Q. PDF का अर्थ है? The acronym PDF stands for ?
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[भारत परिचय India's a basic facts]
🔶भारत का अक्षाशीय विस्तार: 6°4′ उत्तरी अक्षांश से 37°6′ उत्तरी अक्षांश तक तथा
देशान्तरीय विस्तार: 68°7′ पूर्वी देशान्तर से 97°25′ पूर्वी देशान्तर तक है।
📣कर्क रेखा के उत्तर की ओर स्थित राज्य – जम्मू-कश्मीर, पंजाब, हरियाणा, उत्तराखंण्ड, हिमाचल प्रदेश, दिल्ली, उत्तरप्रदेश, बिहार, अरूणाचल प्रदेश, नागालैण्ड, मेघालय, मणिपुर, असोम, सिक्किम।
📣कर्क रेखा के दक्षिण में स्थित राज्य – महाराष्ट्र, कर्नाटक, तमिलनाडू, गोवा, केरल, आंध्रप्रदेश, तेलंगाना, उड़ीसा।
📢भारत की अन्तर्राष्ट्रीय सीमा Boundries
📮बांग्लादेश(4096 किमी.) – प. बंगाल,
📮मेघालय, मिजोरम, त्रिपुरा, असोम
📮चीन(3917 किमी.) – जम्मू-कश्मीर, हिमाचल प्रदेश, उत्तराखण्ड, सिक्किम, अरूणाचल प्रदेश।
📮पाकिस्तान(3310 किमी.) – गुजरात,
📮राजस्थान, पंजाब, जम्मू व कश्मीर।
📮नेपाल(1752 किमी.) – उत्तरप्रदेश, बिहार, पश्चिमी बंगाल, सिक्किम, उत्तराखण्ड।
📮म्यांमार(1458 किमी.) – अरूणाचल प्रदेश, नागालैण्ड, मिजोरम, मणिपुर।
📮भूटान(587 किमी.) – प. बंगाल, सिक्किम, अरूणाचल प्रदेश, असोम।
📮अफगानिस्तान(80 किमी.) – जम्मू एवं कश्मीर(पाक् अधिकृत)।
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◾️भारत का उत्तर में कश्मीर से लेकर दक्षिण में कन्याकुमारी तक विस्तार 3214 किमी. है। पूर्व में अरूणाचल प्रदेश से लेकर पश्चिम में कच्छ तक विस्तार 2933 किमी. है। भारत की आकृति चतुष्कोणीय है। यह क्षेत्रफल की दृष्टि से विश्व का सातवां बड़ा देश(2.43 प्रतिशत) है। भारत का कुल क्षेत्रफल 32,87,263 वर्ग किमी है।
📯मैकमोहन रेखा – भारत व चीन के बीच। यह रेखा 1914ई. में शिमला में निर्धारित की गई थी। यह भारत के अरूणाचल प्रदेश और चीन के मध्य सीमा का निर्धारण करती है।
📯रेडक्लिफ रेखा – भारत व पाकिस्तान के बीच। 17 अगस्त 1947 को सर एस. रेडक्लिफ द्वारा निर्धारित की गई थी। भारत और पाकिस्तान के मध्य नियंत्रण रेखा का निर्धारण 1972 में शिमला समझौते के तहत हुआ।
📯📯शून्य रेखा – त्रिपुरा व बांग्लादेश के बीच।
◾️पाक् अधिकृत क्षेत्र – 1947 में आजादी के बाद पाकिस्तान ने स्थानीय लोगों की सहायता से जम्मू-कश्मीर के कुछ क्षेत्र पर कब्जा कर लिया। बाद में जम्मू-कश्मीर रियासत ने भारत में विलय की घोषण की लेकिन मामला यू.एन.ओ. में चला गया। इस प्रकार जम्मू-कश्मीर का यह हिस्सा भारत का होते हुए भी पाकिस्तान के कब्जे में है। जिसे हम पाक् अधिकृत कश्मिर के नाम से जानते हैं।
🔶 Areas
📯3.3 मिलियन वर्ग किलोमीटर
📯देश का टेलीफोन कोड = +91
📯समुद्रतट
📯7,516.6 किलोमीटर जिसमें मुख्य भूमि, लक्षद्वीप, और अण्डमान और निकोबार द्वीपसमूह शामिल हैं।
📯जनसंख्या वृद्धि दर
औसत वार्षिक घातांकी वृद्धि दर वर्ष 2001-2011 के दौरान 1.64 प्रतिशत है।
🔶लिंग अनुपात
2011 की जनगणना के अनुसार 940
☑️सरकार का प्रकार
संसदीय सरकार पद्धति के साथ सामाजिक प्रजातांत्रिक गणराज्य।
राजधानी - नई दिल्ली
💐 राष्ट्रीय दिवस
26 जनवरी (गणतंत्र दिवस)
15 अगस्त (स्वतंत्रता दिवस)
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🔶भारत का अक्षाशीय विस्तार: 6°4′ उत्तरी अक्षांश से 37°6′ उत्तरी अक्षांश तक तथा
देशान्तरीय विस्तार: 68°7′ पूर्वी देशान्तर से 97°25′ पूर्वी देशान्तर तक है।
📣कर्क रेखा के उत्तर की ओर स्थित राज्य – जम्मू-कश्मीर, पंजाब, हरियाणा, उत्तराखंण्ड, हिमाचल प्रदेश, दिल्ली, उत्तरप्रदेश, बिहार, अरूणाचल प्रदेश, नागालैण्ड, मेघालय, मणिपुर, असोम, सिक्किम।
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📢भारत की अन्तर्राष्ट्रीय सीमा Boundries
