✅ የትሮጃን ፈረስ ማልዌር ምንድን ነው? እንዴስ ይሠራል?

✅ የትሮጃን ፈረስ ወይም ባጭሩ ትሮጃን ማልዌ #Trojan malware የኮምፒውተር ስርዓትን ለማግኘት( ለማጥቃት) ራሱን እንደ ህጋዊ/ጤናማ ሶፍትዌር የሚያስመስል የማልዌር ዓይነት ነው። ትሮጃን አንዴ ከተጫነ ወሳኝ መረጃዎችን መስረቅ፣ የተጠቃሚ እንቅስቃሴን መከታተል እና ለሳይበር ወንጀለኞች ያልተፈቀደ የርቀት መዳረሻን ማመቻቸት እና የመሳሰሉ ተንኮል አዘል ተግባራትን ማከናወን ይችላል።

✅ እንደ ሌሎች የኮምፒውተር ቫይረሶች ወይም ዎርሞች (worms) ትሮጃኖች እራሳቸውን አያባዙም። ይልቁንም ስርጭታቸው በማህበራዊ ምህንድስና ዘዴዎች እና በተጠቃሚዎች መስተጋብር ላይ የተመሰረተ ነው፡፡ ለምሳሌ፣ ምንም ጉዳት የሌላቸው በሚመስሉ የኢሜይል አባሪዎ(attachments) ውስጥ ተደብቀው ወይም በሀሰተኛ የሶፍትዌር ማሻሻያ ውስጥ ሊካተቱ ይችላሉ።

✅ ትሮጃን ማልዌር የተጎጂዎችን የኮምፒዩተር ስርዓት ለማግኘት እራሳቸውን ልክ እንደ ትክክለኛ መተግበሪያዎች ወይም ፋይሎች ማስመሰል ይችላሉ። አንዴ ከተጫኑ የተለያዩ ጉዳቶችን ሊያስከትሉ ይችላሉ፤ ለምሳሌ ሚስጥራዊነት ያለው መረጃ መስረቅ፣ ስርዓቱን ማወክ/ ማስተጓጎል ወይም የሳይበር ወንጀለኞች ከርቀት ዲቫይሶቻችንን እንዲቆጣጠሩት መፍቀድን ያጠቃልላል።

✅ የትሮጃን ማልዌሮች ሰርጎ ለመግባት የሚጠቀሙበት ዋና ዘዴ ማህበራዊ ምህንድስና (social engineering) ነው። የሳይበር ወንጀለኞች ተጠቃሚዎች ማልዌሩን እንዲያወርዱ እና እንዲጭኑ ለማታለል ብዙ ጊዜ እንደ ማስገር (phishing) ኢሜይሎች እና ሀሰተኛ የሶፍትዌር ማዘመኛ ያሉ ዘዴዎችን ይጠቀማሉ።

✅ በአንዳንድ አጋጣሚዎች ትሮጃኖች በተንኮል አዘል ድረ-ገጾች ሊሰራጩ ወይም ከሌሎች ምንም ጉዳት የሌላቸው ከሚመስሉ መተግበሪያዎች ጋር ሊጣመሩ ይችላሉ።

✅ ትሮጃኖች ካቀዱት የጥቃት ዒላማ ስርዓት ውስጥ ከገቡ በኋላ በድብቅ ተንኮል አዘል ተግባራቸውን ይፈጽማሉ። ላልተፈቀደ መዳረሻ የጀርባ በር (Back door) ሊከፍቱ፣ በጸረ-ቫይረስ ሶፍትዌር እንዳይታወቁ የደህንነት ቅንብሮችን ሊቀይሩ ወይም የጎላ ጥርጣሬ ሳይፈጠር መረጃዎችን ሊመነትፉ ይችላሉ። በመሆኑም ግለሰቦች እና ተቋማት ሊደርሱ የሚችሉ ጉዳቶችን በመገንዘብ እና ጠንካራ የሳይበር ደህንነት እርምጃዎችን በመተግበር ረገድ ንቁ መሆን ይጠበቅባቸዋል።
🔴 በቀጣይ ጽሁፋችን ስለ ትሮጃን ማልዌር ዓይነቶች የምንመለከት ይሆናል

Students Information Management System (ሬጅስራር ሲስተም) Registrar System, For College ለኮሌጆች ምርጥ ሲስተም
በቪዲዮ ይመልከቱት!
👇👇👇👇
https://youtu.be/4OYhb8yf-Yw
https://youtu.be/4OYhb8yf-Yw
https://youtu.be/4OYhb8yf-Yw

ሁለቱን ሲስተሞችን መጠቀም የምትፈልጉ 0929273364 ይደውሉ። ወይም በቴሌግራም ሊያገኙኝ ይችላሉ👉👉 @ma1000me

ቴሌግራም ቻናል https://t.me/MuhammedComputerTechnology

📚የ12ኛ ክፍል ኦን ላይን ፈተናን ተማሪዎች እንዴት አድርገዉ መፈተን እንዳለባቸዉ የሚረዳ የቴክኒካል ስልጠና ማንዋል!

💻Online ለምትፈተኑ ተማሪዎች
━━━━━━━━━━━━
     ©Concis_Education
━━━━━━━━━━━━
የማስተማሪያ ሞጁሎች
የተማሪ መፃህፍት, የተለያዩ ፈተናዎችን
ለማግኘት 👇👇
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
        ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🍁 Join : @EthiopiaDigitalLibrary
🍁 Join : @EthiopiaDigitalLibrary
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

❇️ምርምር / Research / ምንድን ነው?❇️

ከጽሑፍ መረጃዎች መገንዘብ እንደሚቻለው ምርመር /Research/ ለሚለው ቃል አንድ ወጥና የማይለዋወጥ ትርጉም አልተገኘለትም፡፡ ምክንያቱም መስኩ ሰፊና በተለያዩ ምሁራን የተለያየ ማብራሪያ ሲሰጥበት የቆየ በመሆኑ ነው፡፡ አንዳንድ ጊዜ በአንዳንድ ምሁራን እጅግ በጣም ቀለለ ያለ ትርጉም ሲሰጠው በሌላ ጊዜና በሌሎች ምሁራን ደግሞ ላቅ ያለና ውስብስብ የሆነ ትርጉም ሰጥተውታል፡፡ ይህ እንዳለ ሆኖ በአጠቃላይ መልኩ ሲታይ ምርምር አዲስ ዕውቀትን ለማግኘትና የተገኘውንም እውቀት እውነተኛነት ለማረጋገጥ ወይም በእለት ተእለት እንቅስቃሴ የሚያጋጥመንን ችግር መፍትሄ ለማበጀት ሲባል ሥርዓት ባለው ሁኔታ የተቀነባበረና ሆን ተብሎ የሚከወን የሰው ልጅ የተግባር
እንቅስቃሴ ነው፡፡

