🔔 Ни свободы, ни равенства, ни справедливости: либертарные мыслители о школе

К открытию учебного сезона мы подобрали для вас цитаты социологов и философов о школе и педагогике. Несмотря на свою принадлежность к разным течениям, все они отмечают порочность государственной системы образования.

☦️Михаил Бакунин:

Если бы в существующем обществе и удалось основать школы, которые давали бы своим ученикам образование и воспитание, настолько совершенное, насколько мы только можем себе представить, они все-таки не могли бы создать людей справедливых, свободных и нравственных, ибо по выходе из школы человек попадал бы в общество, управляемое совершенно другими принципами.

"Всестороннее образование"

👤Иван Иллич:

Школьное обучение не способно поддержать ни учение, ни справедливость, поскольку педагоги настаивают на объединении преподавания и сертификации в их руках. <...> Преподавать - значит отбирать условия, содействующие учению. Распределение по ролям осуществляется созданием программ с условиями, которым должен соответствовать кандидат, если он хочет попасть в данный класс. <...> В этом нет ни освобождения, ни образования, потому что на самом деле школы обучают только тех, чей каждый шаг в учении соответствует заранее установленным мерам социального контроля.

Школа приобщает нас к мифу бесконечного потребления. Этот современный миф основан на вере в то, что процесс производства неизбежно порождает что-то ценное, и поэтому производство обязательно рождает спрос. Школа учит нас, что только обучение порождает учение. И тогда само существование школ порождает спрос на обучение.

Признав необходимость школы, человек становится легкой добычей и для других институтов. Однажды позволив ограничить свою любознательность обучением по расписанию и учебному плану, молодые люди готовы подчиниться любому внешнему планированию. Обучение душит их порывы.

"Освобождение от школ"

👤Пьер Бурдьё (приготовьтесь, сейчас будет тяжело):

Всякое педагогическое воздействие объективно является символическим насилием, поскольку своей произвольной властью навязывает культурный произвол. <...> Педагогический труд, в котором осуществляется господствующее педагогическое воздействие, в определенной социальной формации всегда выполняет функцию поддержания порядка, т. е. воспроизводства структуры силовых отношений между группами или классами. Все это в той мере, в какой ему удается с помощью внушения или исключения навязать представителям подчиненных групп или классов признание легитимности господствующей культуры и заставить их интериоризировать (в разной степени) дисциплину и цензуру, которые никогда так хорошо не служат материальным и символическим интересам господствующих групп или классов, как тогда, когда они принимают вид самодисциплины и самоцензуры.

"Воспроизводство: элементы теории системы образования"

👤Мишель Фуко:

Паноптикон многофункционален; он служит для исправления заключенных, но и для лечения больных, обучения школьников, ограничения активности умалишенных, надзора за рабочими и принуждения к труду нищих и лентяев. Он представляет собой некий тип размещения тел в пространстве, распределения индивидов относительно друг друга, иерархической организации, расположения центров и каналов власти, определения ее орудий и методов вмешательства, применимых в больницах, на фабриках, в школах и тюрьмах.

"Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы"

👤Лейла АбдельРахим:

Педагогике нет места в дикой природе. Она встречается только в цивилизованных обществах, которыми движет намерение интегрировать детей в сложившуюся иерархию потребления (усилий, труда и жизней) в качестве будущих «ресурсов». Подобная «интеграция» требует такой системы образования, которая изменяет поведение детей, перепрограммирует их потребности и желания. Это и есть одомашнивание как таковое. Оно влечет за собой стандартизацию смысла жизни, где все и вся существуют для поддержания пищевой цепочки.

"Образование как одомашнивание внутреннего мира"

#цитаты

Август | ТОП-3 самых популярных публикаций

1️⃣Было/стало: перебивка ультраправой символики в Санкт-Петербурге

2️⃣Свободное государство Каскадия

3️⃣Встреча Нестора Махно с испанскими анархистами

За прошедший месяц канал опустился на 200 позиций в категории "Политика", где теперь занимает 13073 место. Давайте постараемся, чтобы как можно больше людей узнало о социальной философии анархизма. Распространяйте наши посты в чатах, группах, пересылайте друзьям и знакомым.

Новинка месяца! Два анархических эмодзи-пака. Забирайте:

🅰 АнФед эмодзи

👼 Анархия кантриболс

Ну и как обычно - наш стикер-пак: ссылка.

