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CTET UPTET SUPERTET MPTET REET RTET BTET DSSSB TGT PGT KVS Notes & Previous Year Question Paper:
CDP Previous Year Questions : -
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1. परिवार किसका एक साधन है ?
(A) अनौपचारिक शिक्षा का
(B) दूरस्थ शिक्षा का
(C) गैर-औपचारिक शिक्षा का
(D) औपचारिक शिक्षा का
Ans ➺ A
2. मन का मानचित्रण किससे सम्बंधित है ?
(A) साहसिक कार्यों की क्रिया-योजना से
(B) बोध बढ़ाने की तकनीक से
(C) मन की क्रियाशीलता पर अनुसंधान से
(D) मन का चित्र बनाने से
Ans ➺ C
3. विशेष रूप से प्राथमिक स्तर पर विद्यार्थियों की सीखने सम्बन्धी समस्याओं को संबोधित करने का सबसे बेहतर तरीका इनमें से कौन सा है ?
(A) महँगी और चमकदार सहायक सामग्री का प्रयोग करना
(B) सरल और रोचक पाठ्य-पुस्तकों का प्रयोग करना
(C) कहानी-कथन पद्धति का प्रयोग करना
(D) अक्षमता के अनुरूप विभिन्न शिक्षण-पद्धतियों का प्रयोग करना
Ans ➺ D
4. इनमें से किसका बच्चे की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक आवश्यकतओं के साथ संबद्ध नहीं है ?
(A) संवेगात्मक सुरक्षा की आवश्यकता
(B) शरीर से अपशिष्ट पदार्थों का नियमित रूप से बाहर निकलना
(C) सान्निध्य की आवश्यकता
(D) सामाजिक अनुमोदन अथवा सराहना की आवश्यकता
Ans ➺ B
5. वह कौन-सा कथन है जहाँ बच्चे के संज्ञानात्मक विकास को सबसे बेहतर तरीके से परिभाषित किया जाता है ?
(A) विद्यालय एवं कक्षा पर्यावरण
(B) खेल का मैदान
(C) सभागार
(D) घर
Ans ➺ A
6. बच्चे दुनिया के बारे में अपनी समझ का सृजन करते हैं, इसका श्रेय किसे जाता है ?
(A) पैवलॉव
(B) पियाजे
(C) स्किनर
(D) इनमें से कोई नहीं
Ans ➺ B
7. शिक्षा के क्षेत्र में पाठ्यचर्या शब्दावली क्या संकेत करती है ?
(A) विद्यालय का संपूर्ण कार्यक्रम जिसमें विद्यार्थी प्रतिदिन अनुभव प्राप्त करते हैं
(B) मूल्यांकन-प्रक्रिया
(C) शिक्षण-पद्धति एवं पढ़ाई जाने वाली विषय-वस्तु
(D) कक्षा में प्रयुक्त की जाने वाली पाठ्य सामग्री
Ans ➺ A
8. किसने कहा है कि शिशु अपने और अपने संसार के बारे में अधिकांश बातें खेल के दौरान सीखता है ?
(A) क्रो एवं क्रो
(B) जॉन डीवी
(C) गेसल
(D) स्ट्रेंग
Ans ➺ D
9. 'विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है' यह विचार का सम्बन्ध किससे है ?
(A) निरंतरता का सिद्धांत
(B) अंतः सम्बन्ध का सिद्धांत
(C) अन्तःक्रिया का सिद्धांत
(D) एकीकरण का सिद्धांत
Ans ➺ A
10. इनमें से किस अवस्था में बच्चे अपने समवयस्क समूह के सक्रिय सदस्य बन जाते हैं ?
(A) प्रौढ़ावस्था
(B) किशोरावस्था
(C) बाल्यावस्था
(D) पूर्व बाल्यावस्था
Ans ➺ B
11. बच्चों के बौद्धिक विकास की चार विशिष्ट अवस्थाओं की पहचान किसके द्वारा कि गई है ?
