РМ_05_Развитие_сильного_мышления_Тест_Струпа_НР_.pdf
370.7 KB
Добрый день, друзья!
Правильный вопрос - как развивать "Сильное мышление".
Существует много способов. Сегодня Вашему вниманию предлагаю один из инструментов - использование эффекта Струпа.
В презентации короткое описание и вариант таблицы для тренировки.
Хорошего дня!
Правильный вопрос - как развивать "Сильное мышление".
Существует много способов. Сегодня Вашему вниманию предлагаю один из инструментов - использование эффекта Струпа.
В презентации короткое описание и вариант таблицы для тренировки.
Хорошего дня!
👍14
Forwarded from видео
image_2024-04-23_05-48-44.png
203.7 KB
Недавно довелось снова прикоснуться к космическому аппарату.
После очередных высоких технологий, не могу удержаться, приведу полезную картинку. Может быть Вам пригодится для мотивации сотрудников 😊)
После очередных высоких технологий, не могу удержаться, приведу полезную картинку. Может быть Вам пригодится для мотивации сотрудников 😊)
👍10😁5
Раздел "Короткие истории"
Однажды вечером известный физик Резерфорд зашел в лабораторию.
Хотя время было позднее, в лаборатории
склонился над приборами один из его учеников.
— Что Вы делаете здесь так поздно? — удивился Резерфорд.
— Работаю, ставлю опыты — последовал ответ.
— А что Вы делаете днем?
— Тоже работаю, — отвечал ученик.
— И рано утром тоже работаете?
— Да, профессор, и утром работаю, — подтвердил ученик, рассчитывая на похвалу из уст знаменитого ученого. Резерфорд помрачнел и раздраженно спросил:
— Послушайте, если Вы все время работаете, то когда же Вы думаете?!
Однажды вечером известный физик Резерфорд зашел в лабораторию.
Хотя время было позднее, в лаборатории
склонился над приборами один из его учеников.
— Что Вы делаете здесь так поздно? — удивился Резерфорд.
— Работаю, ставлю опыты — последовал ответ.
— А что Вы делаете днем?
— Тоже работаю, — отвечал ученик.
— И рано утром тоже работаете?
— Да, профессор, и утром работаю, — подтвердил ученик, рассчитывая на похвалу из уст знаменитого ученого. Резерфорд помрачнел и раздраженно спросил:
— Послушайте, если Вы все время работаете, то когда же Вы думаете?!
👍24
Forwarded from видео
Добрый день, друзья!
Вот еще один инструмент для тренировки мозга – запоминание слов.
Две минуты на прочтение списка слов и две минуты на то, чтобы их вспомнить.
Чем больше вспоминаете – тем лучше. Инструмент интересен тем, что частое запоминание относительно большого объема информации не только дает новые нейронные связи, но и позволяет выработать свою методику запоминания информации.
Сами слова не так важны, Вы можете составлять свои собственные списки. Каждый раз нужно запоминать слова из нового списка.
Вот, например, один из списков из книги «Тренируй свой мозг»:
Лягушка Миф Слива
Енот Решение Побеги
Равнина Медуза Лошадка
Обморок Готовка Правило
Рядом Зародыш Сом
Солнце Отдых Предки
Игра Мнение Курица
Жизнь Дефицит Взгляд
Канун Правда Восход
Столб Сказка Голова
Если метод Вам интересен – напишите, я подготовлю несколько списков для тренировок.
Вот еще один инструмент для тренировки мозга – запоминание слов.
Две минуты на прочтение списка слов и две минуты на то, чтобы их вспомнить.
Чем больше вспоминаете – тем лучше. Инструмент интересен тем, что частое запоминание относительно большого объема информации не только дает новые нейронные связи, но и позволяет выработать свою методику запоминания информации.
Сами слова не так важны, Вы можете составлять свои собственные списки. Каждый раз нужно запоминать слова из нового списка.
