Притча про мышление
Однажды путешественник попросил лодочника перевезти его на другой берег.
Сев в лодку, путник заметил, что на вёслах были надписи. На одном весле было написано: «Думай», а на втором: «Делай».
— Какие интересные у тебя весла, — сказал путешественник. — А зачем?
— Смотри, — улыбаясь, сказал лодочник. И начал грести только одним веслом, с надписью «Думай».
Лодка начала кружиться на одном месте.
— Иногда случалось, что я думал о чём-то, размышлял, строил планы… Но ничего полезного это не приносило. Я просто кружил на месте, как эта лодка.
Лодочник перестал грести одним веслом и начал грести другим, с надписью «Делай». Лодка начала кружить, но уже в другую сторону.
— А бывало, я кидался в другую крайность. Делал что-то бездумно, без планов, без чертежей. Много сил и времени тратил. Но, в итоге, тоже кружился на месте.
— Вот и сделал надпись на вёслах, — продолжал лодочник, — чтобы помнить, что на каждый взмах левого весла должен быть взмах правого весла и только тогда можно будет попасть туда, куда хочешь.
Однажды путешественник попросил лодочника перевезти его на другой берег.
Сев в лодку, путник заметил, что на вёслах были надписи. На одном весле было написано: «Думай», а на втором: «Делай».
— Какие интересные у тебя весла, — сказал путешественник. — А зачем?
— Смотри, — улыбаясь, сказал лодочник. И начал грести только одним веслом, с надписью «Думай».
Лодка начала кружиться на одном месте.
— Иногда случалось, что я думал о чём-то, размышлял, строил планы… Но ничего полезного это не приносило. Я просто кружил на месте, как эта лодка.
Лодочник перестал грести одним веслом и начал грести другим, с надписью «Делай». Лодка начала кружить, но уже в другую сторону.
— А бывало, я кидался в другую крайность. Делал что-то бездумно, без планов, без чертежей. Много сил и времени тратил. Но, в итоге, тоже кружился на месте.
— Вот и сделал надпись на вёслах, — продолжал лодочник, — чтобы помнить, что на каждый взмах левого весла должен быть взмах правого весла и только тогда можно будет попасть туда, куда хочешь.
👍19🔥9❤2
РМ 06. Тренажер Шульте .pdf
922.9 KB
Таблицы (тренажер) Шульте
Очередная притча про разум 😊
Жил-был очень сильный воин. Он гордился своей могучей силой. Этот воин любил вызывать на бой прославленных богатырей и всегда побеждал.
Однажды он узнал, что где-то высоко в горах живет отшельник — человек огромной силы.
Тогда воин отправился искать отшельника, чтобы ещё раз доказать, что сильнее его нет на свете человека.
И вот пришел воин к отшельнику и замер в удивлении! Он думал встретить могучего бойца, а увидел невысокого старичка, упражнявшегося перед хижиной в старинном искусстве вдохов и выдохов.
— Неужто ты и есть тот человек, которого народ прославляет как силача? Да ты не сможешь даже сдвинуть с места камень, у которого стоишь! А я, если захочу, могу поднять её и даже отнести в сторону, — презрительно сказал богатырь.
— Внешность бывает обманчива, — спокойно ответил старик. — Ты же не знаешь моей силы. Представь, что каждое утро я спускаюсь вниз, в ущелье, и приношу оттуда вот такую каменную глыбу. А конце дыхательных упражнений я разбиваю ее головой на мелкие камни – вон их сколько вокруг. Сегодня я ещё не успел этого сделать, и ты можешь показать свою силу. Ты же хочешь вызвать меня на поединок, а я просто не стану драться с человеком, который не сможет сделать такой пустяк.
Раззадоренный богатырь подошёл к камню, что было сил ударил его головой и, конечно, рухнул без чувств с разбитой головой.
Добрый отшельник вылечил незадачливого воина, а потом еще долгие годы учил его редкому искусству — побеждать силой разума, а не силой мышц.
Делайте Ваш разум еще сильнее каждый день!
Жил-был очень сильный воин. Он гордился своей могучей силой. Этот воин любил вызывать на бой прославленных богатырей и всегда побеждал.
Однажды он узнал, что где-то высоко в горах живет отшельник — человек огромной силы.
Тогда воин отправился искать отшельника, чтобы ещё раз доказать, что сильнее его нет на свете человека.
И вот пришел воин к отшельнику и замер в удивлении! Он думал встретить могучего бойца, а увидел невысокого старичка, упражнявшегося перед хижиной в старинном искусстве вдохов и выдохов.
