Forwarded from کاف
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
لپتاپ خاص و بسیار جالبی که با ترکیب فناوریهای واقعیت افزوده و واقعیت مجازی، تواناییهای بینظیری را به طراحان میدهد و همچنین فرصتهای فوقالعادهای را برای آموزش از طریق اشکال سهبعدی در اختیار دانشجویان قرار میدهد.
Natali @Kafiha
Natali @Kafiha
Forwarded from دغدغههای اخلاق و دین / سید حسن اسلامی اردکانی
📝 قفسم برده به باغي و «درش باز كنيد»
سيد حسن اسلامي اردكاني
برخي از ما دوست داريم براي سرگرمي و لذت پرندهاي در قفس نگهداري كنيم. گرچه قلبا حس ميكنيم، اين كار درست نيست و خوشايند شخصي ما دليل خوبي براي نگهداري پرندگان در قفس نيست، ميكوشيم دلايلي براي كار خود دست و پا كنيم و اقدام خود را كاري معقول و حتي حيوان دوستانه قلمداد كنيم. يكي از دلايلي كه براي نگهداري پرندگان آورده ميشود آن است كه اين پرندگان به قفس عادت كردهاند، فقسزاد هستند و حتي اگر آزاد شوند، ميميرند يا طعمه ديگر حيوانات ميشوند. پس زنداني كردن آنها در قفس نوعي لطف است و بايد پرندگان زنداني سپاسگزار
ما باشند.
اما اين دليل مانند دلايل ديگر ناكارآمد است. استدلالي از اين دست، شبيه استدلال استعمارگران در قرن نوزدهم و اوايل قرن بيستم بود كه مدعي بودند اگر كشورهاي مستعمره شده را رها كنند، مردمش توان اداره خود را نخواهند داشت و كشورشان از بين خواهد رفت. پس ما از سر لطف اين استعمار را ادامه خواهيم داد تا آنها را به انسانهايي متمدن تبديل كنيم. قوت و ضعف اين دو استدلال يكسان است. از اين همانندي كه بگذريم، بببنيم اين سبك استدلال چقدر قوت دارد.
نخست آنكه اين پرنده در آغاز در قفس نبوده است و نخستين كسي كه او را در قفس انداخت، خطا كرد و ما با نگهداشتن فرزندانش در قفس، خطاي نخستين را همچنان ادامه ميدهيم. دوم آنكه ما مسوول آن هستيم خطايي را كه خودمان يا نياكانمان كردهاند، جبران كنيم، نه آنكه چون خطايي قبلا صورت گرفته است اينك نيز پيامدهاي آن را گسترش دهيم.
سوم آنكه ما مسوول نتايج منطقي افعال خودمان هستيم نه نتايج احتمالي و ناخواسته يا غيرمستقيم آن. به تعبير ديگر، من حق ندارم پرندهاي را بدون دليل موجه در قفس نگهدارم لذا بايد آزادش كنم. حال ممكن است اين پرنده پس از آزاد شدن به دليل آنكه قدرت پروازش را از كف داده است به دست گربهاي يا عقابي خورده شود اما به همان اندازه احتمال دارد كه خورده نشود. وانگهي خورده شدن پرنده نتيجه مستقيم عمل من نيست. به همين سبب من بايد پرنده را آزاد كنم و نگران پيامد احتمالي يا پنداري
آن نباشم.
چهارم آنكه به فرض چنين احتمالي را جدي بگيريم كه آزادي پرنده در شكل فعلي آن ممكن است مرگش را در پي داشته باشد اما اين دليل نميشود كه او را تا زمان مرگش در قفس نگهداريم بلكه بايد تمهيدي بينديشيم تا بتوانيم او را طي چند مرحله آماده آزادي كنيم. براي مثال مدتي او را در اتاقي رها كنيم تا توش و توان پرواز پيدا كند. سپس در محيطهاي گستردهتر او را آماده پرواز كنيم تا بتوانيم با اطمينان بيشتري آزادش كنيم. يا او را به جايي ببريم كه مثلا درختي باشد و بر درخت رهايش كنيم و مقداري آب و دانه برايش همان جا بگذاريم يا اصلا همان قفس را به جايي ببريم و مثلا بر تير بلندي نصب كنيم و درش را باز بگذاريم. آن وقت اين پرنده خودش تصميم ميگيرد كه همچنان در قفس زندگي كند يا آزادي را انتخاب خواهد كرد.