በዚህም መሠረት በምርምሩ ሂደት ውስጥ የችግሩ ምንነት ይለያል፣ ስልት ይቀየሣል፣ይቀነባበራል፣ መረጃ ይሰበሰባል፣ ይገመገማል፣ ይተነተናል፣ ብሎም የተገኘው
ውጤት በተቀነባበረ መልክ ይገለፃል፡፡ ከዚህም ሂደት በመነሳት ምርምር ሳይንሳዊ ይዘት አለው ማለት ይቻላል፡፡

❇️የምርምር /Research/ ዓይነቶች❇️

ልዩ ልዩ የምርምር ዓይነቶች አሉ፡፡ ከእነዚህ መካከል ለዚህ ጽሑፍ አስፈላጊ ናቸው የተባሉትንና ዋና ዋናዎቹን በሶስት ከፍሎ ማየት ይቻላል፡፡

1️⃣. ታሪክ ነክ ምርምር / Historical Study/

በዚህ የምርምር ዓይነት ተማራማሪው ያለፈን ታሪክ በማጥናትና በመመዝገብ ዕውቀቱን ያዳብራል፡፡ ይህ ዓይነት ምርምር ሲያዩት ቀላል ይመስላል፡፡ ሆኖም ግን ተማራማሪው የተነሳበትን መላምት ለማረጋገጥ የተለያዩ መረጃዎችን አሰባስቦ ማስረዳት መቻል ይኖርበታል፡፡

📌 ለምሳሌ አንድ ተመራማሪ ስለ ኢትዮጵያ ትምህርት ታሪክ ሲያጠና ለኢትዮጵያ ዘመናዊ ትምህርት መስፋፋት ከንግሥት ዘውዲቱ ይልቅ አጼ ምኒሊክ ከፍ ያለ አስተዋጽኦ አድርገዋል የሚለውን ሃሳብ ይዞ ቢነሳ ሐሳቡ እውነት ወይም ሀሰት መሆኑን በተለያዩ ዘዴዎች መረጃዎችን ሰብስቦ በማገናዘብ አሳማኝ ውሳኔ ላይ መድረስ ይኖርበታል፡፡

2️⃣. ገላጭ ምርምር

ይህ የምርምር ዓይነት የአንድን ሁኔታ ትክክለኛ ገጽታ ለማወቅ ወይም በትክክል ለመግለጽ ሲባል መረጃዎችን ከመጽሐፍትና ከሌሎችም ጥናታዊ የጽሑፍ ምንጮች
በማሰባሰብና የምልከታ መረጃዎችን በማጠናቀር ትንተና በማድረግ የሚያጠና ሲሆን ውጤቱን በስድስት ንዑስ ክፍሎች ከፍሎ ማየት ይቻላል፡፡
እነሱም፡-
❇️ ሀ/ ውሱን ጥናት /Case study/
❇️ ለ/ አወዳዳሪ ጥናት /Comparative Study Study/Studies/
❇️ ሐ/ ዕድገት ተኮር ጥናት/developmental
❇️ መ/ ተከታታየነት ያለው ጥናት/follow up studies/
❇️ ሠ/ ተዛምዶን የሚያሳይ ጥናት /correlational/
❇️ ረ/ አሣሽ ጥናት/Survey Study/

ℹ️ 2.1. ውሱን ጥናት /case Study/

ይህ ዓይነቱ ምርምር የአንድን የተወሰነ ሁኔታ የአለፈ ታሪክ ጨምቆ በማጥናት አሁን ላለው ይዘትና ጠባይ በማብራሪያነት መጠቀምን ይመለከታል፡፡
📌 ለምሳሌ ተማራማሪው ስለ አንድ ተማሪ ጠባይ ማጥናት ይፈልጋል እንበል፡፡ ተማሪው በት/ቤቱ አስቸጋሪ
ፀበይ/ባህሪ ቢኖረው የጥናቱ ትኩረት በዚሁ በተማሪው ጠባይ ላይ ይሆናል፡፡ በጥናቱ ሂደት ሊነሳ የሚችለው ዋናው ጥያቄ ይህ ተማሪ ለምን እንዲህ ሆነ የሚለው ነው፡፡

በዚህ መሠረት ሊሰጡ ከሚችሉ መልሶች አጥኚው መላ መምታት ይችላል፡፡ ከመላ ምቶቹ ውስጥ፡-
✅ ከመምህራንና ተማሪዎች፣ የተቀባይነትና ጥሩ አመለካከት በማጣት፣ በትምህርቱ ውጤት ተስፋ በማጣት፣ ከቤተሰቦቹ አያያዝና አስተዳደግ የተነሳና ሌላም ሊሆኑ ይችላሉ፡፡

እንግዲህ የተማራማሪው ተግባር በልዩ ልዩ የምርምር ዘዴዎች ተጠቅሞ በየትኛው ምክንያት ተማሪው ለረብሻ እንደተገፋፋ ማወቅና መንስኤውን ካወቀ በኋላም ልጁ መልካም ጠባይ እንዲኖረው የተጠቀመባቸውን ዘዴዎች የጥናቱና ምርምሩ ውጤት ያደርጋቸዋል፡፡

ℹ️ 2.2. አሣሽ ጥናት / Survey study/

እንደዚህ ዓይነቱ ምርምር ስለአንዳንድ ማህበራዊ ክስተቶች መረጃዎችን አሰባስቦ በመተንተን ስለተጠናው ጉዳይ እውነተኛ ገጽታ መናገር የሚያስችል ነው፡፡
📌 ለምሳሌ ከአንደኛ ደረጃ ትም/ቤቶች ተማሪዎች በየጊዜው እየወጡ የሚቀሩት በምን ምክንያት ነው
በሚል ጥያቄ መነሻ ምርምር ማካሄድ ይቻላል፡፡

ውሱን ጥናት በተወሠነ ጉዳይ ላይ ጠለቅ ያለ ምርምር ማካሄድ ሲሆን አሣሽ ጥናት ደግሞ ሠፋ ባለ ርዕስ ጉዳይ ላይ በማተኮር አጠቃላይ መፍትሔ ለመሻት ነው፡፡

