КиДМ 3 Нестандартный подход.pdf
507.4 KB
КиДМ 3. Нестандартный подход
Небольшой рассказ о нестандартном применении.
Компания «Raytheon» занималась изготовлением оборудования для радаров.
В ходе работы инженер Перси Спенсер, обнаружил, что СВЧ-излучение способно нагревать предметы.
Есть несколько легенд об этом событии. Согласно одной из них, Спенсер однажды случайно оставил в кармане шоколадный батончик и приступил к работе с магнетроном, а спустя несколько минут с удивлением почувствовал, как в шоколад в кармане начал плавиться.
Попытавшись выяснить, в чем дело, Спенсер решил провести эксперимент с другими продуктами: яйцами и зернами кукурузы.
Из увиденного он сделал вывод, что причиной наблюдаемого является микроволновое излучение.
В результате, в 1946 году Спенсер получил патент на первую микроволновую печь. Первая микроволновка «Radarange» была выпущена в 1947 году той же фирмой «Raytheon».
Так что Ваша домашняя микроволновка - это адаптация военного магнетрона от микроволнового радара к бытовому применению. Кстати, традиционно, первые микроволновки поступили именно военным.
Оцените масштабы бизнеса, выросшего из такого нестандартного подхода!
Это открытие возникло случайно. Может, Ваш осознанный нестандартный подход даст больше открытий? Попробуйте!
Компания «Raytheon» занималась изготовлением оборудования для радаров.
В ходе работы инженер Перси Спенсер, обнаружил, что СВЧ-излучение способно нагревать предметы.
Есть несколько легенд об этом событии. Согласно одной из них, Спенсер однажды случайно оставил в кармане шоколадный батончик и приступил к работе с магнетроном, а спустя несколько минут с удивлением почувствовал, как в шоколад в кармане начал плавиться.
Попытавшись выяснить, в чем дело, Спенсер решил провести эксперимент с другими продуктами: яйцами и зернами кукурузы.
Из увиденного он сделал вывод, что причиной наблюдаемого является микроволновое излучение.
В результате, в 1946 году Спенсер получил патент на первую микроволновую печь. Первая микроволновка «Radarange» была выпущена в 1947 году той же фирмой «Raytheon».
Так что Ваша домашняя микроволновка - это адаптация военного магнетрона от микроволнового радара к бытовому применению. Кстати, традиционно, первые микроволновки поступили именно военным.
Оцените масштабы бизнеса, выросшего из такого нестандартного подхода!
Это открытие возникло случайно. Может, Ваш осознанный нестандартный подход даст больше открытий? Попробуйте!
🔥6
КиДМ 5 Развиваем оба полушария.pdf
619.6 KB
КиДМ 5. Развиваем оба полушария мозга.
Левша о "Левше"
Создатель бессмертного образа тульского Левши Николай Лесков оставил такую запись:
«Некоторые посчитали, что в моём «Сказе о Левше» трудно различать между добром и злом, что не всегда поймёшь, кто вредит делу, а кто помогает.
Это относили ко врождённому коварству моей натуры, к тому, что я сам левша».
Вспомните - главный герой предстает в неоднозначном образе. Тульский мастер по прозвищу "Левша" действительно превзошел английских мастеров, подковав их блоху. Но тем самым он же её и испортил, поскольку прыгать она перестала.
Пусть же Ваши решения будет сочетать в себе креативность "левшей" и разумность "правшей"!
Создатель бессмертного образа тульского Левши Николай Лесков оставил такую запись:
«Некоторые посчитали, что в моём «Сказе о Левше» трудно различать между добром и злом, что не всегда поймёшь, кто вредит делу, а кто помогает.
Это относили ко врождённому коварству моей натуры, к тому, что я сам левша».
Вспомните - главный герой предстает в неоднозначном образе. Тульский мастер по прозвищу "Левша" действительно превзошел английских мастеров, подковав их блоху. Но тем самым он же её и испортил, поскольку прыгать она перестала.
Пусть же Ваши решения будет сочетать в себе креативность "левшей" и разумность "правшей"!
❤2
Добрый день, друзья!
В планы озвучки материалов по креативному мышлению вмешалась простуда - голос пропал.
Очень досадно, т.к. подготовил уже несколько новых обзоров.
Чтобы наш блог не пустел, буду несколько дней пополнять текстовыми материалами.
В этот раз поговорим о нейронных связях. Что это это такое?
Нейронные связи включают в себя все наши умения, привычки и ассоциации.
В отличие от других клеток нашего организма, нейронные клетки «не умеют» делиться. Поэтому до недавних пор ученые были убеждены, что человек всю жизнь живет с тем ограниченным запасом нервных клеток, который достался ему при рождении.
Современные исследования опровергли этот постулат. Оказывается, нейроны все же создаются на протяжении всей нашей жизни из других клеток (а именно, из стволовых).
Итак, зачем же нам говорить об этом?
Как уже я написал раньше, нейронные связи включают в себя все наши умения. К сожалению, большая часть этих связей-знаний образуется случайно.
