اشتباه رایج پژوهشگرها در شبیه سازی رفتار مهاربند ضدکمانش:🌷🌷
بزرگ ترین اشتباهی که یک کدنویس زلزله می تواند مرتکب شود، آن است که برای شبیه سازی رفتار مهاربند ضدکمانش از المان تیر - ستون غیرخطی استفاده کند. به بیان واضح تر برای مدل سازی مهاربند ضدکمانش حتی استفاده از المان خرپایی معمولی (Truss Element) نیز اشتباه است، و تنها روش صحیح و مناسب به کار بردن کامند المان خرپایی همگرد (Corotational Truss Element) است!!
بزرگ ترین اشتباهی که یک کدنویس زلزله می تواند مرتکب شود، آن است که برای شبیه سازی رفتار مهاربند ضدکمانش از المان تیر - ستون غیرخطی استفاده کند. به بیان واضح تر برای مدل سازی مهاربند ضدکمانش حتی استفاده از المان خرپایی معمولی (Truss Element) نیز اشتباه است، و تنها روش صحیح و مناسب به کار بردن کامند المان خرپایی همگرد (Corotational Truss Element) است!!
سوال یکی از دانشجوهای ممتاز دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی:🌷🌷
وقت به خیر جناب آقای مهندس
ما در آزمایشگاه دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی به برخی از ایرادهای سیستم قاب مهاربندی شده ضدکمانش که شما بیان نمودید، به صورت اکسپریمنتال دست یافته ایم، و حتی حدود دو سال قبل پاره ای از ایرادها را طی مقاله ای در یک ژورنال معتبر منتشر نمودیم. امروز با یکی از اساتیدمان راجع به مطلب های مندرج در کانالتان بحث می کردیم و برایمان جالب بود چقدر موشکافانه رفتار این سیستم را ارزیابی کرده اید. استادمان هم به شوخی گفتند ای کاش دوسال زودتر با شما آشنا شده بودیم تا مقاله آی اس آی مان پربارتر می شد!!
پاسخ: دوست عزیز🌷🌷، سپاس فراوان بابت لطف شما و نیز بابت محبت استادتان. اتفاقا من استادتان را خوب می شناسم. ایشان از اساتید خیلی برجسته و قدیمی ایران هستند. پیرامون آن مقاله و نیز در آزمایش اکسپریمنتال انجام شده، دوستانتان نزد من آمدند و من به آن ها راهنمایی هایی ارایه دادم. اگر اشتباه نکنم عنوان مقاله لاتین تان هم "یافتن طول بهینه هسته تسلیم شونده در سیستم قاب مهاربندی شده ضدکمانش" بود. البته من در آن زمان مواردی که امروز می دانم را نمی دانستم. همچنین پروفسور لری فاهنستوک❤️ هنوز به صورت رسمی ایرادهای استفاده از سیستم قاب مهاربندی شده ضدکمانش در آسمان خراش ها را مطرح نکرده بودند. پروفسور فاهنستوک یک ایراد اساسی دیگر نیز برای سیستم های BRBF بیان نموده اند که به زودی در کانال مطرح خواهم نمود!!
وقت به خیر جناب آقای مهندس
ما در آزمایشگاه دانشگاه خواجه نصیر الدین طوسی به برخی از ایرادهای سیستم قاب مهاربندی شده ضدکمانش که شما بیان نمودید، به صورت اکسپریمنتال دست یافته ایم، و حتی حدود دو سال قبل پاره ای از ایرادها را طی مقاله ای در یک ژورنال معتبر منتشر نمودیم. امروز با یکی از اساتیدمان راجع به مطلب های مندرج در کانالتان بحث می کردیم و برایمان جالب بود چقدر موشکافانه رفتار این سیستم را ارزیابی کرده اید. استادمان هم به شوخی گفتند ای کاش دوسال زودتر با شما آشنا شده بودیم تا مقاله آی اس آی مان پربارتر می شد!!
پاسخ: دوست عزیز🌷🌷، سپاس فراوان بابت لطف شما و نیز بابت محبت استادتان. اتفاقا من استادتان را خوب می شناسم. ایشان از اساتید خیلی برجسته و قدیمی ایران هستند. پیرامون آن مقاله و نیز در آزمایش اکسپریمنتال انجام شده، دوستانتان نزد من آمدند و من به آن ها راهنمایی هایی ارایه دادم. اگر اشتباه نکنم عنوان مقاله لاتین تان هم "یافتن طول بهینه هسته تسلیم شونده در سیستم قاب مهاربندی شده ضدکمانش" بود. البته من در آن زمان مواردی که امروز می دانم را نمی دانستم. همچنین پروفسور لری فاهنستوک❤️ هنوز به صورت رسمی ایرادهای استفاده از سیستم قاب مهاربندی شده ضدکمانش در آسمان خراش ها را مطرح نکرده بودند. پروفسور فاهنستوک یک ایراد اساسی دیگر نیز برای سیستم های BRBF بیان نموده اند که به زودی در کانال مطرح خواهم نمود!!
