اکیپ پانزده نفره ای که رفتند!! (بخش اول) 🌷🌷
چندین روز قبل پیامی از یک دانشجوی قدیمی ام دریافت کردم. پیامی که کلی خاطره شیرین و خنده دار از شور و هیجان دوران جوانی ام را در ذهنم تداعی نمود. این دانشجوی خانم عضوی از یک اکیپ پانزده نفره و همگی فارغ التحصیل های دکترای سازه و زلزله بودند که قرار بود هم زمان با کمک یک موسسه بین المللی کاریابی معروف و از طریق ویزای کار بروند انگلستان. شرط این بنگاه کاریابی نیز گذراندن یک دوره تخصصی "برنامه نویسی پیشرفته" بود. ابتدا پیام این خانم دکتر را بخوانید تا بعد بقیه ماجرا را بگویم.
""با سلام و عرض ادب و احترام
خدمت شما استاد بزرگوار
من به اتفاق همسرم خیلی اتفاقی کانال تلگرام تان را یافتیم و به یاد خاطرات زیبای مان در دورانی که در کلاس برنامه نویسی موسسه سعادت آباد، شاگرد محضر حضرتعالی بودیم افتادیم. یادتون است که روز اول سه Keyword را روی وایت برد نوشتید؟ امروز ما در لندن به هر سه آن جمله ها دست یافتیم و من، همسرم و دخترم مدیون شما هستیم.
1- اگر تا حالا از برنامه نویسی لذت نبردید، پس استادتان را عوض کنید. او بی سواد است.
2- اگر از طریق برنامه نویسی میلیاردر نشدید، قطعا به روانشناس مراجعه نمایید.
3- آینده دنیا فقط و فقط در دستان برنامه نویس ها است.
روز اول شما نوشتید و ما فقط خندیدیم، و امروز پشیمان هستیم که چرا آن روزها فقط می خندیدیم.
استاد عزیزم، ما در انگلستان یک مشکل بزرگی داریم و آن مشکل، پرداخت هزینه ای است که باید واسه پژوهش و رفع اشکال بدهیم. مثلا دست یابی به نکات ارزشمندی که شما توی جلسه های کلاس هایتان رایگان به ما می گفتید، اینجا اصلا هم رایگان نیست. ما برای کد شرکت مان به "دو حلقه موازی هوشمند" نیاز داشتیم و مجبور شدیم فقط برای دو حلقه 50 خطی، مبلغ هزار دلار به یک کدنویس انگلیسی پرداخت کنیم. لطفا راهنمایی مان کنید چه طور پولی ندهیم و راهنمایی بگیریم؟ مرسی بابت همه خوبی ها و زیبایی هاتون 🌷🌷""
چندین روز قبل پیامی از یک دانشجوی قدیمی ام دریافت کردم. پیامی که کلی خاطره شیرین و خنده دار از شور و هیجان دوران جوانی ام را در ذهنم تداعی نمود. این دانشجوی خانم عضوی از یک اکیپ پانزده نفره و همگی فارغ التحصیل های دکترای سازه و زلزله بودند که قرار بود هم زمان با کمک یک موسسه بین المللی کاریابی معروف و از طریق ویزای کار بروند انگلستان. شرط این بنگاه کاریابی نیز گذراندن یک دوره تخصصی "برنامه نویسی پیشرفته" بود. ابتدا پیام این خانم دکتر را بخوانید تا بعد بقیه ماجرا را بگویم.
""با سلام و عرض ادب و احترام
خدمت شما استاد بزرگوار
من به اتفاق همسرم خیلی اتفاقی کانال تلگرام تان را یافتیم و به یاد خاطرات زیبای مان در دورانی که در کلاس برنامه نویسی موسسه سعادت آباد، شاگرد محضر حضرتعالی بودیم افتادیم. یادتون است که روز اول سه Keyword را روی وایت برد نوشتید؟ امروز ما در لندن به هر سه آن جمله ها دست یافتیم و من، همسرم و دخترم مدیون شما هستیم.
1- اگر تا حالا از برنامه نویسی لذت نبردید، پس استادتان را عوض کنید. او بی سواد است.
2- اگر از طریق برنامه نویسی میلیاردر نشدید، قطعا به روانشناس مراجعه نمایید.
3- آینده دنیا فقط و فقط در دستان برنامه نویس ها است.
روز اول شما نوشتید و ما فقط خندیدیم، و امروز پشیمان هستیم که چرا آن روزها فقط می خندیدیم.