مساله آن است چنانكه گفتهاند، اگر بخواهيم كاري را انجام بدهيم «راهي» براي آن خواهيم يافت و اگر نخواهيم انجام بدهيم «بهانههايي» براي خودداري از آن خواهيم ساخت.
صفحه آخر روزنامه اعتماد، پنجشنبه ۱۳ تیر ۱۳۹۸ / #در_ستایش_جزییات
@hassan_eslami
www.hassaneslami.ir
yon.ir/k1iyi
سيد حسن اسلامي اردكاني
برخي از ما دوست داريم براي سرگرمي و لذت پرندهاي در قفس نگهداري كنيم. گرچه قلبا حس ميكنيم، اين كار درست نيست و خوشايند شخصي ما دليل خوبي براي نگهداري پرندگان در قفس نيست، ميكوشيم دلايلي براي كار خود دست و پا كنيم و اقدام خود را كاري معقول و حتي حيوان دوستانه قلمداد كنيم. يكي از دلايلي كه براي نگهداري پرندگان آورده ميشود آن است كه اين پرندگان به قفس عادت كردهاند، فقسزاد هستند و حتي اگر آزاد شوند، ميميرند يا طعمه ديگر حيوانات ميشوند. پس زنداني كردن آنها در قفس نوعي لطف است و بايد پرندگان زنداني سپاسگزار
ما باشند.
اما اين دليل مانند دلايل ديگر ناكارآمد است. استدلالي از اين دست، شبيه استدلال استعمارگران در قرن نوزدهم و اوايل قرن بيستم بود كه مدعي بودند اگر كشورهاي مستعمره شده را رها كنند، مردمش توان اداره خود را نخواهند داشت و كشورشان از بين خواهد رفت. پس ما از سر لطف اين استعمار را ادامه خواهيم داد تا آنها را به انسانهايي متمدن تبديل كنيم. قوت و ضعف اين دو استدلال يكسان است. از اين همانندي كه بگذريم، بببنيم اين سبك استدلال چقدر قوت دارد.
نخست آنكه اين پرنده در آغاز در قفس نبوده است و نخستين كسي كه او را در قفس انداخت، خطا كرد و ما با نگهداشتن فرزندانش در قفس، خطاي نخستين را همچنان ادامه ميدهيم. دوم آنكه ما مسوول آن هستيم خطايي را كه خودمان يا نياكانمان كردهاند، جبران كنيم، نه آنكه چون خطايي قبلا صورت گرفته است اينك نيز پيامدهاي آن را گسترش دهيم.
سوم آنكه ما مسوول نتايج منطقي افعال خودمان هستيم نه نتايج احتمالي و ناخواسته يا غيرمستقيم آن. به تعبير ديگر، من حق ندارم پرندهاي را بدون دليل موجه در قفس نگهدارم لذا بايد آزادش كنم. حال ممكن است اين پرنده پس از آزاد شدن به دليل آنكه قدرت پروازش را از كف داده است به دست گربهاي يا عقابي خورده شود اما به همان اندازه احتمال دارد كه خورده نشود. وانگهي خورده شدن پرنده نتيجه مستقيم عمل من نيست. به همين سبب من بايد پرنده را آزاد كنم و نگران پيامد احتمالي يا پنداري
آن نباشم.