ℹ️ 2.3. አወዳዳሪ ጥናት /Comparative study/

ሁለት ወይም ከሁለት በላይ ሁኔታዎችን ወስዶ ስለእያንዳንዱ ጉዳይ በጥልቀት በማወቅ አንዱ ከሌላው የሚለይበትንና አንድ የሚሆንበትን ሁኔታ በግልጽ ማሳየት የሚቻልበት የምርምር ዓይነት ነው፡፡

📌 ለምሳሌ ለአንደኛ ደረጃ ት/ቤቶች መምህራን ሥልጠና የተሻለው ፕርግራም የቱ ነው በዲግሪ ወይም በዲፕሎማ ለሚለው ጥያቄ ምላሽ ለመስጠት የሁለቱን
ፕሮግራሞች ደካማና ጠንካራ ጎን ለመለየት ከዚህ በፊት በሁለቱም ፕሮግራሞች የሰለጠኑና በሥራ ላይ ያሉትን መምህራን የሥራ ውጤት በጥንቃቄ በመገምገም፣ የተሻለውን ፕሮግራም ማወቅ ያስችላል ማለት ነው፡፡

ℹ️ 2.4. ዕድገት ተኮር ጥናት / Developmental Studies/

ይህ ጥናት በተለያየ የዕድሜ ደረጃ ሕፃናት፣ ወላጆች፣ ተማሪዎች በየእርከኑ የሚያሳዩት የባሕሪይ ለውጥ ወይም የአስተሳሰብና የአእምሮ ዕድገት ለውጥን የማጥናት ሥልት ነው፡፡
ተማሪው በየክፍል ደረጃው በአንድ ወይም ከአንድ በላይ ባሉ የትምህርት ዓይነቶች የሚያስመዘግባቸውን ውጤቶች ተከታትሎ ማጥናትን እንደ ምሳሌ መውሰድ ይቻላል፡፡

ℹ️ 2.5. ተከታታይነት ያለው ጥናት / Follow-up studies/

ይህ ሥልት አንድ የትምህርት መርሃ ግብር ውጤታማ ስለመሆኑ ለአንድ ሙያ የሰለጠኑ ሰዎች በመስክ የሚያሳዩትን ለውጥ ወዘተ የምንገመግምበት ዘዴ ነው፡፡ በአዲሱ የሥርዓተ ትምህርት ትግበራ ወቅት በሙከራ ት/ቤቶች በ1ኛ እና 5ኛ፣ በ2ኛ እና 6ኛ፣ በ3ኛ እና 7ኛ
በ4ኛ እና 8ኛ ክፍሎች ሲካሄዱ የነበሩ ሂደታዊ ግምገማዎች እንደምሳሌ ሊጠቀሱ
ይችላሉ፡፡

ℹ️ 2.6. የተዛምዶ ጥናቶች /correlational studies/

የዚህ ዓይነቱ ሥልት
✳️ 1. ዕድሜ ከአእምሮ ጋር ያለውን ግንኙነት
✳️ 2. የአጠናን ሥልት ከትምህርት ውጤት ጋር ያለውን ዝምድና
✳️ 3. የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ውጤት ለ2ኛ ደረጃ ትምህርት የሚኖረውን ዝምድናና
የመሳሰሉትን የምንዳስስበት ዘዴ ነው፡፡

3️⃣. የሙከራ ምርምር /Experimental Study/

ይህ እይነቱ ምርምር አንድን ሁኔታ በሙከራ አረጋግጦ ማየትን የሚመለከት ምርምር ነው፡፡

📌 ለምሳሌ በአፀደ ሕፃናት ፕሮግራም ውስጥ ካለፉና በቀጥታ ከቤታቸው ወደ አንደኛ ክፍል ከገቡ ሕፃናት ሒሣብን፣ አማርኛን፣ ሣይንስን፣ ወይም ሌላ ትምህርት የትኞቹ በይበልጥ እንደሚከታተሉ ሕፃናቱን ለይቶ በጥንቃቄ በመከታተል ማወቅ ይቻላል፡፡
ጥናቱ ተጀምሮ እስኪጠናቀቅ መረጃዎችን በጥንቃቄ መያዙ ለውጤቱ ትክክለኛነት እጅግ በጣም ወሳኝ ነው፡፡

የቀጠለ.......
📌 ለምሳሌ ከትምህርት ቤት ውጪ ተጨማሪ እገዛ ማግኘት አለማግኘታቸውን፣ የቤተሰብ ልዩነት አለመኖሩንና የቤተሰብ የኑሮ ሁኔታ ልዩነት ሁሉ መጤን ያለባቸው ነገሮች ናቸው፡፡
ለተመራቂ ተማሪዎች
ሪሰርች ስትሰሩ ከዚህ በታች የጠቀስኳቸው ከከበዷችሁ በምርጥ አቀራረብ ቪዲዮ ይዥላችሁ ቀርባለሁ!
✅ Automatic References
✅ Automatic List of tables
✅ Automatic List of figures
✅ Citation እንዴት እንሰራለን?
በምርጥ አቀራረብ በYouTube ተዘጋጅቶ ለእይታ ዝግጁ ነው ከታች ያለውን ሊንክ በመጫን መመልከትና መማር ትችላላችሁ!
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://youtu.be/VujbubSHkZs

ከዚህ በታች የዘረዘርኳቸው
✔️ Automatic Tables of Content.
✔️ Page Break እንዴት እንሰራለን? ለሚለው ከታች ያለውን ሊንክ በመጫን ይመልከቱ
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
https://youtu.be/aB-z5uKq75U
~><~~~~
የYouTube ቻናሉን Subscribe በማድረግ ምርጥ ምርጥ ትምህርቶችን ይማሩ!
የ YouTube ቻናል ሊንክ
👇👇👇
https://www.youtube.com/channel/UCZBIP6PqUdmmagdTjbyp_AQ

Join on telegram
https://t.me/researchRC
https://t.me/researchRC
https://t.me/researchRC

ፕሮግራሚንግ ቋንቋ ምንድነው?