استاد عزیزم، ما در انگلستان یک مشکل بزرگی داریم و آن مشکل، پرداخت هزینه ای است که باید واسه پژوهش و رفع اشکال بدهیم. مثلا دست یابی به نکات ارزشمندی که شما توی جلسه های کلاس هایتان رایگان به ما می گفتید، اینجا اصلا هم رایگان نیست. ما برای کد شرکت مان به "دو حلقه موازی هوشمند" نیاز داشتیم و مجبور شدیم فقط برای دو حلقه 50 خطی، مبلغ هزار دلار به یک کدنویس انگلیسی پرداخت کنیم. لطفا راهنمایی مان کنید چه طور پولی ندهیم و راهنمایی بگیریم؟ مرسی بابت همه خوبی ها و زیبایی هاتون 🌷🌷""
اکیپ پانزده نفره ای که رفتند!! (بخش دوم) 🌷🌷
قضیه از آن قرار بود که یک موسسه آموزشی خیلی معروف در سعادت آباد تهران از من خواستند که یک دوره آموزشی تخصصی "برنامه نویسی پیشرفته" برای یک اکیپ پانزده نفره داشته باشم. به شرطی که آن ها در مدت یک ماه کاملا به مبانی برنامه نویسی مسلط شوند. این موسسه آموزشی از این دسته موسسه هایی بود که قیمت هایش ده برابر بیشتر از عرف بود. یعنی هم خیلی خوب از دانشجوها پول می گرفتند و هم خیلی خوب به استادها پول می دادند. بنابراین بیشتر مراجعه کننده های آن جا هم از بین خانواده های خیلی متمول و ثروتمند بودند. البته آشنایی من با آن ها بیشتر به خاطر لطف دوستی بود که او هم از دانشجوهای سابقم بود. جلسه اول را رفتم و در چشم های تک تک آن ها استرس زیادی را می دیدم. به آن ها اطمینان دادم که نگران نباشند، اصلا زمان کم نخواهیم آورد. لذا با شعرهایی از شاهنامه فردوسی و غزل هایی از مولانا کلاس را شروع کردم، و بعد هم راجع به این شعرها کلی با هم بحث کردیم. جلسه دوم چون جو کلاس خیلی گرم شده بود به روخوانی گزیده هایی از رباعیات خیام پرداختیم. آخر سر هم راجع به اتفاق های تاریخ معاصر کمی پرسش و پاسخ گذاشتم. جلسه سوم وسط های نبرد رستم و اسفندیار، دو شاهزاده از یک دودمان بودیم که آبدارچی در زد، وقتی در را باز کردم یک لحظه آبدارچی ایستاده پشت در را به شکل و شمایل داروغه ای با گرز آهنین تصور کردم. یادداشتی از طرف مدیر آموزشگاه آورده بود: "دوست عزیز، این پانزده نفر دویست میلیون تومان واسه شاهنامه خوانی و برگزاری شب شعر نداده اند، خیلی هم عجله دارند و زمان زیادی ندارند، زودتر بروید سر اصل مطلب"
با خودکار بنفشی که در دستم بود زیر برگه نوشتم: "دوست عزیز، من کار خودم را خوب بلدم، اصلا نگران نباشید" و از آبدارچی خواستم یادداشت را ببرد و بدهد به مدیر و یک قهوه امریکانو هم برایم بیاورد. یادم است آن جای داستان بودم که بهمن پیام اسفندیار را به زابل برد، که باز هم آبدارچی بی رحمانه در را زد، و یادداشت جدیدی را به من نشان داد، مدیر نوشته بود: "شما تا الان سه جلسه تخصصی شامل شاهنامه خوانی، شعر خوانی، بررسی تاریخ و جغرافیای ملت ها و .. در اینجا داشته اید. چون صدایتان بیش از حد بلند و رسا است همه ما هم سراپا گوش بودیم، اما حتی یک کلمه برنامه نویسی نگفتید، این ها الان خیلی داغ هستند و خوششان آمده است، ولی آخر ماه می آیند و موسسه من را آتش می زنند". من باز هم زیر یادداشت نوشتم: "من می دانم دارم چه کار می کنم، نگران نباشید، آخر ماه هم همه دانشجوها راضی خواهند بود"، یادداشت را دادم به آبدارچی و به او اشاره کردم قهوه امریکانو را زودتر به من برساند چون انرژی ام واقعا تمام شده بود. جلسه های بعدی خود مدیر هم آمد و نشست بین دانشجوها تا شاید دیدن موی سپید و نگاه ملتمسانه اش باعث شود من زودتر بروم سر اصل مطلب. ولی من توجهی نمی کردم و فقط کار خودم را می کردم. آن روزها با خودم حدس می زدم که احتمالا مدیر دارد فکر می کند من عقلم کم است، یا این که دارد فکر می کند آدم لجبازی هستم ... و با این افکار خنده ام می گرفت. کل دوره آموزشی 12 جلسه بود و من از جلسه هفتم بود که به قول مدیر رفتم سر اصل مطلب، شناسایی الگوریتم های ابتدایی هوشمند.
