Когда мне несколько лет назад сказали, что в ближайшем будущем будет именно так:

"Либо ты платишь громадные деньги и водишь ребенка в частные школы с живыми пока еще учителями. Либо ребёнок, пока еще условно бесплатно, учится сам по интернету и онлайн урокам".

Я не могла поверить, что это возможно реализовать повсеместно и все молча проглотят. Теперь мы наблюдаем реализацию этого процесса в ускоренном темпе своими глазами.

У меня только один вопрос. Неужели учителя не понимают, что они лишают себя рабочих мест своими же руками? Навязывая, порой агрессивно, цифровизацию и платформы детям
https://t.me/ouzs_ru/7948

Отцифровка неэффективных технологий приводит к ещё большей неэффективности.

Представляем вашему вниманию конференцию “Бережливое управление образовательными организациями СПО в эпоху цифровой трансформации”, которая прошла на базе РАНХиГС в 2021 году.

Нам она интересна в той части, что описывает нашу ювенальную Траекторию. https://www.youtube.com/live/t14NTzZ7Lh4?si=Mm22aVOOH1qobaaI

Рассказ о Траектории Н.Я. Карпушин, бывший министр образования в Пермском крае, а ныне замдиректора коммерческой платформы с образовательным контентом для детей, начинает с 3:36:20

А далее я прошу вас обратить внимание на комментарий директора НИЦ Профессионального образования РАНХиГС В.И. Блинова с 3:55:20

И то, что говорит В.Блинов дальше. Золотые ведь слова.
Вслед за тем Н. Карпушин, подыгрывая ему, вынужден констатировать, что система, мягко говоря, неидеальна.

И в завершении звучит: "Отцифровка неэффективных технологий приводит к ещё большей неэффективности".

Жаль, IT -бизнесу на это плевать. Ему главное- прибыль.

Пишут наши родители.

Алёна, ты же понимаешь , они образование переводят в бизнес. В бизнесе цель прибыль. Прибыль строится на продаже. Продажа зависит от объёма покупательной способности. А покупательная способность зависит от потребности. Для этого нужно эту потребность создать. Как создать потребность на цифровое образование? Разрушить традиционное. А это значит убрать такие составляющие, как учитель, учебник, родитель, школа.

Ну, в принципе , мы всё это наблюдаем в национальной стратегии , вложенной в форсайт проект Образование 2030 и Детство 2030.

К чему это я? Это невозможно будет сделать, если все участники образовательных отношений будут против.

Во всех вузах и колледжах на первой лекции по педагогике говорят об одном: об участниках образовательных отношений- ученик, родитель, учитель.

Но их роль намеренно стирается и дискредитируется. Родитель называется законным представителем, учитель - тьютором. Ведется к подмене этих понятий, вплоть до того, что их могут объявить должностями, которые нужно доказывать.

Почему так происходит? Чтобы они забыли, что они участники образовательных отношений.

Вменяется иллюзия, что они бесправные. Иллюзия - это навязываемая программа. Человек же осознанный умеет отличать программы и оставляет за собой право выбирать их или не выбирать.

Сейчас много навязанных программ, именно для того, чтобы и человека сделать управляемой программой.

Поэтому все видящие и говорят, что живём во время перехода и битва идёт за Человека и человечность.

📌❗️ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ РЕБЕНКА ХОТЯТ ПОДВЕРГНУТЬ ЛИЧНОМУ ДОСМОТРУ В ШКОЛЕ?

Нам поступил вопрос от родителей: в школе сообщили, что личные вещи детей будут проверять, в школу придут сотрудники полиции, что делать родителям? Прежде всего, помнить, что именно вы являетесь законными представителями ребенка, поэтому вправе присутствовать во время вышеописанных мероприятиях.

Также необходимо понимать, что любое вмешательство в частную жизнь человека, тем более несовершеннолетнего гражданина как наиболее уязвимого и нуждающегося в дополнительных правовых гарантиях лица, должно быть обосновано.

Нельзя просто взять и «посмотреть личные вещи», такая процедура должна быть именно законным образом обоснована и произведена с соблюдением процессуальных норм.