— Неужто ты и есть тот человек, которого народ прославляет как силача? Да ты не сможешь даже сдвинуть с места камень, у которого стоишь! А я, если захочу, могу поднять её и даже отнести в сторону, — презрительно сказал богатырь.
— Внешность бывает обманчива, — спокойно ответил старик. — Ты же не знаешь моей силы. Представь, что каждое утро я спускаюсь вниз, в ущелье, и приношу оттуда вот такую каменную глыбу. А конце дыхательных упражнений я разбиваю ее головой на мелкие камни – вон их сколько вокруг. Сегодня я ещё не успел этого сделать, и ты можешь показать свою силу. Ты же хочешь вызвать меня на поединок, а я просто не стану драться с человеком, который не сможет сделать такой пустяк.
Раззадоренный богатырь подошёл к камню, что было сил ударил его головой и, конечно, рухнул без чувств с разбитой головой.
Добрый отшельник вылечил незадачливого воина, а потом еще долгие годы учил его редкому искусству — побеждать силой разума, а не силой мышц.
Делайте Ваш разум еще сильнее каждый день!
👍14🔥5👏1
Добрый день друзья!
Хотел привести несколько цитат про мышление, а получился пост про шахматы 😊
Натолкнулся на любопытную цитату:
„Шахматы воспитывают склонность к самостоятельному мышлению, а потому не следует их поощрять.“
Фридрих II (1712–1786). Король Пруссии с 1740 года.
А вот и прекрасный «ответ» к этой цитате от советского полководца:
„На мой взгляд, если считать шахматы игрой, то нет ей равной среди игр по тренировке памяти и логике мышления, по воспитанию выдержки, силы воли и других ценных качеств человеческого характера.“
Конев Иван Степанович (1897–1973). Советский военачальник
Ну тогда уж и еще несколько цитат про шахматы:
«Шахматы — это гимнастика для мозгов.»
Блез Паскаль (1623-1662). Французский математик, механик, физик, литератор, философ и теолог.
«Шахматы, подобно музыке, или любому другому искусству, способны делать человека счастливым.»
Зигберт Тарраш (1862-1934). Немецкий шахматист и теоретик шахмат.
«Шахматы — как и любовь — требуют партнера.»
Стефан Цвейг (1881-1942). Австрийский писатель, драматург и журналист.
«Странно мне видеть падишаха, который не умеет играть в шахматы. Как же он будет управлять государством?»
Ардашир I (180-240) Шахиншах Ирана, правил приблизительно в 224/225 — 240/241
«В шахматах можно лишь тогда стать большим мастером, когда осознаешь собственные ошибки и слабости. Точно как в жизни.»
Александр Алехин (1892-1946). Русский шахматист. Выступал за Российскую империю, Советскую Россию и Францию.
Хотел привести несколько цитат про мышление, а получился пост про шахматы 😊
Натолкнулся на любопытную цитату:
„Шахматы воспитывают склонность к самостоятельному мышлению, а потому не следует их поощрять.“
Фридрих II (1712–1786). Король Пруссии с 1740 года.
А вот и прекрасный «ответ» к этой цитате от советского полководца:
„На мой взгляд, если считать шахматы игрой, то нет ей равной среди игр по тренировке памяти и логике мышления, по воспитанию выдержки, силы воли и других ценных качеств человеческого характера.“
Конев Иван Степанович (1897–1973). Советский военачальник
Ну тогда уж и еще несколько цитат про шахматы:
«Шахматы — это гимнастика для мозгов.»
Блез Паскаль (1623-1662). Французский математик, механик, физик, литератор, философ и теолог.
«Шахматы, подобно музыке, или любому другому искусству, способны делать человека счастливым.»
Зигберт Тарраш (1862-1934). Немецкий шахматист и теоретик шахмат.
«Шахматы — как и любовь — требуют партнера.»
Стефан Цвейг (1881-1942). Австрийский писатель, драматург и журналист.
«Странно мне видеть падишаха, который не умеет играть в шахматы. Как же он будет управлять государством?»
Ардашир I (180-240) Шахиншах Ирана, правил приблизительно в 224/225 — 240/241
«В шахматах можно лишь тогда стать большим мастером, когда осознаешь собственные ошибки и слабости. Точно как в жизни.»
Александр Алехин (1892-1946). Русский шахматист. Выступал за Российскую империю, Советскую Россию и Францию.
👍17🔥1
Доброе утро!
Очередная притча, на этот раз про математиков. Вроде, раньше не публиковал.
Итак, трое студентов-математиков и трое студентов-физиков собираются ехать на поезде в другой город на конференцию. Они встречаются перед кассой на вокзале.
Первой подходит очередь физиков и они, как все нормальные люди покупают по билету на человека.
