⚡️Ранняя профилизация и трудоустройство подростков.

Мнение одного из экспертов родительского сообщества:

👩‍🍳 Про труд подростков.

Подавляющие большинство подростков могут рассчитывать только на неквалифицированный труд.
Трудовые функции подростков, где присутствует саморазвитие и творчество, ничтожно малы.

Развитие детей, фактически, будет консервироваться в трудовой нише, а сама трудовая функция, по своей сути, будет являться самым настоящим стоп-листом для их перспективного будущего.
Поскольку, вместо расширения своего образовательного кругозора, они сделали ставку на ранний труд.

Тактический выигрыш заманчив: можно подержать деньги в руках, - но стратегический проигрыш очевиден для большинства.

Тем более, что раннее вступление во взрослую жизнь влечет и ответственность за свою судьбу.
Подразумевает наличие воли для борьбы со всем спектром соблазнов взрослой жизни: алкоголь, курение, половые связи и конечно различные одурманивающие вещества.

Что, при этом, будет с детьми с ослабленными психическими функциями, можно только гадать.
С какой скоростью они опустятся на дно социума?

Надо смотреть в комплексе, и тогда получается, что ранний труд подростка психически ломает, искушает свободными деньгами, а главное забирает сверхценный ресурс времени по саморазвитию и образованию.

Подросток не получает ожидаемого выигрыша.

Вместо личностного саморазвития он получает зауженную и низкоквалифицированную трудовую функцию, причем еще и мало оплачиваемую.

А кто же оказывается в выигрыше?
Да, частный капитал в лице транснациональных корпораций и финансово -промышленных групп очень заинтересован в дешевом труде.

Несомненно, что Капитал найдет способы и возможности юридически зафиксировать, и организационно закрепить самые беспощадные формы эксплуатации юного поколения, в том числе через различные подзаконные акты, корпоративные регламенты и правила.

Договорные отношения в области труда для подростков будут крайне привлекательны, даже заманчивы.
Они будут затянуты в специально созданный омут юридического лабиринта, попасть в который очень легко, но выбраться практически невозможно.

Да, это новая форма юридическо-финансового рабства, когда ты получаешь отдельные приятные преференции, но потом отрабатываешь их всю оставшуюся жизнь.

Именно в этом - золотая жила для капитала, поманить пальчиком ребенка через трудовую функцию и деньги, а потом погрузить его на дно беспробудного однотипного труда до конца его жизни.

А как ему потом выбраться?

Образования -нет, он больше ничего не умеет, кругозор занижен, возможности минимальны.

Он так и будет пахать всю жизнь на дядю из ТНК, а что ему делать, ведь он сам променял образование на ранний труд.
Так и будет ходить с опущенной головой всю свою оставшуюся жизнь, и сожалеть о своей ошибке.

Просто, чтобы вы понимали, каким людям вы отдаете воспитание ребенка, регистрируя его в ВК. Это лицо ВК музыки, артистка уходящего года по версии ВК музыки. Она лучшая - музыкальная элита, на которую стоит равняться, и брать пример!
Так что, если вы вдруг услышите ее песню на утреннике в детском саду, не удивляйтесь...

📌 ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ПРИНУЖДАЮТ К УЧАСТИЮ В ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ПРОЕКТАХ В ДЕТСКИХ САДАХ?

Время от времени в разных регионах реализуются различные экспериментальные проекты в сфере дошкольного образования.

Например, в своей работе мы столкнулись с злоупотреблениями, выявленными в ходе реализации экспериментальных проектов «Подмосковный PRE-SCHOOL: стандарт детского сада», подробно о котором мы написали здесь; а также – проекта «Растем вместе», о котором подробнее речь пойдет ниже.

Почему не все родители спешат соглашаться с участием в этих проектах? Потому что никто не дает гарантий корректного использования полученных данных (то есть строго в интересах ребенка), сохранности, конфиденциальности предоставленных сведений (или другой вариант, когда эти гарантии поверхностны, без четко обозначенных обязанностей образовательной организации), а также – использования ПД в интересах детей и семей, а не против их прав и законных интересов. Пока ювенальные механизмы не будут уничтожены полностью, об этом риске, к сожалению, нельзя забывать.

✅ читайте инструкцию: https://ouzs.ru/news/chto-delat-esli-prinuzhdayut-k-uchastiyu-v-eksperimentalnykh-proektakh-v-detskikh-sadakh/

Мы однозначно осуждаем нападение Минюста на Иван-чай.
Элина Юрьевна сделала огромную работу для поддержки семей.
Её вклад в борьбу с нашей ювенальной Траекторией сложно переоценить.

