Это была общая методичка провинциального Министерства образования совместно с Министерством охраны здоровья.
Уже начали приходить инструкции более конкретные, из пацанячих школ. Но об этом отдельно. )

Продолжаю изучать короновирусно-школьный вопрос.

В прошлой публикации я рассказала об общих положениях и принципах, на которых будет строиться школьное обучение в провинции Нью-Брансвик в новом учебном году. Это был документ, совместно составленный провинциальным министерством образования и министерством охраны здоровья.

Теперь пошли более конкретные инструкции от школ. Они следуют тем самым общим положениям, озвученным на провинциальном уровне, но применительно к ресурсам и возможностям конкретной школы.

На этой неделе я получила гайдлайны от Вовкиной и от Сашкиной школы. Я так поняла, что школы тоже идут от общего к частному, так как обе школы объявили, что ещё один документ (Операционный план по безопасности в период COVID-19) с наиболее полными инструкциями будет опубликован 3 сентября.

#школа

Вовкина школа (Moncton High School):

Опубликованы технические детали, такие как правила ношения масок, инструкции, как зарегистрироваться на доставку школьным автобусом, тех. требования к компьютеру, когда менять пароли в системе и т.п.. кроме того, опубликован график посещения занятий непосредственно в школе. Всех студентов поделили на 2 потока (Track A / Track B) по алфавиту. Студенты разных потоков будут по очереди через день посещать школу. Вовка попал во второй поток, Track B.

График выглядит так:
Фиолетовые и белые ячейки - разные потоки, жёлтые ячейки - выходные дни и каникулы.

#школа

Сашкина школа (младшая и средняя):

Ничего особо конкретного. Основной акцент на том, что дети должны будут носить в школе маски. Родителей просят подготовить к этому детей. В помощь предлагают что-то вроде сказки (social story), чтобы детям было проще объяснить, для чего нужны маски и как правильно их носить.
Вот ссылка на такую social story по ношению масок:

https://challengingbehavior.cbcs.usf.edu/docs/Wearing-Masks_Story.pdf

#школа

Если кому-то интересно, как строится в этот период коммуникация школ с родителями, привожу оба письма целиком.

Письмо из Moncton High School (старшая школа):

https://msg.schoolmessenger.ca/m/getdocument.php?s=879TV9HVUfU&mal=d0ac77d748d98f740736ea0df3a84bb62726916629297d95b300469e35f4b42b&p=

Письмо из Lou McNarin school (младшая и средняя школа):

Good day from Lou MacNarin School.
It is hard to believe that summer is almost over and we will be back at school very soon.  Families are looking for details on our school plans for a safe start up.  The school is following directions from Public Health to set up for the new year and keep our students healthy.  Our Covid 19 plan will be released on September 3.  To get ready for school start up, you will be getting some information on changes that are coming.  There will be many changes to our school routines.  One of the changes is that that we will be using new tools to keep us safe. 
 
Public Health recommends staying home if you are not feeling well, physical distancing, and wearing masks if you cannot be 2 meters away from other people. 
 
We will be asking children to wear masks in school when they are outside of their homeroom bubble.  We are asking families to talk to our children about the importance of wearing masks and practice putting them on, taking them off, and wearing them when they need to. 
You can visit this site to find a social story on wearing masks. 
https://challengingbehavior.cbcs.uTsf.edu/docs/Wearing-Masks_Story.pdf
 
Students will be asked to wear masks when they arrive on school property until they get to their homeroom and when they are moving around the school to different classes or to the washroom.  Practicing wearing a mask will help your child to be ready to wear a mask at school when needed. 
Thank you in advance for helping us to keep our students safe. 

А тем временем Михалыч просил передать вам одно фото. Так и сказал: «Наташа, это для твоих читателей». 😄

Дело в том, что мы на прошлых выходных продолжали исследовать нашу провинцию и съездили на остров Grand Manan. Фото как раз оттуда. Пока это фото, а скоро будет кино. 🙂

С этими школами куча приколов у нас.
В Канаде школа начинается с 8 сентября, но детей запускают в школу порциями по разным дням. Всех школьников одновременно в один день решили не приглашать. Сашка и Вовка идут в свои школы в четверг, 10 сентября, так совпало. Так что у пациков ещё плюс 2 дня выходных на следующей неделе.