📮बांग्लादेश(4096 किमी.) – प. बंगाल,
📮मेघालय, मिजोरम, त्रिपुरा, असोम
📮चीन(3917 किमी.) – जम्मू-कश्मीर, हिमाचल प्रदेश, उत्तराखण्ड, सिक्किम, अरूणाचल प्रदेश।
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📮भूटान(587 किमी.) – प. बंगाल, सिक्किम, अरूणाचल प्रदेश, असोम।
📮अफगानिस्तान(80 किमी.) – जम्मू एवं कश्मीर(पाक् अधिकृत)।
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📯मैकमोहन रेखा – भारत व चीन के बीच। यह रेखा 1914ई. में शिमला में निर्धारित की गई थी। यह भारत के अरूणाचल प्रदेश और चीन के मध्य सीमा का निर्धारण करती है।
📯रेडक्लिफ रेखा – भारत व पाकिस्तान के बीच। 17 अगस्त 1947 को सर एस. रेडक्लिफ द्वारा निर्धारित की गई थी। भारत और पाकिस्तान के मध्य नियंत्रण रेखा का निर्धारण 1972 में शिमला समझौते के तहत हुआ।
📯📯शून्य रेखा – त्रिपुरा व बांग्लादेश के बीच।
◾️पाक् अधिकृत क्षेत्र – 1947 में आजादी के बाद पाकिस्तान ने स्थानीय लोगों की सहायता से जम्मू-कश्मीर के कुछ क्षेत्र पर कब्जा कर लिया। बाद में जम्मू-कश्मीर रियासत ने भारत में विलय की घोषण की लेकिन मामला यू.एन.ओ. में चला गया। इस प्रकार जम्मू-कश्मीर का यह हिस्सा भारत का होते हुए भी पाकिस्तान के कब्जे में है। जिसे हम पाक् अधिकृत कश्मिर के नाम से जानते हैं।
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औसत वार्षिक घातांकी वृद्धि दर वर्ष 2001-2011 के दौरान 1.64 प्रतिशत है।
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☑️सरकार का प्रकार
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◾️शिक्षण विधि :- प्रतिपादक 📚
1. मांटेसरी विधि :- मारिया मांटेसरी
2. किंडर गार्डन विधि :- फ्रोबेल
3. खेल विधि :- हेनरी कोल्डवेल कुक
4. डाल्टन विधि :- हेलन पार्कहर्स्ट
5. पर्यटन विधि :- पेस्टोलॉजी
6. खोज विधि (ह्यूरिस्टिक विधि या अन्वेषण विधि) :- आर्मस्ट्रांग
7. प्रश्नोत्तर विधि :- सुकरात
8. प्रोजेक्ट विधि :- विलियम हेनरी किलपैट्रिक
9. वैज्ञानिक विधि :- गुडवार स्केट्स
10. समस्या समाधान विधि :- सुकरात
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11 सूक्ष्म शिक्षण विधि :- राबर्ट
12 मूल्यांकन विधि :- जे .एम राइस
13 समस्या समाधान विधि :- सुकरात
14 इकाई उपागम :- एच. सी मॉरीसन
15 विनेटिका विधि :- कार्लटन बाशबर्न
16 ड्रेकाली शिक्षण विधि :- ड्रेकाली
17 ब्रेल पद्धति :- लुई ब्रेल
18 प्रक्रिया विधि :- कमेनियस
19 बेसिक शिक्षा पद्धति :- महात्मा गांधी
20 समाजमिति विधि :- एल. मोरेनो
21 आगमन विधि :- अरस्तु
22 निगमन विधि :- प्लेटो
23 हरबर्ट विधि :- हरबर्ट
24 प्रश्नावली विधि :- बुडबर्थ
25 संवाद विधि :- प्लेटो
26 रेखीय अभिक्रमित अनुदेशन विधि या बाह्य अनुदेशन विधि :- बी. एफ. स्किनर
27 शाखीय अभिक्रमित अनुदेशन विधि या आंतरिक अनुदेशन विधि :- नॉर्मन ए. क्राउडर
28 अवरोही अभिक्रमित अनुदेशन विधि :- थामस एफ. गिलबर्ट
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5. पर्यटन विधि :- पेस्टोलॉजी
6. खोज विधि (ह्यूरिस्टिक विधि या अन्वेषण विधि) :- आर्मस्ट्रांग
7. प्रश्नोत्तर विधि :- सुकरात
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15 विनेटिका विधि :- कार्लटन बाशबर्न
16 ड्रेकाली शिक्षण विधि :- ड्रेकाली
17 ब्रेल पद्धति :- लुई ब्रेल
18 प्रक्रिया विधि :- कमेनियस
19 बेसिक शिक्षा पद्धति :- महात्मा गांधी
20 समाजमिति विधि :- एल. मोरेनो
21 आगमन विधि :- अरस्तु
22 निगमन विधि :- प्लेटो
23 हरबर्ट विधि :- हरबर्ट
24 प्रश्नावली विधि :- बुडबर्थ
25 संवाद विधि :- प्लेटो
26 रेखीय अभिक्रमित अनुदेशन विधि या बाह्य अनुदेशन विधि :- बी. एफ. स्किनर