(A) एरिकसन द्वारा
(B) पियाजे द्वारा
(C) स्किनर द्वारा
(D) इनमें से कोई नहीं
Ans ➺ B
12. वह स्तर जिसमें बच्चा किसी वस्तु एवं घटना के बारे में तार्किक रूप से सोचना शुरू करता है, उस अवस्था को हम क्या कहते हैं ?
(A) संवेदन प्रणोद अवस्था
(B) मूर्त क्रियात्मक अवस्था
(C) पूर्व क्रियात्मक अवस्था
(D) औपचारिक क्रियात्मक अवस्था
Ans ➺ B
13. विद्यार्थियों को विद्यालय में क्यों खेलना चाहिए ?
(A) यह शिक्षकों के लिए काम आसान करेगा
(B) यह सहयोग एवं शारीरिक संतुलन का विकास करेगा
(C) यह समय बिताने में सहायक होगा
(D) यह उन्हें शारीरिक रूप से सशक्त बनाएगा
Ans ➺ B
14. वह अवस्था जब बच्चा तार्किक रूप से वस्तुओं व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ करता हैं, वह कौन-सा अवस्था है ?
(A) औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था
(B) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
(C) संवेदी-प्रेरक अवस्था
(D) मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था
Ans ➺ D
15. कोई शिक्षक विद्यार्थियों में सामाजिक मूल्यों को कैसे विकसित कर सकता है ?
(A) महान व्यक्तियों के बारे में बोलकर
(B) उन्हें अच्छी कहानियां सुनाकर
(C) आदर्श रूप से बर्ताव कर
(D) अनुशासन की अनुभूति को विकसित कर
Ans ➺ B
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CDP Previous Year Questions : -
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1. परिवार किसका एक साधन है ?
(A) अनौपचारिक शिक्षा का
(B) दूरस्थ शिक्षा का
(C) गैर-औपचारिक शिक्षा का
(D) औपचारिक शिक्षा का
Ans ➺ A
2. मन का मानचित्रण किससे सम्बंधित है ?
(A) साहसिक कार्यों की क्रिया-योजना से
(B) बोध बढ़ाने की तकनीक से
(C) मन की क्रियाशीलता पर अनुसंधान से
(D) मन का चित्र बनाने से
Ans ➺ C
3. विशेष रूप से प्राथमिक स्तर पर विद्यार्थियों की सीखने सम्बन्धी समस्याओं को संबोधित करने का सबसे बेहतर तरीका इनमें से कौन सा है ?
(A) महँगी और चमकदार सहायक सामग्री का प्रयोग करना
(B) सरल और रोचक पाठ्य-पुस्तकों का प्रयोग करना
(C) कहानी-कथन पद्धति का प्रयोग करना
(D) अक्षमता के अनुरूप विभिन्न शिक्षण-पद्धतियों का प्रयोग करना
Ans ➺ D
4. इनमें से किसका बच्चे की सामाजिक-मनोवैज्ञानिक आवश्यकतओं के साथ संबद्ध नहीं है ?
(A) संवेगात्मक सुरक्षा की आवश्यकता
(B) शरीर से अपशिष्ट पदार्थों का नियमित रूप से बाहर निकलना
(C) सान्निध्य की आवश्यकता
(D) सामाजिक अनुमोदन अथवा सराहना की आवश्यकता
Ans ➺ B
5. वह कौन-सा कथन है जहाँ बच्चे के संज्ञानात्मक विकास को सबसे बेहतर तरीके से परिभाषित किया जाता है ?
(A) विद्यालय एवं कक्षा पर्यावरण
(B) खेल का मैदान
(C) सभागार
(D) घर
Ans ➺ A
6. बच्चे दुनिया के बारे में अपनी समझ का सृजन करते हैं, इसका श्रेय किसे जाता है ?