Так вот, о приколах.
На днях пришло письмо из Вовкиной школы. Ещё раз напомнили студентам, кто в какой день идёт в школу. Я уже раньше писала, их разбили на 2 потока по алфавиту и в шахматном порядке через день отправляют в школу.

И вот, руководство Вовкиной школы Moncton High School обратилось к родителям с просьбой не паниковать. 🙌 Мало того, что некоторые особо тревожные родители из-за коронавируса отказываются отправлять детей в школу, так ещё и школа получила более сотни заявок от родителей с просьбой поменять поток для их чада. Среди причин: лучший друг в другом потоке, проблемы с логистикой и общее беспокойство. А для некоторых родителей эта тема со школьными потоками стала настолько важной и животрепещущей, что они, внимание☝🏼, «всерьёз задумались о смене фамилии».☝🏼
😂🤣😂

ОМГ, что только в головах у этих людей творится! 🤦‍♀️😄

Привожу этот отрывок письма в оригинале 😄:

#этоканадцы #школа

Школьные автобусы.

До Вовкиной школы от дома около 16 км, до Сашкиной около 4 км. Обоим положены школьные автобусы. Школы разные, маршруты и автобусы тоже разные.

В этом году у Вовки отличная схема: автобус будет забирать его утром и высаживать после школы прямо под домом.

А Сашке повезло меньше: до остановки его школьного автобуса около 1 км. Там автобус будет его и забирать утром, и высаживать днём.

Проблемы с Сашкиным автобусом две:
1. Ребёнку только 9 лет, и он не может находиться на улице сам, без сопровождения взрослых. То есть его надо и отвозить на остановку в 7:30, и забирать с неё в 15:30. Это не удобно.
2. Чтобы попасть на остановку пешком, нужно переходить дорогу. А пешеходных переходов через дорогу нет. 🤷‍♀️ Если ребёнок всё же будет идти с остановки один, ему придётся переходить довольно оживлённую улицу.

Пытаюсь решить какую-то из этих проблем. Сегодня позвонила в City Hall (горадминистрация по-нашему) и попросила сделать пешеходный переход. Отказали. Экономически нецелесообразно, так как поток людей маленький: наш дом один единственный стоит посреди леса и полей для гольфа, и там кроме жителей нашего дома никому дорогу переходить не надо. 😕

Второй способ - сдвинуть остановку автобуса к нашему дому. В прошлом году у нас была такая же проблема, я обращалась в городской отдел школьного транспорта. Тогда остановку действительно перенесли, и автобус забирал Сашу прямо под домом, и привозил сюда же.
В этом году они снова поставили остановку далеко, и я уже пыталась её сдвинуть, но они пока упёрлись рогом, мол, у них Ковид и ограничения, и им и так тяжело.
Ну будем ещё пытаться, расписание автобусов всегда устаканивается в первый месяц.

🤔 Я вот сейчас пишу про наши проблемы со школьным автобусом и представляю, как это читают мои знакомые мамочки из Чубинского и Горы, с которыми мы совместно организовывали каждый день доставку наших детей из дома в школу и потом из школы домой. С разным расписанием продлёнок у детей. Каждый день был новый график доставки. 🤦‍♀️
Чем больше детей-школьников в семье, тем больше было геморроя. Сашка у нас учился в соседнем селе, а Вовка в Киеве. Иногда что-то не стыковалось и приходилось садить ребёнка в такси. И сколько лет уже родители Чубинского просят выделить автобус, чтобы возить детей в школу из Чубинского в Гору, там 2-3 км всего, но дорога не приспособлена для пешеходов: совсем нет тротуаров и мост через трассу. Подписи на автобус несколько раз собирали. А там вопрос состоял всего лишь в том, кто должен оплачивать бензин, если автобус отклонится от маршрута на пару километров, чтобы заехать за школьниками в Чубинское. Так и не решили, это очень сложно, видимо. Автобус есть, но он ездит мимо.
В общем жесть. ☹️