Личный досмотр, досмотр вещей, находящихся при физическом лице, регулируется ст. 27.7 Кодекса об административных правонарушениях (далее - КоАП). Сущность административного досмотра состоит в принудительном обследовании гражданина либо его имущества с целью обнаружения и изъятия документов, вещей и других предметов, явившихся орудием совершения или непосредственным объектом правонарушения. Личный досмотр и досмотр вещей производится также в целях выявления и пресечения административных нарушений, когда исчерпаны другие меры воздействия, составления протокола об административном правонарушении, установления личности, обеспечения своевременного и правильного рассмотрения административных дел.

То есть речь не идет о произвольном желании «просто посмотреть вещи», досмотр всегда связан с пресечением правонарушения или расследованием уже состоявшегося. Поэтому если ребенок пришел в школу, то сам по себе этот факт никак не может явиться основанием для личного досмотра вещей, тк это действие никак не связано с правонарушением.

Личный досмотр не может быть произведен «дядей Валерой-охранником», поскольку в силу прямого указания закона личный досмотр, досмотр вещей, находящихся при физическом лице, осуществляются должностными лицами, указанными в статьях 27.2, 27.3 КоАП РФ.

✅ читайте нашу заметку с образцами заявлений: https://ouzs.ru/news/chto-delat-esli-rebenka-khotyat-podvergnut-lichnomu-dosmotru-v-shkole/

Что сбер будущее нам готовит? А вот что:

Сегодня в присутствии главы региона Дмитрия Махонина и вице-президента, председателя Волго-Вятского банка Сбербанка Петра Колтыпина было заключено соглашение о сотрудничестве в вопросах развития образовательной сферы, цифровых навыков и цифрового искусства, технологий искусственного интеллекта.

В рамках соглашения стороны договорились сотрудничать по открытию Школы Цифрового Искусства «Муза». Ее основной профиль – создание качественных и передовых технологий и сервисов, которые могут быть использованы на территории Перми, а также формирование условий для последовательного перехода к модели устойчивого развития. (Кодовое слово!)

Как отметил вице-президент, важность работы с молодым поколением сложно переоценить. «От нашей сегодняшней системы образования, воспитания и развития зависит культура, экономика и уровень жизни населения регионов в ближайшем будущем. У Сбера при этом есть все ресурсы и возможности не ограничиваться только участием в строительстве инфраструктурных объектов, но и совместно и развивать образовательные программы, внедряя эффективные практики, направленные на развитие наших детей, молодежи. Сбер может стать «клеем», объединяющим власть и бизнес регионов с целью совершенствования этой работы в регионах нашего присутствия» – отметил он.

По словам главы Перми Эдуарда Соснина, в городе динамично развивается креативная экономика. «Сегодня в этой сфере заняты более 20 тысяч предприятий и предпринимателей. В приоритете – сфера информационных технологий.

Ну да, клей. Спасибо.
После попытки оцифровать экономику, образование, медицину, ручонки потянулись к невозможному - оцифровке Человека-Творца, ибо бездушная машина никаким творчеством заниматься не может.

https://www.permkrai.ru/news/sber-podderzhit-prikame-v-voprosakh-razvitiya-tsifrovykh-tekhnologiy-v-obrazovanii/

Победить Траекторию будет чрезвычайно сложно, поскольку эта хотелка краевых властей возникла не спонтанно, но под влиянием соответствующего мощного давления с самого верха.

Этой идеологией пропитано всё в сфере социальной политики и образования в стране.

Просто, с самых высоких трибун бояре говорить об этом пока боятся.

Пока холопы -регионы соревнуются в исполнении барской воли, какой регион сильнее влезет в семью и подчинит её себе.

Очень многое зависит от активности граждан, потому что, возможно, перед выборами Путина нас захотят хотя бы на одну секунду услышать.

Потому что пока эта гидра прёт во все стороны.

https://t.me/ouzs_ru/7977

Очень информативный и полезный выпуск!

Про цифровизацию, соцсети, Траекторию, и много ещё интересного.

Горячо рекомендуем к просмотру.

https://t.me/narasputyeru/2362

🖥Новая передача про цифровизацию школ.

