यूनिट 01
शिक्षण अभिवृत्ति
Teaching Aptitude
शिक्षक केन्द्रित विधि Teacher Centred Method)
इस विधि में शिक्षक जटिल सम्प्रत्ययों की व्याख्या करते हैं तथा शिक्षार्थी उन्हें समझने का प्रयास करते हैं। इस विधि में अध्यापन के दौरान कक्षा का वातावरण पूर्णतः औपचारिक और / कठोर होता है। परिणामतः विद्यार्थियों के कई प्रश्न अनुत्तरित रह जाते हैं और उनकी सहभागिता केवल व्याख्यान सुनने तक सीमित रह जाती है।
शिक्षक केन्द्रित विधि को अनुदेशात्मक विधि भी कहा जाता है। अनुदेशात्मक विधि व्याख्यान आधारित होती है, जिसमें कुछ विद्यार्थी व्याख्यान को समझने में सक्षम होते हैं और प्रश्नोत्तर प्रक्रिया में सहभागिता के क्रम को आगे बढ़ाते हैं, इसके अन्तर्गत निम्न विधियाँ आती हैं, जिनका विवरण निम्नलिखित है
1️⃣ व्याख्यान विधि (Lecture Method)
यह एक प्रकार से मौखिक शिक्षा का रूप हैं, जिसका अर्थ होता है- किसी पाठ्यपुस्तक को भाषण के रूप में पढ़ना।
व्याख्यान विधि का आशय शिक्षक द्वारा निर्मित और उपयोग में लाए जाने वाले नियोजित कार्य योजना से होता है। इसमें शिक्षक पाठ को पढ़ता है और छात्र निष्क्रिय होकर सुनता है।यह विधि उच्च स्तर की कक्षाओं के लिए उपयोगी होती है। यह ज्ञान को सैद्धान्तिक रूप में प्रस्तुत करता है तथा इस विधि के अन्तर्गत शिक्षण को प्रभावी बनाने हेतु तैयारी, प्रस्तुति तथा मूल्यांकन जैसे कारकों का सहारा लिया जाता है।
थॉमस एम. रिस्क के अनुसार, "व्याख्यान, तथ्यों, सिद्धान्तों या अन्य सम्बन्धों का प्रतिपादन है, जिनको शिक्षक अपने सुनने वालों को समझाना चाहता है।"
2️⃣ व्याख्यान-प्रदर्शन विधि
(Lecture Demonstration Method)
♦️भारतीय परिस्थितियों के अनुरूप यह सर्वाधिक उपयुक्त, व्यावहारिक व उपयोगी विधि है। यह किसी भी वस्तु की रचना व । कार्यप्रणाली का वास्तविक रूप में ज्ञान कराती है
इस विधि में विद्यार्थियों को भी क्रिया के पर्याप्त अवसर दिए जाते र है। उन्हें प्रश्न पूछने व प्रदर्शन में सहायता देने के कई अवसर न मिलते हैं। किसी घटना, परिस्थिति, वस्तु आदि को दृश्य रूप में विद्यार्थियों के समक्ष प्रदर्शित कर उसे स्पष्ट करना ही इस विधि का ध्येय होता है।
3️⃣ समूह शिक्षण विधि (Team Teaching Method)
समूह शिक्षण विधि की शुरुआत अमेरिका में हुई थी। इस विधि को द्वितीय विश्व युद्ध के समय अमेरिकी क्षेत्र को प्रशिक्षण देने के लिए शुरू किया गया था। समूह शिक्षण पद्धति वृहत समूह में अध्यापन कार्य का एक परिवर्तनात्मक दृष्टिकोण है।
इसमें एक शिक्षक के स्थान पर दो या अधिक शिक्षक सम्मिलित होते हैं, जो योजना निर्माण, उसके क्रियान्वयन और शिक्षार्थियों के समूह में सीखने के अनुभव का मूल्यांकन करते हैं। इस शिक्षण विधि में एक ही समय में दो या अधिक शिक्षक विषय सम्बन्धी ज्ञान देते हैं।
एक शिक्षक जहाँ प्रकरण सम्बन्धी व्याख्या और उसके सैद्धान्तिक पक्षों को रखता है, वहीं दूसरा शिक्षक उसके व्यावहारिक पक्षों का स्पष्टीकरण देता है। अन्य शिक्षक उस प्रकरण के समसामयिक पक्षों की जानकारी देते हैं और उसकी प्रासंगिकता और महत्ता को स्पष्ट करते हैं। पैनल चर्चा, विचार गोष्ठी आदि शिक्षण सम्बन्धी विधियाँ इसी समूह शिक्षण के विभिन्न रूप
🔷 सूक्ष्म शिक्षण (Micro Teaching)
सूक्ष्म शिक्षण, शिक्षण का एक नवीन अनुसन्धान है, जिसमें एक समय में एक ही शिक्षण कौशल को चुना जा सकता है। यह शिक्षक के व्यवहार को निश्चित उद्देश्यों के अनुसार ढालने में सहायक होता है। इस प्रक्रिया के उपयोग द्वारा शिक्षक अपनी कक्षाओं को रोचक, उद्देश्यपूर्ण एवं ज्ञान की प्रयोगशाला के रूप में बनाने में समर्थ होते हैं। यह एक प्रशिक्षण तकनीक है और इसे किसी भी स्थिति में शिक्षण तकनीक समझना उचित नहीं है।
♦️ सूक्ष्म शिक्षण के उद्देश्य
▪️प्रशिक्षु को सीखने और नए शिक्षण कौशल को नियन्त्रित परिस्थितियों में आत्मसात् करने योग्य बनाना।
▪️शिक्षार्थियों में नए कौशल का विकास करना ।
▪️प्रशिक्षु को शिक्षण में विश्वास करने योग्य बनाना।
♦️ सूक्ष्म शिक्षण के लाभ
▪️सूक्ष्म शिक्षण एक प्रशिक्षण उपकरण है, जिससे शिक्षण अभ्यास और प्रभावी शिक्षक तैयार किए जाते हैं।
▪️यह शिक्षण को सुगमता प्रदान करता है। इस शिक्षण कार्यक्रम को वास्तविक एवं कृत्रिम दोनों कक्षा में किया जा सकता है।
टेलीविजन /वीडियो प्रस्तुति विधि (Television or Video Presentation Method)
टेलीविजन या वीडियो प्रस्तुति विधि शिक्षण विधि की ऑडियो प्रस्तुति से अधिक बेहतर और दृश्यमान प्रकृति की होती है। इसके द्वारा शिक्षण गतिविधि अच्छे तरीके से शिक्षाथों तक सम्प्रेषित/ पहुँचाने का कार्य किया जाता है।
शिक्षण अभिवृत्ति
Teaching Aptitude
शिक्षक केन्द्रित विधि Teacher Centred Method)
इस विधि में शिक्षक जटिल सम्प्रत्ययों की व्याख्या करते हैं तथा शिक्षार्थी उन्हें समझने का प्रयास करते हैं। इस विधि में अध्यापन के दौरान कक्षा का वातावरण पूर्णतः औपचारिक और / कठोर होता है। परिणामतः विद्यार्थियों के कई प्रश्न अनुत्तरित रह जाते हैं और उनकी सहभागिता केवल व्याख्यान सुनने तक सीमित रह जाती है।