(A) पैवलॉव
(B) पियाजे
(C) स्किनर
(D) इनमें से कोई नहीं
Ans ➺ B
7. शिक्षा के क्षेत्र में पाठ्यचर्या शब्दावली क्या संकेत करती है ?
(A) विद्यालय का संपूर्ण कार्यक्रम जिसमें विद्यार्थी प्रतिदिन अनुभव प्राप्त करते हैं
(B) मूल्यांकन-प्रक्रिया
(C) शिक्षण-पद्धति एवं पढ़ाई जाने वाली विषय-वस्तु
(D) कक्षा में प्रयुक्त की जाने वाली पाठ्य सामग्री
Ans ➺ A
8. किसने कहा है कि शिशु अपने और अपने संसार के बारे में अधिकांश बातें खेल के दौरान सीखता है ?
(A) क्रो एवं क्रो
(B) जॉन डीवी
(C) गेसल
(D) स्ट्रेंग
Ans ➺ D
9. 'विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है' यह विचार का सम्बन्ध किससे है ?
(A) निरंतरता का सिद्धांत
(B) अंतः सम्बन्ध का सिद्धांत
(C) अन्तःक्रिया का सिद्धांत
(D) एकीकरण का सिद्धांत
Ans ➺ A
10. इनमें से किस अवस्था में बच्चे अपने समवयस्क समूह के सक्रिय सदस्य बन जाते हैं ?
(A) प्रौढ़ावस्था
(B) किशोरावस्था
(C) बाल्यावस्था
(D) पूर्व बाल्यावस्था
Ans ➺ B
11. बच्चों के बौद्धिक विकास की चार विशिष्ट अवस्थाओं की पहचान किसके द्वारा कि गई है ?
(A) एरिकसन द्वारा
(B) पियाजे द्वारा
(C) स्किनर द्वारा
(D) इनमें से कोई नहीं
Ans ➺ B
12. वह स्तर जिसमें बच्चा किसी वस्तु एवं घटना के बारे में तार्किक रूप से सोचना शुरू करता है, उस अवस्था को हम क्या कहते हैं ?
(A) संवेदन प्रणोद अवस्था
(B) मूर्त क्रियात्मक अवस्था
(C) पूर्व क्रियात्मक अवस्था
(D) औपचारिक क्रियात्मक अवस्था
Ans ➺ B
13. विद्यार्थियों को विद्यालय में क्यों खेलना चाहिए ?
(A) यह शिक्षकों के लिए काम आसान करेगा
(B) यह सहयोग एवं शारीरिक संतुलन का विकास करेगा
(C) यह समय बिताने में सहायक होगा
(D) यह उन्हें शारीरिक रूप से सशक्त बनाएगा
Ans ➺ B
14. वह अवस्था जब बच्चा तार्किक रूप से वस्तुओं व घटनाओं के विषय में चिंतन प्रारंभ करता हैं, वह कौन-सा अवस्था है ?
(A) औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था
(B) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
(C) संवेदी-प्रेरक अवस्था
(D) मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था
Ans ➺ D
15. कोई शिक्षक विद्यार्थियों में सामाजिक मूल्यों को कैसे विकसित कर सकता है ?
(A) महान व्यक्तियों के बारे में बोलकर
(B) उन्हें अच्छी कहानियां सुनाकर
(C) आदर्श रूप से बर्ताव कर
(D) अनुशासन की अनुभूति को विकसित कर
Ans ➺ B
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Teaching Exam CDP Questions
1. शिक्षण सबसे अधिक प्रभावी होता है जब -
A. विधार्थी विषय में रूचि लेते हैं।
B. शिक्षण को विषय का गहन ज्ञान हो।
C. विधार्थियों को मानसिक स्तर के अनुरूप शिक्षा दी जाए।
D. एक ही विषय - वस्तु को बार - बार दोहराया जाए।
Ans - C
2. शिक्षण और अधिक प्रभावी हो सकता है, यदि
A. छात्रो को स्वयं कार्य करने की स्वायत्तता दिया जाये
B. छात्र अधिगम शिक्षण द्वारा निर्देशित एवं नियंत्रित हो
C. शिक्षक तथ्यों की व्याख्या करने में केंद्रीय भूमिका निभाये
D. शिक्षण अधिगम को निर्देशित करे
Ans - A
3. प्राथमिक विद्यालयों के बालकों के लिए निम्न में किसे बेहतर मानते हैं ?