ፕሮግራሚንግ ቋንቋ ሰዎችና ኮምፒዩተሮች እንዲግባቡ የሚያስችሉ እና ሶፍትዌሮችን ለማበልፀግ የሚያገለግሉ የመመሪያ እና ደንቦች ስብስብ ነው። የሰው ልጅ ቋንቋዎች በሰዋሰው ሕግጋት እንደሚመሩት ሁሉ የፕሮግራሚንግ ቋንቋዎችም የራሳቸው ሕግጋት አሏቸው፡፡

ፕሮግራሚንግ ቋንቋዎች ሰዎች ኮምፒዩተሮች እንዲከውኑላቸው ለሚፈልጓቸው ተግባራት ትዕዛዛትን መስጠት በማስቻል በሰው እና በማሽኖች መካከል ቁልፍ ድልድይ መሆን መቻላቸውን የሳይንስ ዳይሬክት ድረ-ገጽ መረጃ ያመላክታል፡፡

የፕሮግራሚንግ ቋንቋዎች ሃይ ሌቭል እና ሎው ሌቭል ተብለው በሁለት ይከፈላሉ፡፡ እንደ ፓይተን፣ ጃቫ እና C++ የሚመደቡበት ሃይ ሌቭል የፕሮግራሚንግ ቋንቋ ለሰው ልጆች ተፈጥሯዊ ቋንቋ የቀረበ እና ለመረዳትም ቀላል ነው፡፡ በሌላ በኩል ሎው ሌቭል የፕሮግራሚንግ ቋንቋ የምንላቸው ውስብስብ የኮምፒዩተር ሥርዓቶችን ለማበልጸግ የሚያገለግሉ የፕሮግራሚንግ ቋንቋዎችን ያመለክታሉ፡፡ 

የፕሮግራሚንግ ቋንቋዎች የአርቲፊሻል ኢንተለጀንስ ሥርዓቶችን ዕውን በማድረግ ሂደት ጉልህ ሚና አላቸው፡፡ ቋንቋዎቹ የአርቲፊሻል ኢንተለጀንስ ስልተቀመሮችን ለማርቀቅ፣ ዳታ ለማሰባሰብ እና ለመተንተን፣ ሞዴሎችን ለማሰልጠን እና ለሌሎችም አገልግሎቶች ይውላሉ፡፡

በዚህ ረገድ የአርቲፊሻል ኢንተለጀንስ ሞዴሎች እና መተግበሪያዎችን ለማዳበር እንደ Python፣ R፣ Java፣ C++ እና Lisp የመሳሰሉ የፕሮግራሚንግ ቋንቋዎች በስፋት ጥቅም ላይ ይውላሉ፡፡

✅ የዲጅታል ንብረት መረጃ አስተዳደር ስርዓት (Digital Property Information Management System ) ምንድን ነው?

✅ በተቋማችሁ ውስጥ ያለውን ቋሚና አላቂ ንብረት ምን ያክል ነው? በእያንዳንዱ የተቋም ስራተኞች ምን ያክል ቋሚና አላቂ ንብረት ወጭ ተደርጓል? በተቋማችሁ ያለው ሁሉን ቋሚ ንብረት ወደ ብር ሲቀየር ምን ያክል ነው? በተቋማችሁ ውስጥ ያሉ ሰራተኞች ቋሚና አላቂ ንብረቶች ወጭ ሲያደርጉ እንዴት ነው የምታውቁት? ለዚህ ሁሉ መልስ ቀለል ያለ የዲጅታል ሲሳተም መልስ መስጠት ያስችላል።

✅ ዘመናችን የዲጅታል ሲስተም መጠቀም ግድ የሚያስብለን ደረጃ ላይ ደርሰናል። ሁሉም ተቋማት፣ በዲጅታል ሲስተም ውስጥ ካልገቡ፣ ሁሉም የተቋም አመራሮች አሰራራቸውን በዲጅታል ስርአት ካሳገቡ ተቋሙን በደንብ ለማስተዳደር እንዲሁም አመራሩ ተቋሙ ለመምራት በጣም ከባድ እየሆነባቸው መጥቷል።

✅ የዲጅታል ቴክኖሎጂን በመጠቀም ተቋማቶች ከብዙ የገንዘብ ወጭ የሚድኑ ሲሆን አመራሩ ተቋማቶችን ለመምራት በዲጅታል ቴክኖሎጅ በመታገዝ አመራሩ ከጉልበት፣ ከገንዘብ፣ ከጊዜ ብክነት በጣም እራሳቸውንና ተቋማቸውን ማዳን ይችላሉ። የተቋማት ባለጉዳዮች፣ ተገልጋዮች፣ ደንበኞች ጉዳያቸውን በፍጥነት፣ በቅልጥፍና፣ በጥራት፣ ጊዜና ቦታ ሳይገድባቸው አገልግሎት ማግኘት ያስችላቸዋል።

✅ በተቋሙ ውስጥ ያለውን ቋሚና አላቂ ንብረትን በአንድ ማእከል በማደራጀት የምናስተዳድርበት ሲስተም ሲሆን በኮሌጁ ውስጥ ያለውን ማንኛውምንም ንብረት የሚመከረው አካል መረጃውን በጥራት የሚያይበት ነው።

✅ የተቋሙ የንብረት ክፍል ባለሙያዎች ሁሉንም ቋሚና አላቂ ንብረቶችን በሚመለከታቸው አካላቶች ወጭና ገቢ ሲሰረግ የሚመለከተው የበላይ ሀላፊ የሚያይና የሚቆጣጠር ሲሆን ንብረቱን ማን እንዳወጣው፣ መቼ እንደወጣ፣ በምን ምክንያት ንብረቱ እንደወጣ ሲስተሙ በሚመለከተው አካል በግልጽ እንዲያይ የሚያደርግ ሲሆን በተቋሙ ውስጥ ያሉ ሰራተኞች የትኛው ሰራተኛ ምን አይነት ቋሚና አላቂ ንብረቶችን ወጭና ገቢ እንዳደረገ፣ በእያንዳንዱ ሰራተኛ ስምን ምን ምን ቋሚና አላቂ ንብረቶችን ወጭ እንዳደረገ በግልጽ ማየት የሚያስችል ሲሆን፣ ወጭ የተደረጉት ቋሚና አላቂ ንብረቶች በገንዘብ ሲተመን እንዲሁም በብዛትና በአይነት ተንትኖ የሚያሳይ ነው።

✅ በተቋም ደረጃ ያለውን ቋሚ ንብረትን በብር ተምኖ ምን ያክል እንደሆነ በዝርዝር ማየት ያስችላል። ስከዚህ ተቋሙ ምን ያክል በብር የሚተመን ንብረት እንዳለው ማየት ይችላል።