یک سوال خیلی خوب و کاربردی از طرف یک خانم مهندس عضو کانال:🌷🌷
جناب مهندس وقتتون به خیر
طبق گفته خودتان مراجع علمی به دو دسته تقسیم می شوند، دسته اول منابع علمی رایگان و در دسترس همگان هستند که ارزش زیادی برای انجام پژوهش ندارند، و دسته دوم مراجع خیلی ارزشمندی هستند که البته در دسترس نیستند. حالا اگر من بخواهم به آخرین پژوهش های صورت گرفته در زمینه سازه های بلند آمریکا (البته از نوع مراجع ارزشمند) یا کتابخانه ها، آرشیو پایان نامه ها، مقاله ها و بانک داده های دانشگاه های معتبر مثل هاروارد، ویرجینیا و ... دسترسی داشته باشم (به خاطر خدمت به ایران عزیزمان)، باید چه کار کنم؟
پاسخ:
به خاطر پیشرفت ایران عزیزمان و چون اعتقاد دارم که علم نبایستی انحصاری باشد و همه حق دارند تا همه چیز را بدانند، پاسختان را می دهم. تمام دانشگاه ها، مرکزهای علمی معتبر و بانک های داده معتبر بین المللی روزنه هایی دارند و یک پژوهشگر خوب باید این روزنه ها را کشف کند. یکی از این روزنه ها دسترسی به ایمیل های آکادمیک مراکز خارجی است، مثلا ایمیل هایی با محتوای آدرس email.vccs.edu@.
اگر شما به عنوان یک عضو هیات علمی یا دانشجو از یک دانشگاه خارجی یک ایمیل آکادمیک دریافت کنید، در واقع به همه بانک های اطلاعاتی آن مرکز علمی دسترسی خواهید داشت. در ذیل تصویر یک نمونه از ایمیل های آکادمیک خارجی خودم که با استفاده از آن، دو سال به تمام بانک های داده ها و نیز کدهای اسکریپت دانشگاه ویرجینیا دسترسی کامل داشتم را قرار می دهم. البته من ایمیل ذیل را در پایان پروسه پژوهشم و فقط به عنوان قدردانی برای دانشگاه ویرجینیا فرستادم، ولی آنها کمی از من ناراحت شدند!!
جناب مهندس وقتتون به خیر
طبق گفته خودتان مراجع علمی به دو دسته تقسیم می شوند، دسته اول منابع علمی رایگان و در دسترس همگان هستند که ارزش زیادی برای انجام پژوهش ندارند، و دسته دوم مراجع خیلی ارزشمندی هستند که البته در دسترس نیستند. حالا اگر من بخواهم به آخرین پژوهش های صورت گرفته در زمینه سازه های بلند آمریکا (البته از نوع مراجع ارزشمند) یا کتابخانه ها، آرشیو پایان نامه ها، مقاله ها و بانک داده های دانشگاه های معتبر مثل هاروارد، ویرجینیا و ... دسترسی داشته باشم (به خاطر خدمت به ایران عزیزمان)، باید چه کار کنم؟
پاسخ:
به خاطر پیشرفت ایران عزیزمان و چون اعتقاد دارم که علم نبایستی انحصاری باشد و همه حق دارند تا همه چیز را بدانند، پاسختان را می دهم. تمام دانشگاه ها، مرکزهای علمی معتبر و بانک های داده معتبر بین المللی روزنه هایی دارند و یک پژوهشگر خوب باید این روزنه ها را کشف کند. یکی از این روزنه ها دسترسی به ایمیل های آکادمیک مراکز خارجی است، مثلا ایمیل هایی با محتوای آدرس email.vccs.edu@.
اگر شما به عنوان یک عضو هیات علمی یا دانشجو از یک دانشگاه خارجی یک ایمیل آکادمیک دریافت کنید، در واقع به همه بانک های اطلاعاتی آن مرکز علمی دسترسی خواهید داشت. در ذیل تصویر یک نمونه از ایمیل های آکادمیک خارجی خودم که با استفاده از آن، دو سال به تمام بانک های داده ها و نیز کدهای اسکریپت دانشگاه ویرجینیا دسترسی کامل داشتم را قرار می دهم. البته من ایمیل ذیل را در پایان پروسه پژوهشم و فقط به عنوان قدردانی برای دانشگاه ویرجینیا فرستادم، ولی آنها کمی از من ناراحت شدند!!