Математики же покупают один билет на всех.
— Как же так? — удивляются физики — Ведь в поезде контроллер, вас же без билетов оттуда выгонят!.
— Не волнуйтесь — отвечают математики — У нас есть МЕТОД.
Перед отправкой поезда физики садятся в вагон, но стараются проследить за применением загадочного «метода».
Математики же все набиваются в один туалет.
Когда контроллер подходит к туалету и стучит, дверь приотворяется, оттуда высовывается рука с билетом. Контроллер забирает билет и дальше все они без проблем едут в пункт назначения.
После конференции те же вновь встречаются на вокзале.
Физики, воодушевившись примером математиков, покупают один билет.
Математики вообще не берут ни одного билета.
— А что же вы покажете контроллеру?
— У нас есть МЕТОД!
В поезде физики набиваются в один туалет, математики — в другой.
Незадолго до отправления, один из математиков подходит к туалету, где прячутся физики. Стучит. Высовывается рука с билетом. Математик забирает билет и возвращается к коллегам.
МОРАЛЬ: Нельзя использовать математические методы, не понимая их!
Очередная притча, на этот раз про математиков. Вроде, раньше не публиковал.
Итак, трое студентов-математиков и трое студентов-физиков собираются ехать на поезде в другой город на конференцию. Они встречаются перед кассой на вокзале.
Первой подходит очередь физиков и они, как все нормальные люди покупают по билету на человека.
Математики же покупают один билет на всех.
— Как же так? — удивляются физики — Ведь в поезде контроллер, вас же без билетов оттуда выгонят!.
— Не волнуйтесь — отвечают математики — У нас есть МЕТОД.
Перед отправкой поезда физики садятся в вагон, но стараются проследить за применением загадочного «метода».
Математики же все набиваются в один туалет.
Когда контроллер подходит к туалету и стучит, дверь приотворяется, оттуда высовывается рука с билетом. Контроллер забирает билет и дальше все они без проблем едут в пункт назначения.
После конференции те же вновь встречаются на вокзале.
Физики, воодушевившись примером математиков, покупают один билет.
Математики вообще не берут ни одного билета.
— А что же вы покажете контроллеру?
— У нас есть МЕТОД!
В поезде физики набиваются в один туалет, математики — в другой.
Незадолго до отправления, один из математиков подходит к туалету, где прячутся физики. Стучит. Высовывается рука с билетом. Математик забирает билет и возвращается к коллегам.
МОРАЛЬ: Нельзя использовать математические методы, не понимая их!
👍23😁6👏5
Немного_о_современных_технологиях_.pdf
1.6 MB
Добрый день, друзья! Накопилось много материала, буду выкладывать частями. Не сочтите за спам.
По просьбам участников сделал небольшую презентацию с краткими описаниями современных технологий Цифровой трансформации. Если есть интерес- напишите, о каких технологиях хотелось бы узнать больше.
По просьбам участников сделал небольшую презентацию с краткими описаниями современных технологий Цифровой трансформации. Если есть интерес- напишите, о каких технологиях хотелось бы узнать больше.
Чтобы наш канал не стал слишком скучным, как обычно, разбавим теории шутками. На этот раз про математиков.
1.
Профессор читает лекцию по математике трём студентам.
Внезапно встает пять человек и уходят.
Профессор:
- Вот сейчас придут ещё двое, и вообще никого не останется.
2.
Ректор университета просмотрел смету, которую ему принес декан физфака, и, вздохнув, сказал:
— Почему это физики всегда требуют такое дорогое оборудование? Вот, например, математики просят лишь деньги на бумагу, карандаши и ластики.
И, подумав, добавил:
— А философы, те еще лучше. Им даже ластики не нужны.
3.
Все люди делятся на 3 типа - умеющие считать и не умеющие.
Ну и закончим философской фразой:
«В мире и так полно непонятного, а тут еще эта таблица умножения!»
1.
Профессор читает лекцию по математике трём студентам.
Внезапно встает пять человек и уходят.
Профессор:
- Вот сейчас придут ещё двое, и вообще никого не останется.
2.
Ректор университета просмотрел смету, которую ему принес декан физфака, и, вздохнув, сказал:
— Почему это физики всегда требуют такое дорогое оборудование? Вот, например, математики просят лишь деньги на бумагу, карандаши и ластики.
И, подумав, добавил:
— А философы, те еще лучше. Им даже ластики не нужны.
3.
Все люди делятся на 3 типа - умеющие считать и не умеющие.
Ну и закончим философской фразой:
«В мире и так полно непонятного, а тут еще эта таблица умножения!»