واقعیت مطلب این بود که مدیر نمی فهمید من از همان ثانیه اول حضورم در کلاس فقط و فقط داشتم "برنامه نویسی پیشرفته" درس می دادم، دانشجوها هم ابتدا نمی فهمیدند و طی جلسه های آخر فهمیدند. البته من قبل از شروع مبحث برنامه نویسی بایستی ذهن بچه ها را از استدلال ها، بیان ها و آموخته های غلط قبلی پاک می کردم. مغز انسان طی 55 میلیون سال پروسه تکامل طوری شکل گرفته است که هیچ توجهی به یادگیری های مستقیم نمی کند، بلکه در مقابل آن ها مقاومت هم می کند. به یاد بیاورید زمانی را که در دبستان بودید، معلم عزیزتان می گفتند "این مطلب را حتما حفظ کنید، دورش را هم خط قرمز بکشید، چون حتما در امتحان می آید". با این همه تاکید باز هم در امتحان، تعداد زیادی آن را اشتباه می نوشتند. اما کافی بود همان مطلب بر روی یک تکه کاغذ مچاله نوشته می شد، و در زیر پای یکی از همکلاسی ها قرار می گرفت، آن وقت اگر کسی آن را اتفاقی می دید و می خواند دیگر یادش نمی رفت. این خاصیت مغز ما است که بعدها راجع به دلیل علمی اش بحث می کنیم. جلسه های آخر آن دوره آموزشی وقتی توی نگاه های تک تک دانشجوها می دیدم که یک جوری هاج و واج مانده اند، طعم لذتی را می چشیدم که خیلی بیشتر از لذت یادداشت نوشتن های مکرر بین من و مدیر در روزهای ابتدایی دوره آموزشی بود. 🌷🌷
قضیه از آن قرار بود که یک موسسه آموزشی خیلی معروف در سعادت آباد تهران از من خواستند که یک دوره آموزشی تخصصی "برنامه نویسی پیشرفته" برای یک اکیپ پانزده نفره داشته باشم. به شرطی که آن ها در مدت یک ماه کاملا به مبانی برنامه نویسی مسلط شوند. این موسسه آموزشی از این دسته موسسه هایی بود که قیمت هایش ده برابر بیشتر از عرف بود. یعنی هم خیلی خوب از دانشجوها پول می گرفتند و هم خیلی خوب به استادها پول می دادند. بنابراین بیشتر مراجعه کننده های آن جا هم از بین خانواده های خیلی متمول و ثروتمند بودند. البته آشنایی من با آن ها بیشتر به خاطر لطف دوستی بود که او هم از دانشجوهای سابقم بود. جلسه اول را رفتم و در چشم های تک تک آن ها استرس زیادی را می دیدم. به آن ها اطمینان دادم که نگران نباشند، اصلا زمان کم نخواهیم آورد. لذا با شعرهایی از شاهنامه فردوسی و غزل هایی از مولانا کلاس را شروع کردم، و بعد هم راجع به این شعرها کلی با هم بحث کردیم. جلسه دوم چون جو کلاس خیلی گرم شده بود به روخوانی گزیده هایی از رباعیات خیام پرداختیم. آخر سر هم راجع به اتفاق های تاریخ معاصر کمی پرسش و پاسخ گذاشتم. جلسه سوم وسط های نبرد رستم و اسفندیار، دو شاهزاده از یک دودمان بودیم که آبدارچی در زد، وقتی در را باز کردم یک لحظه آبدارچی ایستاده پشت در را به شکل و شمایل داروغه ای با گرز آهنین تصور کردم. یادداشتی از طرف مدیر آموزشگاه آورده بود: "دوست عزیز، این پانزده نفر دویست میلیون تومان واسه شاهنامه خوانی و برگزاری شب شعر نداده اند، خیلی هم عجله دارند و زمان زیادی ندارند، زودتر بروید سر اصل مطلب"
با خودکار بنفشی که در دستم بود زیر برگه نوشتم: "دوست عزیز، من کار خودم را خوب بلدم، اصلا نگران نباشید" و از آبدارچی خواستم یادداشت را ببرد و بدهد به مدیر و یک قهوه امریکانو هم برایم بیاورد. یادم است آن جای داستان بودم که بهمن پیام اسفندیار را به زابل برد، که باز هم آبدارچی بی رحمانه در را زد، و یادداشت جدیدی را به من نشان داد، مدیر نوشته بود: "شما تا الان سه جلسه تخصصی شامل شاهنامه خوانی، شعر خوانی، بررسی تاریخ و جغرافیای ملت ها و .. در اینجا داشته اید. چون صدایتان بیش از حد بلند و رسا است همه ما هم سراپا گوش بودیم، اما حتی یک کلمه برنامه نویسی نگفتید، این ها الان خیلی داغ هستند و خوششان آمده است، ولی آخر ماه می آیند و موسسه من را آتش می زنند". من باز هم زیر یادداشت نوشتم: "من می دانم دارم چه کار می کنم، نگران نباشید، آخر ماه هم همه دانشجوها راضی خواهند بود"، یادداشت را دادم به آبدارچی و به او اشاره کردم قهوه امریکانو را زودتر به من برساند چون انرژی ام واقعا تمام شده بود. جلسه های بعدی خود مدیر هم آمد و نشست بین دانشجوها تا شاید دیدن موی سپید و نگاه ملتمسانه اش باعث شود من زودتر بروم سر اصل مطلب. ولی من توجهی نمی کردم و فقط کار خودم را می کردم. آن روزها با خودم حدس می زدم که احتمالا مدیر دارد فکر می کند من عقلم کم است، یا این که دارد فکر می کند آدم لجبازی هستم ... و با این افکار خنده ام می گرفت. کل دوره آموزشی 12 جلسه بود و من از جلسه هفتم بود که به قول مدیر رفتم سر اصل مطلب، شناسایی الگوریتم های ابتدایی هوشمند.