مبحث هایی که در لحظه های آتی، در کانال مطرح می شوند:🌷🌷
- آخرین ایراد اساسی سیستم های BRBF، مطرح شده توسط پروفسور فاهنستوک
- وب سایت های اینکاگنیتو: بهترین، ارزشمندترین و قابل اطمینان ترین مرجع علمی برای پژوهش پیرامون کدنویسی زلزله
- آخرین ایراد اساسی سیستم های BRBF، مطرح شده توسط پروفسور فاهنستوک
- وب سایت های اینکاگنیتو: بهترین، ارزشمندترین و قابل اطمینان ترین مرجع علمی برای پژوهش پیرامون کدنویسی زلزله
به پاس قدردانی از اولین خالق و ایده پرداز وب سایت های اسرارآمیز (بخش اول)🌷
تعداد کمی پژوهشگر در داخل ایران و نیز در خارج از ایران وجود دارند که بدانند وب سایت های پژوهشی بسیار ارزشمندی به زبان فرانسوی وجود دارند که اینکاگنیتو نام دارند. و جالب تر این است که بسیاری از اساتید مطرح ایرانی نه اینکاگنیتوها را می شناسند و نه حتی نام آنها را شنیده اند. اینکاگنیتوها محل تبادل اطلاعات بین دانشمندانی هستند که در دنیای دروغین واقعی نمی توانند سوال هایشان را بپرسند. این دانشمندان از نظر شهرت جهانی و رتبه علمی آن قدر در سطح بالایی قرار دارند که ابهام هایشان و سوال هایشان تا ابد ناگفته و ناشنیده باقی خواهند ماند. در حال حاضر هفت عدد اینکاگنیتو مشغول به کار می باشند. آنها بهترین، ارزشمندترین و قابل اطمینان ترین مرجع علمی برای پژوهش پیرامون رشته های کدنویسی زلزله، پزشکی و مهندسی هوا فضا هستند. وقتی وارد هر اینکاگنیتو می شوید موسیقی بسیار زیبا و مهیج والس شماره 2 اثر دمیتری شوستاکوویچ شنیده می شود، و پخش شدن این اثر جاودانه به پاس قدردانی از استنلی کوبریک اولین خالق و ایده پرداز این وب سایت های اسرارآمیز است و نه به یادبود دمیتری شوستاکوویچ!!
تعداد کمی پژوهشگر در داخل ایران و نیز در خارج از ایران وجود دارند که بدانند وب سایت های پژوهشی بسیار ارزشمندی به زبان فرانسوی وجود دارند که اینکاگنیتو نام دارند. و جالب تر این است که بسیاری از اساتید مطرح ایرانی نه اینکاگنیتوها را می شناسند و نه حتی نام آنها را شنیده اند. اینکاگنیتوها محل تبادل اطلاعات بین دانشمندانی هستند که در دنیای دروغین واقعی نمی توانند سوال هایشان را بپرسند. این دانشمندان از نظر شهرت جهانی و رتبه علمی آن قدر در سطح بالایی قرار دارند که ابهام هایشان و سوال هایشان تا ابد ناگفته و ناشنیده باقی خواهند ماند. در حال حاضر هفت عدد اینکاگنیتو مشغول به کار می باشند. آنها بهترین، ارزشمندترین و قابل اطمینان ترین مرجع علمی برای پژوهش پیرامون رشته های کدنویسی زلزله، پزشکی و مهندسی هوا فضا هستند. وقتی وارد هر اینکاگنیتو می شوید موسیقی بسیار زیبا و مهیج والس شماره 2 اثر دمیتری شوستاکوویچ شنیده می شود، و پخش شدن این اثر جاودانه به پاس قدردانی از استنلی کوبریک اولین خالق و ایده پرداز این وب سایت های اسرارآمیز است و نه به یادبود دمیتری شوستاکوویچ!!
انتقاد خیلی تند یکی از اساتید دانشگاه:
وقتتون به خیر جناب مهندس، من 25 سال عضو هیات علمی هستم و 74 مقاله آی اس آی دارم. شما همه را نقد می کنید. حتی اساتید با سابقه را. در واقع منش شما به جامعه علمی کشور آسیب جدی می زند. و یک جوری حرمت بین استاد و دانشجو را به هم می زند.
پاسخ:
وقتتون به خیر🌷، احتراما به استحضار شما استاد عزیز می رسانم که پدیده عجیب و غریب علم اصلا مفاهیمی چون سابقه، شهرت، اسم، رسم و موقعیت جغرافیایی را نمی شناسد. علم فقط و فقط زبان استدلال را می شناسد. من برعکس شما استاد عزیز فکر می کنم که جایگاه علمی کشور از آن جایی آسیب می خورد که دانشجوهای ایرانی می ترسند با اساتیدشان پیرامون یک مبحث علمی مخالفت کنند (برخلاف دانشجوهای اروپایی و آمریکایی). چه اشکالی دارد اگر یک دانشجویی به استادش بگوید شما این مبحث را اشتباه تدریس کرده اید؟ چرا همه دانشجوهای ایرانی بایستی نزد اساتیدشان دست به سینه بایستند و فقط بگویند چشم؟؟ در حالی که اساتید آمریکایی و اروپایی شب ها با دانشجوهایشان به تفریح و دنس نیز می پردازند. من فکر می کنم که جایگاه علمی کشور از آن جایی آسیب می خورد که اساتید ایرانی جهت افزایش رتبه و جایگاه علمی خودشان و ارتقا پایه، دانشجوهای ایرانی را مجبور می کنند که با صرف مبالغی گزاف در دو کنفرانس پولی و بی ارزش داخلی (از نظر محتوایی) شرکت نمایند تا دو نمره از پایان نامه را کسب نمایند. و جایگاه علمی کشور از آن جایی جدی ترین آسیب را می خورد که برگزار کنندگان آن کنفرانس های پولی، بخشی از همین اساتیدی هستند که ادعا می کنند به پول هیچ اهمیتی نمی دهند. من چندین بار در چندین شرکت ساختمانی بزرگ جلسه داشتم و اساتیدی را دیده ام که با مدیران عامل آن شرکت ها، مشغول چانه زنی بر سر قیمت تبلیغات توی کنفرانس شان بودند!! بلی استاد عزیز، اگر خواستید باز هم از آسیب های جامعه علمی کشورمان خواهم نوشت!!