शिक्षक केन्द्रित विधि को अनुदेशात्मक विधि भी कहा जाता है। अनुदेशात्मक विधि व्याख्यान आधारित होती है, जिसमें कुछ विद्यार्थी व्याख्यान को समझने में सक्षम होते हैं और प्रश्नोत्तर प्रक्रिया में सहभागिता के क्रम को आगे बढ़ाते हैं, इसके अन्तर्गत निम्न विधियाँ आती हैं, जिनका विवरण निम्नलिखित है
1️⃣ व्याख्यान विधि (Lecture Method)
यह एक प्रकार से मौखिक शिक्षा का रूप हैं, जिसका अर्थ होता है- किसी पाठ्यपुस्तक को भाषण के रूप में पढ़ना।
व्याख्यान विधि का आशय शिक्षक द्वारा निर्मित और उपयोग में लाए जाने वाले नियोजित कार्य योजना से होता है। इसमें शिक्षक पाठ को पढ़ता है और छात्र निष्क्रिय होकर सुनता है।यह विधि उच्च स्तर की कक्षाओं के लिए उपयोगी होती है। यह ज्ञान को सैद्धान्तिक रूप में प्रस्तुत करता है तथा इस विधि के अन्तर्गत शिक्षण को प्रभावी बनाने हेतु तैयारी, प्रस्तुति तथा मूल्यांकन जैसे कारकों का सहारा लिया जाता है।
थॉमस एम. रिस्क के अनुसार, "व्याख्यान, तथ्यों, सिद्धान्तों या अन्य सम्बन्धों का प्रतिपादन है, जिनको शिक्षक अपने सुनने वालों को समझाना चाहता है।"
2️⃣ व्याख्यान-प्रदर्शन विधि
(Lecture Demonstration Method)
♦️भारतीय परिस्थितियों के अनुरूप यह सर्वाधिक उपयुक्त, व्यावहारिक व उपयोगी विधि है। यह किसी भी वस्तु की रचना व । कार्यप्रणाली का वास्तविक रूप में ज्ञान कराती है
इस विधि में विद्यार्थियों को भी क्रिया के पर्याप्त अवसर दिए जाते र है। उन्हें प्रश्न पूछने व प्रदर्शन में सहायता देने के कई अवसर न मिलते हैं। किसी घटना, परिस्थिति, वस्तु आदि को दृश्य रूप में विद्यार्थियों के समक्ष प्रदर्शित कर उसे स्पष्ट करना ही इस विधि का ध्येय होता है।
3️⃣ समूह शिक्षण विधि (Team Teaching Method)
समूह शिक्षण विधि की शुरुआत अमेरिका में हुई थी। इस विधि को द्वितीय विश्व युद्ध के समय अमेरिकी क्षेत्र को प्रशिक्षण देने के लिए शुरू किया गया था। समूह शिक्षण पद्धति वृहत समूह में अध्यापन कार्य का एक परिवर्तनात्मक दृष्टिकोण है।
इसमें एक शिक्षक के स्थान पर दो या अधिक शिक्षक सम्मिलित होते हैं, जो योजना निर्माण, उसके क्रियान्वयन और शिक्षार्थियों के समूह में सीखने के अनुभव का मूल्यांकन करते हैं। इस शिक्षण विधि में एक ही समय में दो या अधिक शिक्षक विषय सम्बन्धी ज्ञान देते हैं।
एक शिक्षक जहाँ प्रकरण सम्बन्धी व्याख्या और उसके सैद्धान्तिक पक्षों को रखता है, वहीं दूसरा शिक्षक उसके व्यावहारिक पक्षों का स्पष्टीकरण देता है। अन्य शिक्षक उस प्रकरण के समसामयिक पक्षों की जानकारी देते हैं और उसकी प्रासंगिकता और महत्ता को स्पष्ट करते हैं। पैनल चर्चा, विचार गोष्ठी आदि शिक्षण सम्बन्धी विधियाँ इसी समूह शिक्षण के विभिन्न रूप
🔷 सूक्ष्म शिक्षण (Micro Teaching)
सूक्ष्म शिक्षण, शिक्षण का एक नवीन अनुसन्धान है, जिसमें एक समय में एक ही शिक्षण कौशल को चुना जा सकता है। यह शिक्षक के व्यवहार को निश्चित उद्देश्यों के अनुसार ढालने में सहायक होता है। इस प्रक्रिया के उपयोग द्वारा शिक्षक अपनी कक्षाओं को रोचक, उद्देश्यपूर्ण एवं ज्ञान की प्रयोगशाला के रूप में बनाने में समर्थ होते हैं। यह एक प्रशिक्षण तकनीक है और इसे किसी भी स्थिति में शिक्षण तकनीक समझना उचित नहीं है।
♦️ सूक्ष्म शिक्षण के उद्देश्य
▪️प्रशिक्षु को सीखने और नए शिक्षण कौशल को नियन्त्रित परिस्थितियों में आत्मसात् करने योग्य बनाना।
▪️शिक्षार्थियों में नए कौशल का विकास करना ।
▪️प्रशिक्षु को शिक्षण में विश्वास करने योग्य बनाना।
♦️ सूक्ष्म शिक्षण के लाभ
▪️सूक्ष्म शिक्षण एक प्रशिक्षण उपकरण है, जिससे शिक्षण अभ्यास और प्रभावी शिक्षक तैयार किए जाते हैं।
▪️यह शिक्षण को सुगमता प्रदान करता है। इस शिक्षण कार्यक्रम को वास्तविक एवं कृत्रिम दोनों कक्षा में किया जा सकता है।
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टेलीविजन या वीडियो प्रस्तुति विधि शिक्षण विधि की ऑडियो प्रस्तुति से अधिक बेहतर और दृश्यमान प्रकृति की होती है। इसके द्वारा शिक्षण गतिविधि अच्छे तरीके से शिक्षाथों तक सम्प्रेषित/ पहुँचाने का कार्य किया जाता है।
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Today's Topic
#UMANG #NET_PAPER1st
(Unified Mobile Application for New-age Governance) is developed by the Ministry of Electronics and Information Technology (MeitY) and National e-Governance Division (NeGD) to drive Mobile Governance in India. UMANG provides a single platform for all Indian Citizens to access pan India e-Gov services ranging from Central to Local Government bodies. It provides a unified approach where citizens can install one application to avail multiple government services. The international version was launched for select countries that include USA, UK, Canada, Australia, UAE, Netherlands, Singapore, Australia and New Zealand. It will help Indian international students, NRIs and Indian tourists abroad, to avail Government of India services, anytime.