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🔶Development of Education 🔶
#ugcnet #paper1
✅1781: Calcutta Madrasah ( Warren Hastings)
✅1791: Sanskrit College, Benaras ( Jonathan Duncan)
✅1800: Fort William College ( Lord Wellesley)
✅ Serampur missionaries were very enthusiastic about spread of education
▪️1813: Charter Act
✅Sanction of 1 lakhs annually
✅ Amount not made available till 1823
✅ Grant sanctioned for Calcutta College ( 1817- Rammohun Roy)
▪️ 1835: Lord Macaulay's Minute
✅Settled the debate in favour of Anglicists- limited govt resources to be devoted to teaching western sciences and literature through medium of English language alone
✅Neglected mass education
✅Downward filtration theory
✅ 1835: Medical college in Calcutta
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▪️1843-53: James Thomson ( LG of NW Province)
✅Developed comprehensive scheme of village education through the medium of vernacular languages
✅Purpose was to train personnel for newly set up Revenue and Public works dept.
✅1844: Applicants for govt employment should possess knowledge of English
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▪️1854: Wood's Despatch ( Magna Carta of English education in India)
✅Responsibility of educating mass and rebuked downward filtration theory
✅Vernacular at school, English in higher studies
✅Stress on female and vocational education and teacher training
✅Education in govt institutions to be secular
✅System of grants-in-aid to encourage private enterprise
▪️Developments:
🔸1857: universities at Calcutta, Bombay and Madras
🔸1849: Bethune School, Calcutta ( JED Bethune)- Education for women
✅ Agriculture Institute at Pusa, Bihar
✅Engineering Institute at Roorkee (1847)
🔸 1856: Calcutta college of engineering
🔸1858: Overseers' school at Poona ( Poona college of engineering)
🔸1882-83: Hunter Education Commission (Ripon)
✅Confined its recommendations to primary and secondary education
✅ Primary education in vernacular
✅ Transfer of control of primary education to district and municipal boards
✅ High school should have two divisions
✅ Literary- leading to university
✅ Vocational- commercial careers
✅ Attention towards inadequate facilities for female education
🔸1882: Punjab university
🔸1887: Allahabad university
🔸 1902: Raleigh Commission
✅Go into conditions and prospects of universities in India
✅ Based on recommendations of Raleigh, Indian Universities Act
🔸1904: Indian Universities Act
✅Govt veto in universities senate regulations
✅5 lakh rupees to be sanctioned per annum for five years
🔸1906: State of Baroda introduced compulsory education throughout its territories
🔸1913: Resolution on education policy - govt refused to take responsibility of compulsory education
🔸1917-19: Saddler University Commission
✅ Study and report on problems of Calcutta university
✅Reviewed entire field from school education to university education
✅School course should be 12 yrs. Entry into university after intermediate stage for 3 yrs course.
course
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🔸1919: Education shifted to provincial ministries so govt stopped taking direct interest in education
matters.