✅ ንብረት ክፍል ውስጥ ምን ያክል ቋሚና አላቂ ንብረት እንዳለ የሚመለከተው አካል የትኛው ንብረት እንዳለቀ፣ የትኛው ንብረት በብዛትና በአይነት ምን ያክል ንብረት እንዳለ ማየት ያስችላል።

✅ ቋሚና አላቂ ንብረቶችን ኮሌጁ ግዥ መግዛት ቢፈልግ በሲስተሙ አማካኝነት ያለቀና ያላለቀውን ንብረቶችን ማየት ያስችለዋል። ንብረት ክፍል ውስጥ ቋሚና አላቂ ንብረቶች ወጭ ተደርገው ማለቁን ሲስተሙ የሚያሳይ ሲሆን። ያለቀውን ንብረት ግዥ እንዲፈፀምና ንብረት ክፍል ውስጥ ያለን ያላለቀን ቋሚና አላቂ ንብረት ድጋሚ እንዳይገዛ ያደርጋል።

✅ በተቋሙ ውስጥ የንብረት አስተዳደሩን በሞባይልና በላፕቶፕና ዴስክቶፕ ኮምፒውተር መመልከት ያስችላል።

✅ በተቋሙ ውስጥ ያሉ ማንኛውም ሰራተኛ በራሳቸው አካውንት በመግባት ምን ቋሚና አላቂ ንብረት ወጭ አድርገው እንደሚጠቀሙ የሚመለከቱ ይሆናል።

✅ ሲስተሙን ለመጠቀም የሚያስችል የሞባይል አፕሊኬሽን የተዘጋጀ ሲሆን ልክ እንደ ሞባይል ባንኪንግ ስርአት በሞባይል መቆጣጠር ያስችላል።

✅ ይንን ሲስተም መጠቀም ለምትፈልጉ ማንኛውም ለግልና ለመንግስት ድርጅቶች በተመጣጣኝ ዋጋ አሰራራችሁን ቀላል፣ ምቹና ቀልጣፋ እናደርግላችኋለን።

✅ ኑ አሰራራችሁን ቀላል ያድርጉ! ከእኛ ጋር አብረው ይስሩ!

🔑 @ma1000me 👈 በቴሌግራም ያግኙን።
☎️ ይደውሉልን #0929273364
Muhammed Computer Technology
✅ የቴሌግራም ግሩፕ 👉 https://t.me/MuhammedComputerTechnology

ቴሌብርን በመጠቀም እንዴት አድርገን መልእክት፣ ፋይል፣ ፎት፣ ቪዲዮ እንዲሁም ተጨማሪ መረጃዎችን መላላክ እንችላለን? መታየት ያለበት ቪዲዮ!
👇👇👇👇👇👇
Tiktok
👇👇👇👇
https://vm.tiktok.com/ZMr82ycgT/
Youtube
👇👇
https://youtu.be/fQNiOakrvWw?si=ST5sh5nxqHcFNDfK

ተጠንቀቁ!
⚠️ ስለ ኦንላይን ቢዝነስ እና ፎሬክስ እየተማሩ መስራት ከፈለጉ የቴሌግራም ቻናላችንን ይቀላቀሉ እያሉ በማጭበርበር $1000 USD Deposit ማድረግ እንዳለባችሁ ጥያቄ በማቅረብ ስልጠናውን በመውሰድ ገንዘብ በቀላሉ እንደምታገኙ በመንገርና በማሳመን $1000 በኢትዮጵያ ከ55,000 ብር በላይ ተበልተህ ስራህን ትጀማራለህ ማለት ነው።

⚠️ የተለያዩ የቴሌግራም VIP1..... የሚሉ ብዙ ግሩፖችን በመፍጠር ሰዎች ወደ ግሩፑ እንዲገቡ በማድረግ በForex ስም ብዙ ገንዘቦችን ወደ እራሱ አካውንት ብር እንዲያስገቡ እንዲያደርጉ አሳማኝ ቃላቶችን በመጻፍና በመናገር እያጭበረበረ ነው።

⚠️ ከታዋቂ ሰዎች ጋር የተነሳውን ፎቶ በማሳየት፣ የራሱ ፈጠራ ሳይሆን የሌላን ሰው የፈጠራ ሀሳብ ኮፒ በማድረግ፣ በተለያዩ ሚዲያዎች የማጭበርበር ኢንተርቪው በማድረግ፣ የማሳመኛ ቃላቶችን በመደርደር፣ ውጭ ሀገር እወዳችኋለሁ በማለት በብዙ ሽህ ብሮችን በአካውንቱ እንድታስገቡ በማድረግ የመጭበርበር ስራውን እየቀጠለ ሲሆን ከዚህ በፊት ብዙ ኢትዮጵያዊያንን በብዙ ሚሊየን ብር አጭበርብሮ፣ ታይላንድ ሀገር በፖሊሶች ተይዞ ብዙ ጊዜ በመታሰር ወደ ሀገሩ የተመለሰና፣ አሁንም በማጭበርበር ወደ ውጭ ሀገር በመሄድ ብዙ ስዎችን እያስለቀሰ ነው።

⚠️ በዚህ የማጭበርበር ተግባሩ የማይተውና አጭበርብሮ የወሰደውን ገንዘብ የማይመልስ ከሆነ መረጃዎችንን አጠናከረን ይፈ የምናደርግ ይሆናል።

⚠️ ስለሆነም ውድ ኢትዮጵያዊያን አውስትራሊያና አሜሪካ እንዲሁም ሌሎች የአለማችን ክፍሎች ስራ አስቀጥራችኋለሁ። የቅጥር ፎርም ልኬላችኋለሁ ሞልታችሁ ላኩልኝ በፍጥነት የአየር ትኬት ትቆርጣላችሁ፣ እኔ ቆርጬ እልክላችኋለሁ፣ ነገር ግን ብር አስገቡ እያለ የሚያምታታውን ሰው አትመኑ። ተጠንቀቁ! በቀጣይ መረጃዎችን አጠናክረን የምንለቅቅ ይሆናል።

