❗️نرم افزار، تستهای حیوانی را در پیشگویی سمیت مواد شیمیایی، ضربه فنی میکند❗️
Software beats animal tests at
predicting toxicity of chemicals
https://www.nature.com/articles/d41586-018-05664-2?utm_source=fbk_nr&utm_medium=social&utm_campaign=NNPnature&sf193629546=1
@noanimaltestin

❗️نرم افزار، آزمایش های حیوانی را در پیشگویی سمیت مواد شیمیایی، ضربه فنی میکند❗️

طبق تحقیقات دانشمندان در دانشکده جان هاپکینز برنامه های کامپیوتری در بسیاری موارد سمیت مواد شیمیایی را بهتر از تستهای حیوانی پیشگویی میکنند و به جای تستهای گران قیمت که هرساله روی میلیونها حیوان انجام میشوند، میتوانند بکار روند. آزمایشهایی مانند چکاندن مواد سمی داخل چشم خرگوشها و خوراندن مواد شیمیایی به موشها و...

ادامه مطلب در:
http://noanimaltesting.ir/?p=2014


@noanimaltestin

برای ۳۱ مرداد ماه آماده شوید

روز در آغوش گرفتن بره ها

@veganism

🐾 روز جهانی شیر و یادی از سلاطین جنگل اسیر در باغ وحش ها

یک فعال حقوق حیوانات:
نباید سگ‌ها و گربه‌ها را عقیم و از غریزه‌شان محروم کنیم/ آن‌ها خود می‌توانند جمعیت‌شان را کنترل کنند!
http://hakimemehr.ir/fa/news/43569

@HakimeMehr

سر بریدن حیوانات؛ تمرین کودکان داعشی - مشرق نیوز
https://www.mashreghnews.ir/news/382412/%D8%B3%D8%B1-%D8%A8%D8%B1%DB%8C%D8%AF%D9%86-%D8%AD%DB%8C%D9%88%D8%A7%D9%86%D8%A7%D8%AA-%D8%AA%D9%85%D8%B1%DB%8C%D9%86-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D8%B4%DB%8C

ترویج بی فرهنگی و داعش پروری در فرهنگسرای خاوران:
ترویج خشونت و حیوان آزاری در بین نوجوانان و ایجاد آسیب روانی در آنها با تشریح حیوان که کاری غیر علمی، غیر اخلاقی و غیر شرعی میباشد.
@noanimaltestin

ترویج بی ‌فرهنگی و خشونت و حیوان‌آزاری و داعش پروری بین کودکان توسط شهرداری
@noanimaltesting

🔴 نامه سرگشاده موسسه جایگزین های آزمایش روی حیوانات به شهردار تهران در خصوص آموزش تشریح کالبد حیوانات در فرهنگسرای خاوران

حضورشهردار محترم تهران
جناب آقای سید محمدعلی افشانی

با سلام و احترام
امروزه با پیشرفت علم و تکنولوژی و ابداع ابزار‌ها و روش‍های آموزشی شگفت‌انگیز و کارآمد، گسترده شدن دامنه اخلاقیات و دربرگرفتن حیوانات در حیطه خود، آسیب‌های روانی ناشی از آزمایش روی حیوان برای دانش‌آموز، ایجاد موج خشونت در جامعه و فتوای مقام معظم رهبری بر حرام و گناه بودن استفاده از حیوانات در آموزش و پژوهش با وجود جایگزین‌ها، نه تنها نیازی به استفاده از حیوانات زنده و سالم و رساندن آسیب و کشتن آن‌ها در هیچ کلاس درسی وجود ندارد، بلکه :
آزمایش روی حیوانات از نظر علمی مردود و از نظر اخلاقی مذموم و از نظر شرعی گناه محسوب می‌شود.
خبری اخیرا در رسانه‌ها منتشر شد در مورد تشریح حیوانات در فرهنگسرای خاوران در تاریخ 25 مرداد 1397 که موجب دل‌نگرانی شهروندان و والدین دانش‌آموزان شد. و این اتفاق نامیمون زمانی افتاد که در سراسر جهان روش‌های سنتی استفاده از حیوانات زنده را در آموزش کنار گذاشته و از روش‌ها و ابزار‌های جایگزین که از کیفیت آموزشی بالاتری برخوردارند و حس رحم و شفقت نسبت به سایر موجودات را دل دانش‌‍آموز ایجاد می‌کنند و حقوق سایر موجودات غیرانسانی را که دیگر ساکنین کره زمین هستند حفظ می‌کنند استفاده می‌کنند. با توجه به دلایل علمی، اخلاقی و فقهی بیان شده از آن مقام محترم درخواست توقف استفاده از حیوانات را در برنامه‌های آموزشی و علمی داشته و خواهان استفاده از روش‌ها و ابزارهای جایگزین هستیم.
https://t.me/TEFASIR/1153