واقعیت مطلب این بود که مدیر نمی فهمید من از همان ثانیه اول حضورم در کلاس فقط و فقط داشتم "برنامه نویسی پیشرفته" درس می دادم، دانشجوها هم ابتدا نمی فهمیدند و طی جلسه های آخر فهمیدند. البته من قبل از شروع مبحث برنامه نویسی بایستی ذهن بچه ها را از استدلال ها، بیان ها و آموخته های غلط قبلی پاک می کردم. مغز انسان طی 55 میلیون سال پروسه تکامل طوری شکل گرفته است که هیچ توجهی به یادگیری های مستقیم نمی کند، بلکه در مقابل آن ها مقاومت هم می کند. به یاد بیاورید زمانی را که در دبستان بودید، معلم عزیزتان می گفتند "این مطلب را حتما حفظ کنید، دورش را هم خط قرمز بکشید، چون حتما در امتحان می آید". با این همه تاکید باز هم در امتحان، تعداد زیادی آن را اشتباه می نوشتند. اما کافی بود همان مطلب بر روی یک تکه کاغذ مچاله نوشته می شد، و در زیر پای یکی از همکلاسی ها قرار می گرفت، آن وقت اگر کسی آن را اتفاقی می دید و می خواند دیگر یادش نمی رفت. این خاصیت مغز ما است که بعدها راجع به دلیل علمی اش بحث می کنیم. جلسه های آخر آن دوره آموزشی وقتی توی نگاه های تک تک دانشجوها می دیدم که یک جوری هاج و واج مانده اند، طعم لذتی را می چشیدم که خیلی بیشتر از لذت یادداشت نوشتن های مکرر بین من و مدیر در روزهای ابتدایی دوره آموزشی بود. 🌷🌷
نحوه تعریف دیافراگم صلب در قاب های دوبعدی OpenSees در حالتی که اتصال های همه تیرها به ستون ها مفصلی هستند: 🌷🌷
در این حالت، چون تعدادی از گره های محل تقاطع تیرها- ستون ها (Intersections) مستر و تعدادی دیگر اسلیو هستند، و چون اسلیوها فقط بایستی از مستر گروه خودشان تبعیت نمایند، پس به هیچ وجه نباید برای قاب دوبعدی دستور equalDOF جدیدی مختص "دیافراگم صلب" تعریف شود. در واقع همین که بارهای ثقلی به صورت بار نقطه ای و در محل تقاطع تیرها- ستون ها تعریف شوند یعنی سقف دیافراگم صلب است. (ادامه دارد) 🌷🌷
در این حالت، چون تعدادی از گره های محل تقاطع تیرها- ستون ها (Intersections) مستر و تعدادی دیگر اسلیو هستند، و چون اسلیوها فقط بایستی از مستر گروه خودشان تبعیت نمایند، پس به هیچ وجه نباید برای قاب دوبعدی دستور equalDOF جدیدی مختص "دیافراگم صلب" تعریف شود. در واقع همین که بارهای ثقلی به صورت بار نقطه ای و در محل تقاطع تیرها- ستون ها تعریف شوند یعنی سقف دیافراگم صلب است. (ادامه دارد) 🌷🌷
نظرسنجی جهت تعیین سطح علمی اعضای کانال🌷🌷 با توجه به موارد مطرح شده پیشین، بحث و توضیح بیشتر پیرامون نحوه تعریف دیافراگم صلب در قاب های سه بعدی OpenSees در حالتی که اتصال های همه تیرها به ستون ها مفصلی هستند، ...
anonymous poll
ضروری است و اینجانب علاقه مند به یادگیری آن هستم – 77
👍👍👍👍👍👍👍 93%
ضروری نیست – 6
👍 7%
👥 83 people voted so far.
anonymous poll
ضروری است و اینجانب علاقه مند به یادگیری آن هستم – 77
👍👍👍👍👍👍👍 93%
ضروری نیست – 6
👍 7%
👥 83 people voted so far.
🌷🌷چند شب قبل در منزل یکی از اساتید صاحب نام و قدیمی زلزله ایران دعوت بودم. همان استادی که پیش تر گودبای پارتی دختر خانم شان بود و این روزها، خیلی خیلی تنهاتر از قبل شده اند. خودشان همیشه می گویند که بهترین دوست شان، خودم هستم. ایشان از من ناراحت بودند که چرا دیگر از دروغ های "مافیای علمی" در کانال چیزی نمی نویسم. لذا تصمیم گرفتم تا لحظه های آتی دو دروغ بزرگی که "مافیای علمی-تجاری" به دنیا قبولانده است را در کانال قرار بدهم، یکی در مورد "مهاربند ضد کمانش BRB" و دیگری در مورد "سیستم کنترل فعال هوشمند کیاس (Chaos)".🌷🌷
مافیای علمی آخر داستان را خوب می داند!! (بخش اول) 🌷🌷
در هفدهم آوریل ۲۰۱۷، دونالد ترامپ چهل و پنجمین رییسجمهور ایالات متحده آمریکا طی فرمانی محرمانه به مرکز تحقیقات ارتش ایالات متحده آمریکا یا ARC " United States Army Research Center" دستور داد تا پروژه شماره QJ-9611 با نام مخفف CACS را آغاز نمایند. این فرمان هم می توانست به نوعی مرزهای "مهندسی زلزله" را متلاشی کند، و هم می توانست روح پروفسور تاکوجی کابوری بنیان گذار کنترل فعال سازه ها را بلرزاند!!