Так что да, здесь у нас сейчас совсем другой масштаб проблем. 🤷‍♀️

#школа #школьныйавтобус

Ну и напоследок короткое видео об острове Гран-Манан, небольшом прекрасном островке на юге нашей провинции.
Мы были там на позапрошлых выходных. Отличное место: живописные маяки, морские котики и дельфины в дикой природе. А ещё отличный кемпинг.
Видео 15 минут, язык украинский, титры на русском языке. Надеюсь, вам понравится! 🙂

https://youtu.be/0GwINnCueUI

У наших пациков сегодня первый день в школе. И Макса в садик тоже сегодня под шумок отправили. 😄 Можно было и раньше - садик почти всё лето работал. Но решили по-честному, всех пациков отправлять в школы одновременно, на одной эмоциональной волне и чтоб Максу обидно не было.

Некоторое волнение присутствовало накануне, полгода на каникулах - сложно психологически для всех. Но первый школьный день у всех прошёл гладко. У Вовки и Сашки в классах сегодня было всего по 5-6 человек. Удобно малое количество детей, чтоб объяснить все новые школьные протоколы и процессы в связи с Ковидом, пройтись по всем стрелочкам в школьных коридорах без столпотворения, усвоить в спокойной обстановке правила ношения масок и т.п. С завтрашнего дня в Сашиной школе будут уже все дети.

У Саши новая учительница. Я только неделю назад узнала, что в канадских школах, оказывается, у детей в младшей школе каждый год новый учитель (на счёт средней школы пока не в курсе). Учителя младшей школы здесь специализируются по классам (здесь они называются grades), есть отдельно учитель 1 класса, 2 класса и т.д., вот такой интересный подход. Отсутствует понятие классной руководительницы, которая, как квочечка с цыплятами, 4 года нянчится с малышами в начальной школе. Каждый год новый взрослый у детей. И состав класса тоже может меняться ежегодно.

С одной стороны, привычная нам система «Младшая школа с одним преподавателем» за 4 года позволяет учителю выучить характер каждого ученика, установить эмоциональный контакт, найти индивидуальный подход к ребёнку. И детям комфортно в такой среде: 4 года подряд та же классная комната, та же учительница, привычный ритм преподавания, одни и те же одноклассники. Стабильно, внешних изменений минимум, дети в относительно замкнутой среде. Немного напоминает парник, где всегда тепло и комфортно.

А с другой стороны, в жизни-то всё по-другому. «Стабильности нет». 😄
Постоянно встречаются новые лица, новые характеры, модели поведения. И человеку надо как-то приспосабливаться в этом разномастном социуме.
Для ребёнка новый учитель с частично новыми одноклассниками каждый год - это, безусловно, стресс. Но в условиях нашей жизни это, пожалуй, стресс минимальный, и он скорее во благо, так как даёт ребёнку новый опыт общения и повышает адаптивность к постоянно меняющимся внешним условиям. В конце концов, целый год - это тоже долго, когда тебе всего 9 лет. Можно успеть приспособиться к новому учителю, привыкнуть к новой динамике обучения, завести новых друзей. А старые друзья с прошлого года никуда не делись - они тут же, в школе, только в параллельном классе. Можно точно так же привычно тусить на переменках.

В общем, есть в такой системе свои положительные стороны.

#школа

У Макса в садике тоже новая учительница по имени Натали. Макс с ней знаком, Натали пару раз в прошлом году подменяла другую учительницу. Натали потихоньку учит Макса французскому. В группе в основном новые детки (всего в группе 10 человек), только один мальчик остался с прошлого года. Подружки Оливии сегодня не было. Надеемся, она осталась в садике. Пацик будет пока ходить в садик на полдня.

По формату посещения: родителей в садик (как и в школы!) теперь не пускают, дети сдаются воспитателям на улице. В целом, окинув оком Максин класс в окошко, сделали вывод, что в классах садика стало гораздо чище. В прошлом году там почти гадюшник был, в сентябре ещё даже не требовали сменную обувь. А сейчас сразу попросили сменку. Так что конкретно нашему садику коронавирус пошёл впрок. 😄

У Вовки в старшей школе осталась та же классная руководительница, а предметные учителя все новые, с прошлого года ни один учитель не повторяется.