وقتتون به خیر جناب مهندس، من 25 سال عضو هیات علمی هستم و 74 مقاله آی اس آی دارم. شما همه را نقد می کنید. حتی اساتید با سابقه را. در واقع منش شما به جامعه علمی کشور آسیب جدی می زند. و یک جوری حرمت بین استاد و دانشجو را به هم می زند.
پاسخ:
وقتتون به خیر🌷، احتراما به استحضار شما استاد عزیز می رسانم که پدیده عجیب و غریب علم اصلا مفاهیمی چون سابقه، شهرت، اسم، رسم و موقعیت جغرافیایی را نمی شناسد. علم فقط و فقط زبان استدلال را می شناسد. من برعکس شما استاد عزیز فکر می کنم که جایگاه علمی کشور از آن جایی آسیب می خورد که دانشجوهای ایرانی می ترسند با اساتیدشان پیرامون یک مبحث علمی مخالفت کنند (برخلاف دانشجوهای اروپایی و آمریکایی). چه اشکالی دارد اگر یک دانشجویی به استادش بگوید شما این مبحث را اشتباه تدریس کرده اید؟ چرا همه دانشجوهای ایرانی بایستی نزد اساتیدشان دست به سینه بایستند و فقط بگویند چشم؟؟ در حالی که اساتید آمریکایی و اروپایی شب ها با دانشجوهایشان به تفریح و دنس نیز می پردازند. من فکر می کنم که جایگاه علمی کشور از آن جایی آسیب می خورد که اساتید ایرانی جهت افزایش رتبه و جایگاه علمی خودشان و ارتقا پایه، دانشجوهای ایرانی را مجبور می کنند که با صرف مبالغی گزاف در دو کنفرانس پولی و بی ارزش داخلی (از نظر محتوایی) شرکت نمایند تا دو نمره از پایان نامه را کسب نمایند. و جایگاه علمی کشور از آن جایی جدی ترین آسیب را می خورد که برگزار کنندگان آن کنفرانس های پولی، بخشی از همین اساتیدی هستند که ادعا می کنند به پول هیچ اهمیتی نمی دهند. من چندین بار در چندین شرکت ساختمانی بزرگ جلسه داشتم و اساتیدی را دیده ام که با مدیران عامل آن شرکت ها، مشغول چانه زنی بر سر قیمت تبلیغات توی کنفرانس شان بودند!! بلی استاد عزیز، اگر خواستید باز هم از آسیب های جامعه علمی کشورمان خواهم نوشت!!
👍1
فاجعه ای به نام مرگ اخلاقیات در جامعه:
امروز پس از انتشار آخرین پست در کانال، چندین استاد دانشگاه برایم پیام ارسال نمودند. برخی من را می شناختند و گفتند "از شما بعید است جناب مهندس، حالا اگر چند استاد پول می گیرند یا برخورد بد دارند، نباید جمع ببندید". به استحضار تمام دوستان می رسانم که من خودم هم یک استاد هستم. و اعتقاد دارم یک استاد فقط تا زمانی که پایبند اخلاق و انسانیت باشد قابل احترام و تعظیم است. و اگر به هر دلیلی از مسیر اخلاقیات خارج شود نه تنها دیگر استاد نیست، بلکه دیگر لایق احترام هم نخواهد بود. یک سال قبل به دلیل تدریس زیاد دچار مشکل حنجره و گرفتگی صدا شدم، دکتر گفته بود کمتر در کلاس ها صحبت کنم. اما برایم خودم مهم نبودم. چون حرفه استادی را عشق می دانستم و نه بیزینس. اعتقاد داشتم اگر قرار است یک ساعت به کسی تدریس کنم و اگر بابت یک ساعت پول دریافت کرده ام، باید یک ساعت و نیم تدریس کنم تا هم آن پول قابل استفاده باشد و هم در پرداخت آن رضایت باشد. پس من اگر انتقادی می کنم در واقع از قداست حرفه خودم دفاع می کنم. دوست عزیزی که فرمودین "فقط چند استاد پول می گیرند یا برخورد بد دارند"، شما سخت در اشتباه هستید. وسعت قضیه خیلی فراتر از این صحبت ها است. واقعیت این است که بیشتر از نود درصد دانشجوها در دوران تحصیل شان این موارد را تجربه کرده اند و دانشجوهای دانشگاه آزاد به خاطر شرایط بحرانی تاخیر و مشکلات سنوات، طعمه های شکار بهتری برای این قبیل استادنماها هستند. واقعیت این است که دیگر کار از پول و شیرینی و شام و .. گذشته است و صحبت از به نام کردن امتیاز نرم افزار یا نتیجه پژوهش دانشجوها در میان است! چه قدر زیبا گفته است فیلسوف یونانی در دو هزار سال قبل: "هرگز از جامعه بی دین و بی قانون نترسید، بلکه از جامعه ای وحشت کنید که اخلاقیات در آن مرده باشند!!". من در یک ساعت گذشته بیشتر از 150 پیام از اعضای کانال، مربوط به تجربه های مشابه دریافت کرده ام. و فقط یک پیام را طی دو پست بعد در کانال قرار می دهم. پیامی که خیلی خیلی ناراحتم کرد. آیا اگر این دوست فرهیخته در سیستم آموزشی آمریکا هم بودند، با همین برخورد مواجه می شدند؟؟