🔶Topic of the day
🏆 PROFESSORS ADDA
Your Success is Our Mission .
An Intiative of Subject experts .
One stop Solution For UGC net paper 1 and all Subjects 📣 7690022111
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Evaluation System
Types of Evaluation
♦️On the basis of the purpose and the time involved, the evaluation can be divided into the following categories:
1️⃣Dignostic Evaluation
2️⃣Formative Evaluation
3️⃣Summative Evaluation
🔷 Diagnostic Evaluation This type of evaluation is usually done in the beginning of the teaching learning process in order to find out the specific weaknesses in individual or in a class as a whole. It helps in designing of the courses and curricula according to the capabilities of the learner to help him overcome his deficiencies in knowledge, skills and abilities.
🔷 Formative Evaluation- It is related to the decision-making process at the level of development of the learner as well as formulation of the curriculum for particular class or examination boards. It helps in providing feed-back at appropriate strategies of the teaching and learning process which help in making changes in the curriculum, teaching strategies and the learning environment. Generally Formative evaluation isdone during the process of teaching and learning with
the following objectives:
1️⃣ To monitor students' learning for providing them Individualized instruction.
2️⃣ To evaluate teaching effectiveness.
3️⃣ To evaluate courses and curricula with the purpose of modification, updating or replacement, if necessary.
4️⃣ To evaluate curriculum material.
5️⃣ To evaluate the learning environment with a view to improving it.
🔷 Summative Evaluation - It is related with judgement-making process about a finished product or process. Terminal (Final) examinations-whether internal or external-are the best examples of summa- tive evaluation. Inspite of it summative evaluation is not only restricted as a terminal in its approach. Cumulative assessments where they are undertaken completely for the purpose of selection, promotion, prediction, recor- ding and such other administrative purposes, should be considered as a series of summative evaluations
Types of Evaluation
♦️On the basis of the purpose and the time involved, the evaluation can be divided into the following categories:
1️⃣Dignostic Evaluation
2️⃣Formative Evaluation
3️⃣Summative Evaluation
🔷 Diagnostic Evaluation This type of evaluation is usually done in the beginning of the teaching learning process in order to find out the specific weaknesses in individual or in a class as a whole. It helps in designing of the courses and curricula according to the capabilities of the learner to help him overcome his deficiencies in knowledge, skills and abilities.
🔷 Formative Evaluation- It is related to the decision-making process at the level of development of the learner as well as formulation of the curriculum for particular class or examination boards. It helps in providing feed-back at appropriate strategies of the teaching and learning process which help in making changes in the curriculum, teaching strategies and the learning environment. Generally Formative evaluation isdone during the process of teaching and learning with
the following objectives:
1️⃣ To monitor students' learning for providing them Individualized instruction.
2️⃣ To evaluate teaching effectiveness.
3️⃣ To evaluate courses and curricula with the purpose of modification, updating or replacement, if necessary.
4️⃣ To evaluate curriculum material.
5️⃣ To evaluate the learning environment with a view to improving it.
🔷 Summative Evaluation - It is related with judgement-making process about a finished product or process. Terminal (Final) examinations-whether internal or external-are the best examples of summa- tive evaluation. Inspite of it summative evaluation is not only restricted as a terminal in its approach. Cumulative assessments where they are undertaken completely for the purpose of selection, promotion, prediction, recor- ding and such other administrative purposes, should be considered as a series of summative evaluations
👍4
Forwarded from NET SET JRF notes Professor Adda
Today's 10 Aug 2024 Current Affairs Quiz (English Medium)
Forwarded from NET SET JRF notes Professor Adda
Today's 10 Aug 2024 Current Affairs Quiz (Hindi Medium)
Forwarded from NET SET JRF notes Professor Adda
Q. निम्नलिखित में से कौन सा सतत् विकास लक्ष्य नहीं है?
Anonymous Quiz
26%
(a) लैंगिक निष्पक्षता
14%
(b) जलवायु संबंधी पहल
37%
(c) ओजोन परत का संरक्षण
23%
(d) अंतर्वर्ती जलीय जीवन
👍2
Forwarded from NET SET JRF notes Professor Adda
Q. सहस्त्राब्दी विकास लक्ष्यों के लिए समय सीमा थी
Anonymous Quiz
9%
(a) 2000-2005
64%
(b) 2000-2015
19%
(c) 2005-2010
8%
(d) 2000-2012
🔥1
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8. Which of the following acronyms is incorrectly matched with its expanded form?