Вот, например, один из списков из книги «Тренируй свой мозг»:
Лягушка Миф Слива
Енот Решение Побеги
Равнина Медуза Лошадка
Обморок Готовка Правило
Рядом Зародыш Сом
Солнце Отдых Предки
Игра Мнение Курица
Жизнь Дефицит Взгляд
Канун Правда Восход
Столб Сказка Голова
Если метод Вам интересен – напишите, я подготовлю несколько списков для тренировок.
🔥19
На всякий случай публикую ссылки на один из методов, которые мы рассматривали ранее:
Видео про метод запоминания «Римская комната»
Презентация по методу «Римская комната»
Видео про метод запоминания «Римская комната»
Презентация по методу «Римская комната»
Telegram
Навигатор Бизнеса. Инструменты личного развития
Forwarded from видео
Короткие истории
Немецкий писатель-драматург Герман Судерман (1857-1928), как-то раз встретил немецкого же химика-органика, лауреата Нобелевской премии, почетного члена Петербургской Академии наук Эмиля Фишера (1852–1919).
Судерман решил шутливо поблагодарить его за открытие снотворного - веронала:
- Знаете, он так эффективен, что мне даже не нужно принимать его. Достаточно перед сном просто на него взглянуть.
- Какое совпадение! – ответил Фишер, – когда мне не спится, беру какой-нибудь ваш замечательный роман. Поверьте, стоит только посмотреть на обложку – немедленно засыпаю!
Немецкий писатель-драматург Герман Судерман (1857-1928), как-то раз встретил немецкого же химика-органика, лауреата Нобелевской премии, почетного члена Петербургской Академии наук Эмиля Фишера (1852–1919).
Судерман решил шутливо поблагодарить его за открытие снотворного - веронала:
- Знаете, он так эффективен, что мне даже не нужно принимать его. Достаточно перед сном просто на него взглянуть.
- Какое совпадение! – ответил Фишер, – когда мне не спится, беру какой-нибудь ваш замечательный роман. Поверьте, стоит только посмотреть на обложку – немедленно засыпаю!
👍12😁4
Добрый день, друзья!
Вот еще одно занятное упражнение для развития памяти и тренировки мозга - техника Фибоначчи.
Суть в том, чтобы в уме представить ряд чисел, где каждое последующее число равно сумме двух предыдущих чисел
Вот начало ряда:
1 + 1 = 2
1 + 2 = 3
2 + 3 = 5
3 + 5 = 8
8 + 5 = 13
и т.д.
Когда собьетесь, начните с начала.
Упражнение удобно делать по пути на работу, занятиях спортом и т.д.
Кстати, такой ряд назван в честь средневекового математика Леонардо Пизанского, известного как Фибоначчи (ок.1170 - ок.1250).
Вот еще одно занятное упражнение для развития памяти и тренировки мозга - техника Фибоначчи.
Суть в том, чтобы в уме представить ряд чисел, где каждое последующее число равно сумме двух предыдущих чисел
Вот начало ряда:
1 + 1 = 2
1 + 2 = 3
2 + 3 = 5
3 + 5 = 8
8 + 5 = 13
и т.д.
Когда собьетесь, начните с начала.
Упражнение удобно делать по пути на работу, занятиях спортом и т.д.
Кстати, такой ряд назван в честь средневекового математика Леонардо Пизанского, известного как Фибоначчи (ок.1170 - ок.1250).
👍11🔥3
Короткие истории
Занятная история, связанная с академиком Остроградским (1801-1861).
Однажды он сформулировал крайне сложную задачу, над решением которой мучительно трудился в течение нескольких недель.
В конце концов ему посоветовали обратиться с этой задачей в Париж, в Академию наук, чтобы получить консультацию у лучших французских математиков, прежде всего у Огюстена Коши.
И Остроградский написал письмо в Париж.
Однако, известный своей рассеянностью, он забыл подписать письмо. Через некоторое время он получил ответ следующего содержания:
"Уважаемый неизвестный господин! Присланная вами задача представляется нам чрезвычайно интересной, но исключительно сложной. Для ее решения настоятельно рекомендуем вам обратиться в Россию, в Санкт-Петербург, к академику Остроградскому."
Михаил Васильевич Остроградский — российский математик, академик Петербургской АН, член-корреспондент Парижской АН.