امروز پس از انتشار آخرین پست در کانال، چندین استاد دانشگاه برایم پیام ارسال نمودند. برخی من را می شناختند و گفتند "از شما بعید است جناب مهندس، حالا اگر چند استاد پول می گیرند یا برخورد بد دارند، نباید جمع ببندید". به استحضار تمام دوستان می رسانم که من خودم هم یک استاد هستم. و اعتقاد دارم یک استاد فقط تا زمانی که پایبند اخلاق و انسانیت باشد قابل احترام و تعظیم است. و اگر به هر دلیلی از مسیر اخلاقیات خارج شود نه تنها دیگر استاد نیست، بلکه دیگر لایق احترام هم نخواهد بود. یک سال قبل به دلیل تدریس زیاد دچار مشکل حنجره و گرفتگی صدا شدم، دکتر گفته بود کمتر در کلاس ها صحبت کنم. اما برایم خودم مهم نبودم. چون حرفه استادی را عشق می دانستم و نه بیزینس. اعتقاد داشتم اگر قرار است یک ساعت به کسی تدریس کنم و اگر بابت یک ساعت پول دریافت کرده ام، باید یک ساعت و نیم تدریس کنم تا هم آن پول قابل استفاده باشد و هم در پرداخت آن رضایت باشد. پس من اگر انتقادی می کنم در واقع از قداست حرفه خودم دفاع می کنم. دوست عزیزی که فرمودین "فقط چند استاد پول می گیرند یا برخورد بد دارند"، شما سخت در اشتباه هستید. وسعت قضیه خیلی فراتر از این صحبت ها است. واقعیت این است که بیشتر از نود درصد دانشجوها در دوران تحصیل شان این موارد را تجربه کرده اند و دانشجوهای دانشگاه آزاد به خاطر شرایط بحرانی تاخیر و مشکلات سنوات، طعمه های شکار بهتری برای این قبیل استادنماها هستند. واقعیت این است که دیگر کار از پول و شیرینی و شام و .. گذشته است و صحبت از به نام کردن امتیاز نرم افزار یا نتیجه پژوهش دانشجوها در میان است! چه قدر زیبا گفته است فیلسوف یونانی در دو هزار سال قبل: "هرگز از جامعه بی دین و بی قانون نترسید، بلکه از جامعه ای وحشت کنید که اخلاقیات در آن مرده باشند!!". من در یک ساعت گذشته بیشتر از 150 پیام از اعضای کانال، مربوط به تجربه های مشابه دریافت کرده ام. و فقط یک پیام را طی دو پست بعد در کانال قرار می دهم. پیامی که خیلی خیلی ناراحتم کرد. آیا اگر این دوست فرهیخته در سیستم آموزشی آمریکا هم بودند، با همین برخورد مواجه می شدند؟؟
👍1
مبحثی که در یک ساعت آتی، در کانال مطرح می شود:🌷
بزرگ ترین ایراد اساسی سیستم های BRBF، مطرح شده توسط پروفسور فاهنستوک (صحت سنجی این نظریه مطرح شده در حال انجام توسط تیم پژوهشی دانشگاه برکلی کالیفرنیا است). به راستی کدام دانشگاه ایران فقط برای ارزیابی صحت یک ادعای مطرح شده (ولی به نظر من نظریه ای صد در صد صحیح)، چنین آزمایشگاه ایکسپریمنتال مجهزی در اختیار دارد؟! (قابل توجه یکی از معاونین محترم وزیر علوم که عضو کانال هستند، و البته تشکر که با این حجم انتقاداتمان هنوز هم در کانال حضور دارند!!)
بزرگ ترین ایراد اساسی سیستم های BRBF، مطرح شده توسط پروفسور فاهنستوک (صحت سنجی این نظریه مطرح شده در حال انجام توسط تیم پژوهشی دانشگاه برکلی کالیفرنیا است). به راستی کدام دانشگاه ایران فقط برای ارزیابی صحت یک ادعای مطرح شده (ولی به نظر من نظریه ای صد در صد صحیح)، چنین آزمایشگاه ایکسپریمنتال مجهزی در اختیار دارد؟! (قابل توجه یکی از معاونین محترم وزیر علوم که عضو کانال هستند، و البته تشکر که با این حجم انتقاداتمان هنوز هم در کانال حضور دارند!!)