- Сферум-внутришкольная социальная сеть от ВК. Как учителей превратили в обслугу для самой грязной социальной сети.
- Тренды ВК. Деградация как способ заработка.
- Официальные сообщества школ в ВК. Для чего их запустили, и чем они опасны.
- Тиктоковизация образования.
- ФГИС Моя школа. Все только начинается...
- Социальные рейтинги в школьных дневниках. Для чего они нужны, и что бы по этому поводу сказал бы Макаренко...
- Цифровая ювеналка. Как технологии от USAID будут интегрированы в наше цифровое образование.
- Цифровой телефон доверия. Стукачество на родителей выходит на новый уровень.
- Система выявления раннего семейного неблагополучия. ИС Траектория. Опыт Перми. Готовится внедрение по всей стране.
- Банк детей на усыновление. Что он делает на ФГИС Моя школа?
- Индивидуальные образовательные траектории. Про разделение на фракции, и платформу "Билет в будущее". Антиутопии нам не врали...
- Тестирование в школах. Пример безумного теста, который школа считает нормой.
- Что дальше? Что делать?


https://youtu.be/XxRW39S6VL0?si=9bx3hXqo-Qgi9RMA

Летом 2020 года Конституционный суд поставил точку в толковании вопроса о том, может ли школа открывать только профильные классы и отчислять после 9-го класса всех выпускников, которые не прошли отбор на профиль.

Ниже приложен длинный и подробный текст с разъяснениями Конституционного суда о том, почему нельзя так делать. Коротко о сути постановления Конституционного суда:

❗️Обязательно заранее информировать о проведении индивидуального отбора, чтобы все имели равную возможность подготовиться.

❗️Органы власти обязаны обеспечить прием каждого ученика в 10 общеобразовательный класс на территории муниципального образования.
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
Школа может не принять ученика, который не прошел индивидуальный отбор, если он ранее не обучался в этой школе. Но власти муниципалитета обязаны предоставить гарантированное место в 10 классе в любой школе муниципалитета каждому выпускнику 9 класса.

❗️не допускается отчислять выпускников 9 класса, если они не прошли индивидуальный отбор, но хотят продолжить обучение в школе.
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
Право продолжить обучение вытекает из толкования суда положений статьи 61 Закона "Об образовании в РФ" об отчислении. Отчисление возможно после завершения обучения и получения аттестата. В силу того, что среднее образование является обязательным в РФ, получение аттестата не считается завершением обучения, а лишь означает переход с одной ступени на следующую. Поэтому отчисление выпускника без его согласия противоречит статье 61 Закона.

Согласно Постановлению Конституционного суда положения статьи 67 Закона "Об образовании в РФ" ❗️не допускают лишения лиц, освоивших программу основного общего образования, но не прошедших индивидуальный отбор, возможности продолжить обучение в той же образовательной организации по общеобразовательным программам среднего общего образования.

💬Иное понимание оспариваемых положений Федерального закона "Об образовании в РФ" и конкретизирующих положений законодательства субъектов Российской Федерации, по существу, означало бы необоснованные ограничения права обучающихся, желающих продолжать освоение общеобразовательных программ среднего общего образования на непрофильной основе (по универсальному профилю), а потому вело бы к нарушению прав, гарантированных статьями 7 (часть 1), 19 (части 1 и 2), 43, 55 (часть 3) и 67.1 (часть 4) Конституции Российской Федерации.💬

Теперь в заявлениях на имя директора школы и в жалобах на отчисление можно ссылаться на указанное Постановление.

https://vk.com/usperm?w=wall-49150279_4883%2Fall

Советы родителей в школах - практически единственное, что сможет спасти наших детей от деструктивных указивок Минобра.

Совет родителей можно организовать, если вас в школе хотя бы трое!

https://t.me/news1520/102

‼️ Что нас ждет? Год семьи, или год профилактики семьи под эгидой USAID?

Вышел документ Правительства "ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по реализации Стратегии комплексной безопасности детей в Российской Федерации на период до 2030 года"

В нем, помимо прочего, есть один очень интересный пункт под номером 35 (1 скрин)
Создание на территории не менее чем в 40 субъектах
Российской Федерации "Семейных многофункциональных
центров", оказывающих комплексную помощь семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации.