Anonymous Quiz
23%
(a) IMPRINT Impacting Research, Innovation and Technology
26%
(b) BHIM Bharat Interface for Money
39%
(c) UMANG United Mobile Application for New age Generation
12%
(d) PayTM - Pay Through Mobile
👍2
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8. निम्नलिखित में से कौन-से संक्षिप्ताक्षर का उसके विस्तृत रूप से मिलान गलत है?
Anonymous Quiz
20%
a. इम्प्रिंट (IMPRINT) इम्पैक्टिंग रिसर्च इनोवेशन एंड टेक्नोलॉजी
25%
b. भीम (BHIM) - भारत इंटरफेस फॉर मनी
45%
c. उमंग (UMANG) - यूनाइटेड मोबाइल एप्लिकेशन फॉर न्यू - एज जनरेशन
10%
d. पेटीएम (Pay TM) - पे थ्रू मोबाईल
👍3
Q. Arrange the following in chronological order:
(A) Yashpal Committee
(B) Radhakrishnan Commission
(C) National Commission on Teacher
(D) National Knowledge Commission
(E) Rammurti Committee
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(A) Yashpal Committee
(B) Radhakrishnan Commission
(C) National Commission on Teacher
(D) National Knowledge Commission
(E) Rammurti Committee
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Anonymous Quiz
10%
(A) (A), (B), (C), (D) and (E)
51%
(B) (B), (Ε), (A), (C) and (D)
34%
(C) (B), (C), (E), (D) and (A)
5%
(D) (A), (D), (C), (B) and (E)
Q. Which of the following statements are true regarding the Radhakrishnan Commission?
a) It focused only on higher education.
b) It was the first education commission in independent India.
c) Its recommendations were not implemented.
d) It was primarily concerned with healthcare reforms.
e) It focused on administrative reforms in higher education institutions.
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a) It focused only on higher education.
b) It was the first education commission in independent India.
c) Its recommendations were not implemented.
d) It was primarily concerned with healthcare reforms.
e) It focused on administrative reforms in higher education institutions.
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Anonymous Quiz
32%
(A) (a) and (b) only
27%
(B) (c) and (d) only
20%
(C) (a) and (e) only
22%
(D) (b) and (e) only
🔥1
*Q.* Arrange the following in chronological order:
(A) Yashpal Committee
(B) Radhakrishnan Commission
(C) National Commission on Teacher
(D) National Knowledge Commission
(E) Rammurti Committee
*Choose the correct option*
(A) (A), (B), (C), (D) and (E)
(B) (B), (Ε), (A), (C) and (D)
(C) (B), (C), (E), (D) and (A)✅
(D) (A), (D), (C), (B) and (E)
*Q.* Which of the following statements are true regarding the Radhakrishnan Commission?
a) It focused only on higher education.
b) It was the first education commission in independent India.
c) Its recommendations were not implemented.
d) It was primarily concerned with healthcare reforms.
e) It focused on administrative reforms in higher education institutions.
*Choose the correct option*
(A) (a) and (b) only
(B) (c) and (d) only
(C) (a) and (e) only
(D) (b) and (e) only ✅
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[11/08, 11:00 am] Professors Adaa:
*प्रश्न.* निम्नलिखित को कालानुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित करें:
(A) यशपाल समिति
(B) राधाकृष्णन आयोग
(C) राष्ट्रीय शिक्षक आयोग
(D) राष्ट्रीय ज्ञान आयोग
(E) राममूर्ति समिति
*सही विकल्प चुनें*
(1) (A), (B), (C), (D) और (E)
(2) (B), (Ε), (A), (C) और (D)
(3) (B), (C), (E), (D) और (A)✅
(4) (A), (D), (C), (B) और (E)
*प्रश्न.* राधाकृष्णन आयोग के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
a) इसने केवल उच्च शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया।
b) यह स्वतंत्र भारत में पहला शिक्षा आयोग था।
c) इसकी सिफारिशों को लागू नहीं किया गया।
d) यह मुख्य रूप से स्वास्थ्य सेवा सुधारों से संबंधित था।
e) इसने उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रशासनिक सुधारों पर ध्यान केंद्रित किया।
*सही विकल्प चुनें*
(1) (a) और (b) केवल
(2) (c) और (d) केवल
(3) (a) और (e) केवल
(4) (b) और (e) केवल ✅
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(C) National Commission on Teacher
(D) National Knowledge Commission
(E) Rammurti Committee
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(B) (B), (Ε), (A), (C) and (D)
(C) (B), (C), (E), (D) and (A)✅
(D) (A), (D), (C), (B) and (E)
*Q.* Which of the following statements are true regarding the Radhakrishnan Commission?
a) It focused only on higher education.
b) It was the first education commission in independent India.
c) Its recommendations were not implemented.
d) It was primarily concerned with healthcare reforms.
e) It focused on administrative reforms in higher education institutions.
*Choose the correct option*
(A) (a) and (b) only
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(C) (a) and (e) only
(D) (b) and (e) only ✅
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(B) राधाकृष्णन आयोग
(C) राष्ट्रीय शिक्षक आयोग
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(E) राममूर्ति समिति
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(3) (B), (C), (E), (D) और (A)✅
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*प्रश्न.* राधाकृष्णन आयोग के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
a) इसने केवल उच्च शिक्षा पर ध्यान केंद्रित किया।
b) यह स्वतंत्र भारत में पहला शिक्षा आयोग था।
c) इसकी सिफारिशों को लागू नहीं किया गया।
d) यह मुख्य रूप से स्वास्थ्य सेवा सुधारों से संबंधित था।
e) इसने उच्च शिक्षा संस्थानों में प्रशासनिक सुधारों पर ध्यान केंद्रित किया।
*सही विकल्प चुनें*
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1. नीचे दो कथन दिए गए हैं
कथन I : गूगल एक वेब सर्च इंजन है जबकि गूगल क्रोम वेब ब्राउजर है।
कथन II : माइक्रोसॉफ्ट एज एक वेब सर्च इंजन है जबकि माइक्रोसॉफ्ट बिंग एक वेब ब्राउजर है।
उपर्युक्त कथन के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिएः
a. कथन । और कथन II दोनों सही है
b. कथन 1 और कथन II दोनों गलत है
c. कथन I सही है, लेकिन कथन II गलत है ✅
d. कथन गलत है, लेकिन कथन II सही है
(GEOGRAPHY) 14-12-2023 Shift-1,
2. स्व-निर्देशित अधिगम के प्रति विद्यार्थी की प्रतिबद्धता, संलग्नता और अध्यवसाय के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा प्रेरक बल है?