Держитесь, Элина Юрьевна! Мы знаем, что Вас этим не остановить.

https://t.me/roditelimoskvynews/10538

📌 Дополнили заметку: "ВНЕУРОЧКА «БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ» И РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ В ШКОЛАХ – ФУНДАМЕНТ ФОРСАЙТА И ЦИФРОВОЙ СЕГРЕГАЦИИ ЛЮДЕЙ"

Дополнили следующим:

Наша уважаемая коллега юрист Виктория Фоменкова поделилась ответом Фонда гуманитарных проектов, который указал, что:

· стать участником «Билета в будущее» можно только добровольно;
· регистрация на платформе «билет в будущее» возможна исключительно с согласия родителей школьника;
· регистрация на платформе «Билет в будущее» обусловлена только участием в данном проекте

Материал размещен в ТГ канале В. Фоменковой

В своих материалах в обоснование добровольности внеурочной деятельности мы указываем, что законодательством предусмотрено право выбора родителей (законных представителей) в части внеурочной деятельности, что исключает обязательный характер данных занятий.

В качестве приоритетных целей дополнительного образования в части 1 статьи 75 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» целью обозначены формирование и развитие их творческих способностей, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании.

Учитывая, что многие дети получают дополнительное образование, или обучаются в рамках предпрофессиональной подготовки, или посещают физкультурно-спортивные организации, то нагрузка возрастает еще больше и становится недопустимой, при этом ставит ребенка перед выбором: прекратить заниматься любимым делом, которое он выбрал самостоятельно в пользу обязательной школьной внеурочной деятельности, которую ребенок сам не выбирал и не относит сфере своих интересов. Поэтому мы призываем родителей участвовать в организации внеурочной деятельности своих детей самостоятельно, с учетом интересов и потребностей ребенка, а не принуждая к неактуальным для него занятиям.

Напомним, что на нашем сайте вы также можете найти полезные материалы по вопросам внеурочной деятельности:

- Внеурочная деятельность должна быть добровольной
- Что делать если внеурочка стоит между уроками?
- Инструкция: "Разговоры о важном» — это добровольная внеурочная деятельность"
- О НЕДОПУЩЕНИИ ПРИНУДИТЕЛЬНОЙ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО УРОКАМ О ЗДОРОВОМ ПИТАНИИ
- Можно ли отказаться от участия в мероприятиях по военной подготовке детей, организуемых некоммерческими организациями?

✅ Ссылка: https://ouzs.ru/news/vneurochka-bilet-v-budushchee-i-rannyaya-proforientatsiya-v-shkolakh-fundament-forsayta-i-tsifrovoy-/

Имеет ли право школа вводить средневзвешенное оценивание...

Образовательная организация самостоятельно устанавливает форму, периодичность и порядок осуществления текущего контроля успеваемости (п. 3 ст. 28 ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»), издавая локальный акт (Положение).

👉Однако, если это сделано без согласия родителей и ухудшает права обучающихся - действия школы становятся незаконными (ст.30 п.4 ФЗ об образовании)

❗Родители, согласно ст. 44, 45 ФЗ об образовании, имеют полное право обратиться, в том числе коллективно, к руководству общеобразовательной организации, муниципальному управлению образования, по вопросу несогласия с установленной системой оценки текущей успеваемости учеников, потребовать провести родительское собрание, на которое вынести рассмотрение этого вопроса, с учетом прав предоставляемых родителям приведенным выше.

📌Если Вы твёрдо решили отстоять интересы своего ребёнка, шаблон на отказ от средневзвешенного оценивания Вам в помощь🔽
https://t.me/odrm_doc/429

📌Ответы прокуратуры и доп образцы по данной теме тут 👇
https://t.me/yurist_group31/3777?single
https://t.me/yurist_group31/3778

Отказ педагогического работника от регистрации во ФГИС #мояшкола , ИКОП #СФЕРУМ #госуслугах и прочих платформах не может быть причиной для дисциплинарного взыскания. #учителя всё #добровольно!!! не будьте холопами! Шикарный ответ!!! Ясно, коротко, понятно!! Спасибо активным родителям!!! Благодарим начальника департамента образования Вологодской области за ответ!🤝

Источник: https://t.me/gehtolyakanal/2904

А у нас маленькая победа! Продолжение поста. Департамент образования признал очевидное, что тот закон, на который ссылаются школы, запрещая все мессенджеры кроме ВК мессенджера, не имеет никакого отношения к образованию. Это очевидно из его текста. Спасибо департаменту образования г. Кызыла за корректный ответ!

Исполнительный оцифровщик образования при Собянине СС – вице-мэр Москвы Анастасия Ракова анонсировала очередной этап уничтожения традиционной школы и отказ от всеобщего традиционного общего обучения с учителем. Якобы в рамках «повышения удобства и доступности» для школьников и родителей «Дневник МЭШ» теперь партнерствует с голосовым помощником «Алиса» от «Яндекса». Теперь нейросеть, по ее словам, становится «полноправным ассистентом ребенка»:

«Новые функции помогут родителям и самим детям всегда быть в курсе учебных задач и других важных аспектов школьной жизни. Теперь им достаточно произнести одну фразу, чтобы получить информацию об успехах ребенка, о предметах, пропусках занятий, датах каникул и многое другое. Таким образом, «Алиса» теперь может стать не просто голосовым помощником, а действительно полноправным ассистентом ребенка в учебе», - заявила Ракова.