این پروژه محرمانه قرار بود با همکاری یک تیم 50 نفره شامل پژوهشگرهای مرکز تحقیقات ارتش ایالات متحده آمریکا، شرکت مهندسی ابزار هوشمند "استان هایوت" و یک گروه متخصص های ژاپنی عملیاتی شود. تنها بیش از شش ماه از شروع به کار این پروژه نگذشته بود، که 26000 خط الگوریتم برنامه نویسی همراه با عنوان اصلی سیستم کنترل فعال کیاس، "Chaos Active Control System" یا CACS از این پروژه تحقیقاتی به بیرون درز پیدا نمود. آن زمان هیچ پژوهشگری تصور نمی کرد که حتی یک درصد ممکن است این داده های لو رفته، و ایده جدید "سیستم کنترل فعال با کارکرد صددرصدی مبتنی بر نظریه آشوب" توسط خود مافیای علمی و فقط برای "جلوگیری از درز اطلاعاتی و یا پیشگیری از موازی کاری تیم های پژوهشی دیگر" پخش شده باشند. خیلی ها خوشحال شدند که احتمالا "مافیای علمی" حقوق دانشمندهای پژوهشکده اش را نداده است و آنها هم اطلاعات را در اینترنت پخش کرده اند. آن هایی هم که اندکی باسواد تر بودند، مرتب با خود کلنجار می رفتند که "مگر می شود یک سیستم کنترل فعال، بر مبنای درهم ریختگی، آشوب، بی نظمی و سازمان نیافتگی مطلق کار کند؟ مگر می شود اکتیو تندان های یک سیستم کنترل فعال همین طوری، بدون هیچ ارتباطی با پاسخ لرزه ای واقعی سازه، و حتی نه به صورت Open-Loop (مرتبط با رکورد شتاب نگاشت)، بلکه به طور کاملا تصادفی فعال شوند؟". چندین روز قبل، ARC جشن اتمام پروژه CACS را برگزار نمود. در روز برگزاری جشن، در بک گراند وب سایت ARC پیام تبریکی حک شده بود، به طوری که نام کامل پروژه CACS را نوشته بودند:
"Smart Chaos Active Control System" یا "SCACS"
و این یعنی، در بی نظمی کامل هم می تواند نظم و هوشمندی مطلق وجود داشته باشد. زیباتر آن است که مطالب فوق را خودتان کنار هم قرار بدهید و به نتیجه گیری نهایی برسید. آری، مافیای علمی آخر داستان را خوب می داند!!🌷🌷
در هفدهم آوریل ۲۰۱۷، دونالد ترامپ چهل و پنجمین رییسجمهور ایالات متحده آمریکا طی فرمانی محرمانه به مرکز تحقیقات ارتش ایالات متحده آمریکا یا ARC " United States Army Research Center" دستور داد تا پروژه شماره QJ-9611 با نام مخفف CACS را آغاز نمایند. این فرمان هم می توانست به نوعی مرزهای "مهندسی زلزله" را متلاشی کند، و هم می توانست روح پروفسور تاکوجی کابوری بنیان گذار کنترل فعال سازه ها را بلرزاند!!
این پروژه محرمانه قرار بود با همکاری یک تیم 50 نفره شامل پژوهشگرهای مرکز تحقیقات ارتش ایالات متحده آمریکا، شرکت مهندسی ابزار هوشمند "استان هایوت" و یک گروه متخصص های ژاپنی عملیاتی شود. تنها بیش از شش ماه از شروع به کار این پروژه نگذشته بود، که 26000 خط الگوریتم برنامه نویسی همراه با عنوان اصلی سیستم کنترل فعال کیاس، "Chaos Active Control System" یا CACS از این پروژه تحقیقاتی به بیرون درز پیدا نمود. آن زمان هیچ پژوهشگری تصور نمی کرد که حتی یک درصد ممکن است این داده های لو رفته، و ایده جدید "سیستم کنترل فعال با کارکرد صددرصدی مبتنی بر نظریه آشوب" توسط خود مافیای علمی و فقط برای "جلوگیری از درز اطلاعاتی و یا پیشگیری از موازی کاری تیم های پژوهشی دیگر" پخش شده باشند. خیلی ها خوشحال شدند که احتمالا "مافیای علمی" حقوق دانشمندهای پژوهشکده اش را نداده است و آنها هم اطلاعات را در اینترنت پخش کرده اند. آن هایی هم که اندکی باسواد تر بودند، مرتب با خود کلنجار می رفتند که "مگر می شود یک سیستم کنترل فعال، بر مبنای درهم ریختگی، آشوب، بی نظمی و سازمان نیافتگی مطلق کار کند؟ مگر می شود اکتیو تندان های یک سیستم کنترل فعال همین طوری، بدون هیچ ارتباطی با پاسخ لرزه ای واقعی سازه، و حتی نه به صورت Open-Loop (مرتبط با رکورد شتاب نگاشت)، بلکه به طور کاملا تصادفی فعال شوند؟". چندین روز قبل، ARC جشن اتمام پروژه CACS را برگزار نمود. در روز برگزاری جشن، در بک گراند وب سایت ARC پیام تبریکی حک شده بود، به طوری که نام کامل پروژه CACS را نوشته بودند:
"Smart Chaos Active Control System" یا "SCACS"
و این یعنی، در بی نظمی کامل هم می تواند نظم و هوشمندی مطلق وجود داشته باشد. زیباتر آن است که مطالب فوق را خودتان کنار هم قرار بدهید و به نتیجه گیری نهایی برسید. آری، مافیای علمی آخر داستان را خوب می داند!!🌷🌷
تکنیک آموزشی طوفان فکری Brainstorming:🌷🌷