لزوم نظارت"مرکز محیط زیست شهرداری تهران"به حوزه آموزش فرهنگسراها

🔻آموزش کالبدشکافی حیوانات، آسیب های روحی وبیحسی عاطفی بار میاورد👇

http://www.eskannews.com/report/13405

@Zaminonline 🌿 🌍

♥️🐭چگونه بدون حیوان آزمایشگاهی، دامپزشک ماهر و مهربانی بشویم؟🐸♥️
انتشار کتاب
🕊 جایگزین های حیوانات زنده در آموزش نوین دامپزشکی🕊
noanimaltesting.ir/?p=2028
@noanimaltestin

📽 #مستند زنجموره
آدم‌ها حیوون‌ها رو می‌کشن، مقطوع‌النسل می‌کنن یا بخاطر علاقه و یا گریز از تنهایی، حیوون بی‌پناهی رو به خونه میارن تا ازش حمایت کنن.
ولی کدومش درسته؟
@VEGMedia
@iranVEG

وضعیت پناهگاه اراک. لطفا با شماره های داده شده تماس بگیرید و جویای توضیح شوید
@AvazeZamin

🔹انتشار کتاب جایگزین‌های حیوانات زنده در آموزش نوین دامپزشکی توسط موسسه جایگزین‌های آزمایش روی حیوانات🔹

✅ این کتاب اولین بانک اطلاعاتی جایگزین‌های حیوانات (آلترناتیوها) در آموزش علوم زیستی به زبان فارسی است.

در این کتاب ابزارها و روش‌های جایگزین استفاده از حیوانات زنده در آزمایشگاه‌های فیزیولوژی، فارماکولوژی، کالبدشناسی، کالبدگشایی، جانورشناسی و جراحی رشته‌های دامپزشکی، پزشکی، داروسازی، جانورشناسی، زیست‌شناسی و سایر علوم زیستی معرفی شده‌اند.

این کتاب ضمن معرفی نمونه‌هایی از ابزارهای جایگزین، راه‌های ارتباطی برای دسترسی به اطلاعات کامل هر نمونه و نمونه‌های مشابه در اینترنت را در دسترس خواننده قرار می‌دهد.

کتاب علاوه بر معرفی ابزارها، در مورد روش‌های جایگزین نیز صحبت می‌کند. در مورد سیستم اهدای جسد با منشاء اخلاقی، در مورد روش فیکس کردن حیوان بعد از مرگ به روش دکتر کومار، استاد آناتومی دانشگاه تافتز، به جای کشتن حیوان زنده برای آموزش آناتومی و جانورشناسی، در مورد روش فیکس کردن اجساد به روش دکتر فاوزی النادی، استاد آناتومی دانشگاه قاهره، که روشی مشابه پلاستینه کردن است با این برتری‌ها که بسیار ارزانتر و ساده تر بوده و خاصیت ارتجاعی بافت‌ها نیز حفظ می‌شوند و برای زمان نامحدودی این نمونه‌ها پایدار باقی می‌مانند و در کلاس‌های آناتومی و جانورشناسی و نیز برای تمرین برخی مهارت‌های کلینیکی بکار می‌روند و در مورد روش شبیه‌سازی جراحی دکتر عماد عبود، استاد نوروسرجری دانشگاه آرکانزاس، که در آن به اجساد خصوصیات مورد نیاز یک موجود زنده مانند نبض، خونریزی، طپش و نشست مایعات را اضافه کرده و به جای قربانی کردن حیوانات زنده و سالم برای تمرین و آموزش مهارت‌های جراحی بکار می‌روند، صحبت می‌کند و نهایتا در مورد لزوم آموزش جراحی‌ زیر نظر اساتید روی بیماران واقعی صاحبدار و انجام مراقبت‌های بعد از جراحی و تجویز داروهای لازم و آشنایی و کار با بیمار واقعی و در شرایط واقعی درمانی.