Кстати, ранее, во время учебы Остроградского во Франции, именно Коши писал об нем: «Этот русский молодой человек одарён большой проницательностью и весьма сведущий».
Занятная история, связанная с академиком Остроградским (1801-1861).
Однажды он сформулировал крайне сложную задачу, над решением которой мучительно трудился в течение нескольких недель.
В конце концов ему посоветовали обратиться с этой задачей в Париж, в Академию наук, чтобы получить консультацию у лучших французских математиков, прежде всего у Огюстена Коши.
И Остроградский написал письмо в Париж.
Однако, известный своей рассеянностью, он забыл подписать письмо. Через некоторое время он получил ответ следующего содержания:
"Уважаемый неизвестный господин! Присланная вами задача представляется нам чрезвычайно интересной, но исключительно сложной. Для ее решения настоятельно рекомендуем вам обратиться в Россию, в Санкт-Петербург, к академику Остроградскому."
Михаил Васильевич Остроградский — российский математик, академик Петербургской АН, член-корреспондент Парижской АН.
Кстати, ранее, во время учебы Остроградского во Франции, именно Коши писал об нем: «Этот русский молодой человек одарён большой проницательностью и весьма сведущий».
🔥8👍3😁1
Притча про мышление
Однажды путешественник попросил лодочника перевезти его на другой берег.
Сев в лодку, путник заметил, что на вёслах были надписи. На одном весле было написано: «Думай», а на втором: «Делай».
— Какие интересные у тебя весла, — сказал путешественник. — А зачем?
— Смотри, — улыбаясь, сказал лодочник. И начал грести только одним веслом, с надписью «Думай».
Лодка начала кружиться на одном месте.
— Иногда случалось, что я думал о чём-то, размышлял, строил планы… Но ничего полезного это не приносило. Я просто кружил на месте, как эта лодка.
Лодочник перестал грести одним веслом и начал грести другим, с надписью «Делай». Лодка начала кружить, но уже в другую сторону.
— А бывало, я кидался в другую крайность. Делал что-то бездумно, без планов, без чертежей. Много сил и времени тратил. Но, в итоге, тоже кружился на месте.
— Вот и сделал надпись на вёслах, — продолжал лодочник, — чтобы помнить, что на каждый взмах левого весла должен быть взмах правого весла и только тогда можно будет попасть туда, куда хочешь.
Однажды путешественник попросил лодочника перевезти его на другой берег.
Сев в лодку, путник заметил, что на вёслах были надписи. На одном весле было написано: «Думай», а на втором: «Делай».
— Какие интересные у тебя весла, — сказал путешественник. — А зачем?
— Смотри, — улыбаясь, сказал лодочник. И начал грести только одним веслом, с надписью «Думай».
Лодка начала кружиться на одном месте.
— Иногда случалось, что я думал о чём-то, размышлял, строил планы… Но ничего полезного это не приносило. Я просто кружил на месте, как эта лодка.
Лодочник перестал грести одним веслом и начал грести другим, с надписью «Делай». Лодка начала кружить, но уже в другую сторону.
— А бывало, я кидался в другую крайность. Делал что-то бездумно, без планов, без чертежей. Много сил и времени тратил. Но, в итоге, тоже кружился на месте.
— Вот и сделал надпись на вёслах, — продолжал лодочник, — чтобы помнить, что на каждый взмах левого весла должен быть взмах правого весла и только тогда можно будет попасть туда, куда хочешь.
👍19🔥9❤2
РМ 06. Тренажер Шульте .pdf
922.9 KB
Таблицы (тренажер) Шульте
Очередная притча про разум 😊
Жил-был очень сильный воин. Он гордился своей могучей силой. Этот воин любил вызывать на бой прославленных богатырей и всегда побеждал.
Однажды он узнал, что где-то высоко в горах живет отшельник — человек огромной силы.
Тогда воин отправился искать отшельника, чтобы ещё раз доказать, что сильнее его нет на свете человека.
И вот пришел воин к отшельнику и замер в удивлении! Он думал встретить могучего бойца, а увидел невысокого старичка, упражнявшегося перед хижиной в старинном искусстве вдохов и выдохов.