a. आसक्ति
b. अभिप्रेरणा ✅
c. अधिसंज्ञान
d. मूल्यांकन
(GEOGRAPHY) 14-12-2023 Shift-1,
3. सूची-1 के साथ सूची-II का मिलान कीजिए :
सूची-I (आयोग/समिति) सूची-II (फोकस क्षेत्र)
A. सेडलर आयोग 1. यूजीसी और एआईसीटीई का कार्यकरण
B. हर्टोग समिति 2. भारत में विश्वविद्यालय शिक्षा
C. राधाकृष्णन आयोग 3. भारत में शिक्षा पर व्यापक रिपोर्ट
D. यशपाल समिति 4. कलकत्ता विश्वविद्यालय का कार्यकरण
A B C D
a 2 3 1 4
b 3 4 2 1
c 1 2 4 3
d 4 3 2 1 ✅
(GEOGRAPHY) 14-12-2023 Shift-1,
4. पशुओं, पौधों आदि के लिए संरक्षित क्षेत्र को क्या कहा जाता है?
a. रिजर्व ✅
b. वन
c. देहात
d. छावनी
(GEOGRAPHY) 14-12-2023 Shift-1,
5. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द अकादमिक लेखन में प्रयुक्त 'एन्टि' (ante) संक्षिप्त के अर्थ का सही प्रतिनिधित्व करता है?
a. अनामक ✅
b. पहले
c. बाद में
d. और अन्य
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
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6. स्व-निर्देशित अधिगम में अधिसंज्ञानात्मक ज्ञान में सम्मिलित हैः
A. संदर्भात्मक ज्ञान
B. तथ्यात्मक ज्ञान
C. प्रक्रियात्मक ज्ञान
D. प्रौद्योगिक ज्ञान
E. व्यवहारिक ज्ञान
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिएः
(a) (A), (D) and (E) only
(b) (C) and (D) only
(c) (A), (B) and (C) only ✅
(d) (B) and (D) only
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
7. वर्ष 1921 में भारत में राष्ट्रीय शिक्षा पद्धति के विचार को बढ़ावा शिक्षा का नियंत्रण किसे अंतरित किए जाने से मिला?
a. ब्रिटिश वायसराय
b. प्रान्तों के भारतीय मंत्री ✅
c. इसाई मिशनरी
d. यूरोप के अभिजात वर्ग
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
8. निम्नलिखित में से कौन-से संक्षिप्ताक्षर का उसके विस्तृत रूप से मिलान गलत है?
a. इम्प्रिंट (IMPRINT) इम्पैक्टिंग रिसर्च इनोवेशन एंड टेक्नोलॉजी
b. भीम (BHIM) - भारत इंटरफेस फॉर मनी
c. उमंग (UMANG) - यूनाइटेड मोबाइल एप्लिकेशन फॉर न्यू - एज जनरेशन ✅
d. पेटीएम (Pay TM) - पे थ्रू मोबाईल
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
9. "सभी पेय द्रव होते हैं" निम्नलिखित में से कौन सा कथन तार्किक रूप से इस कथन के समतुल्य है?
a. सभी गैर-द्रव गैर-पेय होते हैं। ✅
b. कुछ पेय द्रव होते हैं।
c. सभी द्रव पेय होते हैं।
d. कुछ द्रव पेय होते हैं।
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
10. मूल्यांकन का निम्नलिखित में से कौन सा प्रकार विद्यार्थियों की वाद-विवाद करने की योग्यता का मूल्यांकन करने के लिए सर्वाधिक लाभदायक है?
a. रचनात्मक मूल्यांकन
b. संकलनात्मक मूल्यांकन
c. स्वमानक मूल्यांकन
d. निष्पादन मूल्यांकन ✅
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
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11. उच्च शिक्षा के निजीकरण की नीति किस योजना के शुरू होने से आरंभ की गई?
a. चौथी पंचवर्षीय योजना
b. छठी पंचवर्षीय योजना
c. आठवीं पंचवर्षीय योजना ✅
d. दसवीं पंचवर्षीय योजना
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
12. नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन (1): मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल के अंतर्गत विकसित और विकासशील देशों के विभेदीकृत दायित्व हैं।
कथन (II): मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल के किगाली संशोधन के अंतर्गत, क्लोरोफ्लोरोकार्बन (सी एफ सी) और हाइड्रो क्लोरो फ्लोरो कार्बन (एच सी एफ सी) को चरणबद्ध तरीके से समाप्त किया जाना था।
उपरोक्त कथन के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिएः
a. कथन । और कथन II दोनों सही हैं
b. कथन 1 और कथन II दोनों गलत हैं
c. कथन । सही है, लेकिन कथन II गलत है ✅
d. कथन । गलत है, लेकिन कथन II सही है
(COMMERCE) 07.12.2023 Shift-II)
कथन I : गूगल एक वेब सर्च इंजन है जबकि गूगल क्रोम वेब ब्राउजर है।
कथन II : माइक्रोसॉफ्ट एज एक वेब सर्च इंजन है जबकि माइक्रोसॉफ्ट बिंग एक वेब ब्राउजर है।
उपर्युक्त कथन के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिएः
a. कथन । और कथन II दोनों सही है
b. कथन 1 और कथन II दोनों गलत है
c. कथन I सही है, लेकिन कथन II गलत है ✅
d. कथन गलत है, लेकिन कथन II सही है
(GEOGRAPHY) 14-12-2023 Shift-1,
2. स्व-निर्देशित अधिगम के प्रति विद्यार्थी की प्रतिबद्धता, संलग्नता और अध्यवसाय के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा प्रेरक बल है?