طوفان فکری، بارش فکری یا اندیشه باران (Brainstorming) یک تکنیک (ایده) خلاقیت فردی یا گروهی است که در طی آن، با جمع آوری فهرستی از ایدهها که خود به خود توسط اعضا تولید میشوند، برای رسیدن به یک جمع بندی در مورد یک مساله تلاش میشود. این اصطلاح، اولین بار در سال ۱۹۵۸ توسط الکس آزبورن در کتابی با عنوان تخیل عملی (Applied Imagination) محبوبیت پیدا کرد. آزبورن ادعا کرد که برای تولید ایده، طوفان فکری موثرتر از کار کردن افراد به طور مستقل است؛ امروزه Brainstorming یکی از پیشرفته ترین تکنیک های آموزشی و ایدهپردازی است. به یاد بیاورید معلم عزیز ❤️❤️ زمان دبستان رفتن تان را، می آمد سر کلاس و می گفت: "بچه ها، به نظرتان علم بهتر است یا ثروت؟؟، کسب علم با خود فرهنگ، ارزش، احترام و جایگاه اجتماعی و ... بالایی می آورد، و کسب ثروت با خود رفاه، خوشی، جایگاه اجتماعی بالا و ... می آورد." در واقع معلم شما، خواسته یا ناخواسته از تکنیک Brainstorming استفاده کرده بود. به عنوان مثالی دیگر، در سوال دو گزینه ای بعد قصد دارم که مطلب مهمی را به شما انتقال بدهم، البته بدون آن که جواب صحیح آن را به شما بگویم. 🌷🌷
طوفان فکری، بارش فکری یا اندیشه باران (Brainstorming) یک تکنیک (ایده) خلاقیت فردی یا گروهی است که در طی آن، با جمع آوری فهرستی از ایدهها که خود به خود توسط اعضا تولید میشوند، برای رسیدن به یک جمع بندی در مورد یک مساله تلاش میشود. این اصطلاح، اولین بار در سال ۱۹۵۸ توسط الکس آزبورن در کتابی با عنوان تخیل عملی (Applied Imagination) محبوبیت پیدا کرد. آزبورن ادعا کرد که برای تولید ایده، طوفان فکری موثرتر از کار کردن افراد به طور مستقل است؛ امروزه Brainstorming یکی از پیشرفته ترین تکنیک های آموزشی و ایدهپردازی است. به یاد بیاورید معلم عزیز ❤️❤️ زمان دبستان رفتن تان را، می آمد سر کلاس و می گفت: "بچه ها، به نظرتان علم بهتر است یا ثروت؟؟، کسب علم با خود فرهنگ، ارزش، احترام و جایگاه اجتماعی و ... بالایی می آورد، و کسب ثروت با خود رفاه، خوشی، جایگاه اجتماعی بالا و ... می آورد." در واقع معلم شما، خواسته یا ناخواسته از تکنیک Brainstorming استفاده کرده بود. به عنوان مثالی دیگر، در سوال دو گزینه ای بعد قصد دارم که مطلب مهمی را به شما انتقال بدهم، البته بدون آن که جواب صحیح آن را به شما بگویم. 🌷🌷
اگر از بین پانزده صحت سنجی انجام شده، فقط نتایج سیزده Simulation منطبق بر نتایج Experimental باشند، می توان گفت که طبق قوانین ... شبیه سازی ها ... هستند!!
anonymous poll
احتمالاتی کلاسیک، مورد قبول – 33
👍👍👍👍👍👍👍 70%
نظریه آشوب، کاملا بی ارزش – 14
👍👍👍 30%
👥 47 people voted so far.
anonymous poll
احتمالاتی کلاسیک، مورد قبول – 33
👍👍👍👍👍👍👍 70%
نظریه آشوب، کاملا بی ارزش – 14
👍👍👍 30%
👥 47 people voted so far.
نحوه تعریف دیافراگم صلب در مدل های سه بعدی OpenSees در حالتی که اتصال های همه تیرها به ستون ها در هر دو جهت افقی در طبقه های سازه مفصلی هستند. (بخش اول)🌷🌷
این حالت یکی از پیچیده ترین روش های شبیه سازی رفتار لرزه ای در سازه ها است، از طرفی سقف های طبقه ها دیافراگم صلب هستند، و از طرف دیگر اتصال های تیرها به ستون ها مفصلی هستند. برنامه نویس هایی که خیلی مبتدی هستند، ابتدا می آیند بین گره های مستر و اسلیو واقع در محل تقاطع تیرها-ستون ها (Intersections) اتصال های مفصلی تعریف می نمایند، سپس بین گره های مستر واقع در مختصات دو انتهای تیرهای هر یک از دهانه های طبقه ها (البته بین گره های راستای طولی هر تیر) قید همسان سازی درجه های آزادی (با استفاده از دستور equalDOF) تعریف می کنند. و این بزرگ ترین اشتباهی است که یک مهندس زلزله می تواند مرتکب شود.
آن هایی که کمی باسواد تر هستند ابتدا می آیند بین گره های مستر و اسلیو واقع در Intersection ها اتصال های مفصلی تعریف می کنند، سپس گره های اسلیو واقع در مختصات دو انتهای تیرهای هریک از دهانه ها را مقید و همسان می کنند. حتی با فرض رعایت ترتیب صحیح و عدم تلاقی در اختصاص مسترها و اسلیوها، مشکل این روش حذف کامل رفتار واقعی تیرها (به دلیل وجود تیرهای عمود بر هم در هر طبقه) است. لذا این روش هم کاملا مردود است. در پست بعد پیرامون روش صحیح در نظر گرفتن دیافراگم صلب در مدل های سه بعدی OpenSees، در حالت مفصلی بودن همه اتصال های تیرها به ستون ها بحث خواهد شد.🌷🌷
این حالت یکی از پیچیده ترین روش های شبیه سازی رفتار لرزه ای در سازه ها است، از طرفی سقف های طبقه ها دیافراگم صلب هستند، و از طرف دیگر اتصال های تیرها به ستون ها مفصلی هستند. برنامه نویس هایی که خیلی مبتدی هستند، ابتدا می آیند بین گره های مستر و اسلیو واقع در محل تقاطع تیرها-ستون ها (Intersections) اتصال های مفصلی تعریف می نمایند، سپس بین گره های مستر واقع در مختصات دو انتهای تیرهای هر یک از دهانه های طبقه ها (البته بین گره های راستای طولی هر تیر) قید همسان سازی درجه های آزادی (با استفاده از دستور equalDOF) تعریف می کنند. و این بزرگ ترین اشتباهی است که یک مهندس زلزله می تواند مرتکب شود.