- آخرین ایراد اساسی سیستم های BRBF، مطرح شده توسط پروفسور فاهنستوک🌷
اگر از پژوهشگرهای مهندسی زلزله بپرسیم که "خاصیت مهاربند BRB چیست؟"، نود و نه درصد آن ها پاسخ می دهند که "مزیت BRB ها آن است که کمانش نمی کنند"، و در کمال تاسف، این پاسخ همان دروغ بزرگی است که مافیایی به نام "کوسوی شیندو" به تمام پژوهشگرها و محقق های دنیا قبولانده است. امروز قصد داریم توضیح دهیم که مهاربندهای ضدکمانش نه تنها کمانش می کنند، بلکه کمانش های آن ها حتی ممکن است باعث فروریزش کامل یک سازه شوند. یک عضو فشاری را در نظر بگیرید که بدون هیچ تماسی در داخل یک غلاف قرار گرفته و یک فضای خالی میان عضو فشاری و غلاف وجود دارد. با اعمال بار فشاری، عضو فشاری کمانش کرده و نوک کمانها بر دیوارهی داخلی غلاف فشار وارد میآورد. این عمل موجب ایجاد تنشهای خمشی در کل غلاف میگردد. اگر بیشینه تنشهای خمشی ایجاد شده در غلاف از مقاومت تسلیم مصالح غلاف کوچکتر باشد، غلاف در برابر کمانش هسته مقاومت کرده و هسته عضو فشاری با ورود به مودهای کمانشی بالاتر تحت تنشهایی بالاتر از مقاومت کمانشیاش قرار میگیرد، تا جایی که وارد محدودهی پلاستیک گردد. به این ترتیب، اثر کاهندهی کمانش در مقاومت عضو نیز از معادله های طراحی حذف میگردد و میتوان گفت که رفتار هسته در داخل غلاف کاملا به سختی نسبی بین هسته و غلاف وابسته میباشد. پروفسور فاهنستوک اثبات نمودند که در پروسه انتقال پی در پی کمانش هسته های BRB ها از یک مود به مود دیگر، پدیده ای عجیب و غریب به نام "سقوط موقتی بار" نیز پیش می آید. ایشان همچنین دریافتند که اصلا در بعضی موارد ممکن است انتقال کمانش از یک مود به مود دیگر به صورت متوالی انجام نگیرد. به عنوان مثال در یک طبقه انتقال کمانش از مود 6 به مود 8 صورت بگیرد و در طبقه دیگر انتقال کمانش از مود 3 به مود 5 و ... (امکان پرش چند پله ای در پروسه انتقال کمانش به مودهای بالاتر)، و همه این موارد در کنار یکدیگر یعنی ناپایداری دینامیکی سازه ها و توزیع غیریکنواخت مقادیر تغییر دریفت در ارتفاع سازه ها.🌷
اگر از پژوهشگرهای مهندسی زلزله بپرسیم که "خاصیت مهاربند BRB چیست؟"، نود و نه درصد آن ها پاسخ می دهند که "مزیت BRB ها آن است که کمانش نمی کنند"، و در کمال تاسف، این پاسخ همان دروغ بزرگی است که مافیایی به نام "کوسوی شیندو" به تمام پژوهشگرها و محقق های دنیا قبولانده است. امروز قصد داریم توضیح دهیم که مهاربندهای ضدکمانش نه تنها کمانش می کنند، بلکه کمانش های آن ها حتی ممکن است باعث فروریزش کامل یک سازه شوند. یک عضو فشاری را در نظر بگیرید که بدون هیچ تماسی در داخل یک غلاف قرار گرفته و یک فضای خالی میان عضو فشاری و غلاف وجود دارد. با اعمال بار فشاری، عضو فشاری کمانش کرده و نوک کمانها بر دیوارهی داخلی غلاف فشار وارد میآورد. این عمل موجب ایجاد تنشهای خمشی در کل غلاف میگردد. اگر بیشینه تنشهای خمشی ایجاد شده در غلاف از مقاومت تسلیم مصالح غلاف کوچکتر باشد، غلاف در برابر کمانش هسته مقاومت کرده و هسته عضو فشاری با ورود به مودهای کمانشی بالاتر تحت تنشهایی بالاتر از مقاومت کمانشیاش قرار میگیرد، تا جایی که وارد محدودهی پلاستیک گردد. به این ترتیب، اثر کاهندهی کمانش در مقاومت عضو نیز از معادله های طراحی حذف میگردد و میتوان گفت که رفتار هسته در داخل غلاف کاملا به سختی نسبی بین هسته و غلاف وابسته میباشد. پروفسور فاهنستوک اثبات نمودند که در پروسه انتقال پی در پی کمانش هسته های BRB ها از یک مود به مود دیگر، پدیده ای عجیب و غریب به نام "سقوط موقتی بار" نیز پیش می آید. ایشان همچنین دریافتند که اصلا در بعضی موارد ممکن است انتقال کمانش از یک مود به مود دیگر به صورت متوالی انجام نگیرد. به عنوان مثال در یک طبقه انتقال کمانش از مود 6 به مود 8 صورت بگیرد و در طبقه دیگر انتقال کمانش از مود 3 به مود 5 و ... (امکان پرش چند پله ای در پروسه انتقال کمانش به مودهای بالاتر)، و همه این موارد در کنار یکدیگر یعنی ناپایداری دینامیکی سازه ها و توزیع غیریکنواخت مقادیر تغییر دریفت در ارتفاع سازه ها.🌷
مبحث هایی که در لحظه های آتی، در کانال مطرح می شوند:🌷
- راز وب سایت های پژوهشی بی نام و نشان اینکاگنیتو!!