• Человек идет, «уткнувшись в телефон», налетает на столб. Надо было глядеть по сторонам!
• Руководитель поручил сотруднику важную задачу, а тот провалил все дело. Надо было подробнее объяснить!
• Студент надеялся на удачу, вместо учебы развлекался и, в итоге, «завалил» экзамен. Надо было учиться!
И т.д.
Инструменты, которые мы с Вами изучаем, помогают сделать развитие нейронных связей целенаправленным.
И сразу несколько методов развития:
1. Пишите от руки. В одном из прошлых постов мы рассматривали способ писать другой рукой. Но и привычной рукой люди сейчас пишут редко, используя клавиатуру телефона или компьютера. Попробуйте делать рукописные заметки. Например, «напоминалки».
Обратите внимание, довольны ли Вы своим почерком? Может, стоит еще потренироваться? 😊
2. Больше читайте. Сейчас много контента создается в формате видео. Это упрощает восприятие и….. не дает развиваться нейронным связям. Читайте книги! Мысленно рисуйте героев, их приключения и эмоции.
3. Поймите причины своих эмоций. Почему Вы улыбаетесь? Почему Вы грустите? Почему Вы сердитесь? Постарайтесь найти этому объяснение. Кстати, в одном из следующих блоков наших инструментов мы обязательно будем изучать Эмоциональный Интеллект.
Спасибо, что прочитали! Давайте развивать нейронные связи!
В планы озвучки материалов по креативному мышлению вмешалась простуда - голос пропал.
Очень досадно, т.к. подготовил уже несколько новых обзоров.
Чтобы наш блог не пустел, буду несколько дней пополнять текстовыми материалами.
В этот раз поговорим о нейронных связях. Что это это такое?
Нейронные связи включают в себя все наши умения, привычки и ассоциации.
В отличие от других клеток нашего организма, нейронные клетки «не умеют» делиться. Поэтому до недавних пор ученые были убеждены, что человек всю жизнь живет с тем ограниченным запасом нервных клеток, который достался ему при рождении.
Современные исследования опровергли этот постулат. Оказывается, нейроны все же создаются на протяжении всей нашей жизни из других клеток (а именно, из стволовых).
Итак, зачем же нам говорить об этом?
Как уже я написал раньше, нейронные связи включают в себя все наши умения. К сожалению, большая часть этих связей-знаний образуется случайно.
• Человек идет, «уткнувшись в телефон», налетает на столб. Надо было глядеть по сторонам!
• Руководитель поручил сотруднику важную задачу, а тот провалил все дело. Надо было подробнее объяснить!
• Студент надеялся на удачу, вместо учебы развлекался и, в итоге, «завалил» экзамен. Надо было учиться!
И т.д.
Инструменты, которые мы с Вами изучаем, помогают сделать развитие нейронных связей целенаправленным.
И сразу несколько методов развития:
1. Пишите от руки. В одном из прошлых постов мы рассматривали способ писать другой рукой. Но и привычной рукой люди сейчас пишут редко, используя клавиатуру телефона или компьютера. Попробуйте делать рукописные заметки. Например, «напоминалки».
Обратите внимание, довольны ли Вы своим почерком? Может, стоит еще потренироваться? 😊
2. Больше читайте. Сейчас много контента создается в формате видео. Это упрощает восприятие и….. не дает развиваться нейронным связям. Читайте книги! Мысленно рисуйте героев, их приключения и эмоции.
3. Поймите причины своих эмоций. Почему Вы улыбаетесь? Почему Вы грустите? Почему Вы сердитесь? Постарайтесь найти этому объяснение. Кстати, в одном из следующих блоков наших инструментов мы обязательно будем изучать Эмоциональный Интеллект.
Спасибо, что прочитали! Давайте развивать нейронные связи!
🔥15👍5❤1
Добрый день, друзья!
Во время тренингов я часто рассказываю разные истории, примеры и притчи.
Вот небольшая мотивирующая притча про усилия.
Восточный шах решил узнать, каковы по натуре его подданные.
По его приказу на перекрестке дорог положили огромный камень.
А сам шах спрятался в кустарнике и стал наблюдать за дорогой.
Местные жители едут на повозках и телегах через перекресток. Камень мешает им, они вынуждены сворачивать на обочину, объезжать его.
Все ворчат и ругают шаха: дороги стали ужасные, вот даже камень не убирают, куда только шах смотрит?!
Но вот подъехал к перекрестку человек на повозке. Посмотрел на камень, вздохнул и принялся за дело.
Распряг своих мулов. Насобирал веток, подложил под камень. Накинул на камень веревки и ремни и с помощью мулов откатил его с дороги.
Смотрит, а под камнем лежит кошелек с золотом.
И в кошельке записка: «Награда тому, кто умеет преодолевать препятствия».
Пусть у Вас всегда будет хватать умений и сил преодолеть любые препятствия!
Во время тренингов я часто рассказываю разные истории, примеры и притчи.
Вот небольшая мотивирующая притча про усилия.
Восточный шах решил узнать, каковы по натуре его подданные.
По его приказу на перекрестке дорог положили огромный камень.