و در انتهای کتاب راه دسترسی به مجموعه بزرگی از مطالعات آکادمیکی که در بیش از ۲۰ سال اخیر در سراسر جهان در مورد میزان تاثیر‌گذاری روش‌های جایگزین و کیفیت آموزشی حاصل از آن‌ها برای خواننده قرار داده شده است.

⏬ برای دسترسی به PDF کتاب به آدرس زیر مراجعه کنید:

noanimaltesting.ir/b1.pdf

#معرفی_کتاب

کانال تلگرامی آموزش نوین علوم زیستی (@modernanatomy) نیز به معرفی این جایگزین‌ها اختصاص دارد.


منبع: موسسه جایگزین های آزمایش روی حیوانات
کانال تلگرام این موسسه↙️
t.me/noanimaltestin

@IranVEG

‍ #نیچه از هتلی در شهر "تورینو" بیرون می‌آید و مشاهده می‌کند که یک درشکه‌چی با ضربه‌های شلاق اسبش را می‌زند. نیچه به اسب نزدیک می‌شود و جلو چشمان درشکه‌چی، سر و یال اسب را در آغوش می‌گیرد و با صدای بلند می‌گرید.
این واقعه درسال ۱۸۸۹ روی داد، زمانی که نیچه هم از آدمیان دور شده بود. به عبارت دیگر، دقیقاً همان‌موقع نیز بیماری روانی او بروز کرد. اما به عقیده‌ی من همین‌جاست که باید مفهوم عمیق حرکت او را دریابیم. نیچه آمده است تا از اسب برای #دکارت طلب‌ مغفرت کند. جنون او (بنابراین جدایی او از بشریت) در لحظه‌ای بروز کرد که سر و یال اسب را در آغوش گرفت و به‌زاری گریست.
و من این نیچه‌ی مجنون را دوست دارم. همانطور که ترزا را دوست دارم که سر سگ بیمار درحال مرگ را روی زانو گذاشته بود و نوازش می‌داد. من آن دو را در کنار یکدیگر می‌بینم: آنها از مسیری دور می‌شوند که بشریت، به‌عنوان «ارباب و مالک طبیعت» راه خود را به جلو ادامه می‌دهد.

📚 #بار_هستی
👤 #میلان_کوندرا

join us : | کانال فلسفه
@Philosophy3

VIDEO: Chris Hedges Explores Veganism as a Moral Choice With Activist Gary Francione - Truthdig: Expert Reporting, Current News, Provocative Columnists
https://www.truthdig.com/videos/video-chris-hedges-explores-veganism-as-a-moral-choice-with-activist-gary-francione/

🔴قابل توجه ساکنین شهر
🐢 مشهد🐢
جهت امضا کردن نامه درخواست از وزرای محترم برای توقف استفاده از حیوانات زنده در مدارس و دانشگاه‌ها و استفاده از جایگزین‌ها در شهر مشهد، لطفا با آی دی زیر تماس بگیرید:

@saraafgh1992

☘️ دانلود کتاب جایگزین‌های حیوانات زنده در آموزش نوین دامپزشکی
✍️ #بهنام_خداپناه

🔅اجازه دهید این درآمد را با نقل قولی از سوگندنامۀ دامپزشکی آغاز کنیم که در آن هدف از این رشته در آن اینگونه آمده است: “اکنون که به پیشۀ دامپزشکی گام می‌نهم سوگند یاد می‌کنم با محافظت از سلامت حیوانات و کاهش درد و رنج آنها . . . دانش علمی و مهارتهای خود را در راستای مصالح جامعه به کار گیرم. من در انجام وظایف حرفه‌ای خود همواره به وجدان، شرف و اصول اخلاقیِ علم دامپزشکی پایبند خواهم بود.” همانگونه که در سوگندنامۀ دامپزشکی آمده است، هدف این علم «محافظت از سلامت حیوانات و کاهش درد و رنج آنها» با «پایبندی به وجدان، شرف و اصول اخلاقی» است.