- بلایی که پروفسور تومیوو بر سر فنرهای وینکر آورد!!
- آیا پایان راه روش های زیرسازه برای لحاظ نمودن اندرکنش خاک-سازه فرارسیده است؟!
- مافیای وینکلر کیست؟!
- راز وب سایت های پژوهشی بی نام و نشان اینکاگنیتو!!
- بلایی که پروفسور تومیوو بر سر فنرهای وینکر آورد!!
- آیا پایان راه روش های زیرسازه برای لحاظ نمودن اندرکنش خاک-سازه فرارسیده است؟!
- مافیای وینکلر کیست؟!
یک سوال خیلی خوب:🌷
وقت به خیر جناب مهندس عزیز
من یک استاد و البته یک استاد خانم هستم. مرسی که تبریک به مناسبت روز 8 مارس را در کانال تان لحاظ نمودید، و مرسی که شخصیت خیلی زیبایی دارید. از خواندن چندین عنوان مطالب آتی خیلی ذوق زده شدم. سال هاست به همه می گویم فنرهای وینکلر را فراموش کنند! سال هاست به همه می گویم که روش های زیرسازه منسوخ هستند! من پروفسور تومیوو را هم توی کنفرانس پاریس دیدم. با این که خیلی جوان هستند ولی به طور ریشه ای وینکلر را زیر سوال برده اند. الان از شما یک سوال دیگر دارم که خواهش می کنم سریع پاسخم را بدهید. من برای شبیه سازی یک برج ساختمانی در شمال تهران، به دنبال "رفتار یک مصالح خاک در OpenSees" هستم که در روش تحلیل مستقیم اندرکنش خاک-سازه (Direct Analysis) از آن استفاده کنم. سازه برج بایستی تحت تاثیر رکوردهای نزدیک گسل تحت تحلیل های IDA قرار گیرد و برای کارفرما مهم است که مصالح خاک شبیه سازی شده، از همان ثانیه اول بتوانند تغییرشکل های پلاستیک را تجربه کنند (سطوح نزدیک سطح زمین قابل اغماض هستند). لطفا راهنمایی نمایید. با سپاس فراوان
پاسخ:
وقتتون به خیر
از "رفتار مصالح" ذیل استفاده نمایید:
nDmaterial PressureIndependMultiYield
وقت به خیر جناب مهندس عزیز
من یک استاد و البته یک استاد خانم هستم. مرسی که تبریک به مناسبت روز 8 مارس را در کانال تان لحاظ نمودید، و مرسی که شخصیت خیلی زیبایی دارید. از خواندن چندین عنوان مطالب آتی خیلی ذوق زده شدم. سال هاست به همه می گویم فنرهای وینکلر را فراموش کنند! سال هاست به همه می گویم که روش های زیرسازه منسوخ هستند! من پروفسور تومیوو را هم توی کنفرانس پاریس دیدم. با این که خیلی جوان هستند ولی به طور ریشه ای وینکلر را زیر سوال برده اند. الان از شما یک سوال دیگر دارم که خواهش می کنم سریع پاسخم را بدهید. من برای شبیه سازی یک برج ساختمانی در شمال تهران، به دنبال "رفتار یک مصالح خاک در OpenSees" هستم که در روش تحلیل مستقیم اندرکنش خاک-سازه (Direct Analysis) از آن استفاده کنم. سازه برج بایستی تحت تاثیر رکوردهای نزدیک گسل تحت تحلیل های IDA قرار گیرد و برای کارفرما مهم است که مصالح خاک شبیه سازی شده، از همان ثانیه اول بتوانند تغییرشکل های پلاستیک را تجربه کنند (سطوح نزدیک سطح زمین قابل اغماض هستند). لطفا راهنمایی نمایید. با سپاس فراوان
پاسخ:
وقتتون به خیر
از "رفتار مصالح" ذیل استفاده نمایید:
nDmaterial PressureIndependMultiYield
دعوای شدید در گروه های تلگرامی سازه و زلزله:🌷