A. वीडियो अनुरूपण
B. प्रदर्शन
C. स्वयं के द्वारा किया गया अनुभव
D. इनमें से सभी।
Ans - C
4. बच्चों की रूचि बनाए रखने के लिए आप कौन - सी विधि का चयन करेंगे ?
A. बच्चों को पढ़कर आने को कहेंगे और प्रश्न पूछेंगे
B. स्वयं गति विधि करेंगे तथा बच्चों को बताएँगे
C. आप गतिविधि में बच्चों को शामिल करेंगे
D. बच्चों को स्वयं गतिविधि क्स्डस्ने के लिए देंगे
Ans - D
5. शिक्षण - अधिगम प्रक्रिया को प्रारम्भ करने से पहले एक कुशल अध्यापक को क्या करना चाहिए ?
A. छात्रों को दण्डित करना चाहिए
B. चुटकुले सुनाने चाहिए
C. अधिगम परिस्थितियाँ उत्पन्न करनी चाहिए
D. आराम करना चाहिए
Ans - C
6. कक्षा एक और दो स्तर के बच्चे -
A. अमूर्त अनुभवों से शीघ्र सीखते हैं
B. मूर्त अनुभवों से शीघ्र सीखते हैं
C. पढ़कर शीघ्र सीखते हैं
D. लिखकर शीघ्र सीखते हैं
Ans - B
7. शिक्षण हेतु मानसिक उद्वेलन प्रतिमान का प्रयोग निम्न में से किसके सुधार हेतु किया जाता है ?
A. समक्ष
B. अनुप्रयोग
C. सृजनात्मकता
D. समस्या समाधान
Ans - C
8. निम्न कक्षाओं में शिक्षण की खेल विधि आधारित है
A. शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के सिद्धांत पर
B. शिक्षण की विधियों के सिद्धांत पर
C. विकास एवं वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर
D. शिक्षण के सामाजिक सिद्धान्तों पर
Ans - C
9. बालक विविध प्रकार से सीखते हैं
A. शिक्षण के भाषण द्वारा
B. प्रयोग द्वारा, विवेचन द्वारा, प्रश्न पूछकर, क्रिया करके तथा चिंतन करके
C. शिक्षण द्वारा निर्देशित, नियंत्रित पाठ्यपुस्तक आधारित शिक्षण द्वारा
D. उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans - B
10. -----को अनुप्रेरित शिक्षण के एक संकेत के रूप में विवेचित किया जाता है
A. कक्षा में अधिकतम उपस्थिति
B. शिक्षक द्वार दिया जाया उपचारात्मक कार्य
C. विद्यार्थियों द्वारा प्रश्न पूछना
D. कक्षा में पूर्ण नीरसता
Ans - C
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1. शिक्षण सबसे अधिक प्रभावी होता है जब -
A. विधार्थी विषय में रूचि लेते हैं।
B. शिक्षण को विषय का गहन ज्ञान हो।
C. विधार्थियों को मानसिक स्तर के अनुरूप शिक्षा दी जाए।
D. एक ही विषय - वस्तु को बार - बार दोहराया जाए।
Ans - C
2. शिक्षण और अधिक प्रभावी हो सकता है, यदि
A. छात्रो को स्वयं कार्य करने की स्वायत्तता दिया जाये
B. छात्र अधिगम शिक्षण द्वारा निर्देशित एवं नियंत्रित हो
C. शिक्षक तथ्यों की व्याख्या करने में केंद्रीय भूमिका निभाये
D. शिक्षण अधिगम को निर्देशित करे
Ans - A
3. प्राथमिक विद्यालयों के बालकों के लिए निम्न में किसे बेहतर मानते हैं ?
