Еще одна задача к методу синектики.

Задача 2. Почему такой нос?
При движении с высокой скоростью современные поезда вынуждены преодолевать сопротивление воздуха. Но это полбеды. В входе в тоннель и при выходе из него поезд создает сильную ударную акустическую волну, которая негативно действует на окружающую природу.
Известны даже случаи разрушения конструкций тоннелей и близлежащих зданий.

Инженеры стали использовать особую форму "носа" у таких сверхскоростных поездов. Форма скопирована у птиц.

Вопрос-задача: Почему, форма носа позаимствована не у наиболее скоростных птиц типа беркута или стрижа, а у значительно более "тихоходных" уток и зимородков?

Ответ на Задачу 2

Как мы говорили ранее, при входе в тоннель поезду необходимо преодолевать огромное сопротивление воздуха.
Это очень напоминает ту ситуацию, когда летящие птицы резко ныряют в воду, переходя из одной среды в другую. Именно поэтому для скоростных поездов выбран «нос» с формой, оптимальной не столько для достижения скорости при движении по прямой, сколько для адаптации к изменениям плотности воздуха.
А такой формой носа обладают именно утки и зимородки - птицы, живущие в двух средах – воде и воздухе.

Цитата про креативность

Креативность — это просто создание связей между вещами.
Когда творческих людей спрашивают, как они что-то сделали, они чувствуют себя немного виноватыми, потому что они не сделали ничего на самом деле, а просто заметили.

Это становится им понятно со временем. Они смогли связать разные кусочки своего опыта и синтезировать что-то новое.

Это происходит потому, что они пережили и увидели больше, чем другие, или потому, что они больше об этом размышляют.

Стив Джобс

КиДМ 9. Управление ресурсами

Короткие рассуждения о времени:

Если хотите узнать ценность одного года, спросите об этом студента, который провалил выпускные экзамены.

Если хотите узнать ценность одного месяца, спросите об этом мать маленького ребенка.

Если хотите узнать ценность одной недели, спросите редактора еженедельного журнала.

Если хотите узнать ценность одного дня, спросите об этом рабочего, который получает работу за каждый день и у которого шесть детей.

Если хотите узнать значение одного часа, спросите об этом пару влюбленных, ожидающую свидания.

Чтобы узнать ценность одной минуты, спросите об этом человека, который опоздал на самолет или поезд.

Если хотите узнать ценность одной секунды, спросите об этом человека, который выжил в аварии.

Хотите узнать ценность одной миллисекунды, спросите об этом серебряного медалиста Олимпийских игр.

Пусть каждое мгновение Вашей жизни будет ценным и интересным!

УпрРес 1. Ресурсы и усталость

Очередная восточная притча. На этот раз про внутренние ресурсы:

Как-то раз Ученик пришел к своему Учителю с просьбой.
Учитель спросил:
— Чего ты ищешь?
— Я ищу просветления, — ответил Ученик.
— У тебя же есть собственная сокровищница! Почему ты ищешь на стороне? — просил Учитель.
— Где же моя сокровищница?! — удивленно спросил Ученик
Учитель ответил:
— То, что ты спрашиваешь – это и есть твоя сокровищница! Подумай, откуда у тебя возник этот вопрос? Как ты понял, что тебе нужно просветление?
Ученик понял, и так обрёл просветление.

Позже он всегда повторял своим друзьям: «Открой свою собственную сокровищницу и черпай сокровища оттуда».

УпрРес 2. Время как ресурс

Три высказывания про время от немецкий классиков:

Время — драгоценный подарок, данный нам, чтобы в нем стать умнее, лучше, зрелее и совершеннее.
Томас Манн, немецкий писатель


Средний человек озабочен тем, как бы ему убить время, человек же талантливый стремится время использовать.
Артур Шопенгауэр, немецкий философ


Всякая экономия в конечном счете сводится к экономии времени.
Карл Маркс, немецкий экономист

Три высказывания про время от русских классиков:

Время — это лишь последовательность наших мыслей.
Николай Карамзин, русский историк

Самое сильное сожаление вызывает у нас чрезмерная и ничем не оправданная стремительность времени. Не успеешь опомниться, как уже блекнет молодость и тускнеют глаза. А между тем ты еще не увидел и сотой доли того очарования, какое жизнь разбросала вокруг.
Константин Паустовский, русский писатель

Времени нет. Cерьезно? Это желания нет, а время есть всегда.
Сергей Есенин, русский поэт

Метод Помидора

УпрРес 4. Метод 1-3-5

УпрРес 4. Метод 1-3-5

УпрРес 5. Пожиратели времени

Еще одна притча о времени:

Когда Бог создавал Время, он добавил к крупицам Времени перца. Потом подумал, и насыпал туда еще и песка.
И отдал Время людям.
Те обрадовались, увидев такое количество времени и стали тратить его не жалея, с радостью разбрасывая и секунды, и года.
Времени казалось много. Иногда растраченное время казалось тяжелым, а иногда почему-то, больно жгло.

Когда в мешке времени осталось чуть больше половины, один человек вдруг заглянул туда, и увидел, что там еще есть песок и перец. Оказывается, песок просел вниз, перец же был везде.
А вот крупиц Времени оставалось очень мало.
Человек собрал в горстку остатки Времени, переложил его в отдельный мешочек. И бережно расходовал оставшиеся крупицы.

Когда он рассказал об этом другим, многие ему не поверили, подняли на смех и продолжили бросаться горстями времени.
И вот наступил момент, когда их горсти времени стали очень жгучими и тяжелыми.
Люди заглянули в свои мешки, а там - песок с перцем. И лишь несколько провалившихся вглубь поблекших крупинок времени.
И только тогда люди стали беречь то Время, что у них осталось…

Времени нет сейчас? Потом его будет еще меньше.
Цените свое Время! И не отдавайте его «пожирателям» 😊)

Удачного Вам дня!