a. आसक्ति
b. अभिप्रेरणा ✅
c. अधिसंज्ञान
d. मूल्यांकन
(GEOGRAPHY) 14-12-2023 Shift-1,
3. सूची-1 के साथ सूची-II का मिलान कीजिए :
सूची-I (आयोग/समिति) सूची-II (फोकस क्षेत्र)
A. सेडलर आयोग 1. यूजीसी और एआईसीटीई का कार्यकरण
B. हर्टोग समिति 2. भारत में विश्वविद्यालय शिक्षा
C. राधाकृष्णन आयोग 3. भारत में शिक्षा पर व्यापक रिपोर्ट
D. यशपाल समिति 4. कलकत्ता विश्वविद्यालय का कार्यकरण
A B C D
a 2 3 1 4
b 3 4 2 1
c 1 2 4 3
d 4 3 2 1 ✅
(GEOGRAPHY) 14-12-2023 Shift-1,
4. पशुओं, पौधों आदि के लिए संरक्षित क्षेत्र को क्या कहा जाता है?
a. रिजर्व ✅
b. वन
c. देहात
d. छावनी
(GEOGRAPHY) 14-12-2023 Shift-1,
5. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द अकादमिक लेखन में प्रयुक्त 'एन्टि' (ante) संक्षिप्त के अर्थ का सही प्रतिनिधित्व करता है?
a. अनामक ✅
b. पहले
c. बाद में
d. और अन्य
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
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6. स्व-निर्देशित अधिगम में अधिसंज्ञानात्मक ज्ञान में सम्मिलित हैः
A. संदर्भात्मक ज्ञान
B. तथ्यात्मक ज्ञान
C. प्रक्रियात्मक ज्ञान
D. प्रौद्योगिक ज्ञान
E. व्यवहारिक ज्ञान
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिएः
(a) (A), (D) and (E) only
(b) (C) and (D) only
(c) (A), (B) and (C) only ✅
(d) (B) and (D) only
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
7. वर्ष 1921 में भारत में राष्ट्रीय शिक्षा पद्धति के विचार को बढ़ावा शिक्षा का नियंत्रण किसे अंतरित किए जाने से मिला?
a. ब्रिटिश वायसराय
b. प्रान्तों के भारतीय मंत्री ✅
c. इसाई मिशनरी
d. यूरोप के अभिजात वर्ग
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
8. निम्नलिखित में से कौन-से संक्षिप्ताक्षर का उसके विस्तृत रूप से मिलान गलत है?
a. इम्प्रिंट (IMPRINT) इम्पैक्टिंग रिसर्च इनोवेशन एंड टेक्नोलॉजी
b. भीम (BHIM) - भारत इंटरफेस फॉर मनी
c. उमंग (UMANG) - यूनाइटेड मोबाइल एप्लिकेशन फॉर न्यू - एज जनरेशन ✅
d. पेटीएम (Pay TM) - पे थ्रू मोबाईल
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
9. "सभी पेय द्रव होते हैं" निम्नलिखित में से कौन सा कथन तार्किक रूप से इस कथन के समतुल्य है?
a. सभी गैर-द्रव गैर-पेय होते हैं। ✅
b. कुछ पेय द्रव होते हैं।
c. सभी द्रव पेय होते हैं।
d. कुछ द्रव पेय होते हैं।
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
10. मूल्यांकन का निम्नलिखित में से कौन सा प्रकार विद्यार्थियों की वाद-विवाद करने की योग्यता का मूल्यांकन करने के लिए सर्वाधिक लाभदायक है?
a. रचनात्मक मूल्यांकन
b. संकलनात्मक मूल्यांकन
c. स्वमानक मूल्यांकन
d. निष्पादन मूल्यांकन ✅
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
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11. उच्च शिक्षा के निजीकरण की नीति किस योजना के शुरू होने से आरंभ की गई?
a. चौथी पंचवर्षीय योजना
b. छठी पंचवर्षीय योजना
c. आठवीं पंचवर्षीय योजना ✅
d. दसवीं पंचवर्षीय योजना
(HISTORY) 14.12.2023 Shift-II
12. नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन (1): मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल के अंतर्गत विकसित और विकासशील देशों के विभेदीकृत दायित्व हैं।
कथन (II): मॉन्ट्रियल प्रोटोकॉल के किगाली संशोधन के अंतर्गत, क्लोरोफ्लोरोकार्बन (सी एफ सी) और हाइड्रो क्लोरो फ्लोरो कार्बन (एच सी एफ सी) को चरणबद्ध तरीके से समाप्त किया जाना था।
उपरोक्त कथन के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिएः
a. कथन । और कथन II दोनों सही हैं
b. कथन 1 और कथन II दोनों गलत हैं
c. कथन । सही है, लेकिन कथन II गलत है ✅
d. कथन । गलत है, लेकिन कथन II सही है
(COMMERCE) 07.12.2023 Shift-II)
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13. निम्नलिखित में से किस गैस का ग्लोबल वार्मिंग में सर्वाधिक योगदान है?
a. क्लोरोफ्लोरोकार्बन (CFCs)
b. मीथेन (CH4)
c. सल्फर हेक्सा फ्लोराइड (SF6)
d. कार्बन डाइऑक्साइड (CO₂) ✅
(COMMERCE) 07.12.2023 Shift-II)
14. नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन (1): विक्रमशिला के विहार में छह महाविद्यालयों सहित एक विश्वविद्यालय था।
कथन (II): विक्रमशिला तांत्रिक बौद्ध धर्म का एक सुविख्यात केन्द्र था और यह अन्य देशों से विद्यार्थियों को आकर्षित करता था।
उपरोक्त कथन के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिएः
a. कथन I और कथन II दोनों सही हैं ✅
b. कथन 1 और कथन II दोनों गलत हैं
c. कथन । सही है, लेकिन कथन II गलत है
d. कथन I गलत है, लेकिन कथन II सही है
(COMMERCE) 07.12.2023 Shift-II)
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15. लॉर्ड कर्जन के शासन के आरंभिक वर्षों में निम्न में से कौन सा विश्वविद्यालय सबसे बड़ा था?