❤7😁6👍3
Добрый день, друзья!
Очередная несложная задачка для тренировки мозга перед работой. Убежден, что вы легко ее решите.
Итак, есть три котлеты и две сковородки.
Котлеты надо жарить по 1 минуте на каждой стороне .
На одну сковородку помещается только одна котлета .
Сколько времени минимум потребуется, чтобы пожарить все три котлеты?
Очередная несложная задачка для тренировки мозга перед работой. Убежден, что вы легко ее решите.
Итак, есть три котлеты и две сковородки.
Котлеты надо жарить по 1 минуте на каждой стороне .
На одну сковородку помещается только одна котлета .
Сколько времени минимум потребуется, чтобы пожарить все три котлеты?
👍7
Добрый день, друзья!
По просьбам участников подготовил материалы по методу анализа альтернатив. Ранее у нас была табличка, теперь дополнил презентацией.
Если Вы сочтёте это интересным и полезным, сделаю видео по применению этого метода.
По просьбам участников подготовил материалы по методу анализа альтернатив. Ранее у нас была табличка, теперь дополнил презентацией.
Если Вы сочтёте это интересным и полезным, сделаю видео по применению этого метода.
👍1
Добрый день, друзья! Мне показался некоторый скепсис в оценке задач для разминки :-)
Давайте рассмотрим задачку для собеседования на должности аналитика.
Какими способами можно оценить вес жилого дома? Пусть приближенно. Чем больше методов, тем лучше.
Предполагаем, что отвечает не профессиональный строитель.
Дом современный многоквартирный
Давайте рассмотрим задачку для собеседования на должности аналитика.
Какими способами можно оценить вес жилого дома? Пусть приближенно. Чем больше методов, тем лучше.
Предполагаем, что отвечает не профессиональный строитель.
Дом современный многоквартирный
Добрый день, друзья! Очередная притча для начала рабочей недели.
В Древних Афинах жил оратор Демад (ок. 380–319 или 318 гг. до н. э.).
Однажды он выступал перед народом, но люди слушали его невнимательно.
Тогда он сказал, что расскажет Эзопову басню. Народ оживился, и оратор начал:
— Богиня Деметра, ласточка и угорь как-то раз шли по дороге. Очутились они на берегу реки. Ласточка через реку перелетела, а угорь в неё нырнул…
И на этом Демад умолк.
— А что же Деметра? — стали все его спрашивать.
— А Деметра стоит и гневается на вас, — отвечал Демад, — за то, что Эзоповы басни вы слушаете, а государственными делами заниматься не хотите.
Суть в том, что стоит считать неразумными тех, кто совершенно пренебрегает важными делами, а предпочитает только развлечения.
У нас же на этом канале принцип "Делу время, потехе - час!" 😊
В Древних Афинах жил оратор Демад (ок. 380–319 или 318 гг. до н. э.).
Однажды он выступал перед народом, но люди слушали его невнимательно.
Тогда он сказал, что расскажет Эзопову басню. Народ оживился, и оратор начал:
— Богиня Деметра, ласточка и угорь как-то раз шли по дороге. Очутились они на берегу реки. Ласточка через реку перелетела, а угорь в неё нырнул…
И на этом Демад умолк.
— А что же Деметра? — стали все его спрашивать.
— А Деметра стоит и гневается на вас, — отвечал Демад, — за то, что Эзоповы басни вы слушаете, а государственными делами заниматься не хотите.
Суть в том, что стоит считать неразумными тех, кто совершенно пренебрегает важными делами, а предпочитает только развлечения.
У нас же на этом канале принцип "Делу время, потехе - час!" 😊
👍14🔥6❤1
Блокчейн.pdf
1 MB
Добрый день, друзья!
Как и обещал, сделал небольшую презентацию по тому, как работает блокчейн.
Если эта тема интересна, можно подробнее поговорить о криптовалютах, майнинге, криптографии и т.д.
Спасибо за Ваш интерес, всегда благодарен за Ваши мнения!
Как и обещал, сделал небольшую презентацию по тому, как работает блокчейн.
Если эта тема интересна, можно подробнее поговорить о криптовалютах, майнинге, криптографии и т.д.
Спасибо за Ваш интерес, всегда благодарен за Ваши мнения!
👍13
Добрый день! Раз уж зашел разговор о криптовалютах, то решил опубликовать притчу о деньгах:
Жил-был один очень скупой человек.
Он очень берег свои деньги и ни на что их не тратил.
Однажды он решил замуровать свои деньги в стену подвала.
И после этого каждый день приходил он караулить свое сокровище, чтобы его никто не украл.