— Неужто ты и есть тот человек, которого народ прославляет как силача? Да ты не сможешь даже сдвинуть с места камень, у которого стоишь! А я, если захочу, могу поднять её и даже отнести в сторону, — презрительно сказал богатырь.
— Внешность бывает обманчива, — спокойно ответил старик. — Ты же не знаешь моей силы. Представь, что каждое утро я спускаюсь вниз, в ущелье, и приношу оттуда вот такую каменную глыбу. А конце дыхательных упражнений я разбиваю ее головой на мелкие камни – вон их сколько вокруг. Сегодня я ещё не успел этого сделать, и ты можешь показать свою силу. Ты же хочешь вызвать меня на поединок, а я просто не стану драться с человеком, который не сможет сделать такой пустяк.
Раззадоренный богатырь подошёл к камню, что было сил ударил его головой и, конечно, рухнул без чувств с разбитой головой.
Добрый отшельник вылечил незадачливого воина, а потом еще долгие годы учил его редкому искусству — побеждать силой разума, а не силой мышц.
Делайте Ваш разум еще сильнее каждый день!
Жил-был очень сильный воин. Он гордился своей могучей силой. Этот воин любил вызывать на бой прославленных богатырей и всегда побеждал.
Однажды он узнал, что где-то высоко в горах живет отшельник — человек огромной силы.
Тогда воин отправился искать отшельника, чтобы ещё раз доказать, что сильнее его нет на свете человека.
И вот пришел воин к отшельнику и замер в удивлении! Он думал встретить могучего бойца, а увидел невысокого старичка, упражнявшегося перед хижиной в старинном искусстве вдохов и выдохов.
— Неужто ты и есть тот человек, которого народ прославляет как силача? Да ты не сможешь даже сдвинуть с места камень, у которого стоишь! А я, если захочу, могу поднять её и даже отнести в сторону, — презрительно сказал богатырь.
— Внешность бывает обманчива, — спокойно ответил старик. — Ты же не знаешь моей силы. Представь, что каждое утро я спускаюсь вниз, в ущелье, и приношу оттуда вот такую каменную глыбу. А конце дыхательных упражнений я разбиваю ее головой на мелкие камни – вон их сколько вокруг. Сегодня я ещё не успел этого сделать, и ты можешь показать свою силу. Ты же хочешь вызвать меня на поединок, а я просто не стану драться с человеком, который не сможет сделать такой пустяк.
Раззадоренный богатырь подошёл к камню, что было сил ударил его головой и, конечно, рухнул без чувств с разбитой головой.
Добрый отшельник вылечил незадачливого воина, а потом еще долгие годы учил его редкому искусству — побеждать силой разума, а не силой мышц.
Делайте Ваш разум еще сильнее каждый день!
👍14🔥5👏1
Добрый день друзья!
Хотел привести несколько цитат про мышление, а получился пост про шахматы 😊
Натолкнулся на любопытную цитату:
„Шахматы воспитывают склонность к самостоятельному мышлению, а потому не следует их поощрять.“
Фридрих II (1712–1786). Король Пруссии с 1740 года.
А вот и прекрасный «ответ» к этой цитате от советского полководца:
„На мой взгляд, если считать шахматы игрой, то нет ей равной среди игр по тренировке памяти и логике мышления, по воспитанию выдержки, силы воли и других ценных качеств человеческого характера.“
Конев Иван Степанович (1897–1973). Советский военачальник
Ну тогда уж и еще несколько цитат про шахматы:
«Шахматы — это гимнастика для мозгов.»
Блез Паскаль (1623-1662). Французский математик, механик, физик, литератор, философ и теолог.
«Шахматы, подобно музыке, или любому другому искусству, способны делать человека счастливым.»
Зигберт Тарраш (1862-1934). Немецкий шахматист и теоретик шахмат.
«Шахматы — как и любовь — требуют партнера.»
Стефан Цвейг (1881-1942). Австрийский писатель, драматург и журналист.