a. कलकत्ता ✅
b. मद्रास
c. बम्बई
d. पंजाब
(COMMERCE) 07.12.2023 Shift-II)
16. ऐनी बेसेन्ट द्वारा स्वतंत्रता पूर्व बनारस में स्थापित हिन्दु महाविद्यालय ने निम्न में से क्या प्रदान करने का प्रस्ताव किया था?
a. शारीरिक शिक्षा
b. धार्मिक व नैतिक शिक्षा ✅
c. पश्चिमी शिक्षा
d. चिकित्सा शिक्षा
(COMMERCE) 07.12.2023 Shift-II)
17. निम्नलिखित में से कौन-सा प्रासंगिक कारक संचार व्यवहार में अर्थ निर्धारित करता है।
A. भौतिक स्थान
B. प्रतिभागी
C. पूर्ववर्ती घटनाएँ
D. गैर-कार्यात्मक लक्ष्य
E. दर्शकों की अनुपस्थिति
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प का चयन करें:
a. केवल (A), (B) और (C) ✅
b. केवल (B), (C) और (D)
c. केवल (C), (D) और (E)
d. केवल (A), (D) और (E)
PHILOSOPHY 06.12.2023 Shift-I
18. नीचे दो कथन दिए गए हैं-
कथन I : भारतीय शास्त्रीय तर्क विद्यालय के अनुसार यह तर्क है कि "ध्वनि साश्वत है, क्योंकि वह श्रव्य है" भ्रांति है।
कथन II : भारतीय शास्त्रीय तर्क विद्यालय के अनुसार तर्क "ध्वनि शाश्वत है क्योंकि यह श्रव्य है" अनियमित मध्य पद की भ्रांति पैदा करता है जहाँ मध्य पद बहुत व्यापक है।
उपरोक्त कथनों के आलोक में नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनें :-
a. कथन I और कथन II दोनों सही है।
b. कथन 1 और कथन II दोनों गलत है।
c. कथन । सही है, लेकिन कथन II गलत है। ✅
d. कथन । गलत है, लेकिन कथन II सही है।
PHILOSOPHY 06.12.2023 Shift-I
19. सतत विकास को बढ़ावा देने के लिए समर्पित जैविक विविधता पर सम्मेलन के सिद्धान्त का अनुवाद करने के लिए एक व्यावहारिक उपकरण के रूप में कल्पना की गई है।
a. अर्जेण्डा 20
b. अजेंण्डा 21 ✅
c. अजेंण्डा 22
d. अजेंण्डा 23
PHILOSOPHY 06.12.2023 Shift-I
20. प्रोड्यूसर गैस के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है?
A. यह ठोस बायोगैस के गैसीय ईंधन में रूपांतरण का परिणाम है।
B. यह कम ताप पर पूरा किया जाता है।
C. इसका उपयोग आंतरिक दहन इंजन में ईंधन के रूप में किया जा सकता है।
D. यह ऑक्सीजन की पूर्ण अनुपस्थिति में होता है
E. उत्पादक गैस में मौजूद हाइड्रोजन और मीथेन इसका तापमान निर्धारित करते हैं।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए :-
a. केवल (A), (B) और (C)
b. केवल (B) और (D)
c. केवल (C), (D) और (E)
d. केवल (A), (C) और (E) ✅
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21. दूसरी पंचवर्षीय योजना के दौरान विश्वविद्यालय अनुदान आयोग द्वारा निम्नलिखित में से कौन-सा कदम उठाया गया?
A. तीन वर्षीय डिग्री पाठ्यक्रम का परिचय
B. पुस्तकालयों और प्रयोगशालाओं में सुधार
C. विश्वविद्यालय शिक्षकों के वेतन में वृद्धि
D. विश्वविद्यालय में कोई नये विभाग स्वीकृत नहीं किये गये।
E. सभी भारतीय विश्वविद्यालयों में स्थानीय भाषाओं के अलावा हिंदी को शिक्षा का वैकल्पिक माध्यम बनाया गया।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें-
a. केवल (A), (B) और (C) ✅
b. केवल (B), (C) और (D)
c. केवल (C), (D) और (E)
d. केवल (A), (D) और (E)
PHILOSOPHY 06.12.2023 Shift-I
a. क्लोरोफ्लोरोकार्बन (CFCs)
b. मीथेन (CH4)
c. सल्फर हेक्सा फ्लोराइड (SF6)
d. कार्बन डाइऑक्साइड (CO₂) ✅
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14. नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन (1): विक्रमशिला के विहार में छह महाविद्यालयों सहित एक विश्वविद्यालय था।
कथन (II): विक्रमशिला तांत्रिक बौद्ध धर्म का एक सुविख्यात केन्द्र था और यह अन्य देशों से विद्यार्थियों को आकर्षित करता था।
उपरोक्त कथन के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिएः
a. कथन I और कथन II दोनों सही हैं ✅
b. कथन 1 और कथन II दोनों गलत हैं
c. कथन । सही है, लेकिन कथन II गलत है
d. कथन I गलत है, लेकिन कथन II सही है
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a. कलकत्ता ✅
b. मद्रास
c. बम्बई
d. पंजाब
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16. ऐनी बेसेन्ट द्वारा स्वतंत्रता पूर्व बनारस में स्थापित हिन्दु महाविद्यालय ने निम्न में से क्या प्रदान करने का प्रस्ताव किया था?
