🌱 🔺⃤ @PRIMALSTREAM🔺🫲😌 🌱
9 subscribers
1.12K photos
170 videos
43 files
1.08K links
@PRIMALSTREAM
ex
долой прогресс!
Download Telegram
#зоопарк_одобряет #дорогая_редакция

На странице ВК Sci-Hub появилось важное и интересное объявление: теперь там есть ИИ.

Как пишет Саша Элбакян, да продлит Всевышний ее годы, там появилось две функции, которые она призывает всячески потестить (и это очень, очень круто):

Первая - это семантический поиск, то есть подбор статей по смыслу запроса. Теперь можно ввести в окошко Sci-Hub запрос по своей тематике и получить в ответ подборку статей из базы. Причем запрос можно делать на любом языке — мультиязыковая модель EmbeddingGemma найдет статьи в базе по смыслу сказанного. Всего проиндексировано около 51 миллионов абстрактов — это меньше, чем полная коллекция, потому что не для всех статей удалось получить абстракт (а в некоторых случаях он отсутствует вовсе) но так или иначе индекс будет пополняться.

А вот вторая функция появилась буквально на днях, и это бот Sci-Bot, который умеет составлять мини-обзоры по научным темам. Бот по Вашему запросу ищет статьи в базе Sci-Hub, читает их полные тексты, и компонует их в краткий научно обоснованный ответ. И в отличие от других чат-ботов, Вы получаете не просто ответ со ссылками на литературу, но каждая ссылка здесь кликабельна — можно просто нажать и статья откроется в базе Sci-Hub. В то время как другие чат-боты ограничены требованиями так называемых правообладателей, Sci-Hub преодолевает эти ограничения!

Хотя конечно, свои ограничения у этого чат-бота тоже есть: поиск ведется по базе Sci-Hub, а она последние несколько лет обновлялась с перебоями. Но этот недостаток будет устраняться. Главное сейчас, что сама концепция работает — робот ищет и читает статьи в библиотеке Sci-Hub, и отвечает на вопросы.


Присоединяйтесь к тестированию, мы щас тоже обязательно попробуем.

P.S. Саше - низкий поклон
Forwarded from Парагномен
Печальные субтропики

Во многих древних сообществах существовал запрет на произношение слов, обозначающих что-нибудь опасное - например болезнь и смерть.

В силу магического мышления, уже само по себе называние болезни или смерти могло привлечь внимание этих персонажей со всеми вытекающими последствиями. Тем более - лечить болезни и снижать риск смерти тогда толком не умели. Но надо же было хоть что-то с ними делать!

Соответственно, раз есть табу - значит есть и его нарушители, и наказания для них.

А ещё есть новояз - чтобы можно было плохое назвать, но при этом не призвать. Оно же из объективной реальности-то никуда не делось - вот и приходится изворачиваться. Для этого древние придумали множество механизмов: антифразис, отчуждение, замещение признаком, «комплимент», отмена и т.п, и т.д. Механизмы успешно дожили до наших дней, масштабировались и цифровизировались.

Дети в силу незрелости психики пользуются сходными методами. Пользуются ими и, как ещё недавно казалось, вполне зрелые и современные государства.

То есть, как видно, неофеодализм - это ещё не предел. Замарывание книг с упоминанием психоактивных веществ и прочий идиотизм с хлопками и задымлениями - это уже скорее неопервобытнообщинный строй.

Замарали Булгакова - победили наркоманию. Заблокировали слово «суициды» - и немедленный самовыпил прекратился. Напихали в новости хлопков и обломков - и стало ощутимо потише.

Это уже реальность не по Пелевину и даже не по Сорокину. Это реальность по Леви-Строссу и Леви-Брюлю.

*понятно, что с субтропиками у нас не густо, название поста чисто ради игры слов.
@paragnomen
Forwarded from Парагномен
«Вспоминая эти свинцовые мерзости дикой русской жизни, я минутами спрашиваю себя: да стоит ли говорить об этом?

И, с обновленной уверенностью, отвечаю себе — стоит; ибо это — живучая, подлая правда, она не издохла и по сей день. Это та правда, которую необходимо знать до корня, чтобы с корнем же и выдрать ее из памяти, из души человека, из всей жизни нашей, тяжкой и позорной.

И есть другая, более положительная причина, понуждающая меня рисовать эти мерзости. Хотя они и противны, хотя и давят нас, до смерти расплющивая множество прекрасных душ, — русский человек все-таки настолько еще здоров и молод душою, что преодолевает и преодолеет их.