🔅براین اساس، اگر ما آزمایش و استفاده از انسانها را برای مقاصد آموزش پزشکی نمی‌پذیریم، ولو فرض هم بر این باشد که با این آزمایشات به نتایج مثبتی برای دیگران می‌رسیم، پس چگونه می‌توانیم همین منطق را نسبت به گونه‌های دیگر و در علمی دیگر، علم دامپزشکی، صادق بدانیم؟ مگر نه اینکه، در هر دوی این موارد، با موجوداتی سر و کار داریم که صرفنظر از گونه‌ای که بدان تعلق دارند، نسبت به احساس درد و رنج توانمندند، از منبع ترس و درد گریزانند، و نفعشان در سالم بودن و آسیب ندیدن است؟ اگر موردی همچون موردِ تاسکیگی از تبعیض براساس نژاد رنج می‌برد، مورد استفاده از حیوانات به عنوان مدلهایی آموزشی که پژوهشگران هرچه بخواهند به نام علم بر سرشان می‌آورند آنهم به این دلیل که آنها به گونۀ ما تعلق ندارند و در این راستا خود را مقید و محدود به هیچ اصلی نمی‌دانند، از نگرش تبعیض‌آمیز دیگری رنج می‌برد که می‌توان آنرا تبعیض براساس گونه، یا گونه‌پرستی نام نهاد. اما اگر موردِ تاسکیگی در حدود هشتاد سال قبل رخ داد، محکوم شد و اکنون دیگر از «خوکچه‌های انسانی» در روند درمان و آموزش استفاده نمی‌شود، استفاده از حیوانات در امر آموزش متاسفانه همچنان در برخی کشورها و به خصوص کشور ما وجود داشته و با سماجت و شدت و حدت خاصی انجام می‌گیرد. بدینگونه جای تعجبی ندارد که پژوهشگر و دامپزشکی که در این شرایط آموزش می‌بینید در آینده در کلینیکِ دامپزشکی خود اقدام به فروش و عرضۀ محصولاتی همچون «چسب موش» کند و خود یاری-گرِ سیستمِ سرکوبی شود که تمامیِ آحادِ جامعه، خواسته یا ناخواسته، برای آن به نوعی بسیج شده‌اند: سرکوب حیوانات. معلوم نیست در چنین شرایطی چگونه دامپزشکی که قرار است هدفش کاهش درد و رنج حیوانات باشد می‌تواند به این هدف خود پایبند بماند! دامپزشکی که در روند آموزش خود به خاطر کثرت مشاهداتش از درد و رنجِ بیهوده به حیواناتی که دچار هیچ بیماری و آسیبی نبوده‌اند مشخص نیست چگونه می‌تواند به این سوگند خود وفادار باشد؟ و این مسئله زمانی به لحاظ اخلاقی بغرنج‌تر می‌گردد که روشهای مشفقانۀ جایگزین و نوینی برای کاهش این فرایندها وجود دارد اما واکنشِ جامعۀ دامپزشکیِ کشور نسبت بدان بی‌میلی و انکار است.

🔅اگر قرار بر این است که هدفِ سوگندنامۀ دامپزشکی محقق شود، قطعا رویۀ تبعیض‌آمیزِ استفاده از حیوانات زنده در امر آموزش رویه‌ای نیست که بتواند باعث تحقق آن شود. در چنین شرایطی تغییراتِ بنیادین در سیاستهای کهنه و منسوخ امری ضروری است که امکانِ آن به اثبات رسیده است.


دانلود فایل pdf کتاب👇
✨ → 3danet.ir/ktyP8
🌾 @Sedanet

تهیه و گرداوری کتاب: موسسه جایگزین های آزمایش روی حیوانات:
✨ → noanimaltesting.ir
✨ → instagram.com/noanimalt
🌾 @noanimaltestin

کانال تلگرامی آموزش نوین علوم زیستی:
🌾 @modernanatomy

بهنام خداپناه:
🌾 @Bekhodnotes

Education in Animal Alternatives