چهارم آنكه به فرض چنين احتمالي را جدي بگيريم كه آزادي پرنده در شكل فعلي آن ممكن است مرگش را در پي داشته باشد اما اين دليل نميشود كه او را تا زمان مرگش در قفس نگهداريم بلكه بايد تمهيدي بينديشيم تا بتوانيم او را طي چند مرحله آماده آزادي كنيم. براي مثال مدتي او را در اتاقي رها كنيم تا توش و توان پرواز پيدا كند. سپس در محيطهاي گستردهتر او را آماده پرواز كنيم تا بتوانيم با اطمينان بيشتري آزادش كنيم. يا او را به جايي ببريم كه مثلا درختي باشد و بر درخت رهايش كنيم و مقداري آب و دانه برايش همان جا بگذاريم يا اصلا همان قفس را به جايي ببريم و مثلا بر تير بلندي نصب كنيم و درش را باز بگذاريم. آن وقت اين پرنده خودش تصميم ميگيرد كه همچنان در قفس زندگي كند يا آزادي را انتخاب خواهد كرد.
مساله آن است چنانكه گفتهاند، اگر بخواهيم كاري را انجام بدهيم «راهي» براي آن خواهيم يافت و اگر نخواهيم انجام بدهيم «بهانههايي» براي خودداري از آن خواهيم ساخت.
صفحه آخر روزنامه اعتماد، پنجشنبه ۱۳ تیر ۱۳۹۸ / #در_ستایش_جزییات
@hassan_eslami
www.hassaneslami.ir
yon.ir/k1iyi
Forwarded from به جای آزمایش روی حیوان
🌱🕊 سوالی از طرف یک دوست مطرح شده است که از خوانندگان محترم درخواست داریم در صورتی که پاسخ مناسبی( از جنبههای مختلف اخلاقی، علمی....) برای این سوال دارند به ادمین این کانال ارسال نمایند تا برای اطلاع همگان در کانال منتشر شود.با سپاس🌱🕊
سوال:
سلام به صرف وجود لانه در دانشگاهها در پشت صحنه همواره تعداد زیادی حیوان به بهانه اینکه در آزمایشها از یک جنسیت خاص استفاده می شود و جنسیت این حیوانات مد نظر نیست یا از وزن مطلوب خارج شده اند یا اینکه غذای حیوان گران است و هزینه نگهداری صرفه اقتصادی ندارد یا اینکه در تعطیلات پیش رو امکان نگهداری وجود ندارد صدها حیوان آزمایش نشده به قتل می رسند واین نسل کشی در همه لانه های تکثیر کننده همیشه انجام می شود از طرفی این حیوانات خوش شانس هستند که متحمل زجر آزمایشهای فجیع و تحمل صدها تزریق و کاشت انواع الکترودها و کانولها و تیوبها در بدنشان نمی گردند . بستن لانه ها نیز مترادف با توقف چندین پایان نامه ارشد و دکترا و پسا دکترا است این کمپین در این زمینه چه کمکی می تواند بکند و چگونه لاین تحقیقاتی رشته ها را می خواهد تغییر دهد؟
@noanimaltestin
سوال:
سلام به صرف وجود لانه در دانشگاهها در پشت صحنه همواره تعداد زیادی حیوان به بهانه اینکه در آزمایشها از یک جنسیت خاص استفاده می شود و جنسیت این حیوانات مد نظر نیست یا از وزن مطلوب خارج شده اند یا اینکه غذای حیوان گران است و هزینه نگهداری صرفه اقتصادی ندارد یا اینکه در تعطیلات پیش رو امکان نگهداری وجود ندارد صدها حیوان آزمایش نشده به قتل می رسند واین نسل کشی در همه لانه های تکثیر کننده همیشه انجام می شود از طرفی این حیوانات خوش شانس هستند که متحمل زجر آزمایشهای فجیع و تحمل صدها تزریق و کاشت انواع الکترودها و کانولها و تیوبها در بدنشان نمی گردند . بستن لانه ها نیز مترادف با توقف چندین پایان نامه ارشد و دکترا و پسا دکترا است این کمپین در این زمینه چه کمکی می تواند بکند و چگونه لاین تحقیقاتی رشته ها را می خواهد تغییر دهد؟
@noanimaltestin
Forwarded from به جای آزمایش روی حیوان
دستور ((کمیته ملی اخلاق در پژوهشهای زیست پزشکی)) در وزارت بهداشت، مبنی بر استفاده از روشهای جایگزین حیوانات آزمایشگاهی، به کل مراکز آموزشی و پژوهشی کشور.