آن هایی که کمی باسواد تر هستند ابتدا می آیند بین گره های مستر و اسلیو واقع در Intersection ها اتصال های مفصلی تعریف می کنند، سپس گره های اسلیو واقع در مختصات دو انتهای تیرهای هریک از دهانه ها را مقید و همسان می کنند. حتی با فرض رعایت ترتیب صحیح و عدم تلاقی در اختصاص مسترها و اسلیوها، مشکل این روش حذف کامل رفتار واقعی تیرها (به دلیل وجود تیرهای عمود بر هم در هر طبقه) است. لذا این روش هم کاملا مردود است. در پست بعد پیرامون روش صحیح در نظر گرفتن دیافراگم صلب در مدل های سه بعدی OpenSees، در حالت مفصلی بودن همه اتصال های تیرها به ستون ها بحث خواهد شد.🌷🌷
نکته و توصیه بسیار مهم:🌷🌷
به تمامی پژوهشگران و مهندسین اکیدا توصیه می شود که به هیچ وجه از ویدیوهای آموزشی منتشر شده در سایت های اینترنتی موسسه ها استفاده ننمایند. چندین ساعت قبل یکی از دوستان عزیزم پنج عدد دی وی دی آموزشی مختص نرم افزارهای مختلف مربوط به "موسسه فرادرس faradars.org"، در اختیارم قرار دادند تا نظرم را بیان کنم. پس از بررسی دی وی دی های آموزشی، متوجه وجود اشتباه های بسیار رایج ولی خطرناک، در پروسه آموزش مطالب کلیدی و بسیار مهم شدم. خیلی خوب بود که در کشورمان هر شخص یا موسسه فقط در زمینه تخصص خودش فعالیت می کرد، و خیلی خوب تر بود که این قبیل موسسه ها فقط با دیدگاه تجاری و به جهت کسب درآمد به امر مقدس آموزش نگاه نمی کردند.🌷🌷
به تمامی پژوهشگران و مهندسین اکیدا توصیه می شود که به هیچ وجه از ویدیوهای آموزشی منتشر شده در سایت های اینترنتی موسسه ها استفاده ننمایند. چندین ساعت قبل یکی از دوستان عزیزم پنج عدد دی وی دی آموزشی مختص نرم افزارهای مختلف مربوط به "موسسه فرادرس faradars.org"، در اختیارم قرار دادند تا نظرم را بیان کنم. پس از بررسی دی وی دی های آموزشی، متوجه وجود اشتباه های بسیار رایج ولی خطرناک، در پروسه آموزش مطالب کلیدی و بسیار مهم شدم. خیلی خوب بود که در کشورمان هر شخص یا موسسه فقط در زمینه تخصص خودش فعالیت می کرد، و خیلی خوب تر بود که این قبیل موسسه ها فقط با دیدگاه تجاری و به جهت کسب درآمد به امر مقدس آموزش نگاه نمی کردند.🌷🌷
روش صحیح شبیه سازی دیافراگم صلب در مدل های سه بعدی OpenSees در حالتی که اتصال های همه تیرها به ستون ها در هر دو جهت افقی در طبقه های سازه مفصلی هستند.🌷🌷(بخش دوم)
خیلی وقت ها هم توی زندگی و هم توی برنامه نویسی، قادر به تعریف پدیده های خیلی مهم و کاربردی نیستیم. چون طبیعت یا دنیای پر از رمز و راز برنامه نویسی، با پروسه تعریف آن پدیده ها مخالف هستند و ما مجبور هستیم به دنبال روش هایی جایگزین، ولی با تاثیرهایی معادل با آن پدیده ها باشیم. به عنوان مثال از هر دو ترازوهای سه اهرمی و دو کفه ای می توان برای اندازه گیری جرم در کره زمین استفاده کرد. از هر دو نوع این ترازوها می توان برای اندازه گیری جرم در کره ماه هم استفاده کرد. ولی برخلاف تصور بیشتر پژوهشگران، ترازوی دیجیتال در کره زمین وزن را اندازه گیری می کند و نه جرم را. به عبارت دیگر ترازوی دیجیتال خودش این عدد وزن اندازه گیری شده را تقسیم بر شتاب گرانش زمین (g) می کند و عدد جرم را به ما نشان می دهد. به همین دلیل است که اگر شما با ترازوی دیجیتال، روی سطح کره ماه خودتان را وزن کنید، ترازو به شما عددی معادل با یک ششم مقداری را نشان می دهد که خودتان انتظار دارید. دیدید طبیعت نتوانست مانع دست یابی پژوهشگران به هدف زیبا و کاربردی شان بشود؟
در شبیه سازی دیافراگم صلب در قاب های سه بعدی OpenSees در حالتی که اتصال های همه تیرها به ستون ها در هر دو جهت افقی در طبقه های سازه مفصلی هستند، هم دقیقا همین ابتکار را به خرج می دهیم. پژوهشگران با استفاده از حل معادلات پیچیده ریاضی در مدل های N بعدی وابسته به زمان، دریافتند سقفی که دیافراگم صلب باشد، یا سقفی که جا به جایی افقی تمامی نقطه های روی آن (به استثنای گره های اتصال های تیرها – ستون ها) با یکدیگر برابر باشند، دقیقا همان سقفی است که تمامی درجه های آزادی پیچشی (دورانی) حول محورهای طولی تمامی تیرها – ستون های عمود بر یکدیگر در سقف محدود شده باشند، البته با استفاده از چند خط کد ذیل در نرم افزار OpenSees:🌷🌷
set SecTagTorsion 71
set Ubig 1.e10; # a really large number
set Usmall [expr 1/$Ubig]; # a really small number
set nu 0.2; # Poisson's ratio
set Gc [expr $Econ/2./[expr 1+$nu]]; # Torsional stiffness Modulus
set J $Ubig; # set large torsional stiffnes