A. वीडियो अनुरूपण
B. प्रदर्शन
C. स्वयं के द्वारा किया गया अनुभव
D. इनमें से सभी।
Ans - C
4. बच्चों की रूचि बनाए रखने के लिए आप कौन - सी विधि का चयन करेंगे ?
A. बच्चों को पढ़कर आने को कहेंगे और प्रश्न पूछेंगे
B. स्वयं गति विधि करेंगे तथा बच्चों को बताएँगे
C. आप गतिविधि में बच्चों को शामिल करेंगे
D. बच्चों को स्वयं गतिविधि क्स्डस्ने के लिए देंगे
Ans - D
5. शिक्षण - अधिगम प्रक्रिया को प्रारम्भ करने से पहले एक कुशल अध्यापक को क्या करना चाहिए ?
A. छात्रों को दण्डित करना चाहिए
B. चुटकुले सुनाने चाहिए
C. अधिगम परिस्थितियाँ उत्पन्न करनी चाहिए
D. आराम करना चाहिए
Ans - C
6. कक्षा एक और दो स्तर के बच्चे -
A. अमूर्त अनुभवों से शीघ्र सीखते हैं
B. मूर्त अनुभवों से शीघ्र सीखते हैं
C. पढ़कर शीघ्र सीखते हैं
D. लिखकर शीघ्र सीखते हैं
Ans - B
7. शिक्षण हेतु मानसिक उद्वेलन प्रतिमान का प्रयोग निम्न में से किसके सुधार हेतु किया जाता है ?
A. समक्ष
B. अनुप्रयोग
C. सृजनात्मकता
D. समस्या समाधान
Ans - C
8. निम्न कक्षाओं में शिक्षण की खेल विधि आधारित है
A. शारीरिक शिक्षा कार्यक्रमों के सिद्धांत पर
B. शिक्षण की विधियों के सिद्धांत पर
C. विकास एवं वृद्धि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत पर
D. शिक्षण के सामाजिक सिद्धान्तों पर
Ans - C
9. बालक विविध प्रकार से सीखते हैं
A. शिक्षण के भाषण द्वारा
B. प्रयोग द्वारा, विवेचन द्वारा, प्रश्न पूछकर, क्रिया करके तथा चिंतन करके
C. शिक्षण द्वारा निर्देशित, नियंत्रित पाठ्यपुस्तक आधारित शिक्षण द्वारा
D. उपरोक्त में से कोई नहीं
Ans - B
10. -----को अनुप्रेरित शिक्षण के एक संकेत के रूप में विवेचित किया जाता है
A. कक्षा में अधिकतम उपस्थिति
B. शिक्षक द्वार दिया जाया उपचारात्मक कार्य
C. विद्यार्थियों द्वारा प्रश्न पूछना
D. कक्षा में पूर्ण नीरसता
Ans - C
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❣💐 मात्रक एवं इकाई 💐❣
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🌞 शक्ति का मात्रक है– वाट
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🌞 बल का मात्रक है– न्यूटन
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🌞 कार्य का मात्रक है– जूल
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🌞 चालक की वैद्युत प्रतिरोधकता की मात्रक है– ओम मीटर
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 प्रकाश वर्ष इकाई है– दूरी का
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 प्रकाश वर्ष है– वह दूरी, जो प्रकाश 1 वर्ष में तय करता है|
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 एक पारसेक, तारों संबंधी दूरियां मापने का मात्रक, बराबर है– 3.25 प्रकाश वर्ष
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 पारसेक मात्रक है– दूरी की
एंपियर मापने की इकाई है– current
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 मेगा वाट बिजली के नापने की इकाई है जो– उत्पादित की जाती है
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 त्वरण का मात्रक है– मीटर प्रति सेकंड स्क्वायर
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 आवेश का मात्रक है– न्यूटन सेकंड
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 उष्मा का मात्रक है – कैलोरी
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 समुद्री जहाज की गति मापी जाती है– नॉट
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 नौसंचालन का मात्रक है– नॉटिकल मील
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 विभवांतर का मात्रक है– वोल्ट
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 प्रकाश के तरंगधैर्य का मात्रक है – Angastram
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 एक हॉर्स पावर में कितने वाट होते हैं-746
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🌞 ऊर्जा का मात्रक है– जूल
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 दाब का मात्रक है– पास्कल
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 उच्च वेग को प्रदर्शित करता है– मैक(mach)
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🌞 ध्वनि की प्रबलता की मात्रक है– डेसीबल
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 शक्ति की इकाई है– अश्वशक्ति(हॉर्स पॉवर)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 नौसंचालन में दूरी की इकाई है– समुद्री मील