✳️ መልቲ ሜትር በመጠቀም እንዴት ስልክ ላይ የሚገኙ electronic ዲቫይሶችን መለካት ይቻላል❓

🚩 Resistor - መልቲሜትሩን ኮንቲኒቲ ላይ ካደረግነዉ ቡሃላ ቀዪንና ነጩን ፕሮብ ሪዚስተሩ ላይ ማገናኘት
      ➬ ድምፅ(beep sound) ካሰማ ይሰራል
      ➬ ድምፅ ካላሰማ አይሰራም።

🚩 Capacitor - ከላይ እንዳደረግነዉ እናረግና
      ➬ ድምፅ ካሰማ አይሰራም
      ➬ ድምፅ ካላሰማ ይሰራል

🚩 Diode -
      ➬ ድምፅ ካሰማ አይሰራም
      ➬ ድምፅ ካላሰማ ይሰራል

🚩 LED - መልቲሜትራችንን buzzer mode ላይ ካደረግን ቡሃላ
      ➬ ledዉ መብራት ከሰጠ ይሰራል
      ➬ ካልበራ ደግሞ አይሰራም።

🚩 Ringer - መልቲሜትሩን buzzer mode ላይ ካደረግን ቡሃላ
      ➬ መልቲሜትሩ (ከ 8-10) ካነበበ ይሰራል
      ➬ መልቲሜትሩ (ከ4-5 ወይም ከ12-14)ካነበበ አይሰራም

🚩 Vibrator - ringer mode አድርገን (ከ8-16) ካነበበ ይሰራል።

🚩 Speaker(earpiece) - መልቲሜትሩን buzzer mode አድርገን
      ➬ መልቲሜትሩ (ከ25-30) ካነበበ ይሰራል

🚩Microphone(mic) - መልቲሜትሩን buzzer mode አድርገን
      ➬ መልቲሜትሩ (ከ600-1800) ካነበበ ይሰራል

🚩 Keypad -
     መልቲሜትሩን ኮንቲኒቲ ላይ ካደረግነዉ ቡሃላ
      ➬ ድምፅ(beep sound) ካሰማ ይሰራል
      ➬ ድምፅ ካላሰማ አይሰራም።

🚩 Battery connector - መልቲሜትሩን 20V dc ላይ ካደረግን ቡሃላ የbattery connecteru +ve እና -ve ላይ እናደርግና
      ➬ (ከ1.5-3.5V ) ካነበበ ይሰራል

🚩 battery - መልቲሜትሩን 20V dc ላይ ካደረግን ቡሃላ የባትሪዉ+ve እና -ve ላይ እናደርግና (3.7 በላይ) ካነበበ ይሰራል
      ➬ ቻርጅ ለማድረግ 3.0,3.2 እና ከዛ በላይ መሆን አለበት።

🚩 On/off switch- መልቲሜትሩን 20V dc ላይ
      ➬ ቡሃላ የswitchu +ve እና -ve ላይ እናደርግና (ከ2.5-3.7) ካነበበ ይሰራል

ማንኛውም የፋይል አይነት (doc, ppt, pdf, jpeg, jpg, GIF, mp3, mp4...) ወደ ፈለጋችሁት ሌላ የፋይል አይነት ለመቀየር የሚያግዟችሁ ዌብሳይቶች።
⚫ https://www.cleverpdf.com/
⚫https://pdf.io/
⚫https://tinywow.com/
⚫https://convertio.co/
⚫https://cloudconvert.com/
⚫https://www.i2pdf.com/
⚫https://www.ilovepdf.com/
⚫https://www.pdf2go.com/
⚫https://pdfcandy.com/
⚫https://onlineconvertfree.com/

©big_habesha

VLC ቪዲዮ ማጫወቻ አቋራጭ ቁልፎች (Shortcuts)
ዛሬ ከበርካታ ሚዲያ ማጫዎቻዎች መካከል በአቀራረቡ ተወዳጅነትን ያተረፈዉን   ቪ ኤል ሲን(VLC) እንዴት አቋራጭ ቁልፎችን በመጠቀም በቀላሉ መገልገል እንደምንችል እናያለን፡፡
1.  Play/pause
  Space bar የተሰኘዉን ቁልፍ በመጠቀም የምናየዉን ቪዲዮ ማቆም ና እንደገና ማጫዎት እንችላለን፡፡
2.  Mute audio
  የምናየዉን ቪዲዮ ደምፅ ሚዉት(ለማጥፋት) ‘M’ን በመጫን ማጥፋት ና ደግመን ተጭነን ማብራት እንችላለን፡፡
3.  Full screen
  ‘F’ን በመጠቀም በኮምፒዉተራችን ስክሪን ሙሉ ማየት ና ደግመን በመጫን ወደ ነበረበት መመለስ እንችላለን፡፡
4.  Change audio track
  አንዳንድ ቪዲዮዎች ከአንድ በላይ የድምፅ (audio track) አማራጭ ሊኖራቸዉ ይችላል፡፡
በዚህ ጊዜ ‘B’ን በመጠቀም መቀያየር እንችላለን፡፡
5.  Volume control
  ድምፅ ለመጨመር Ctrl + arrow up
  ድምፅ ለመቀነስ Ctrl + arrow down
6.  Video play speed
  የምናየዉን ቪዲዮ ፍጥነት ለመቆጣጠር የሚከተሉትን ቁልፎች መጠቀም እንችላለን፡፡
•  + ለመጨመር
•  - ለመቀነስ
7.  Seeking
  ቪዲዮዉን ለማሳለፍ 3 አይነት መንገዶችን መጠቀም እንችላለን፡፡
I.  አጭር ወደ ፊት  shift+right arrow (3 sec
II.  አጭር ወደ ኋላ shift +left arrow
III.  መካከለኛ ወደ ፊት alt +right arrow (10 sec
IV.  መካከለኛ ወደ ኋላ alt + left arrow
V.  ረጅም ወደ ፊት ctrl + right arrow (1 min
VI.  ረጅም ወደ ኋላ ctrl + left arrow
8.  Remaining time
  Full screen አርገን ቪዲዮ የምናይ ከሆነ ምን ያክል ሰዓት እንደቀረን አያሳየንም ስለዚህ ‘T’ን በመንካት ማየት እንችላለን
፡፡
9.  Subtitles
  የምናየዉ ቪዲዮ subtitle ካለዉ  ነገር ግን ፅሁፉ የሚረብሸን ከሆነ ‘V’ን ነክተን ማጥፋት እንዲሁም  እንደገና ማምጣት እንችላለን፡፡