@noanimaltestin
@noanimaltestin
Forwarded from اتچ بات
🌱 «به نام ایزد منان»🌱
🕊 به استحضار هم میهنان عزیز میرساند،
✔️ سرانجام ممنوعیت آزمایش، زنده شکافی، تشریح و استفاده از جاندارن و حیوانات، در تمامی آزمایشگاهها و کلاسهای درسی و مسابقات آزمایشگاهی، رسماً در تاریخ ۱۳۹۸/۵/۰۵ ، به تمامی مدیران کل و معاونین آموزش متوسطه و ابتدایی، و همچنین تمامی واحدهای آموزشی و مدارس کل کشور ابلاغ گردید.
♦️ بدین وسیله نهایت قدردانی و سپاس را، خدمت جناب آقای دکتر ذوعلم، معاون وزیر و رئیس محترم سازمان پژوهش، برنامه و آموزش، وزارت آموزش و پرورش کل کشور و زحل و همت بیدریغ جناب آقایان مهندس سلطانیان مدیر کل آموزش متوسطه، و دکتر علیرضا کمرئی، معاونت محترم آموزش متوسطه در ابلاغ بخشنامه مذکور و جناب آقای مهندس جعفری، و همچنین یاری بیمضایقه حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای محمدیان معاون وزیر و رئیس محترم وقت آن سازمان و جناب آقایان دکتر عمادی و مهندس زرافشان، معاونین وقت آموزش متوسطه، و تمامی مسئولان، همکاران و دست اندرکاران، گرانقدر آن سازمان و وزارتخانه، داریم.
🌱 با امید به سرافرازی روز افزون کشور عزیزمان ایران،
بخشنامه به پیوست تقدیم حضورتان میباشد.
🕊 به استحضار هم میهنان عزیز میرساند،
✔️ سرانجام ممنوعیت آزمایش، زنده شکافی، تشریح و استفاده از جاندارن و حیوانات، در تمامی آزمایشگاهها و کلاسهای درسی و مسابقات آزمایشگاهی، رسماً در تاریخ ۱۳۹۸/۵/۰۵ ، به تمامی مدیران کل و معاونین آموزش متوسطه و ابتدایی، و همچنین تمامی واحدهای آموزشی و مدارس کل کشور ابلاغ گردید.
♦️ بدین وسیله نهایت قدردانی و سپاس را، خدمت جناب آقای دکتر ذوعلم، معاون وزیر و رئیس محترم سازمان پژوهش، برنامه و آموزش، وزارت آموزش و پرورش کل کشور و زحل و همت بیدریغ جناب آقایان مهندس سلطانیان مدیر کل آموزش متوسطه، و دکتر علیرضا کمرئی، معاونت محترم آموزش متوسطه در ابلاغ بخشنامه مذکور و جناب آقای مهندس جعفری، و همچنین یاری بیمضایقه حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای محمدیان معاون وزیر و رئیس محترم وقت آن سازمان و جناب آقایان دکتر عمادی و مهندس زرافشان، معاونین وقت آموزش متوسطه، و تمامی مسئولان، همکاران و دست اندرکاران، گرانقدر آن سازمان و وزارتخانه، داریم.
🌱 با امید به سرافرازی روز افزون کشور عزیزمان ایران،
بخشنامه به پیوست تقدیم حضورتان میباشد.