a. शारीरिक शिक्षा
b. धार्मिक व नैतिक शिक्षा ✅
c. पश्चिमी शिक्षा
d. चिकित्सा शिक्षा
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17. निम्नलिखित में से कौन-सा प्रासंगिक कारक संचार व्यवहार में अर्थ निर्धारित करता है।
A. भौतिक स्थान
B. प्रतिभागी
C. पूर्ववर्ती घटनाएँ
D. गैर-कार्यात्मक लक्ष्य
E. दर्शकों की अनुपस्थिति
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही विकल्प का चयन करें:
a. केवल (A), (B) और (C) ✅
b. केवल (B), (C) और (D)
c. केवल (C), (D) और (E)
d. केवल (A), (D) और (E)
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18. नीचे दो कथन दिए गए हैं-
कथन I : भारतीय शास्त्रीय तर्क विद्यालय के अनुसार यह तर्क है कि "ध्वनि साश्वत है, क्योंकि वह श्रव्य है" भ्रांति है।
कथन II : भारतीय शास्त्रीय तर्क विद्यालय के अनुसार तर्क "ध्वनि शाश्वत है क्योंकि यह श्रव्य है" अनियमित मध्य पद की भ्रांति पैदा करता है जहाँ मध्य पद बहुत व्यापक है।
उपरोक्त कथनों के आलोक में नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनें :-
a. कथन I और कथन II दोनों सही है।
b. कथन 1 और कथन II दोनों गलत है।
c. कथन । सही है, लेकिन कथन II गलत है। ✅
d. कथन । गलत है, लेकिन कथन II सही है।
PHILOSOPHY 06.12.2023 Shift-I
19. सतत विकास को बढ़ावा देने के लिए समर्पित जैविक विविधता पर सम्मेलन के सिद्धान्त का अनुवाद करने के लिए एक व्यावहारिक उपकरण के रूप में कल्पना की गई है।
a. अर्जेण्डा 20
b. अजेंण्डा 21 ✅
c. अजेंण्डा 22
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20. प्रोड्यूसर गैस के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है?
A. यह ठोस बायोगैस के गैसीय ईंधन में रूपांतरण का परिणाम है।
B. यह कम ताप पर पूरा किया जाता है।
C. इसका उपयोग आंतरिक दहन इंजन में ईंधन के रूप में किया जा सकता है।
D. यह ऑक्सीजन की पूर्ण अनुपस्थिति में होता है
E. उत्पादक गैस में मौजूद हाइड्रोजन और मीथेन इसका तापमान निर्धारित करते हैं।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए :-
a. केवल (A), (B) और (C)
b. केवल (B) और (D)
c. केवल (C), (D) और (E)
d. केवल (A), (C) और (E) ✅
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21. दूसरी पंचवर्षीय योजना के दौरान विश्वविद्यालय अनुदान आयोग द्वारा निम्नलिखित में से कौन-सा कदम उठाया गया?
A. तीन वर्षीय डिग्री पाठ्यक्रम का परिचय
B. पुस्तकालयों और प्रयोगशालाओं में सुधार
C. विश्वविद्यालय शिक्षकों के वेतन में वृद्धि
D. विश्वविद्यालय में कोई नये विभाग स्वीकृत नहीं किये गये।
E. सभी भारतीय विश्वविद्यालयों में स्थानीय भाषाओं के अलावा हिंदी को शिक्षा का वैकल्पिक माध्यम बनाया गया।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें-
a. केवल (A), (B) और (C) ✅
b. केवल (B), (C) और (D)
c. केवल (C), (D) और (E)
d. केवल (A), (D) और (E)
PHILOSOPHY 06.12.2023 Shift-I
👍2
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22. पंजाब विश्वविद्यालय की स्थापना 1882 में लाहौर में, किस विश्वविद्यालय के बोझ को कम करने के लिए की गई थी :
a. बाम्बे
b. कलकत्ता
c. मद्रास
d. हिमाचल प्रदेश
PHILOSOPHY 06.12.2023 Shift-I
23. बौद्ध धर्म में …………………… मॉडल है। संचार का एक सुविकसित
a. व्यापार
b. जन
c. अंत-वैयक्तिक ✅
d. संगठनात्मक
ECONOMICS 06.12.2023 Shift-II
24. मात्रात्मक शोधकर्ताओं की मुख्य व्यस्तताएँ निम्न हैं-
A. मापन
B. कारणता
C. सामान्यीकरण
D. पुनरावृत्ति
नीचे दिये गये विकल्पों में से सबसे सही उत्तर का चयन कीजिए।
a. केवल A और B
b. केवल B, C और D
c. केवल A, C और D
d. A, B, C और D ✅
ECONOMICS 06.12.2023 Shift-II
25. दूसरे व्यक्ति के गैर-शाब्दिक व्यवहार की नकल करने से ……………. में सहायता मिलती है।
a. प्रतिरोध करने
b. प्रतिबंध लगाने
c. प्रतिगमन करने
d. अनुपालन करने ✅
ECONOMICS 06.12.2023 Shift-II
26. निम्नलिखित में से कौन किसी अच्छे (उत्तम) परीक्षण की विशेषताएँ हैं?
A. वस्तुनिष्ठता
B. वैधता
C. व्यापकता (समग्रता)
D. नैदानिकता
E. व्यवहारपरकता
नीचे दिये विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिये।
a. केवल A, B, D और E
b. A, B, C, D और E ✅
c. केवल B और D
d. केवल C और E
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23. बौद्ध धर्म में …………………… मॉडल है। संचार का एक सुविकसित
a. व्यापार
b. जन
c. अंत-वैयक्तिक ✅
d. संगठनात्मक
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24. मात्रात्मक शोधकर्ताओं की मुख्य व्यस्तताएँ निम्न हैं-
A. मापन
B. कारणता
C. सामान्यीकरण
D. पुनरावृत्ति
नीचे दिये गये विकल्पों में से सबसे सही उत्तर का चयन कीजिए।
a. केवल A और B
b. केवल B, C और D
c. केवल A, C और D
d. A, B, C और D ✅
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25. दूसरे व्यक्ति के गैर-शाब्दिक व्यवहार की नकल करने से ……………. में सहायता मिलती है।
a. प्रतिरोध करने
b. प्रतिबंध लगाने
c. प्रतिगमन करने
d. अनुपालन करने ✅
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26. निम्नलिखित में से कौन किसी अच्छे (उत्तम) परीक्षण की विशेषताएँ हैं?
A. वस्तुनिष्ठता
B. वैधता
C. व्यापकता (समग्रता)
D. नैदानिकता
E. व्यवहारपरकता
नीचे दिये विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर का चयन कीजिये।
a. केवल A, B, D और E
b. A, B, C, D और E ✅
c. केवल B और D
d. केवल C और E
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