Но однажды рабочие обратили внимание на странное поведение этого скряги, проследили, куда он ходит, и украли деньги.
Впал скряга в страшное уныние. Целыми днями сидел он возле входа в подвал и лил слезы.
Мимо проходил мудрый старик. Узнав, что случилось, он дал бедняге камень и сказал:
— Вот тебе камень, храни его в стене и успокойся. Для тебя это будет то же самое, что и сокровище. Раз ты свои деньги все равно не тратил, значит, для тебя нет никакой разницы между деньгами и камнем.
Несложный вывод – тратьте свои ресурсы с пользой!
Жил-был один очень скупой человек.
Он очень берег свои деньги и ни на что их не тратил.
Однажды он решил замуровать свои деньги в стену подвала.
И после этого каждый день приходил он караулить свое сокровище, чтобы его никто не украл.
Но однажды рабочие обратили внимание на странное поведение этого скряги, проследили, куда он ходит, и украли деньги.
Впал скряга в страшное уныние. Целыми днями сидел он возле входа в подвал и лил слезы.
Мимо проходил мудрый старик. Узнав, что случилось, он дал бедняге камень и сказал:
— Вот тебе камень, храни его в стене и успокойся. Для тебя это будет то же самое, что и сокровище. Раз ты свои деньги все равно не тратил, значит, для тебя нет никакой разницы между деньгами и камнем.
Несложный вывод – тратьте свои ресурсы с пользой!
👍12
Добрый день, друзья!
Вот ещё одна известная,но неплохая задача для разминки воображения.
Три мудреца долго спорили, кто из них умнее.
Они обратились к Учителю, тот дал им задание.
Он показал им пять шляп: 2 белые и 3 черные.
Учитель попросил мудрецов закрыть глаза и надел каждому черную шляпу. А белые спрятал.
Потом попросил мудрецов открыть глаза и каждому определить, какая на нем шляпа.
Кто первый ответит, тот и умнее :-)
Снимать шляпу, спрашивать прохожих или разговаривать, конечно, нельзя.
Мудрецы молча посмотрели друг на друга, подумали-подумали… и почти в один голос сказали “на мне черная!”
Как они узнали?
P.S. кто первый,история умалчивает. Будем считать из одинаково умными :-)
Вот ещё одна известная,но неплохая задача для разминки воображения.
Три мудреца долго спорили, кто из них умнее.
Они обратились к Учителю, тот дал им задание.
Он показал им пять шляп: 2 белые и 3 черные.
Учитель попросил мудрецов закрыть глаза и надел каждому черную шляпу. А белые спрятал.
Потом попросил мудрецов открыть глаза и каждому определить, какая на нем шляпа.
Кто первый ответит, тот и умнее :-)
Снимать шляпу, спрашивать прохожих или разговаривать, конечно, нельзя.
Мудрецы молча посмотрели друг на друга, подумали-подумали… и почти в один голос сказали “на мне черная!”
Как они узнали?
P.S. кто первый,история умалчивает. Будем считать из одинаково умными :-)
👍7
Ответ на вчерашнюю задачу.
Для простоты присвоим мудрецам номера 1,2 и 3.
Будем рассуждать от лица первого мудреца.
Я вижу две черных шляпы. А на мне может быть как черная, так и белая.
Допустим,на мне белая шляпа.
Тогда второй мудрец видел бы белую и черную шляпу. И он бы тоже рассуждал.
Если, по его мнению, на нем тоже была бы белая шляпа, то третий мудрец тут же сказал, что на нём черная. Ведь белых шляп только две.
Но третий мудрец молчит,
Значит он не видит двух белых шляп!
Тогда бы второй мудрец мог точно сказать, что на нём черная, раз третий не видит две белых шляпы, а он сам видит только одну белую - на мне..
Но и второй мудрец молчит!
Значит на мне - первом мудреце - тоже черная шляпа!
Для простоты присвоим мудрецам номера 1,2 и 3.
Будем рассуждать от лица первого мудреца.
Я вижу две черных шляпы. А на мне может быть как черная, так и белая.
Допустим,на мне белая шляпа.
Тогда второй мудрец видел бы белую и черную шляпу. И он бы тоже рассуждал.
Если, по его мнению, на нем тоже была бы белая шляпа, то третий мудрец тут же сказал, что на нём черная. Ведь белых шляп только две.
Но третий мудрец молчит,
Значит он не видит двух белых шляп!
Тогда бы второй мудрец мог точно сказать, что на нём черная, раз третий не видит две белых шляпы, а он сам видит только одну белую - на мне..
Но и второй мудрец молчит!
Значит на мне - первом мудреце - тоже черная шляпа!
👍13🔥3