10.  Record video
  እያየን ያለዉን ቪዲዮ ሪከርድ ማድረግ ብንፈልግ Shift + Rን በመጠቀም መቅዳት እንችላለን፡፡
ይህም cut አርገን ቪዲዮ ለመስራት ያስችለናል፡፡
11.  Quit
  ጨርሰንም ሆነ አቋርጠን ቪዲዮዉን ለመዝጋት ከፈለግን ctrl + Q በመጫን መዉጣት እንችላለን፡፡

✅ የጥናትና ምርምር ቅደም ተከተላዊ ይዘቶች/ደረጃዎች/

✅ በሁሉም የጥናትናምርምር ዓይነቶች ተቀራራቢ ይዘት /ደረጃዎች/ የሚኖራቸውቢሆንም የተወሰኑ ልዩነቶች ይኖራሉ፡፡

✅ ነገርግን በተለይ በተግብራዊ ጥናትና ምርምር ውስጥ

🔴 1ኛው ክፍል መግቢያ /Introduction/ ሲሆን በዚህ ውስጥ የጥናቱን ርዕስከ መምረጥ ጀምሮ የጥናቱን አጠቃላይ ሁኔታ የሚገልጽ ፅንሠ ሀሣባዊና ታሪካዊ ዳራ፣ የጥናቱ ዓላማ፣ አስፈላጊነት፣ የጥናቱ ችግር ምንነትና የጥናቱ ወሰን ወዘተ ይገለጽበታል፡፡

🔴 2ኛው ክፍል የተዛማጅ ጽሑፍ ክለሣ ሲሆን በዚህም ከጥናቱ ጋር ተዛማጅ የሆኑጽሑፎች የሚገመገሙበት፣ የሚነፃፀሩበትና ልምድ የሚወስዱበት ክፍል ይሆናል፡፡

🔴 3ኛው ክፍል የጥናቱንዘዴ ( Methodology) የሚገለጽበትነው፡፡

🔴 4ኛው ደግሞ የተሰበሰበው መረጃ የሚተነተንበትና የሚተረጐምበት ሲሆን

🔴 5ኛው ማጠቃለያ እና የውሣኔ አስተያየት የሚሠጥበት ክፍል ነው፡፡

✅ ከነባራዊና ማህበራዊ እንቅስቃሴዎች መረዳት እንደተቻለው ብዙሰዎች በትምህርት ነክ ችግሮች ላይ ጥናትና ምርምር ማድረግ ይፈልጋሉ፡፡

✅ በምን መልክ የምርምር ሥራ መሥራትም እንዳለባቸው ይወስናሉ፡፡ ዋነኛው ችግርግን ምርምር የሚያደርጉበትን ርዕስ
ማወቅና መወሰኑ ላይ ነው፡፡

✅ አብዛኛውን ጊዜ የዚህ ችግር ምንጭ ነው ተብሎ የሚገመተው ሰዎች መሥራት የሚፈልጉት ጥናት አዲስ፣ ልዩ የሆነ በጣም አስፈላጊና ጠቃሚ ምርምር እንዲሆን ስለሚፈልጉ ነው፡፡

✅ ፍላጐቱና ሃሣቡ ጥሩ ሆኖ ሳለየዚህ ዓይነት ሃሣብ ተመራማሪውን በጣም ከባድና መረጃ አልባ ወደ ሆነ መስክ ይመራውና ችግር ላይ ይጥለዋል፡፡

✅ እዚህ ላይ እንድን ረዳው የሚያስፈልገን ዋነኛ ነጥብ ማንኛቸውም የምርምር ፕሮጀክቶች ከማንም አያንሱም፡፡

✅ የሌሎች የምርምር ውጤቶችን ማንበብና ማጤን አዲስ አሠራርን እንድንፈጥር ወይም ለሌሎች አዳዲስ ግኝቶች እንድንጓጓ ወይም ግኝቶችን በተለየና አዲስ በሆነ መልክ ለመጠቀም ምርምር እንድናደርግ ይገፋፋናል፡፡

✅ በአጠቃላይ የምርምርን ርዕስ ለመወሰን በመስኩ ጠለቅያለ እውቀት እንዲኖር መጣርን ይጠይቃል፡፡ አንድን ጥናት ወይም ምርምር ለማድረግ ከሚገፋፉ ምክንያቶች ውስጥ ዋናዋናዎቹ የሚከተሉት ናቸው፡፡

✅ 1.በአንድ በተወሰነ የጥናት መስክ የታወቀው ነገር ውሱን ሆኖ ሲገኝና ሰፋ ያለ እውቀትና ግኝት እንዲኖር ሲያስፈልግ፣

✅ 2. በጥልቀት ያልተጠና ዕውቀት በመኖሩ ጅምር አስተሳሰብን ፍፃሜ ለማድረስና የተሟላ እውቀት ማግኘት አስፈላጊ ሲሆን፣

✅ 3.የዕውቀት መረጃዎች ያሉና የታወቁ መስለው ነገር ግን ያልተረጋገጡ ሆነው ይህን መሥራት የግድ ሆኖ ሲገኝ፡፡

✅ 4.እየሠራነው ላለው ተግባር ለውጥ/ውጤት ስለመምጣቱ ለማረጋገ ጥስንፈልግ ወይም ለውጥ አለማምጣታችንን ስናረጋጥ ምክንያቱን ለማወቅ ስንፈልግ፣

✅ ከላይ በርዕሱ እንደተገለፀው የምርምር ዋና ዋናዎቹ ቅደም ተከተላዊ ደረጃዎች ምንድን ናቸው የሚለውን ነጥብ ስናነሣ የሚከተሉትን ደረጃዎች ማንሣት ይቻላል፡፡

✅. የምርምርን ርዕሰ ጉዳይን በሚገባ መግለጽ/ Statement of the problem/

✅ ከላይ እንደተገፀው ማንም ሰው የምርምር ርዕስ ነው በሚል አስተሳሰብ አንድን ርዕስ እንደ መሰለው ማስቀመጥ ይችል ይሆናል፡፡ ነገር ግን ጉዳዩን በትክክልና በጥልቀት አውጥተው አውርደው በአእምሮ ውስጥ ጉልህ የሆነ ግንዛቤ/ምስል እንዲፈጥር ማድረግ ካልተቻለ ማንኛው ምርዕ ስለምርምር ብቁ ርዕስ ላይሆንልንይችላል፡፡ ስለዚህ ምርምር የሚደረግበት ርዕስ ጉልህና አሻሚ ትርጉም የሌለበት ሆኖ መቀመጥ ይኖርበታል፡፡