А сам шах спрятался в кустарнике и стал наблюдать за дорогой.
Местные жители едут на повозках и телегах через перекресток. Камень мешает им, они вынуждены сворачивать на обочину, объезжать его.
Все ворчат и ругают шаха: дороги стали ужасные, вот даже камень не убирают, куда только шах смотрит?!
Но вот подъехал к перекрестку человек на повозке. Посмотрел на камень, вздохнул и принялся за дело.
Распряг своих мулов. Насобирал веток, подложил под камень. Накинул на камень веревки и ремни и с помощью мулов откатил его с дороги.
Смотрит, а под камнем лежит кошелек с золотом.
И в кошельке записка: «Награда тому, кто умеет преодолевать препятствия».
Пусть у Вас всегда будет хватать умений и сил преодолеть любые препятствия!
👍20
КиДМ_7_Метод_маленьких_человечков.pdf
741.7 KB
КиДМ 7. Метод Маленьких Человечков
Обещанная задача вдогонку к Методу Маленьких Человечков (ММЧ):
Задача: Как переместить гирю через трос, не поднимая ее?
Ситуация: На стальном тросе А висит груз.
В плоскости, перпендикулярной тросу А, движется трос Б.
Поднимать и опускать трос А и трос Б нельзя – это приводит к потери времени и ресурсов.
Как сделать, чтобы трос Б, продолжая движение, не разорвал бы трос А и сам не был разорван?
Ответ будет завтра! Потренируйте свою креативность.
Подсказка: представьте, что трос А - это группа человечков стоящих на плечах друг у друга.
Задача: Как переместить гирю через трос, не поднимая ее?
Ситуация: На стальном тросе А висит груз.
В плоскости, перпендикулярной тросу А, движется трос Б.
Поднимать и опускать трос А и трос Б нельзя – это приводит к потери времени и ресурсов.
Как сделать, чтобы трос Б, продолжая движение, не разорвал бы трос А и сам не был разорван?
Ответ будет завтра! Потренируйте свою креативность.
Подсказка: представьте, что трос А - это группа человечков стоящих на плечах друг у друга.
🤔5
Ответ к задаче.pdf
295 KB
Обещанный ответ на задачу по методу маленьких человечков. Специально публикую в отдельной презентации для желающих еще немного подумать над задачей.
🔥4
Короткая притча о креативности в бизнесе.
Одного миллионера журналист спросил, как ему удалось добиться успеха?
— Просто я был очень терпелив. - ответил миллионер.
— Но я могу назвать массу областей, в которых этот принцип не работает! — воскликнул один журналист.
— Например?
— Например, можно сколько угодно носить воду в решете — но результата не будет.
— Вы не правы, молодой человек, — ответил миллионер. — Просто дождитесь зимы.
Одного миллионера журналист спросил, как ему удалось добиться успеха?
— Просто я был очень терпелив. - ответил миллионер.
— Но я могу назвать массу областей, в которых этот принцип не работает! — воскликнул один журналист.
— Например?
— Например, можно сколько угодно носить воду в решете — но результата не будет.
— Вы не правы, молодой человек, — ответил миллионер. — Просто дождитесь зимы.
👍13🔥1
КиДМ 8 Метод синектики.pdf
847.3 KB
КиДМ 8. Метод синектики
Решил дополнять свой блог задачами.
Будет пара задач по методу синектики!
Задача 1.
Давайте изобретем холодильник!
Мы знаем способность холода к консервации. В вечной мерзлоте до сих пор находят тела сохранившихся мамонтов и других животных. Поэтому используем холодильники, где продукты хранятся долго. А в морозильных камерах очень долго.
Но известен и еще один природный способ хранения. Болотный торф способен консервировать металлы, камни и органические остатки, включая даже мягкие ткани животных. И при этом не требуется замораживание.
Например, в болотах поисковики часто находят вещи солдат и даже танки и самолеты времен Великой отечественной войны которые прекрасно сохранились в трясине на протяжении почти 80 лет!
Итак, задача: Каким может быть холодильник, вернее, шкаф для хранения продуктов, основанный на этом способе?
Не ищите подсказку в Internet, проявите креативность!
Ответ, как обычно, завтра!
Будет пара задач по методу синектики!
Задача 1.
Давайте изобретем холодильник!
Мы знаем способность холода к консервации. В вечной мерзлоте до сих пор находят тела сохранившихся мамонтов и других животных. Поэтому используем холодильники, где продукты хранятся долго. А в морозильных камерах очень долго.
Но известен и еще один природный способ хранения. Болотный торф способен консервировать металлы, камни и органические остатки, включая даже мягкие ткани животных. И при этом не требуется замораживание.
Например, в болотах поисковики часто находят вещи солдат и даже танки и самолеты времен Великой отечественной войны которые прекрасно сохранились в трясине на протяжении почти 80 лет!
Итак, задача: Каким может быть холодильник, вернее, шкаф для хранения продуктов, основанный на этом способе?
Не ищите подсказку в Internet, проявите креативность!
Ответ, как обычно, завтра!
🔥1