▪️1929: Hartog Committee
✅ To report on development of education
✅Average students should be diverted to vocational courses after 8th
✅ Admission should be restricted
▪️1937: Wardha scheme of basic education
✅ Congress organised a National Conference on Education in Wardha
✅Zakir hussain committee- detailed national scheme for basic education
✅ Learning through activity
✅ Based on Gandhi's weekly Harijan
✅ English only after Class 8
▪️1944: Sergeant Plan of Education
✅Pre-primary education for 3-6 yrs age group
✅Free, universal and compulsory elementary education for 6-11 yrs age group
✅Abolition of intermediate course
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✅1781: Calcutta Madrasah ( Warren Hastings)
✅1791: Sanskrit College, Benaras ( Jonathan Duncan)
✅1800: Fort William College ( Lord Wellesley)
✅ Serampur missionaries were very enthusiastic about spread of education
▪️1813: Charter Act
✅Sanction of 1 lakhs annually
✅ Amount not made available till 1823
✅ Grant sanctioned for Calcutta College ( 1817- Rammohun Roy)
▪️ 1835: Lord Macaulay's Minute
✅Settled the debate in favour of Anglicists- limited govt resources to be devoted to teaching western sciences and literature through medium of English language alone
✅Neglected mass education
✅Downward filtration theory
✅ 1835: Medical college in Calcutta
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▪️1843-53: James Thomson ( LG of NW Province)
✅Developed comprehensive scheme of village education through the medium of vernacular languages
✅Purpose was to train personnel for newly set up Revenue and Public works dept.
✅1844: Applicants for govt employment should possess knowledge of English
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▪️1854: Wood's Despatch ( Magna Carta of English education in India)
✅Responsibility of educating mass and rebuked downward filtration theory
✅Vernacular at school, English in higher studies
✅Stress on female and vocational education and teacher training
✅Education in govt institutions to be secular
✅System of grants-in-aid to encourage private enterprise
▪️Developments:
🔸1857: universities at Calcutta, Bombay and Madras
🔸1849: Bethune School, Calcutta ( JED Bethune)- Education for women
✅ Agriculture Institute at Pusa, Bihar
✅Engineering Institute at Roorkee (1847)
🔸 1856: Calcutta college of engineering
🔸1858: Overseers' school at Poona ( Poona college of engineering)
🔸1882-83: Hunter Education Commission (Ripon)
✅Confined its recommendations to primary and secondary education
✅ Primary education in vernacular
✅ Transfer of control of primary education to district and municipal boards
✅ High school should have two divisions
✅ Literary- leading to university
✅ Vocational- commercial careers
✅ Attention towards inadequate facilities for female education
🔸1882: Punjab university
🔸1887: Allahabad university
🔸 1902: Raleigh Commission
✅Go into conditions and prospects of universities in India
✅ Based on recommendations of Raleigh, Indian Universities Act
🔸1904: Indian Universities Act
✅Govt veto in universities senate regulations
✅5 lakh rupees to be sanctioned per annum for five years
🔸1906: State of Baroda introduced compulsory education throughout its territories
🔸1913: Resolution on education policy - govt refused to take responsibility of compulsory education
🔸1917-19: Saddler University Commission
✅ Study and report on problems of Calcutta university
✅Reviewed entire field from school education to university education
✅School course should be 12 yrs. Entry into university after intermediate stage for 3 yrs course.
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🔸1919: Education shifted to provincial ministries so govt stopped taking direct interest in education
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▪️1929: Hartog Committee
✅ To report on development of education
✅Average students should be diverted to vocational courses after 8th
✅ Admission should be restricted
▪️1937: Wardha scheme of basic education
✅ Congress organised a National Conference on Education in Wardha
✅Zakir hussain committee- detailed national scheme for basic education
✅ Learning through activity
✅ Based on Gandhi's weekly Harijan
✅ English only after Class 8
▪️1944: Sergeant Plan of Education
✅Pre-primary education for 3-6 yrs age group
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