✅ ማንኛውም ተማራማሪ የምርምሩን ርዕስ በትክክል ለመግለጽ በሚፈልግበት ጊዜበ አጽህኖት ሊያስታውሳቸው የሚገባ ሁለት መሠረታዊ ነጥቦች አሉ፡፡ እነዚህም፡-

✅ ✅መላምት /Hypotheses of the study/

✅ መላምት/ Hypotheses/ ተመራማሪው ምርምሩን ለመተግባር ሲነሳ በመጀመሪያ አንዳንድ ጥርጣሬያዊ ጥያቄዎችና መልሶች ወይም መፍትሔዎች ይሆናሉ ብሎ የሚያስባቸው ናቸው፡፡ከዚህ ቀደም ባቀረብነው ምሳሌ የተማሪውን የሥነምግባር ጉድለት መንስኤዎች ብናስታውስ፡-
የቤተሰብ አያያዝ

✅ በትምህርት ዝቅተኛ ውጤት ማምጣትና ተስፋመቁረጥ ወዘተ…. የሚሉት ለተማሪው የጠባይ መበላሸት ምከንያቶች ሊሆኑ ይችላሉ ተብለው በመላምት መልክ የቀረቡ ሃሳቦች ናቸው፡፡ እነዚህም በጥናቱ ውስጥ ሊረጋገጡ ወይም ሊሻሩ የሚችሉ ናቸው፡፡ መላምት በጥያቄ ወይም በዓረፍተነገር መልከ ሊቀርብ ይችላል፡፡

✅ ለምሣሌ፡መላምት 1፡ተማሪውን በጥባጭ ያደረገው የቤተሰብ አያያዝና አስተዳደር መበላሸትነው፡፡ /ዓረፍተነገር/
መላምት 2፡በተማሪው ጠባይ ላይ ተጽእኖ ያደረገው የጓደኞቹ ግፊት ይሆን?

/በጥያቄመልክ/
🔴 መሠረታዊ ጥያቄዎች /Basic Research Questions/

✅ እነዚህ በጥናቱ ውስጥ በተለያዩ ዘዴዎች መረጃዎችን በማሰባሰብ መመለስ ያለባቸው ጥያቄዌች ናቸው፡፡
የእነዚህ መሠረታዊ ጥያቄዎች መልስ ማግኘት የመላምቶችን
እውነተኛነት ወይም ሃሰተኛነት ግልጽ ያደርጋል፡፡

✅ ለምሳሌ ከላይ የተቀጠሰውን ተማሪ
ሁኔታ ብናይ የሚከተሉትን ጥያቄዎች መመለስ ጠቃሚ ይሆናል፡፡

✅ የትምህርት ውጤቱ ምን ይመስላል
የቤተሰቡ አያያዝና አስተዳደር ምን ይመስላል ወዘተ
እነዚህንና መሰል ጥያቄዎችን ተመራማሪው መመለስ ከቻለ ለልጁ ጠባይ መበላሸት መንስኤ የሆነውን ነገር ማግኘት ይችላል፡፡ ስለዚህ በምርምር አለም ተመራማሪው በጥናቱ
ሂደት ውስጥ አጥጋቢ ምላሽ ሊያገኝላቸው የሚገባው አብይ ነጥቦችና ጥያቄዎች እንዳሉ መረዳት አስፈላጊ ነው፡፡

✅ ከላይ የተገለፁት ሁለት ጉዳዮች ተመሣሣይ አገልግሎት ያላቸው በመሆኑ አጥኝዎች ከሁለቱ አንዱን ብቻ በመውሰድ ሲጠቀሙበት ይታያል፡፡ ሰለዚህ እኛም በጥናታችን የሚመቸውን አቀራረብ በምረጥ አንድም በመላምት ወይም በመሠረታዊ ጥያቄዎች ላይመሠረት አድርገን መነሣት እንችላለን፡፡

✅.የጥናቱ አስፈላጊነት /Significance or Justification of the study/

✅ አንድ ጥናታዊ ምርምር ሲደረግ/በተለይም በተግባር ተኮር ጥናትና ምርምር / በማንኛውም መልኩ ቢሆን የጥናቱ ዋነኛ ዓላማና ግብ የችግሮችን መፍትሔ ለማግኘት መሆኑ ይታወቃል፡፡ በዚሁም መሠረት እንደ ችግሮቹ አንገብጋቢነት ደረጃ በወቅቱ መፍትሔ ቢሰጣቸው ምን ያህል ጠቃሚ እንደሚሆን መገለጽ ይኖርበታል፡፡ ገለፃው ከግል፣ከቡድን፣
ከብሔራዊና ከዓለም አቀፋዊ አኳያ ሊታይ ይችላል፡፡ ከማንኛወም አንፃር ቢሆን ጥናቱና ምርምሩ በውጤቱ ማኀበራዊ ጠቀሜታ እንዲኖረው ያስፈልጋል፡፡

✅ ስለዚህ አንድ ተመራማሪ በአንድ ጉዳይ ላይ የሚያደርገው ምርምር በዘፈቀደለሱ እንደ ተሰማው ሳይሆን የችግሩን አንገብጋቢነት ከማኀበራዊ ጠቀሜታ አኳያ በመገምገምና
ስለጥናቱም ያለውን ምክንያት በግልጽ በስቀመጥ መሆን ይኖርበታል፡፡

✅.የጥናትና ምርምር ክልልን መወሰን ( Delimitation)
ከብዙ ጥናታዊ ምርምር ግምገማ መረዳት እንደተቻለው የብዙ ጀማሪ ተመራማሪዎች ችግር የጥናትን ክልል መወሰን አለመቻል ነው፡፡ አንድ ተመራማሪ የምርምር ርዕሱን በሚገባ ከገለፀ በርዕሱ ስለተገለፀው ጉዳይ ከተለያዩ ገጽታዎች አንፃር በአንድ ወቅት በጥልቅማየት /ማጥናት/ ይቸግረውይሆናል፡፡ ወይም የአንድን ጉዳይ ሁለንተናዊ ገጽታ ላጥና ብሎ ቢነሳ ምምርምሩ ከጥልቀት ይልቅ ስፋት ብቻ ይኖረውና እያንዳንዱ ነጥብ በተሟላና በጥልቀት ሳይዳሰ ስሊታለፈይ ችላል፡፡