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 कयूसेक में मापा जाता है – जल का बहाव
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 ओजोन परत की ऊंचाई मापी जाती है– dabson(डॉबसन)
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 महासागर में डूबी हुई वस्तुओं की स्थिति जानने के लिए यंत्र का प्रयोग करते हैं– सोनार
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 नौसंचालाको द्वारा प्रयोग में लाया जाता है– सोनार
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 ध्वनि की तीव्रता मापने वाले यंत्र हैं– ऑडियो मीटर
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 वायु की चाल मापने वाला यंत्र है– एनीमोमीटर
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 विद्युत प्रतिरोध का मात्रक है– ओम
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🌞 विद्युत आवेश का मात्रक है -कूलाम
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🌞 करंट का मात्रक है– एम्पिएर
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🌞 लम्बाई की न्यूनतम इकाई है– फर्मिमीटर
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🌞 भूकम्प की तीव्रता मापी जाती है– रिक्टर पैमाने पर
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🌞 डॉबसन इकाई का प्रयोग जाता है – ओजोन परत की मोटाई मापने में
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🌞 ध्वनि की तीव्रता को मापने वाला यन्त्र है– ऑडियोमीटर
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 पाईरोमीटर मापन में प्रयोग होता है– उच्च ताप
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🌞 मनोमीटर के द्वारा माप की जाती है – गैसों के दाब
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
🌞 दाब मापने हेतु प्रयोग की जाती है – बैरोमीटर
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🌞 अमीटर प्रयोग की जाती है – करंट
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🌞 हाइग्रोमीटर मापन में प्रयोग होता है – आर्द्रता
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🌞 रक्त दब मापने के यन्त्र है – स्फिग्मोमैनोमीटर
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🌞 प्रकाश की तीव्रता मापने के लिए प्रयोग की जाती है – लक्समीटर
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🌞 सिस्मोग्राफ क्या रिकॉर्ड करता है– भूचाल
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🌞 रेनगेज का प्रयोग होता है – वर्षामापी के लिए
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🌞 मात्रकों का अंतरराष्ट्रीय पद्धति कब लागू हुआ– 1971
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🌞 एस आई पद्धति में लेंस की शक्ति का मात्रक है– डायोप्टर
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🌞 लयूमेन मात्रक है- ज्योति फ्लक्स का
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🌞 कंडेला मात्रक है– ज्योति तीव्रता का
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🌞 रेडियोऐक्टिव धर्मिता का मात्रक है- क्यूरी
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🌞 शक्ति का मात्रक है– वाट
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🌞 बल का मात्रक है– न्यूटन
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🌞 कार्य का मात्रक है– जूल
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🌞 चालक की वैद्युत प्रतिरोधकता की मात्रक है– ओम मीटर
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🌞 प्रकाश वर्ष इकाई है– दूरी का
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🌞 प्रकाश वर्ष है– वह दूरी, जो प्रकाश 1 वर्ष में तय करता है|
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🌞 एक पारसेक, तारों संबंधी दूरियां मापने का मात्रक, बराबर है– 3.25 प्रकाश वर्ष
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🌞 पारसेक मात्रक है– दूरी की
एंपियर मापने की इकाई है– current
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🌞 मेगा वाट बिजली के नापने की इकाई है जो– उत्पादित की जाती है
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🌞 त्वरण का मात्रक है– मीटर प्रति सेकंड स्क्वायर
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🌞 आवेश का मात्रक है– न्यूटन सेकंड