# assign torsional Stiffness for 3D Model
uniaxialMaterial Elastic $SecTagTorsion $Ubig
section Aggregator 700 $SecTagTorsion T -section 70
geomTransf PDelta 1 0.0 0.0 -1.0 -jntOffset 0.17 0.0 0.0 0.17 0.0 0.0 ; # PDelta transformation for all beams Directon X
# Beams direction X
element nonlinearBeamColumn 1980 101 102 5 700
خیلی وقت ها هم توی زندگی و هم توی برنامه نویسی، قادر به تعریف پدیده های خیلی مهم و کاربردی نیستیم. چون طبیعت یا دنیای پر از رمز و راز برنامه نویسی، با پروسه تعریف آن پدیده ها مخالف هستند و ما مجبور هستیم به دنبال روش هایی جایگزین، ولی با تاثیرهایی معادل با آن پدیده ها باشیم. به عنوان مثال از هر دو ترازوهای سه اهرمی و دو کفه ای می توان برای اندازه گیری جرم در کره زمین استفاده کرد. از هر دو نوع این ترازوها می توان برای اندازه گیری جرم در کره ماه هم استفاده کرد. ولی برخلاف تصور بیشتر پژوهشگران، ترازوی دیجیتال در کره زمین وزن را اندازه گیری می کند و نه جرم را. به عبارت دیگر ترازوی دیجیتال خودش این عدد وزن اندازه گیری شده را تقسیم بر شتاب گرانش زمین (g) می کند و عدد جرم را به ما نشان می دهد. به همین دلیل است که اگر شما با ترازوی دیجیتال، روی سطح کره ماه خودتان را وزن کنید، ترازو به شما عددی معادل با یک ششم مقداری را نشان می دهد که خودتان انتظار دارید. دیدید طبیعت نتوانست مانع دست یابی پژوهشگران به هدف زیبا و کاربردی شان بشود؟
در شبیه سازی دیافراگم صلب در قاب های سه بعدی OpenSees در حالتی که اتصال های همه تیرها به ستون ها در هر دو جهت افقی در طبقه های سازه مفصلی هستند، هم دقیقا همین ابتکار را به خرج می دهیم. پژوهشگران با استفاده از حل معادلات پیچیده ریاضی در مدل های N بعدی وابسته به زمان، دریافتند سقفی که دیافراگم صلب باشد، یا سقفی که جا به جایی افقی تمامی نقطه های روی آن (به استثنای گره های اتصال های تیرها – ستون ها) با یکدیگر برابر باشند، دقیقا همان سقفی است که تمامی درجه های آزادی پیچشی (دورانی) حول محورهای طولی تمامی تیرها – ستون های عمود بر یکدیگر در سقف محدود شده باشند، البته با استفاده از چند خط کد ذیل در نرم افزار OpenSees:🌷🌷
set SecTagTorsion 71
set Ubig 1.e10; # a really large number
set Usmall [expr 1/$Ubig]; # a really small number
set nu 0.2; # Poisson's ratio
set Gc [expr $Econ/2./[expr 1+$nu]]; # Torsional stiffness Modulus
set J $Ubig; # set large torsional stiffnes
# assign torsional Stiffness for 3D Model
uniaxialMaterial Elastic $SecTagTorsion $Ubig
section Aggregator 700 $SecTagTorsion T -section 70
geomTransf PDelta 1 0.0 0.0 -1.0 -jntOffset 0.17 0.0 0.0 0.17 0.0 0.0 ; # PDelta transformation for all beams Directon X
# Beams direction X
element nonlinearBeamColumn 1980 101 102 5 700
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
به مناسبت دویست و دهمین سالگرد تولد چارلز رابرت داروین، خالق نظریه فرگشت🌷🌷
مبحث هایی که در لحظه های آتی، در کانال مطرح می شوند:🌷🌷
- دروغی به نام مهاربند ضدکمانش!!
- روش جدید آمریکایی ها در حل معادلات پیچیده حرکتی در نرم افزار OpenSees، مختص رکوردهای دارای پالس (Fling Step and Forward Directivity)
- الویس پریسلی یک تنه در برابر تمام تاریخ!!
- آزمون سازگاری (Compatibility) در نرم افزار OpenSees
- نقاط ضعف نرم افزار OpenSees
- نحوه مدل سازی خاکریز در پل های اینتیگرال با قوس های پلانی و ارتفاعی
- مطابقت صد درصدی الگوریتم شبیه سازی OpenSees مختص جدیدترین نوع اتصال تیر- ستون، با نتایج آزمایش های Experimental تیم آمریکایی
- بیان اولویت ایده بر الگوریتم در نرم افزار OpenSees، با مثال استخراج نفت🌷🌷
- دروغی به نام مهاربند ضدکمانش!!
- روش جدید آمریکایی ها در حل معادلات پیچیده حرکتی در نرم افزار OpenSees، مختص رکوردهای دارای پالس (Fling Step and Forward Directivity)
- الویس پریسلی یک تنه در برابر تمام تاریخ!!
- آزمون سازگاری (Compatibility) در نرم افزار OpenSees
- نقاط ضعف نرم افزار OpenSees
- نحوه مدل سازی خاکریز در پل های اینتیگرال با قوس های پلانی و ارتفاعی
- مطابقت صد درصدی الگوریتم شبیه سازی OpenSees مختص جدیدترین نوع اتصال تیر- ستون، با نتایج آزمایش های Experimental تیم آمریکایی
- بیان اولویت ایده بر الگوریتم در نرم افزار OpenSees، با مثال استخراج نفت🌷🌷