چندین نفر از دوستان عزیز کانال برایم پیام هایی فرستادند و مواردی راجع به برخی از "گروه های تلگرامی سازه و زلزله" را بیان کردند که بر خود لازم می دانم به آن ها بپردازم. گفتند که "توی تعداد زیادی از گروه های تلگرامی سازه و زلزله بر سر مباحثی که مطرح کرده اید دعوا شده است، عده ای با شما موافقند و عده بیشتری نیز با شما مخالفند." و گفتند که "این دو گروه از صبح می افتند به جان یکدیگر تا پاسی از شب، و روز بعد مجددا بحث را ادامه می دهند...." دوستان کانال از من هم خواستند که وارد این گروه ها و بحث علمی با موافقین و مخالفین شوم که البته من نپذیرفتم. چون معمولا صبح ها از 5 صبح بیدار می شوم و تا 12 شب پیوسته مشغول کار و پژوهش هستم و اصلا زمانی برای جر و بحث علمی ندارم. علاوه بر این روحیه ام با دعوا کردن زیاد میانه خوبی ندارد، بگذریم که از دعوا راه انداختن بدم هم نمی آید!! من خیلی خوشحال شدم که باعث این همه بحث علمی شدم! و خیلی خوشحال شدم توی شرایطی که اساتید دانشگاه های داخلی نمی دانند "تکنیک طوفان فکری" چیست، باعث این همه تفکر بین دانشجوها شدم! آمریکایی ها و اروپایی ها هم این بحث ها را از صد سال قبل شروع کرده اند. آری، ما و شما درس آموخته سیستم آموزشی ناقصی هستیم که یک استاد خودشیفته در طول ترم می آید و مطالبی را می گوید، نصف دانشجوهای کلاس چرت می زنند و نصف دیگر نیز آن قدر با سر تکان دادن های الکی مطالبی را که متوجه نشده اند تایید می کنند، تا گردن درد بگیرند. و سرانجام وقت امتحان می شود! استاد خود شیفته برگه ها را ورق می زند و می بیند که اگر بخواهد نمره های واقعی دانشجوها را بدهد همه می افتند، اوضاع به هم می ریزد و خودش هم زیر سوال می رود! پس به همه دانشجوها نمره هایی بالای 17 می دهد. این می شود که همه راضی می شوند! ولی کشورمان هیچ وقت پیشرفت نمی کند!! و دانشجوهای بیچاره هم هیچ وقت نفهمیدند که بازنده های واقعی آن ها بودند، و نه استاد خودشیفته، و نه سیستم آموزشی ناقص!!!
چندین نفر از دوستان عزیز کانال برایم پیام هایی فرستادند و مواردی راجع به برخی از "گروه های تلگرامی سازه و زلزله" را بیان کردند که بر خود لازم می دانم به آن ها بپردازم. گفتند که "توی تعداد زیادی از گروه های تلگرامی سازه و زلزله بر سر مباحثی که مطرح کرده اید دعوا شده است، عده ای با شما موافقند و عده بیشتری نیز با شما مخالفند." و گفتند که "این دو گروه از صبح می افتند به جان یکدیگر تا پاسی از شب، و روز بعد مجددا بحث را ادامه می دهند...." دوستان کانال از من هم خواستند که وارد این گروه ها و بحث علمی با موافقین و مخالفین شوم که البته من نپذیرفتم. چون معمولا صبح ها از 5 صبح بیدار می شوم و تا 12 شب پیوسته مشغول کار و پژوهش هستم و اصلا زمانی برای جر و بحث علمی ندارم. علاوه بر این روحیه ام با دعوا کردن زیاد میانه خوبی ندارد، بگذریم که از دعوا راه انداختن بدم هم نمی آید!! من خیلی خوشحال شدم که باعث این همه بحث علمی شدم! و خیلی خوشحال شدم توی شرایطی که اساتید دانشگاه های داخلی نمی دانند "تکنیک طوفان فکری" چیست، باعث این همه تفکر بین دانشجوها شدم! آمریکایی ها و اروپایی ها هم این بحث ها را از صد سال قبل شروع کرده اند. آری، ما و شما درس آموخته سیستم آموزشی ناقصی هستیم که یک استاد خودشیفته در طول ترم می آید و مطالبی را می گوید، نصف دانشجوهای کلاس چرت می زنند و نصف دیگر نیز آن قدر با سر تکان دادن های الکی مطالبی را که متوجه نشده اند تایید می کنند، تا گردن درد بگیرند. و سرانجام وقت امتحان می شود! استاد خود شیفته برگه ها را ورق می زند و می بیند که اگر بخواهد نمره های واقعی دانشجوها را بدهد همه می افتند، اوضاع به هم می ریزد و خودش هم زیر سوال می رود! پس به همه دانشجوها نمره هایی بالای 17 می دهد. این می شود که همه راضی می شوند! ولی کشورمان هیچ وقت پیشرفت نمی کند!! و دانشجوهای بیچاره هم هیچ وقت نفهمیدند که بازنده های واقعی آن ها بودند، و نه استاد خودشیفته، و نه سیستم آموزشی ناقص!!!