«Странно мне видеть падишаха, который не умеет играть в шахматы. Как же он будет управлять государством?»
Ардашир I (180-240) Шахиншах Ирана, правил приблизительно в 224/225 — 240/241
«В шахматах можно лишь тогда стать большим мастером, когда осознаешь собственные ошибки и слабости. Точно как в жизни.»
Александр Алехин (1892-1946). Русский шахматист. Выступал за Российскую империю, Советскую Россию и Францию.
Хотел привести несколько цитат про мышление, а получился пост про шахматы 😊
Натолкнулся на любопытную цитату:
„Шахматы воспитывают склонность к самостоятельному мышлению, а потому не следует их поощрять.“
Фридрих II (1712–1786). Король Пруссии с 1740 года.
А вот и прекрасный «ответ» к этой цитате от советского полководца:
„На мой взгляд, если считать шахматы игрой, то нет ей равной среди игр по тренировке памяти и логике мышления, по воспитанию выдержки, силы воли и других ценных качеств человеческого характера.“
Конев Иван Степанович (1897–1973). Советский военачальник
Ну тогда уж и еще несколько цитат про шахматы:
«Шахматы — это гимнастика для мозгов.»
Блез Паскаль (1623-1662). Французский математик, механик, физик, литератор, философ и теолог.
«Шахматы, подобно музыке, или любому другому искусству, способны делать человека счастливым.»
Зигберт Тарраш (1862-1934). Немецкий шахматист и теоретик шахмат.
«Шахматы — как и любовь — требуют партнера.»
Стефан Цвейг (1881-1942). Австрийский писатель, драматург и журналист.
«Странно мне видеть падишаха, который не умеет играть в шахматы. Как же он будет управлять государством?»
Ардашир I (180-240) Шахиншах Ирана, правил приблизительно в 224/225 — 240/241
«В шахматах можно лишь тогда стать большим мастером, когда осознаешь собственные ошибки и слабости. Точно как в жизни.»
Александр Алехин (1892-1946). Русский шахматист. Выступал за Российскую империю, Советскую Россию и Францию.
👍17🔥1
Доброе утро!
Очередная притча, на этот раз про математиков. Вроде, раньше не публиковал.
Итак, трое студентов-математиков и трое студентов-физиков собираются ехать на поезде в другой город на конференцию. Они встречаются перед кассой на вокзале.
Первой подходит очередь физиков и они, как все нормальные люди покупают по билету на человека.
Математики же покупают один билет на всех.
— Как же так? — удивляются физики — Ведь в поезде контроллер, вас же без билетов оттуда выгонят!.
— Не волнуйтесь — отвечают математики — У нас есть МЕТОД.
Перед отправкой поезда физики садятся в вагон, но стараются проследить за применением загадочного «метода».
Математики же все набиваются в один туалет.
Когда контроллер подходит к туалету и стучит, дверь приотворяется, оттуда высовывается рука с билетом. Контроллер забирает билет и дальше все они без проблем едут в пункт назначения.
После конференции те же вновь встречаются на вокзале.
Физики, воодушевившись примером математиков, покупают один билет.
Математики вообще не берут ни одного билета.
— А что же вы покажете контроллеру?
— У нас есть МЕТОД!
В поезде физики набиваются в один туалет, математики — в другой.
Незадолго до отправления, один из математиков подходит к туалету, где прячутся физики. Стучит. Высовывается рука с билетом. Математик забирает билет и возвращается к коллегам.
МОРАЛЬ: Нельзя использовать математические методы, не понимая их!
Очередная притча, на этот раз про математиков. Вроде, раньше не публиковал.
Итак, трое студентов-математиков и трое студентов-физиков собираются ехать на поезде в другой город на конференцию. Они встречаются перед кассой на вокзале.
Первой подходит очередь физиков и они, как все нормальные люди покупают по билету на человека.
Математики же покупают один билет на всех.
— Как же так? — удивляются физики — Ведь в поезде контроллер, вас же без билетов оттуда выгонят!.
— Не волнуйтесь — отвечают математики — У нас есть МЕТОД.
Перед отправкой поезда физики садятся в вагон, но стараются проследить за применением загадочного «метода».