Многие из вас подписаны на канал, но до сих пор не присоединились в чат. Там проходят увлекательные дискуссии, добро пожаловать!

🟥⬛️ Ссылка на наш чат МЛД: @mld43

Присмотритесь к анонимной и безопасной альтернативе SimpleX Chat. Там не требуется вводить номер телефона или емейл, а разработчик не собирает и не хранит ваши персональные данные.

🗝 Ссылка на анон-МЛД в SimpleX Chat: здесь

Нейроботы для общения об анархизме и не только:

🤖НейроКропоткин
🤖НейроМахно
🤖НейроКачинский

Если вы премиум-юзер, то обладаете функцией бустить канал, чтобы мы имели возможность добавлять новые потешные реакции на посты и другие приятные фишечки:

https://t.me/boost/NewLeftFederation

Напоминаем, что у нас работает 🤖 Бот-коммунар предложки АнФедя: @AnFedia_bot . Присылайте ему свои статьи по теме анархизма, фотоотчеты с акций, предложения новых инициатив или по другим вопросам.


#топ3

🎂 4 сентября 1926 года в городе Вена🇦🇹 родился 👤Иван Иллич - мыслитель, католический священник, автор анархистской педагогики, известный критик школьного образования и государственной системы здравоохранения.

Начинал свою карьеру в Ватикане🇻🇦, был перспективным священнослужителем. Проповедовал в Нью-Йорке🇺🇸, Пуэрто-Рико🇵🇷, Мексике🇲🇽. Занимался обучением испанскому языку христианских миссионеров и необразованной бедноты. В это время и разработал свою уникальную педагогику без учителей. Настроил процесс таким образом, что дети сами обучали друг друга.

В 1966 году в городе Куэрнавака🇲🇽 основал Центр межкультурной документации, который стал притягивать левых интеллектуалов. Через какое-то время на Иллича обратили внимание в ЦРУ и решили пресечь его деятельность. В Ватикан был направлен донос, будто бы он занялся распространением идей коммунизма.

Ситуация еще более ухудшилась, когда Иллич предложил провести деклерикализацию церкви. Высшие саны таких идей не оценили 😇и прислали к нему инквизицию. Хотя формально наказания не последовало, Иллич понял намек и тихонько отошел от церковного служения.

В 1971 году он выпускает свое самое известное произведение "Освобождение от школ". Радикальный подход Иллича пришелся по душе молодому поколению хиппи и вскоре он заработал статус контркультурного автора. Но уже в 1982 году его популярность пошла на спад: работу "Гендер" раскритиковали феминистки, что больно ударило по репутации автора.

Литература:

📘 Освобождение от школ

📘Пропорциональность и современный мир (Фрагменты из работ разных лет)

📘Элементы радикальной критики индустриальной системы

📘Тишина как общинное достояние

📘Н2О и воды забвения

📘Брайан Андерсон. Гений Ивана Иллича

🎧 Аудиолекция профессора 👤Андрея Макарова
» Слушать в Telegram «


#педагогика #анскулинг #постанархизм #антитех

🇷🇸 Помните, как мы писали о захвате филфака в Нови-Саде его деканом? Так вот, 👤Миливой Аланович до сих пор находится на факультете, ему дали поддержку из полиции для обороны здания от студентов-блокадников.

Один из бывших учащихся вспоминает:

Он преподавал мне морфофонологию, когда я был студентом где-то в 2018-19 годах.

Но в то же время он был тем еще придурком, который часто унижал студентов. Например, поскольку я был англистом, он любил говорить нам так:

"Вы думаете, что будете, скажем, преподавать где-нибудь в Англии и Франции. Вот какие у вас мечты. Нет, дорогие мои, вы скорее будете работать в какой-нибудь кондитерской, например..."

К сожалению, я не могу передать письменно, как ужасно раздражающе он выделял слова.

Не стоит забывать, что университеты в структуре государства - это тоже власть, причем власть над новым поколением. Такие как Аланович не могут смириться, что они больше не хозяева положения. Теперь в Сербии есть студенческие пленумы. Унижать молодых людей, упиваясь своей государственной властью, больше не выйдет.

5 сентября 2025 года студенты Нови-Сада снова выходят на протестный митинг. Возможно, будут выкуривать мышку из норки? Кто знает. В любом случае - сопротивление продолжается, а сербская молодежь сейчас имеет такое влияние на общество, какого нет больше ни в одной стране.


#сербия #новости #протесты