И с этими центрами "помощи" возникает много вопросов. Например, кто будет их курировать, и по каким критериям они будут работать?

И тут мы опять наткнулись, на поднятую нами ранее тему влияния USAID на всю нашу систему профилактики опеки и попечительства.

📌⚡️ Читать продолжение:
https://telegra.ph/CHto-nas-zhdet-God-semi-ili-god-profilaktiki-semi-pod-ehgidoj-USAID-12-01

@infocentrskrf
@infocentrskrf_dialog
@genprocrf
@FSB_RussianFederation
@vv_volodin
@petr_tolstoy
@nikpnik
@ifilato
@gusev_tg
@turchak_andrey
@duma_gov_ru
@KremlinRussian
@government_rus
@bzpasn
@vasilii_piskarev
@RahimAzimov
@afonin_yuriy
@adelimkhanov_95
@lugovoyandrey
@abvybornyy
@kurbanov_rizvan
@clubpravda

#ЮвенальныеТехнологии
#врагинарода_друзьяUSAID

https://www.youtube.com/live/DWLKAdvuhOU?si=hErHbdrpOMSuFO4_

⚡️В Перми состоялся круглый стол по проблеме ИС Траектория, инструмента ювенальной юстиции.

Круглый стол организовали объединение Родители Пермского края совместно с КПРФ Пермского края.

Приглашенные родителями эксперты дали блестящий и исчерпывающий анализ системы профилактики детского и семейного неблагополучия в Пермском крае, краеугольным камнем которой является ИС Траектория.

Докладчиками стали:

✅Афанасьев А. А. («На распутье.ру», писатель, общественный деятель, г. Кострома).

✅Жгутова Э. Ю. (председатель РОО «Иван Чай», член Общественной палаты РФ с 2017 по 2020 гг., член экспертно-консультативного совета по вопросам семейного права при Комитете по конституционному законодательству и государственному строительству Совета Федерации Российской Федерации, г. Москва).

✅Мазуров А. Ю. (председатель Пермского краевого отделения общероссийской организации защиты семьи “Родительское всероссийское сопротивление”, г. Пермь).

✅Вифлеемский А. Б. (Член Общественного совета при Президенте РФ по правам ребенка, магистр юриспруденции, доктор экономических наук, г. Н. Новгород

✅Швабауэр А. В. (кандидат юридических наук, член экспертно-консультативного совета по семейному праву Совета Федерации. Эксперт Общественного уполномоченного по защите семьи).

✅Ашманов И. С. (Член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и прав человека, российский предприниматель, Управляющий партнёр, генеральный директор компании «Ашманов и партнеры», «Крибрум», кандидат технических наук.

✅Хайдукова Н. Б., активист объединения «Родители Пермского края», член Союза «Родительская палата», врач-торакальный хирург, онколог.

Резолюцию мы опубликуем в ближайшее время!

Чиновники, приглашённые депутатами КПРФ в Законодательном составе, в полном составе не пришли на круглый стол, хотя и заявлялись на него.

😃Одновременно и внезапно образовался форс-мажор у -замминистров Министерства образования и Министерства информационного развития Пермского края,
- у представителей краевой Прокуратуры и Роскомнадзора,
- а также у Уполномоченной по правам ребенка в Пермском крае Светланы Денисовой.

Что ж, их отсутствие сказало больше, чем они могли бы сказать, если бы пришли.

🌼 Огромная благодарность активным родителям Пермского края, создавшим запрос на это обсуждение, и добивавшимся его весь последний год!

Впереди ещё много работы, давайте объединяться, давайте заявлять свой голос, давайте не молчать!

Только так мы сможем остановить этот безумный каток.✊

Игорь Ашманов о том, что Пермь яркий "инноватор" по всякой дряни.

Все данные, помещенные в базы данных детей ,в том числе биометрия, будут украдены.

Появился новый вид власти : цифровая.Ее никто не делегировал, она може быть условно у уборщицы.

На ежегодной встрече у Президента постарается поднять тему "Траектории".

Прямая трансляция мероприятия доступна на Youtube канале:
https://youtube.com/@permkprf?si=JB9btZ2ZXoTKMGGv