Математики же все набиваются в один туалет.
Когда контроллер подходит к туалету и стучит, дверь приотворяется, оттуда высовывается рука с билетом. Контроллер забирает билет и дальше все они без проблем едут в пункт назначения.
После конференции те же вновь встречаются на вокзале.
Физики, воодушевившись примером математиков, покупают один билет.
Математики вообще не берут ни одного билета.
— А что же вы покажете контроллеру?
— У нас есть МЕТОД!
В поезде физики набиваются в один туалет, математики — в другой.
Незадолго до отправления, один из математиков подходит к туалету, где прячутся физики. Стучит. Высовывается рука с билетом. Математик забирает билет и возвращается к коллегам.
МОРАЛЬ: Нельзя использовать математические методы, не понимая их!
👍23😁6👏5
Немного_о_современных_технологиях_.pdf
1.6 MB
Добрый день, друзья! Накопилось много материала, буду выкладывать частями. Не сочтите за спам.
По просьбам участников сделал небольшую презентацию с краткими описаниями современных технологий Цифровой трансформации. Если есть интерес- напишите, о каких технологиях хотелось бы узнать больше.
По просьбам участников сделал небольшую презентацию с краткими описаниями современных технологий Цифровой трансформации. Если есть интерес- напишите, о каких технологиях хотелось бы узнать больше.
Чтобы наш канал не стал слишком скучным, как обычно, разбавим теории шутками. На этот раз про математиков.
1.
Профессор читает лекцию по математике трём студентам.
Внезапно встает пять человек и уходят.
Профессор:
- Вот сейчас придут ещё двое, и вообще никого не останется.
2.
Ректор университета просмотрел смету, которую ему принес декан физфака, и, вздохнув, сказал:
— Почему это физики всегда требуют такое дорогое оборудование? Вот, например, математики просят лишь деньги на бумагу, карандаши и ластики.
И, подумав, добавил:
— А философы, те еще лучше. Им даже ластики не нужны.
3.
Все люди делятся на 3 типа - умеющие считать и не умеющие.
Ну и закончим философской фразой:
«В мире и так полно непонятного, а тут еще эта таблица умножения!»
1.
Профессор читает лекцию по математике трём студентам.
Внезапно встает пять человек и уходят.
Профессор:
- Вот сейчас придут ещё двое, и вообще никого не останется.
2.
Ректор университета просмотрел смету, которую ему принес декан физфака, и, вздохнув, сказал:
— Почему это физики всегда требуют такое дорогое оборудование? Вот, например, математики просят лишь деньги на бумагу, карандаши и ластики.
И, подумав, добавил:
— А философы, те еще лучше. Им даже ластики не нужны.
3.
Все люди делятся на 3 типа - умеющие считать и не умеющие.
Ну и закончим философской фразой:
«В мире и так полно непонятного, а тут еще эта таблица умножения!»
❤7😁6👍3
Добрый день, друзья!
Очередная несложная задачка для тренировки мозга перед работой. Убежден, что вы легко ее решите.
Итак, есть три котлеты и две сковородки.
Котлеты надо жарить по 1 минуте на каждой стороне .
На одну сковородку помещается только одна котлета .
Сколько времени минимум потребуется, чтобы пожарить все три котлеты?
Очередная несложная задачка для тренировки мозга перед работой. Убежден, что вы легко ее решите.
Итак, есть три котлеты и две сковородки.
Котлеты надо жарить по 1 минуте на каждой стороне .
На одну сковородку помещается только одна котлета .
Сколько времени минимум потребуется, чтобы пожарить все три котлеты?
👍7
Добрый день, друзья!
По просьбам участников подготовил материалы по методу анализа альтернатив. Ранее у нас была табличка, теперь дополнил презентацией.
Если Вы сочтёте это интересным и полезным, сделаю видео по применению этого метода.
По просьбам участников подготовил материалы по методу анализа альтернатив. Ранее у нас была табличка, теперь дополнил презентацией.
Если Вы сочтёте это интересным и полезным, сделаю видео по применению этого метода.
👍1