Родители благодаря голосовому помощнику могут получить краткую сводку об успехах ребенка: какие оценки тот получил, вовремя ли пришел в школу и на всех ли уроках присутствовал. Расскажет, по каким предметам задано на дом и сколько нужно выполнить цифровых домашних заданий. Она также зачитает, что конкретно задали по каждому предмету и какие задания уже выполнены ребенком. Еще голосовой помощник сообщит, когда ребенок зашел в школу и во сколько вышел. И даже поможет с заказом электронной справки об обучении.

Госпожа Ракова только забыла уточнить одну вещь: видимо, администрация МЭШ (в лице столичных властей) вообще не спрашивает у родителей никаких согласий на обработку ПД их детей нейросетью от частной конторы «Яндекс» с регистрацией в Нидерландах. Вот так контроль за успеваемостью, посещением ребенком школы, его работой дома и т.д. тихой сапой становится частью «человеческого капитала» крупных корпораций.

И еще один нюанс: летом 2023 г. та же Ракова пафосно заявила о «настройке персонализации для каждого ученика и педагога», о «работе над настройкой системы ИИ для выстраивания персонализированной поддержки в обучении детей». То есть «Алиса» вскоре легким движением руки может превратиться из озвучивателя оценок/домашки/расписания в тьютора-навигатора (в дополнение к цифровой платформе) полностью замещающего учителя в обр. процессе. Естественно, все это будет внедряться постепенно. Но к сопровождению ИИ (и сбору им всех ПД ученика) заставляют привыкать уже сейчас.

Редкий голос в поддержку женщин, ставших должниками по алиментам после отобрания у них детей.

Отличная статья про алименты на отобранных опекой детей в МК!

https://www.mk.ru/social/2023/12/22/detey-vernut-zhizni-ne-khvatit-kto-postavil-zhenshhinalimentshhic-na-schetchik.html

Ювенальные технологии в цифре. ИС Траектория г. Пермь.

С Натальей Хайдуковой обсудили введение в пермском крае абсолютно ювенальной системы выявления раннего семейного неблагополучия ИС "Траектория".
Для несуществующего понятия (такого термина как "семейное неблагополучие" нет ни в одном законе) в Перми придумали вполне существующую систему, в которую каждый педагог, втайне от родителей, раз а 2 недели должен вносить более 100 индикаторов на каждого ребенка.
Обсудили незаконность таких систем, и то будущее, которое может нас всех ждать, если цифровые системы сольются с ювенальными бизнесом в подобных системах...

https://youtu.be/aWn8jqhHEgM?si=r4as6TCvm5D_Qg5O

Родителям, у детей которых на уроках бесконтрольно применяются электронное обучение и дистанционные технологии, в том числе дистант по каждому чиху, - предлагаем направить в школы вот такой запрос.

Он составлен А. Б. Вифлеемским, магистром юриспруденции из Н. Новгорода, который блестяще разложил наш ЭПОС на Круглом столе 04.12.2023г.

Полученными ответами делитесь, и будем думать, что делать дальше.

Документ - из этого поста: https://t.me/learn52/556

БЛАГОДАРНОСТЬ
От лица жителей Пермского края и отдельно города Перми выражаем благодарность Жгутовой Элине Юрьевне в подготовке и участии столь важного мероприятия, как организация круглого стола по теме ИС Траектория. Элина Юрьевна дала экспертную оценку данной ювенальной программе, нарушающей права семьи как самостоятельного государствообразующего института.

Кроме этого благодарим Элину Юрьевну Жгутову за неизмеримый вклад в информировании людей нашей страны и освещении тем, касающихся семьи и детства, активное участие в защите семей и детей в отстаивании их прав и интересов.

Элина Юрьевна Жгутова - борец и защитник традиционных ценностей нашей страны, активный представитель голоса народа на общественных и политических мероприятиях.

Во время войны институт семьи очень уязвим, особенно когда внутри страны внедряется нарушающий государственные интересы механизм ювенальной юстиции.

Благодаря таким искренно любящим и отважным гражданам как Элина Сергеевна "Устоит Земля Русская".

Элина Юрьевна, благодарим Вас за Ваш неизмеримый вклад в интересы народа, отстаивание национальных интересов в области защиты семьи, сердечное участие лично в жизни многих семей.

От всей большой души жителей Пермского края желаем сохранить и преумножить силы также и в деятельности организованного Вами информационного правозащитного центра Иван Чай.

С глубоким уважением и благодарностью,
жители Пермского края.
Сообщество Родители Пермского края.