруг ЕГИ писались на западные гранты, получали «одобрямс» на западе и со всякими красивыми шильдиками от ПИСЫ до ЮНЕСКО заезжали в РФ. Потом уже на бюджетные деньги ВШЭ и прочие писали горы методической «помощи» и под это создали целую отрасль дармоедов. А далее – оптимизация по рекомендациям, для которой тоже создаются институции. А это же все недвижимость, машины, оргтехника, мебель и все то, без чего чиновник жить не может (подробности – в след.частях).
И главное! Вся эта система строится изначально таким образом, чтобы никто ни за что не отвечал‼️
Вот только два примера: ФИПИ и ФИРО.
23 октября 2002 появляется Федеральный институт педагогических измерений. Полюбуйтесь на его структуру и функции. Ни за что не отвечает, но все школы страны от него зависят!
Институт генерирует КИМы для ЕГЭ, ОГЭ и ВПР. И под эти же тесты создает сборники «тренировочных» тестов, методические рекомендации и прочее, и прочее. Посмотрите, сколько они стоят в розницу и сопоставьте с тиражами. Это обалденная бизнес-тема с нулевыми рисками!
Александр Асмолов – человечище с мульёном титулов и званий. Мы отметим самый яркий: он – главный редактор журнала «Педология» (1999—2004) и, возможно, иноагент, вернее, он точно всегда им был, но возможно пока не вписали.
31 мая 2005 года этот педолог создает Федеральный институт развития образования, как сказано на их сайте, «путем слияния 5 институтов, курировавших ключевые области развития образования в РФ». Это циклопическая структура, которая тоже ни за что не отвечает, но всех учит и проверяет, как учат.
И таких примеров отнюдь не два!
Оценили смысл всей этой затеи?!
Циклопические структуры с абсолютно гарантированным доходом! И это только начало пути!

Вернёмся к нашему премьеру-иноагенту

Дочитать текст
🔽🔽🔽