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🌞 उष्मा का मात्रक है – कैलोरी
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🌞 समुद्री जहाज की गति मापी जाती है– नॉट
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🌞 नौसंचालन का मात्रक है– नॉटिकल मील
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🌞 विभवांतर का मात्रक है– वोल्ट
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🌞 प्रकाश के तरंगधैर्य का मात्रक है – Angastram
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🌞 एक हॉर्स पावर में कितने वाट होते हैं-746
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🌞 ऊर्जा का मात्रक है– जूल
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🌞 दाब का मात्रक है– पास्कल
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🌞 उच्च वेग को प्रदर्शित करता है– मैक(mach)
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🌞 ध्वनि की प्रबलता की मात्रक है– डेसीबल
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🌞 शक्ति की इकाई है– अश्वशक्ति(हॉर्स पॉवर)
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🌞 नौसंचालन में दूरी की इकाई है– समुद्री मील
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🌞 कयूसेक में मापा जाता है – जल का बहाव
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🌞 ओजोन परत की ऊंचाई मापी जाती है– dabson(डॉबसन)
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🌞 महासागर में डूबी हुई वस्तुओं की स्थिति जानने के लिए यंत्र का प्रयोग करते हैं– सोनार
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🌞 नौसंचालाको द्वारा प्रयोग में लाया जाता है– सोनार
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🌞 ध्वनि की तीव्रता मापने वाले यंत्र हैं– ऑडियो मीटर
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🌞 वायु की चाल मापने वाला यंत्र है– एनीमोमीटर
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🌞 विद्युत प्रतिरोध का मात्रक है– ओम
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🌞 विद्युत आवेश का मात्रक है -कूलाम
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🌞 करंट का मात्रक है– एम्पिएर
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🌞 लम्बाई की न्यूनतम इकाई है– फर्मिमीटर
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🌞 भूकम्प की तीव्रता मापी जाती है– रिक्टर पैमाने पर
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🌞 डॉबसन इकाई का प्रयोग जाता है – ओजोन परत की मोटाई मापने में
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🌞 ध्वनि की तीव्रता को मापने वाला यन्त्र है– ऑडियोमीटर
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🌞 पाईरोमीटर मापन में प्रयोग होता है– उच्च ताप
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🌞 मनोमीटर के द्वारा माप की जाती है – गैसों के दाब
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🌞 दाब मापने हेतु प्रयोग की जाती है – बैरोमीटर
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🌞 अमीटर प्रयोग की जाती है – करंट
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🌞 हाइग्रोमीटर मापन में प्रयोग होता है – आर्द्रता
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🌞 रक्त दब मापने के यन्त्र है – स्फिग्मोमैनोमीटर
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🌞 प्रकाश की तीव्रता मापने के लिए प्रयोग की जाती है – लक्समीटर
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🌞 सिस्मोग्राफ क्या रिकॉर्ड करता है– भूचाल
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🌞 रेनगेज का प्रयोग होता है – वर्षामापी के लिए
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🌞 मात्रकों का अंतरराष्ट्रीय पद्धति कब लागू हुआ– 1971
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🌞 एस आई पद्धति में लेंस की शक्ति का मात्रक है– डायोप्टर
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🌞 लयूमेन मात्रक है- ज्योति फ्लक्स का
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🌞 कंडेला मात्रक है– ज्योति तीव्रता का
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🌞 रेडियोऐक्टिव धर्मिता का मात्रक है- क्यूरी
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