У меня тоже колледж начался. Все курсы онлайн, виртуальные лекции, инструкторы те же. :) Занятия каждый день. В целом учёба та же, с живыми людьми, только не в классе, а дома.

С положительным настроем возвращаемся в давно забытый школьный ритм жизни. 🙂

#школа

Хочу похвастаться. 🙂
В отеле, в котором я работаю, расширяется состав украинской диаспоры. У нас две новых украинских сотрудницы. 🇺🇦 😁🤘🏼

Как дело было.
Подходит ко мне на прошлой неделе Мишель, генеральный менеджер отеля, и спрашивает:
⁃ Наташа, у тебя из знакомых никто случайно работу не ищет?
⁃ Не в курсе, но могу уточнить. А в чём вопрос?
⁃ У меня большая проблема. Не могу найти сотрудников. Нужны люди на в отель на фронт деск и в ресторан.
⁃ Так а в чём проблема-то?
⁃ Не могу найти нормальных, вменяемых людей. Те, которые приходят, даже первое собеседование не проходят. Такое впечатление, что люди не имеют элементарного понятия, как вести себя на собеседовании, как к нему готовиться, какие вопросы задавать.
(Это она про канадцев).

Я в тот же день кинула клич в наше местное Вайбер-сообщество, и уже на следующий день на собеседование в отель пришли две украинских девочки. В итоге, с прошлой субботы я тренирую прекрасную юную Настю на фронт деске, а Наташа с сегодняшнего дня работает в ресторане. Всё вышло просто и быстро. 😁

Таким образом мы потихоньку начинаем расширять украинские влияние на местную hospitality индустрию. 😉🇺🇦

Это такая подводочка была к вопросу о развитии местного туризма. 😄
Катя около месяца назад задала мне пару вопросов о состоянии туристской отрасли в Канаде. Что тут с туризмом в целом? Какие перспективы по работе? Можно ли устроиться на какие-нибудь более интересные позиции в отеле, кроме фронт-деск, например, sales или revenue management? Как сейчас в целом загрузка отелей, моего Hôtel Shediac в частности? Как коллектив, комфортно ли работается?

С конца иду по вопросам. )

1. Мой отель в Шедиаке до конца августа был загружен нормально. На выходных на 100%, мест не хватало. Среди недели загрузка была пониже, в районе 30-50%. Этот регион - как местный Крым, самые тёплые пляжи в Канаде. В обычные времена основная клиентура отеля - граждане Квебека, Онтарио и США. Сейчас границы закрыты, но народ из Атлантических провинций активно путешествует.

2. Коллектив в отеле очень простой и дружелюбный. General manager - интересная дама, все остальные - простые добрые люди, есть канадцы, филиппинцы разного возраста.
С выходными руководство идёт навстречу. Мы в палатки часто ездим, и я уже третий long weekend беру на работе без вопросов. Мне и 3 дня выходных подряд давали, и даже 4. Притом что я тут только 3-ий месяц работаю. ))

3. По поводу должностей. Я на фронт-деске. Мне скучно даже при максимальной загрузке отеля, поэтому проявила инициативу и взяла себе ещё social media. Начала вести странички для отеля, их нового ресторана La Gare Resto Bar и кафе Старбакс, который в отеле.

Вообще я пошла на фронт деск исключительно пока учусь и чтоб наработать опыт «from the beginning“, тут такое любят. Кроме того, с учёбой я могу работать part-time. Летом, пока нет занятий, можно работать full-time, 40 часов в неделю. В таком режиме я и проработала до конца лета и до начала учёбы. Сейчас, с началом 2-го курса в колледже, я уже перепланировала рабочее расписание на 20 часов в наделю.

После окончания учёбы в колледже на имеющийся уже опыт буду наслаивать более интересные позиции.

Интересовалась в двух отелях Монктона позициями Revenue management и Marketing, это были Hyatt и Hilton. Сказали, что эти позиции у них из HQ ведутся. Но есть Sales и Manager on Duty, можно будет попробовать.

Чувствую, что мне нужен французский язык. Потихоньку начинаю в отеле говорить, хватаю фразы, уже не стесняюсь не понимать французов (а с комплексом отличницы это целое достижение! 😄). Но нужно всё-таки учить язык академически.