Не только тем изумительна жизнь наша, что в ней так плодовит и жирен пласт всякой скотской дряни, но тем, что сквозь этот пласт все-таки победно прорастает яркое, здоровое и творческое, растет доброе — человечье, возбуждая несокрушимую надежду на возрождение наше к жизни светлой, человеческой».

Максим Горький (1868-1936), советский писатель. «Детство»

@paragnomen
Forwarded from Evening Prophet
Ув. Павел Пряников продолжил дискуссию о популярности лозунга "на завод", справедливо отмечая, что он из той же категории, как и принцип "только не на моем заднем дворе".

Это давно изученый феномен - "дело архиважное, но я полезнее на диване". В приложении к промышленности он стал причиной массового завоза мигрантов в Европу и США, потому что дети рабочих стали там не пионерами, как в песне детства, а студентами колледжей и университетов, а потом пошли в офисы, лаборатории и мед учреждения. Но и модель завоза мигрантов тоже захлебнулась - дети турок мигрантов тоже не пошли на завод - внезапно(!). А вот мигранты из более далеких стран сразу не пошли на завод - а сели на пособия.

Собственно, это знает любой, кто иногда посещает заводы и у нас. 20 лет назад, занимаясь социологией в Москве, мы набрели за целый микрорайон при бетонном заводе, где по русски не говорил никто. Итогом кстати была рекомендаци ввести экзамен по русскому языку (сработало, но тож не оч действенная мера). Конечно я за все заводы не скажу, но не схватить пролетающей мимо балкой по башке (каска тут не большая надежда) помогает только универсальность в наших широтах русского мата.

Замечу, что идущие вслед за Европой по дороге индустриализации Япония и Корея (а сегодня Китай) сразу дали по тормозам, и вместо мигрантов начали производить роботов - и на сегодня в Корее 1 робот на 10 работников, в Китае 1 на 20 а в Японии 1 на 30 (грубо). А в России - 1 на 500-1000 ( разные данные). Почувствуйте разницу.

Так что для перед криками о заводах, надо бы что-то сделать с технологической воруженностью и автоматизацией.
Forwarded from Толкователь
(к предыдущему репосту)
Судя по всему, даже завоз рабсилы из Восточной Азии с надеждой, что те пойдут работать на заводы, уже не срабатывает в развитых странах. Хотя раньше – срабатывало.
Не идут работать на заводы восточные азиаты даже из слаборазвитых стран. А идут – в услуги.

Например, более половины маникюрных салонов в США принадлежат вьетнамцам, а в Калифорнии этот показатель превышает 80% (вьетнамцы составляют 0,7% населения США). Около 80% магазинов пончиков в Южной Калифорнии принадлежат камбоджийцам (камбоджийцы составляют 0,17% населения Калифорнии).
А в том же СССР (даже не в США и не в Европе) ещё полвека назад вьетнамцы проходили у себя огромный конкурс, чтобы попасть работать на завод ЗИЛ, АЗЛК или часовой завод «Слава».

Да и китайцы, приезжающие в США, идут не на заводы и не на тяжёлые работы (как их предки в США век назад строили железные дороги и портовые мощности на западном побережье), идут в университеты и далее в исследователи.

Ув. Евгений Кузнецов верно пишет, что будущее заводов – это тотальная автоматизация и роботизация. На таких заводах нужна будет горстка инженеров и наладчиков (которые в большинстве своём тоже будут с высшим образованием).

(В самом Китае городская молодёжь тоже уже не идёт на заводы. Но пока там есть ещё резерв сельской молодёжи, у которой во всех странах и во все времена главный путь адаптации в городе – через завод)
Многие из нас представляют себе, как именно учатся современные школьники? Носят ли они портфели с тяжелыми учебниками или уже давно перешли на планшеты и смартфоны?

Современные технологии и ИИ вошли в учебный процесс настолько глубоко, что представить себе обучение без них уже невозможно. Неудивительно, что образовательный холдинг «Просвещение», перешедший недавно под управление ВЭБа, будет заниматься теперь и развитием цифровых образовательных сервисов. В этом поможет не только опыт самого ВЭБа, но и стратегическое партнерство с VK, который сегодня лучше всех ориентируется на цифровом рынке.

Внутренние изменения, трансформация команды и оптимизация процессов в таких условиях абсолютно закономерны, как и поиск новых перспективных форматов и продуктов. Очевидно, что цель всех этих изменений — адаптация под современные условия, под запрос потребителя - в данном случае - сегодняшнего школьника. Продукт должен быть востребованным, конкурентоспособным, а главное — современным. Одних традиционных учебников для этого уже недостаточно.

Трансформация только началась, очерчиваются основные контуры и будущие форматы работы. А учитывая мощное партнерство и институциональную основу новых проектов, сомнений в их целесообразности не остается.