Telegram
attach 📎
مخالفان آزمایش روی حیوانات pinned « 🌱 «به نام ایزد منان»🌱 🕊 به استحضار هم میهنان عزیز میرساند، ✔️ سرانجام ممنوعیت آزمایش، زنده شکافی، تشریح و استفاده از جاندارن و حیوانات، در تمامی آزمایشگاهها و کلاسهای درسی و مسابقات آزمایشگاهی، رسماً در تاریخ ۱۳۹۸/۵/۰۵ ، به تمامی مدیران کل و معاونین…»
Forwarded from چیزهای وگان (Hamid delbari🌱)
◽️لیست به روز شده ی برندهای لوازم آرایشی Cruelty Free بعلاوه ی معرفی کامل محصولات وگان آنها :
https://goo.gl/HjbDxx
◽️تفکیک برندهای 100% وگان:
https://goo.gl/KjwDfX
#آرایشی #beauty
@VeganThings
https://goo.gl/HjbDxx
◽️تفکیک برندهای 100% وگان:
https://goo.gl/KjwDfX
#آرایشی #beauty
@VeganThings
Forwarded from Abdol-Hossein Vahabzadeh
یاد دکتر غلامعلی بسکی فعال محیط زیست و شهروند شایسته ی زمین گرامی باد.امید که هریک از ما، همچون او،هر روز به روح زمین نزدیکتر شویم و بار خود را بر دوشش سبک تر کنیم.
Forwarded from کانال گیاهخواری VEG🕊 (Ali🌱Baniasad)
اینفوگرافیکی دربارهٔ چرایی ناکارآمدی #آزمایش_روی_حیوانات برای تحقیق راجعبه آلزایمر.
توضیحِ پیوند میان آلزایمر و محصولات حیوانی را از زبان دکتر گرگر بشنوید.
@IranVEG
توضیحِ پیوند میان آلزایمر و محصولات حیوانی را از زبان دکتر گرگر بشنوید.
@IranVEG
Forwarded from به جای آزمایش روی حیوان
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔹زیرنویس فارسی مصاحبهٔ کریس هِجِز با پروفسور گری فرانسیون، استاد حقوق دانشگاه راتگِرز و محقق فلسفهٔ حقوق حیوانات، دربارهٔ انتقادهایی که از وگنیسم میشود، تاثیر صنعت دامپروری بر اکوسیستم و اینکه آیا گیاهخواری انتخابی اخلاقی است یا نه.
⏪ کیفیت بالاتر
@noanimaltestin
⏪ کیفیت بالاتر
@noanimaltestin
Forwarded from به جای آزمایش روی حیوان
No Animal Testing
آموزش و پرورش هرگونه استفاده از حیوانات را در کشور ممنوع کرد . ایران از زمره کشورها، در احقاق حقوق حیوانات
در راستای تکریم جایگاه حقوق حیوانات و حفاظت از زیستبوم، سرانجام در تاریخ ۱۳۹۸/۵/۰۵ ، وزارت آموزش و پروش کل کشور طی ابلاغ رسمی به تمامی واحدهای مجری اعم از مدیر کل، معاونین آموزش متوسطه و ابتدایی تمامی شهرستانها و مناطق و نواحی واحدهای آموزشی و تمامی مدارس،…
Forwarded from ما حیوانات we animals
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
سخنرانی تاثیرگذار،همه جانبه و بی پرده گری یوروفسکی،فعال امریکایی حقوق حیوانات
"وقتی شما راحت در اتاق نشیمن خانه خود لم می دهید و شروع می کنید به محکوم کردن قساوت های دیگران،در واقع دارید بی کم و کاست حرف مفت می زنید.حرف مفت یعنی حرفی گوش پرکن که خودت هم به آن عمل نکنی.
ولی وگنیسم یعنی به خودت این شانس را بدهی که از حد حرف فراتر بروی و آن رفتار همدردانه ای را در پیش بگیری که این همه حرفش را می زنند.
وگنیسم یعنی امکان اینکه به دیگران نشان بدهی خودت تا چه اندازه واقعا" صلح جو هستی.
