با عرض سلام و ادب
هدف پرسشنامه ای که به پیوست ارسال گردیده است بررسی وضعیت معلمان زبان در ایران است.آنچه در این پژوهش اهمیت دارد نتایج بدست آمده از آمار است .به همین دلیل از شما درخواست میشود نام خود را در پرسشنامه ذکر نکنید. توجه داشته باشید که تنها از طریق این گونه بررسی هاست که میتوان به اطلاعات مهمی درباره چالش های پیش روی معلمان زبان دست یافت.لذا خواهشمندم که پرسشنامه را پاسخ دهید.پر کردن پرسشنامه زمان زیادی از وقت گرانبهای شما را نخواهد گرفت ولی لطف بسیار بزرگی به این تیم پژوهشی خواهید کرد اگر این زمان را به پر کردن پرسشنامه اختصاص دهید.
با آرزوی موفقیت روز افزون برای شما ، به خاطر همکاری صمیمانه شما بسیار متشکرم

(لطفا برای پاسخ دادن بر روی لینک زیر کلیک کنید)
http://goo.gl/forms/QgJVcaIqWC

طرح درس استاد حق پرست ازمنطقه 15تهران ازدرس 6پایه7

نکاتی در مورد دیکته افعالی که ing می گیرند.
☀️☀️1- افعالی که به يک e ختم می‌شوند، آن e حذف می‌شود:

1⃣ come - coming
2⃣ take - taking
3⃣ write - writing

❌ ولی در مورد افعالی که به ee ختم می‌شوند، اين قاعده صدق نمی‌کند:

⏺ agree - agreeing
⏺ see - seeing

☀️☀️2- در افعال يک بخشی ) يک هجايی ( که دارای يک حرف صدادار ماقبل آخر و يک حرف بی‌صدا در آخرمی‌باشند، حرف بی‌صدای آخر تکرار می‌شود:

👁👁 running- stopping- getting

❌ ولی چنانچه حرف آخر y يا w باشد، تکرار نمی‌شود:
👁👁 showing - enjoying

@prospect3

همچنین باید اضافه کرد که:
1- افعالی که آخرشان ie دارد هنگامی که ing می گیرند بجای ie باید با y بنویسیم. مانند:
lie + ing = lying
tie + ing = tying
die + ing = dying
2- اگر حرف e به تلفظ در بیاید موقعی که ing میگیرد e حذف نمی شود
be + ing = being
3- در کلمات دو سیلابی اگر فشار صدا همان stress بر روی سیلاب دوم باشد موقعی که ing مگیرد مثل کلمات یک سیلابی در نظر گرفته می شود یعنی اگر ماقبل آخر فقط یک حرف صدادار داشته باشیم حرف بی صدای آخر دو بار نوشته می شود. مانند:
beGIN + ing = beGINNing
oMIT + ing = oMITTing

اما در کلمه open چون فشار صدا در کلمه اول است مضاعف نمی شود :
Open + ing = Opening

4- در آخر این که اگر در ماقبل آخر دو حرف صدادار داشته باشیم حرف بی صدای آخر مضاعف نمی شود. مانند :
eat +ing = eating
greet +ing = greeting

@prospect3

جمله ی you're on رو خیلیهاتون شنیدید ولی احتمال داره معنیش و کاربردش رو بلد نباشید که با یک مثال توی ذهنتون ثبت میشه !!


I'll give you $50 for your bike.
50دلار واسه دوچرخه ت میدم (واسه خرید)


You're on!
قبوله! موافقم
@sadeghiza

قسمت سوم :
درس پژوهی؛ الگویی برای توانمندسازی معلمان

ده گام اساسی در درس پژوهی

1⃣ تشکیل گروه، تقسیم کار و مسئولیت افراد
به عنوان مثال، یک گروه معلمان می تواند به شیوه ی زیر سازمان دهی شود:
یک نفر مسئول هماهنگی، دو نفر مسئول نوشتن طرح درس، دو نفر مسئول اجرای طرح
اعضای گروه باید علاوه بر مسئولیت تعیین شده، همگی در یک راستا و به طور مشترک در کلیه ی فعالیت ها نقش داشته باشند.