О сфере hospitality.
Про всю Канаду не скажу, только Нью-Брансвик пока видела, кусочек Новой Шотландии и Остров Принца Эдуарда. Сфера туризма в этом регионе недостаточно развита. В том смысле, что потенциал этого края огромный, столько природных красот на квадратный гектар я ещё нигде не встречала! Но отрасль туризма здесь всё ещё весьма развивающаяся. Маркетинг в туризме слабый, крайне мало информации об этой местности, им нужно много работать над привлечением туристов. Наш Сергей Михалыч - чуть ли не единственный глашатай региона Maritimes, воспевающий природные жемчужины канадской Атлантики.

А с другой стороны, эту красоту мало кто знает, значит и мало кто видит. А соответственно, и мало кто гадит. Поэтому и природа здесь до сих пор остаётся почти девственной. Мы иногда как в лес заедем, на водопады какие-нибудь, в такие хащи попадаем, что кажется, будто мы лет на 100 назад перенеслись, такая природа кругом нетронутая. И дикие животные рядом ходят. Даже не верится, что мы это всё наблюдаем в 21 веке, когда на планете население уже до 7 миллиардов дотянуло..

Так вот, отрасль туризма в Нью-Брансвике - развивающаяся, и в ней наблюдается острая нехватка кадров, по этому поводу даже есть официальный документ! 📝 😄
Да-да, я очень удивилась, когда узнала об этом, и уточнила у Мишель на всякий случай. Она подтвердила, что действительно есть проблема с кадрами (лишнее доказательство этому то, что теперь в отеле работают ещё 2 украинки).
И вопрос с занятостью в туризме настолько живой, что Ассоциация по туризму НБ регулярно собирается на конференции обсудить проблему нехватки кадров.

Они даже в 2019 году разработали 5-летний план по улучшению ситуации на рынке труда в сфере туризма, мне попался этот документ:

https://files.constantcontact.com/2b0b45d6001/26379998-515e-43b8-bd3f-f6973fb0e509.pdf

Безусловно, в этом году в связи с Ковидом нанимать персонал немного легче, но Ассоциация по туризму прогнозирует, что проблема нехватки кадров в туризме вернётся, когда ситуация с коронавирусом успокоится.

Однажды в отеле мне попалась гостья с чудесной фамилией - Love 💕. Даже не представляю, сколько у неё в запасе жизненных историй, связанных с её именем. 🥰

А на прошлой неделе к нам в отель приехал, знаете, кто? 😃
Звонит человек:
⁃ Хочу номер забронировать на пару дней.
⁃ Конечно. Ваша фамилия?
⁃ Моррисон. (Произносит по буквам M o r r i s o n)
⁃ А, это как Джим?
⁃ Именно.
⁃ Ок, а Ваше имя?
⁃ Ги-ги... Jim.
⁃ ???? 😃
⁃ Да, можно мне скидку рок-звезды, пожалуйста? ⭐️😎

😁😁😁 Это был чудесный телефонный разговор. У этого Джима Моррисона 3 детей, и он живёт в Нью-Фаундленде. Жаль, мы не встретились, у меня к нему столько вопросов!.

Но знаете, что? Так хотелось поделиться с кем-то в отеле, что к нам Джим Моррисон через пару часов в отель приедет, но не нашлось человека разделить эмоцию - никто не знал этого рок-идола 1960-х....

Это время так быстро летит, или это канадцы?.. 🤔🙄

Как-то резко накрыла учёба в колледже. Такое впечатление, что преподаватели полгода ждали выстрела сигнального пистолета, чтоб стартануть. Потому что прям ворвались со всеми этими своими домашками! У нас в Украине столько не задают!!! 😰

А ещё похолодало слегка, ветер поднялся, и хочется что-то тёплое набросить на плечи вечером. Самые дерзкие деревья уже торчат из зелёного леса красными пятнами. И душа просит красного сухого, а не белого фризанте.

Поэтому сегодня пост о ярких летних выходных, а именно, о наших девичьих гульках. 😄
Просто чтоб переключиться от долгожданных и одновременно внезапно нахлынувших школ.