وگنیسم یعنی ممکن شدن یک انقلاب شخصی،یعنی رد پای واقعی از خودت در زمین بگذاری،رد پایی که می گوید تو در حد ممکن کمتر از هر کس دیگری مایه آزار شده ای،
چون همواره وگن مانده ای..."
از متن سخنرانی
"وقتی شما راحت در اتاق نشیمن خانه خود لم می دهید و شروع می کنید به محکوم کردن قساوت های دیگران،در واقع دارید بی کم و کاست حرف مفت می زنید.حرف مفت یعنی حرفی گوش پرکن که خودت هم به آن عمل نکنی.
ولی وگنیسم یعنی به خودت این شانس را بدهی که از حد حرف فراتر بروی و آن رفتار همدردانه ای را در پیش بگیری که این همه حرفش را می زنند.
وگنیسم یعنی امکان اینکه به دیگران نشان بدهی خودت تا چه اندازه واقعا" صلح جو هستی.
وگنیسم یعنی ممکن شدن یک انقلاب شخصی،یعنی رد پای واقعی از خودت در زمین بگذاری،رد پایی که می گوید تو در حد ممکن کمتر از هر کس دیگری مایه آزار شده ای،
چون همواره وگن مانده ای..."
از متن سخنرانی
Forwarded from به جای آزمایش روی حیوان
حمایت از حیوانات یک مقوله گسترده و در عین حال تخصصی است. متاسفانه در جریان تدوین #طرح_ممنوعیت_حیوان_آزاری هیچگونه تعامل و همفکری موثر با سمنها و فعالان حقوق حیوانات صورت نگرفته است.
موسسه جایگزینهای آزمایش روی حیوانات خواهان شفافسازی در خصوص این طرح و بهرهمندی از نظرات فعالان و کارشناسان این حوزه است.
@noanimaltestin
موسسه جایگزینهای آزمایش روی حیوانات خواهان شفافسازی در خصوص این طرح و بهرهمندی از نظرات فعالان و کارشناسان این حوزه است.
@noanimaltestin
Forwarded from ما حیوانات we animals
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
سخنرانی تام ریگان در باره حقوق حیوانات 1989
Forwarded from به جای آزمایش روی حیوان
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔹دانشجویان بسیاری برای اتمام دورهٔ تحصیلی خود تحت فشارند تا دست به انتخابی ناخوشايند و هولناک بزنند؛ آزمایش روی حیوانات. مستند سوژههای آزمایش روایتیست تاثیرگذار از این تجربهٔ تحمیلی، کاری از کارگردان مستند ٧٣ گاو که پیشتر برندهٔ جایزهٔ بفتا شد.
🔹تیزر این مستند را با زیرنویس فارسی ببینیم.
@noanimaltestin
🔹تیزر این مستند را با زیرنویس فارسی ببینیم.
@noanimaltestin
Forwarded from جایگزینهای حیوانات در آموزش و پژوهش (Ramak)
https://www.hsvma.org/assets/pdfs/alternativeschart_final_3.pdf
@alternativesforlabanimals
Comparison of Alternatives Offered by Veterinary Schools
بررسی میزان کارآیی آلترناتیوها در ۳۲ دانشکده دامپزشکی آمریکا
@alternativesforlabanimals
Comparison of Alternatives Offered by Veterinary Schools
بررسی میزان کارآیی آلترناتیوها در ۳۲ دانشکده دامپزشکی آمریکا
Forwarded from جایگزینهای حیوانات در آموزش و پژوهش (Ramak)
https://www.hsvma.org/assets/pdfs/alternativeschart_final_3.pdf
@alternativesforlabanimals
Comparison of Alternatives Offered by Veterinary Schools
بررسی میزان کارآیی آلترناتیوها در ۳۲ دانشکده دامپزشکی آمریکا
@alternativesforlabanimals
Comparison of Alternatives Offered by Veterinary Schools
بررسی میزان کارآیی آلترناتیوها در ۳۲ دانشکده دامپزشکی آمریکا