2⃣ تعیین هدف پژوهش
مثلا: درگیر ساختن دانش آموزان در فرآیند یاددهی و یادگیری، اینکه بیاموزند آن چه را از قبل می دانند در شرایط جدید به کار بگیرند.

3⃣ تعیین ماده و موضوع درسی

4⃣ تدوین طرح درس اولیه توسط اعضای گروه

5⃣ اجرای اولین تدریس
در این مرحله طرح درس نوشته شده توسط یکی از اعضای گروه در کلاس تدریس می شود. در ضمن تدریس، سایر اعضای گروه در کلاس حضور یافته و از نقاط ضعف و قوت طرح درس، میزان جذابیت و کارآمدی فعالیت ها و ابزار تدریس، عکس العمل های دانش آموزان، سوالات آن ها و ... یادداشت برمی دارند.

6⃣ گزارش نویسی، نقد و بررسی اولین تدریس
پس از تهیه گزارش اولیه، در پایان تدریس، جلسه ای برگزار شده و جمع بندی انجام می شود.

7⃣ بازنگری مجدد طرح درس
در این مرحل نکات مشاهده شده توسط ناظرین جمع آوری، بازبینی و تجزیه تحلیل می شوند. سپس تغییرات مورد نیاز شناسایی شده و طرح درس اصلاح می شود.

8⃣ اجرای دومین تدریس
در این مرحله طرح درس اصلاح شده به گروه دیگری از دانش آموزان درس داده می شود. ناظرین باید تفاوت یادگیری دانش آموزان را در دو تدریس اجرا شده بررسی و درباره ی دلایل این تفاوت ها بحث نمایند.

9⃣ گزارش نویسی، نقد و بررسی دومین تدریس
در این مرحله علاوه بر فرآیند گزارش نویسی مشابه تدریس اول، تفاوت یادگیری دانش آموزان، تحقق اهداف و کارآیی طرح درس بررسی می شود.

🔟 جمع‌بندی و ارائه
با تنظیم گزارشی از 9 گام قبلی و مستندسازی شواهد، دانش کسب شده توسط اعضای گروه منتشر می‌شود.

ادامه دارد...

#درس_پژوهی

با کلیک بر لینک زیر و انتخاب گزینه‌ی Join عضو کانال الگوهای تدریس برتر شوید:
@olguhayetadris

مراجعه به پزشک
@prospect3

1- دکتر، امروز حالم خوب نیست.
Doctor, I am not feeling well today.
2- مشکل تون چی است؟
What’s the matter with you? / What’s wrong with you?
3- حالت تهوع دارم.
I feel sick. / I feel queasy.
4- معمولاً بعد از ناهار یا شام حالت تهوع پیدا می کنم.
I usually feel like throwing up after lunch or dinner.
5- شب زیاد سرفه می کنم.
I cough a lot at night.
6- آیا شب ها خر پف می کنید؟
Do you snore at night?
7- اول دماغم آب می آمد، ولی حالا گرفته است.
At first my nose was runny, but now it is stuffed up.
8- می بینم که صداتون هم گرفته است.
I see you are hoarse, too.
9- رنگ تون پریده. لطفاً پیراهنتان را بزنید بالا.
You look pale. Pull up your shirt, please.
10- دهانتان را خوب باز کنید. می خواهم نگاهی به گلویتان بیاندازم.
Open your mouth wide; I want to look at your throat.
11- بگذارید نبض تون/ فشار خونتون را بگیرم.
Let me take your pulse/ blood pressure.
12- این دماسنج را زیر زیانتان بگذارید.
Rest this thermometer under your tongue.
13- کمرم بد جوری درد می کند.
I have a terrible backache.
14- سرما خورده ام و بدنم سست است.
I have a cold and feel sluggish.
15- سینه ام درد می کند.
I have a pain in my chest
16- چشم چپم درد شدیدی / خفیفی دارد.
I have a sharp pain/ dull pain in my left eye
17- دیروز دو بار غش کردم.
I passed out/ fainted twice yesterday.
18- میشه برام آزمایش ادرار و خون بنویسید؟
Will you please order some urine and blood tests for me?

@prospect3